小學(xué)三年級(jí)觀察作文6篇(優(yōu)選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)觀察作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇1
今天,科學(xué)課上老師講了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。下課了,同學(xué)們飛快地跑下去找躲在身邊的小動(dòng)物。
我在一個(gè)花壇旁邊,仔細(xì)地尋找起來(lái)。我在一片小樹葉上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛,我把它拿在手上仔細(xì)地觀察起來(lái)。
蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”,這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險(xiǎn)就會(huì)馬上縮進(jìn)殼里,要過(guò)好久才會(huì)小心翼翼地探出頭來(lái)。蝸牛頭上長(zhǎng)著兩隊(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。它的'行動(dòng)非常緩慢,一下一下慢慢地蠕動(dòng)著。并且它在爬行時(shí)腹部會(huì)分泌出一種粘液,所以蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)發(fā)出銀色的光芒。
蝸牛喜歡住在潮濕的地方,并且也會(huì)冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里,再用粘液封住,這樣既暖和又很安全。
蝸牛喜歡吃什么呢?我用饅頭渣喂它,它不吃;我用蘋果來(lái)喂它,它也不吃;我把小菜葉放在它身邊,蝸牛不一會(huì)兒就吃完了。原來(lái),蝸牛喜歡吃葉子呀!
觀察蝸牛讓我明白了許多東西,以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇2
我家花壇邊的土堆里經(jīng)常會(huì)有螞蟻窩,我經(jīng)常看見(jiàn)螞蟻們背著食物忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出,瞧,螞蟻那“幼小”的身軀背著“龐大”的食物 ,我都忍不住想去幫它們了。
我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況,但我卻始終不懂螞蟻為什么不會(huì)迷路。在書上說(shuō)螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻?茖W(xué)家們從實(shí)驗(yàn)中知道螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。所以我為了證實(shí)這個(gè)理論,自己也試著嘗試了一下。
首先我準(zhǔn)備了一根細(xì)小的樹枝,在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——一只死蟑螂。我把這個(gè)誘餌放在一個(gè)蟻穴附近。大概過(guò)了半小時(shí)左右,有一只螞蟻出來(lái)探路了,也讓它找到了我放的誘餌,左顧右盼,仿佛在聞一聞、嗅一嗅,它圍著死蟑螂觸觸碰碰,推推拉拉,轉(zhuǎn)了幾圈,搬不動(dòng)!我知道這只螞蟻想順著樹枝返回搬救兵了,于是我趁此機(jī)會(huì)將樹枝折段了一截,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn), 就是找不到回家的路。我很奇怪,過(guò)了一會(huì)兒,我又一次做了實(shí)驗(yàn),用小牙簽小心的把它引到另一個(gè)地方,結(jié)果還是一樣,就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的`地方哭泣,而當(dāng)我把小螞蟻再一次引到那個(gè)死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過(guò)了這一個(gè)實(shí)驗(yàn),我終于懂了,螞蟻的確是靠氣味來(lái)辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們?nèi)耘f會(huì)找回蟻巢只不過(guò)多走一些彎路而已。
好了,現(xiàn)在大家都應(yīng)該對(duì)螞蟻有所了解了吧!另外,螞蟻還會(huì)說(shuō)話呢!動(dòng)物也有在自己的王國(guó)的表達(dá)方式和交流,人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來(lái)褒揚(yáng)螞蟻這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。是啊,我們?nèi)祟悜?yīng)該向小小的螞蟻學(xué)習(xí)了!學(xué)習(xí)螞蟻“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”的精神。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇3
星期四下午的最后一節(jié)課,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察小昆蟲,我選擇觀察螞蟻,聽(tīng)到老師一聲令下,我們便閃電般地沖到花壇邊,迅速地挖起土來(lái)。
不一會(huì)兒,我們就挖到一個(gè)蟻巢,那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上,仔細(xì)觀察起來(lái),我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角,細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體,鼓起的`“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿,我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分,分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上,好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”,我立即把它放回土里。這時(shí)聽(tīng)孫瑞辰說(shuō)發(fā)現(xiàn)蟻王,我便跑過(guò)去看,剛走過(guò)去,蟻王就飛走,我看見(jiàn)它的背部是紅色的。這時(shí),我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn),我從口袋里掏出一些餅干屑,餅干屑對(duì)我來(lái)說(shuō)非常小,但是對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)卻很大,我抓來(lái)一只螞蟻放到餅干屑上,螞蟻用觸角碰碰,立即返回洞里,不一會(huì)兒,一群螞蟻?zhàn)叱鰜?lái),把餅干屑抬進(jìn)洞里去。
通過(guò)這節(jié)課的觀察,我對(duì)昆蟲解許多,下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇4
秋假里我們?nèi)チ送⿵]抓螃蟹。在那片江灘邊的泥土里,有許多的小洞,這就是螃蟹的家。螃蟹的家是洞穴,不大但很深,如果你小心翼翼地把螃蟹的`家給刨開了,里面的所有螃蟹都會(huì)逃出來(lái),螃蟹非常機(jī)靈,行動(dòng)迅速,你會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到什么叫“螃蟹過(guò)街----橫行霸道”!
捉螃蟹非常有技巧,你可以嘗試著去抓住它,你必須咬牙堅(jiān)持下去,它會(huì)一口、兩口、三口的來(lái)鉗你,當(dāng)它最終沒(méi)力氣了,就會(huì)乖乖地成為你的戰(zhàn)利品了!當(dāng)真的碰到世界無(wú)敵的螃蟹時(shí),它會(huì)鉗到你會(huì)邊流淚邊哀求道:“兄弟呀,求求你放開我!”
把小螃蟹們抓回家時(shí),我給它們選擇的家就是大陶瓷桶,十六個(gè)小家伙組成了一個(gè)新家。最大的一只螃蟹有我的拳頭那么大,最小的一只只有手指甲那么小。其中一兩只螃蟹在抓的過(guò)程中不小心斷了大鉗子,我用小鐵棍小心翼翼地去碰那只已經(jīng)沒(méi)有兩個(gè)武器的螃蟹,但它依然是那么的活潑、調(diào)皮,好像身上沒(méi)有一點(diǎn)傷痕,非常頑強(qiáng)!
螃蟹在我家安家后,我開始想它們的食物是什么。有個(gè)阿姨說(shuō)吃葡萄,但是我給它吃了黃蟮的內(nèi)臟和蝦米。在養(yǎng)的過(guò)程中,有兩只小螃蟹死了,可能還是不太適應(yīng)新環(huán)境。國(guó)慶節(jié)的最后一天,我把這些螃蟹放生到了貼沙河,我想:回到大自然,它們肯定會(huì)覺(jué)得特別開心!
相信這些可愛(ài)頑強(qiáng)的小螃蟹們能繼續(xù)好好生活下去!
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇5
我們教室里的生物角養(yǎng)著許多植物,有像手掌一樣的仙人掌,有像柱子一樣的仙人柱,還有像皮球一樣的仙人球。這些形狀不一的仙人球吸引了我們的目光。我們?nèi)齻(gè)一伙,五個(gè)一群,圍在一起,指指點(diǎn)點(diǎn),七嘴八舌地議論著。
仙人球大小不一。大的高有15-18米,直徑有18-30厘米,重10余噸。小的呢?只有5厘米高,直徑也只有6厘米,一掂只有一兩重。仙人球深綠深綠的,外表有規(guī)律地凹進(jìn)去凸出來(lái),形成一道道“波浪”。它凸出來(lái)的地方長(zhǎng)滿了“毛孔”,每個(gè)毛孔大約有十根刺,每根刺都是淡黃色的,又硬又尖。如果一不小心就會(huì)被扎出血來(lái)。
切開仙人球,你會(huì)看見(jiàn)白里透綠的果肉,放在鼻子下聞一聞,一股清香迎面撲來(lái)。
仙人球還會(huì)開花呢!開出來(lái)的花有白花花的、有紅彤彤的'、還有黃澄澄的……漂亮極了!
仙人球的作用可多了!可以做成仙人球面、仙人球汁、還可以入藥呢!……仙人球全身都是寶。
仙人球的用處可真多,我們一定要保護(hù)它!
小學(xué)三年級(jí)觀察作文 篇6
今天,我又仔細(xì)地觀察了七星子。
我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤一樣,能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。
我用小木棍撥弄它的身體,七星子就快速地游到塑料瓶底下。
它的身體比泥鰍長(zhǎng),體型比泥鰍粗。
七星子沒(méi)有鰓,它用身旁兩側(cè)的七個(gè)小孔呼吸。
它的嘴里面的牙齒不像小金魚的.牙齒那樣小,也不像鯊魚的牙齒那樣大,它的牙齒長(zhǎng)得可奇怪了,是橫著長(zhǎng)的。
今天,我有了很大的收獲,以后,我還要收集一些關(guān)于七星子的資料,獲取一些其它小動(dòng)物的知識(shí)。
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