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實用的小學(xué)三年級的作文【集合3篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。
同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。
一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她�！�
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�
男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，淚流滿面地說：“謝謝，謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住護士的`手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。
醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”
人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”
想一想
“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？此時你最想對這位女護士說些什么呢？
小學(xué)三年級的作文 篇2
弟弟有的時候是可愛的，弟弟有的時候是頑皮的，弟弟有的時候是聰明的，弟弟有的時候是誠實的，弟弟有的時候是……
我的弟弟5歲，他長得十分可愛，一頭黑色的`卷發(fā)，一道濃濃的眉毛下，長著一雙大眼睛。
他喜歡玩小汽車（是玩具的），他已經(jīng)有了數(shù)10輛了，可是他還要。他在玩小汽車的時候，準備推……過了一會兒，他回來時，身上都是灰，由此可見他多么頑皮�。�
他還很膽小。有一次，晚上，他還沒睡覺，在家里亂叫。吵的大家不能睡，媽媽說：“去面壁去！”弟弟最害怕面壁了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我……………………沒………………搗……
亂！”若的媽媽哄堂大小，哈哈！他真可愛��！
他還很誠實。有一次，他在玩小汽車的時候，不小心把媽媽心愛的花瓶打碎了，他看了眼前的一切，害怕死了！等媽媽回家時，他向媽媽賠禮道歉。媽媽見他那么誠實，說：“沒事�！�
這就是我的弟弟。
小學(xué)三年級的作文 篇3
我最敬愛的老師
高高的個兒，燙著一頭卷發(fā)，每天打扮得漂漂亮亮的、春風(fēng)滿面的來到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級數(shù)學(xué)的老師---鐘老師。
我最喜歡鐘老師上的'數(shù)學(xué)課了，我喜歡聽她那娓娓動聽的聲音；我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進美妙的數(shù)學(xué)世界；我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問我們，讓我們作小老師，這時我總是爭先恐后的高高舉起小手。每當(dāng)她請我當(dāng)小老師解決問題的時候，我不知有多快活。當(dāng)然啦，我也肯定會得到她滿口的稱贊。有時回答對問題她還會送我一朵她親手做的小紅花，我心里別提有多高興！至今，這些一朵朵畫著笑臉的小紅花被我當(dāng)珍寶收藏著。每當(dāng)我一看到這些寶貝，就想起鐘老師親切的笑容，我就會更加努力、開心的學(xué)習(xí)。
那年的教師節(jié)到了，我正愁不知送啥禮貌給我親愛的鐘老師時，她卻對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“你們好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物！”
親愛的老師，我永遠牢記您的話：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
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