植樹節(jié)作文三年級下冊

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的植樹節(jié)作文三年級下冊，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

植樹節(jié)作文三年級下冊1

　　今天是星期六，3月12日是植樹節(jié)，爸爸帶我買回了一盆觀音蓮和蟹爪蘭。

　　觀音蓮又名佛座蓮，是天南星科海芋屬，有抗輻射、除風濕之功效，并且壽命長，生命力極強。觀音蓮的葉片呈劍盾狀，一層一層地舒展開來，很好看。

　　蟹爪蘭又名圣誕仙人掌，是雙子葉植物綱、仙人掌目。買回的蟹爪蘭已有花盆，不需我另行種植，因此，我開始種植觀音蓮。

　　我先到陽臺上找了個花盆，里面種的文竹已經(jīng)枯死了，我將花盆里的'泥土倒出，再將枯死的植物當肥料疊放在最下層，然后將泥土打碎，捧進花盆里�？墒且驗閹讉�月沒有澆水，這些泥土變得特別堅硬，我把這些泥土放到花盆里時，要先象攪拌水泥似地松松土。我用鐵鏟在泥土上插了幾下，便開始攪拌，和了又和，等能漏出細末來，第一層泥就松得差不多了�？捎^音蓮太小，而花盆很大，我便努力工作著，攪拌、和土、捧進花盆，一遍又一遍，不知疲倦。等土加到花盆的四分之三處，我將觀音蓮放進去，再把觀音蓮包裝里的那些小土均勻地鋪在花的外圍，就大功告成了。

　　我將種好的觀音蓮放在陽臺上，看到觀音蓮散發(fā)出勃勃生機，我覺得汗水沒有白費，心里非�？鞓�。我希望我親手種下的觀音蓮能陪伴我一起成長。

植樹節(jié)作文三年級下冊2

　　我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費，但是當我們觀察大自然的運作，會知道任何一種資源不是無窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會更好。

　　有樹的地方，就有希望；有樹的地方，就有夢想；有樹的`地方，就有歡暢；有樹的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我的祝福：植樹節(jié)快樂！

　　邁開你的腳步，踏著滿地的塵土，堅強的進行著你的征服，人生當自強是永恒的道路，植樹節(jié)來到，為你種棵友誼之樹，愿你人生有建樹，成功又幸福。

　　森林最值得贊頌就是它的自我表達，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀錄風的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對人有一種吸引力，不僅是質料本身，而是一種同源共存與了解的精神。很少人會對松樹帶給我們的感受無動于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，偶爾傾聽樹的話語，所有森林維護保存的問題都會消失，植樹節(jié)，多種樹！

　　雪災了，地震了，洪水了，拿什么拯救我們的地球？植樹，對，要環(huán)保，多植樹。

　　植樹節(jié)了，讓我們心里植棵樹，共同保護我們的環(huán)境！種下一棵青松，成就一片綠色；種下一棵牡丹，成就一片焉紅；種下一棵真心，撒播愛的種子，植樹節(jié)到了，愿你種下好心情，種出好福氣！

植樹節(jié)作文三年級下冊3

　　陽春三月，春姑娘悄悄的降臨人間，沐浴著明媚的陽光，我和我的朋友們一起去踏青。

　　我們來到山腳下，從山底往上看，真是山峰清秀，郁郁蔥蔥。再看遠處的山，山上無數(shù)蒼松翠柏就像鋪上去的苔蘚。咦，這個地方對我來講好似陌生而又似曾相識，噢。想起來了，這不就是幾年前風起沙揚的五巖山嗎？想起當年第一次來到這里的時候，烈日烘烤著大地，河水渾濁咆哮，當風兒吹過的時候，滿地黃沙隨風飄揚，許多小動物都無家可歸，真可謂是“暴雨突至黃河現(xiàn)，晴后唯剩光頭山”。

　　而現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的卻是一層層高大威武的樹木，腳下是一片片綠油油的嫩草。走進樹林，許多小鳥在自由自在的歡樂的飛翔著，一曲曲清脆悅耳的歌在我的耳邊響起，小猴子在這茂密的樹林中開心得又蹦又跳，小兔子也在樹叢中來回穿梭。一群頑皮的小孩子正吹柳笛，他們吹出了心里的幸福和快樂。

　　透過樹的縫隙，看見一條波光鱗鱗的'小河。我們加快步伐走過去，穿過樹林來到了小河邊，河邊的楊柳舒展著柔美的四肢，小河輕撫著岸邊的小草。河水清澈見底，小魚在水中游來游去。這里山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，美不勝收。

　　作為一名少先隊員，我們要呼吁身邊的朋友，保護森林，多參加植樹活動，讓更多的荒山野嶺穿山一件件綠袍。

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