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我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)1
老師給我們布置閱讀作業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不好好完成。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師突擊提問(wèn)：“張華，給大家講一講你昨天的讀書(shū)內(nèi)容。”全班同學(xué)一起望向張華，張華的臉蛋像熟透的.西紅柿，仿佛能滴出血來(lái)。他慢吞吞地站起來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不出一句完整的話。別說(shuō)老師，就是我們看出來(lái)了，張華沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。
還有一次，我寫完作業(yè)去好朋友家玩。剛進(jìn)門就看見(jiàn)李紅在認(rèn)真讀書(shū)，她媽媽在旁邊拍書(shū)讀視頻。我本想等她讀完書(shū)一起玩，結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“媽媽，我的讀書(shū)視頻拍好了嗎？我還要出去玩呢！任真已經(jīng)來(lái)了。”“好了，好了，我這就傳到班級(jí)群里�！彼龐寢尰卮鸬健！鞍パ剑刻煅b樣子真累。”李紅嘟囔了一聲。
我們班還有很多同學(xué)讀書(shū)不認(rèn)真，他們只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地瀏覽幾頁(yè)內(nèi)容。這樣做，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還學(xué)不到知識(shí)。
認(rèn)真讀書(shū)，要畫出寫得好的語(yǔ)句，記錄在摘抄本上；摘抄要?dú)w類，把描寫同類事物的語(yǔ)句分門別類地寫下來(lái)，經(jīng)常翻看；讀書(shū)時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的句子，在旁邊寫寫感受。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真讀書(shū)。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)2
我發(fā)現(xiàn)大人們常常隨地吐痰。有一次，我舅舅又隨地吐痰了，結(jié)果吐在了我的鞋子上，我看著那些黏糊糊的痰，都快要嘔吐出來(lái)了。
還有一次，我舅舅忍不住又隨地吐痰了，眼看著那黏糊糊的東西又要粘在我鞋上時(shí)，我急忙抬腳，痰落在了地上，結(jié)果后面的.路人踩了，拔了好一會(huì)兒才出來(lái)呢！
我認(rèn)為隨地吐痰這樣的行為是不對(duì)的。首先，痰里面含有很多細(xì)菌，還對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了很大的破壞，更對(duì)我們?nèi)祟愒炝撕艽蟮钠茐摹?/p>
我回家想了好一會(huì)兒，終于想到了一個(gè)辦法：只要舅舅再一咳嗽我就把紙給他，時(shí)間長(zhǎng)了，我只用在舅舅出門前在他的包里塞一包紙，他就不會(huì)再隨地吐痰了。希望大家也可以像我一樣制止自己的親人和朋友，這樣我們地球就會(huì)變的很干凈了！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)3
我們生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，比如說(shuō)目前市場(chǎng)上的部分蔬菜農(nóng)藥超標(biāo)，危害人們健康；有的同學(xué)互相攀比穿名牌，不比學(xué)習(xí)；有的同學(xué)愛(ài)玩游戲，不愛(ài)看書(shū)；有的同學(xué)與同學(xué)相處無(wú)話不談，跟家長(zhǎng)卻沒(méi)有溝通；還有一些社會(huì)性常見(jiàn)現(xiàn)象，比如“低頭族”，“手機(jī)依賴癥”，“網(wǎng)暴”……如果我們能積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作就是讓同學(xué)們?cè)谧魑闹袑懸粚懽约涸谏钪械陌l(fā)現(xiàn)和想法。
在選定內(nèi)容的時(shí)候，同學(xué)們不妨先想一想自己生活中遇到過(guò)什么樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題是否需要改進(jìn)呢？然后把你的想法寫出來(lái)，并且提出合理化的改進(jìn)建議。例如習(xí)作中給出了兩個(gè)片段。第一則片段主要描述了“愛(ài)玩手機(jī)的人特別多”的現(xiàn)象，通過(guò)兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)象的普遍性和危害性；第二則片段主要寫了一個(gè)“開(kāi)辟植物角”的想法以及它的意義。同學(xué)們可以選擇你最關(guān)注的并且自己有獨(dú)特見(jiàn)解的現(xiàn)象或者問(wèn)題，寫出你的解決辦法或改進(jìn)建議。
構(gòu)思指導(dǎo)
在文章的`構(gòu)思上，我們可以按照“生活中的現(xiàn)象+想法+改進(jìn)的方法”來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
首先是要認(rèn)真篩選，確定主題。生活中需要改進(jìn)的問(wèn)題很多，但你要選擇現(xiàn)象較普遍，你最關(guān)注并且有比較成熟的解決辦法的問(wèn)題來(lái)寫，這樣才能有一個(gè)鮮明的主題，并且比較有價(jià)值。比如同學(xué)們都喜歡看書(shū)，可是自己家里的書(shū)都已經(jīng)讀過(guò)了，那是不是可以建一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)館”呢？大家將舊書(shū)捐出來(lái)，互相借看，然后一起討論，是不是也很有價(jià)值？
其次是文章布局要巧妙，條理清晰。可以先列舉幾個(gè)需要改進(jìn)的生活或?qū)W習(xí)中的問(wèn)題，然后提出一個(gè)你認(rèn)為最需要解決的問(wèn)題，再說(shuō)出為什么這個(gè)問(wèn)題必須解決？你想怎么解決？也可以按照開(kāi)門見(jiàn)山地提出急需解決的問(wèn)題，舉例說(shuō)明為什么，再說(shuō)說(shuō)自己的想法和建議。比如問(wèn)題：有的同學(xué)老是放學(xué)后忘記關(guān)燈，解決辦法：不妨設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)燈提醒。
第三，文章內(nèi)容要具體，想法要合理。說(shuō)出自己的想法時(shí)內(nèi)容一定要具體，對(duì)問(wèn)題的危害要說(shuō)的有理有據(jù)，解決辦法一定要具體可行，合乎常理。
范文示例
范文1：
我有一個(gè)想法
在果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏。（開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)出我的發(fā)現(xiàn)）
大自然給人們有許多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的，流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？（過(guò)渡段：寫大自然給“我”的啟示，引出“我”的想法。）
在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)。然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。（具體說(shuō)“我”的想法。）
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)4
【內(nèi)容概要】
教育部編寫小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七：我有一個(gè)想法。該文有近5000字，包含一篇教師指導(dǎo)，七篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。還有幾張，或許能夠喚起你一些想法的精美圖片。
【單元作文】
生活中哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象寫一寫。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來(lái)。
教師指導(dǎo)
本單元的作文，主要講的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決問(wèn)題的辦法。主要考察孩子的觀察與思考能力，所以寫作的時(shí)候也是以這部分為重點(diǎn)。
在生活中，我們每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，那么我們是否能對(duì)這些問(wèn)題提出建議或者想出改進(jìn)的方法呢？課文舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是現(xiàn)在很多家庭聚會(huì)的時(shí)候，大家都自顧自地玩手機(jī)，忽視了面對(duì)面的溝通；另一個(gè)是希望在班級(jí)里面開(kāi)辟一個(gè)植物角，讓同學(xué)們自己動(dòng)手種植植物，以便能夠觀察植物的成長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取新的知識(shí)……我們可以從哪些方面引導(dǎo)學(xué)生寫這樣的一篇作文呢？
1.先確定作文要寫的內(nèi)容。
�。�1）你發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有圖書(shū)角，那么是否可以建議在教室開(kāi)辟一個(gè)圖書(shū)角？
（2）前段時(shí)間我們做過(guò)綠豆芽生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，記錄了豆芽生長(zhǎng)狀況，寫了綠豆芽的成長(zhǎng)日記。對(duì)此，你又有什么想法？認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有什么可以改進(jìn)的地方？
�。�3）最近收到很多的快遞，紙箱經(jīng)常直接扔垃圾桶了，你有沒(méi)有辦法讓它們二次利用呢？
（4）保護(hù)環(huán)境是永恒的主題，那么如何從自身做起，減少生活垃圾？
�。�5）現(xiàn)在大家開(kāi)始學(xué)寫作文了，我希望在班級(jí)里開(kāi)設(shè)一個(gè)小作者專欄，把一些寫得好的作文張貼出來(lái)，供大家學(xué)習(xí)，具體可以怎么辦？
總的來(lái)說(shuō)，可以從學(xué)習(xí)、生活（衣食住行）等各個(gè)方面出發(fā)。
舉的例子一定要貼近生活，這樣小朋友在寫的時(shí)候才會(huì)有話可說(shuō)。
2.確定主題之后，要怎么寫呢？
�。�1）開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。你發(fā)現(xiàn)了什么或者你想到了什么？
如課文中的第一個(gè)例子，就是發(fā)現(xiàn)家庭聚會(huì)大家很少聊天，只玩手機(jī)。
這樣會(huì)導(dǎo)致什么樣的.后果，明明是來(lái)給祝壽的，結(jié)果變成只是聚在一起玩手機(jī)，影響了與現(xiàn)實(shí)生活中的交往，忽略了身邊的人或者事物。
�。�2）你的具體想法是什么？
如課文中的第二個(gè)例子，開(kāi)辟一個(gè)植物角養(yǎng)花種草，根據(jù)時(shí)節(jié)變化更換不同的植物，并由班級(jí)的同學(xué)輪流照看他們。
�。�3）既然有問(wèn)題，那么就需要提出改進(jìn)的方法或者建議。
如發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有圖書(shū)角，那么向班主任提出建議的同時(shí)，那么提供可操作的方案。包括這個(gè)圖書(shū)角書(shū)籍的來(lái)源、保管和管理。
如發(fā)現(xiàn)快遞紙箱的問(wèn)題，那么要怎么二次利用呢？或者可以怎么改進(jìn)快遞的包裝方式呢？二次利用，又要把快遞紙箱放哪里呢？才不會(huì)造成不必要的麻煩呢?改進(jìn)快遞的包裝方式，又可以怎么改進(jìn)呢？
以上這些就是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.可以有哪些寫法呢？
1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—思考問(wèn)題—提出建議（解決問(wèn)題）
2.提出想法—完善想法—實(shí)現(xiàn)想法
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)5
我發(fā)現(xiàn)有很多人愛(ài)亂丟垃圾。垃圾會(huì)破壞環(huán)境，上次去公園我就看見(jiàn)許多垃圾，其中就有小朋友丟的垃圾。
我覺(jué)得垃圾應(yīng)該在垃圾桶里才對(duì)，什么時(shí)候跑到這兒了呢？
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。有一些小朋友愛(ài)“投籃”丟垃圾，我有一個(gè)好點(diǎn)子，可以把垃圾桶變成一個(gè)會(huì)說(shuō)話的.垃圾桶，看見(jiàn)有人把垃圾丟地上，它會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)把垃圾丟到這兒，請(qǐng)把垃圾丟到這兒。”要是把這種垃圾桶放到學(xué)校，一定會(huì)糾正同學(xué)們的所有亂丟垃圾的壞習(xí)慣。
亂丟垃圾是不好的習(xí)慣，作為一名少先隊(duì)員，我們不能亂丟垃圾，我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明出更多有趣的垃圾桶。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)6
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隨地扔垃圾的現(xiàn)象。
有一次，我們?nèi)ス浣謺r(shí)看見(jiàn)有的人把零食袋扔在地上，有的人把喝完飲料的塑料杯扔在了地上，還有的人把不要的氣球和紙屑也扔在了地上。一到刮風(fēng)的時(shí)候，垃圾們飛得到處都是，有的.甚至還飛到了人的臉上，我們城市的環(huán)境真是臟、亂、差。
我想讓大家不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，讓我們生活的城市更加美好。
我建議以后要在公共場(chǎng)所或在路邊放多放幾個(gè)垃圾箱，在人群多的地方樹(shù)立標(biāo)示牌，讓人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越好。
我希望大家要保護(hù)環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)7
在大街小巷里，我們隨處都可以看到共享單車的身影。共享單車方便大家綠色出行，更能鍛煉身體。但是我發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放和被損壞的問(wèn)題非常嚴(yán)重。
我在上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常會(huì)看到共享單車被橫放在人行道上，擋住了人們的去路，妨礙行人通過(guò)。甚至還有的人把共享單車扔到了路邊的草叢里，影響了花草樹(shù)木的.生長(zhǎng)，又導(dǎo)致了這輛共享單車長(zhǎng)期沒(méi)有人使用而生銹、損壞的情況。
除了這些，還有一些惡意損壞共享單車的現(xiàn)象，更讓人心痛。有的人拆掉了共享單車的車座、腳蹬，安裝到自己的自行車上。有的人為了逃避付款，破壞共享單車上的二維碼。甚至還有的人砸壞車鎖，安裝上自己的鎖，把共享單車變?yōu)榧河小?/p>
針對(duì)這些問(wèn)題我有一個(gè)想法：首先，應(yīng)該劃分共享單車的停放區(qū)域，并在停放區(qū)域內(nèi)安裝攝像頭。其次，在掃碼騎行共享單車時(shí)要先綁定手機(jī)號(hào)，對(duì)文明騎行的人有獎(jiǎng)勵(lì)，可以打折優(yōu)惠。把不文明騎行的人拉入黑名單，讓他以后不可以再使用共享單車。
我希望大家都能文明使用共享單車，愛(ài)護(hù)共享單車，這樣才能方便大家使用共享單車，綠色出行。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)8
最近，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)多了幾只流浪貓。它們每天在小區(qū)里躥來(lái)躥去，把美麗的“毛線衣”都沾上了泥土，非�？蓱z！其實(shí)，這些流浪貓?jiān)瓉?lái)也是有家的。
有一次，我看見(jiàn)了我們小區(qū)一位叔叔用一個(gè)箱子裝著一只品種是“英短”的貓，我原以為他是帶小貓去玩，可我沒(méi)想到他竟然把小貓放在了垃圾桶旁邊，然后就離開(kāi)了。小貓從箱子里跳了出來(lái)，看著主人離開(kāi)的`背影默默地流下了眼淚。就這樣，小貓被丟棄，變成了流浪貓�？匆�(jiàn)這一幕，我心里非常難過(guò)：多么可愛(ài)的小貓啊，卻被主人拋棄了！
我覺(jué)得這樣不好。因?yàn)樾?dòng)物們也是有生命的，它們也有像人一樣的感情，這些被拋棄的小動(dòng)物只能在小樹(shù)叢、墻角和每一個(gè)隱蔽的地方躲藏，下雨就得淋著，太陽(yáng)大就得曬著。
我建議：一、在小區(qū)的電梯里、公告欄里加強(qiáng)宣傳保護(hù)動(dòng)物。二、小區(qū)里的愛(ài)心人士可以成立一個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織，給流浪的小動(dòng)物們準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家。如果看到有人在欺負(fù)小動(dòng)物，要及時(shí)出來(lái)阻止，動(dòng)用法律的武器來(lái)懲罰這種行為。
從小，課文里就教我們“人和動(dòng)物是朋友”。我真希望有更多的動(dòng)物得到保護(hù)，大家一起行動(dòng)吧！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)9
最近我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，那就是老師留的作業(yè)都可以堆成一座大山，尤其是周六、周日的作業(yè)就更多了。
數(shù)學(xué)作業(yè)：十張?jiān)嚲恚?00道口算題，20道應(yīng)用題。語(yǔ)文作業(yè)：一篇作文，聽(tīng)寫20個(gè)詞語(yǔ)，背寫一遍課文，做一張?jiān)嚲怼⒄Z(yǔ)那就更不用說(shuō)了，寫句子五英一漢，聽(tīng)寫單詞，背寫單詞……
我想現(xiàn)在的'作業(yè)越來(lái)越多了，本來(lái)可以利用業(yè)余時(shí)間玩的，可是我必須要寫作業(yè)。寫不完的話，就要受到老師的批評(píng)，而且我寫作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)了視力下降得很厲害，現(xiàn)在都看不清黑板了，還有我每天晚上為了寫作業(yè)都要到11點(diǎn)或12點(diǎn)才睡覺(jué)，我的睡眠都不足了，上課時(shí)都想睡覺(jué)。
我有一個(gè)建議，就是在老師心情好的時(shí)候和老師談?wù)勑�，讓老師少留一點(diǎn)作業(yè)。
我希望老師能把業(yè)余時(shí)間留給我們，真希望老師少留一些作業(yè)！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)10
很多的時(shí)候，我在家里都能看到爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)外吸煙，煙味偶爾從門窗縫處偷偷地溜進(jìn)了屋里，十分刺鼻。
我問(wèn)爺爺，煙是什么味道，爺爺說(shuō)煙可以提神醒腦，還能解悶。這是真的嗎？其實(shí)，爺爺已經(jīng)吸煙很多年了，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，不論他的身體是什么狀況、什么場(chǎng)合，他都會(huì)吸煙。我每天早上起來(lái)都能聽(tīng)到爺爺?shù)目人月�，咳得我心驚膽顫�？墒�，咳嗽之后，又看見(jiàn)他去陽(yáng)臺(tái)吸煙去了。
煙真的就戒不掉了嗎？我在學(xué)校聽(tīng)老師說(shuō)，吸煙的危害實(shí)在太多了，除了對(duì)自己身體造成傷害之外，還對(duì)周圍的人身健康造成影響，污染環(huán)境。你看，爺爺現(xiàn)在經(jīng)常咳嗽，身體已經(jīng)受到影響了。
如果，爺爺把煙戒掉該多好�。〖炔粫�(huì)整天咳嗽個(gè)不停，又不被奶奶叨嘮個(gè)夠，既可以消除對(duì)自己身體健康造成的影響，又可以凈化空氣，保護(hù)他人！
所以，我對(duì)現(xiàn)在還在像爺爺一樣吸煙的人提幾個(gè)建議，看看能不能幫他們戒煙。在家可以加個(gè)小監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)爺爺又在家吸煙，立刻告知不要吸煙。如果勸了還是吸煙，那就讓他出去運(yùn)動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。我們還可以買些愛(ài)吃的小零食放在家里，爺爺想抽煙時(shí)就吃點(diǎn)零食。在公園也有吸煙的人，我們要通過(guò)宣傳欄或者廣播告訴他們吸煙的.危害，讓他們明白吸煙的危害！
但愿爺爺在我們的提議和幫助下，能不再吸煙。也希望所有吸煙的人不要再吸了，為你，為大家！
同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了也不要吸煙哦。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)11
最近我經(jīng)�？吹接腥穗S地亂丟垃圾。有一次我從水果店出來(lái)，看見(jiàn)店主把水果皮、水果核和廢棄塑料袋等垃圾若無(wú)其事地往店門外就地一扔。而每天我上學(xué)放學(xué)所經(jīng)過(guò)的道路上也散落著各種垃圾，不是路旁零零散散的紙團(tuán)，就是小區(qū)草坪上塑料的飲料瓶等，本該生活在優(yōu)美環(huán)境中的我們感受到的卻是骯臟、雜亂。
亂丟垃圾不僅讓我們所在的城市變得非常不整潔，不美觀，還會(huì)給地球的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)污染和危害。比如亂扔垃圾會(huì)導(dǎo)致紙屑、粉塵等隨風(fēng)飛揚(yáng)，污染空氣，人們一旦吸入就會(huì)生病；如果下雨，垃圾中大量有害成分流入水中，會(huì)污染水質(zhì)，導(dǎo)致水生動(dòng)物死亡；另外，亂丟垃圾還會(huì)導(dǎo)致蚊蟲(chóng)滋生，傳染疾病，危害我們?nèi)祟惤】怠?/p>
大自然給予了我們這么多寶貴的'資源，所以我們不應(yīng)該破壞它，而是盡力保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境，要從我們每一個(gè)人做起！因此，我們要提倡廢物回收利用，比如生活中用過(guò)的塑料瓶、紙盒經(jīng)過(guò)一些處理還是可以繼續(xù)使用的，這樣不僅可以節(jié)省資源，還減少了垃圾排放。其它無(wú)法回收再利用的垃圾，也要按照垃圾分類要求，扔到指定的垃圾箱里去，運(yùn)到專門的地方去化解、排放。這樣，不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能讓我們?nèi)祟悡碛姓麧崪剀暗募覉@。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)12
自從上了三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)周圍戴眼鏡的小朋友越來(lái)越多，小小年紀(jì)就因?yàn)榻暥魃狭擞执笥种氐难坨R，看著很有文化，但是戴久了，不僅很難受而且眼睛都變形了。
我記得有一次，我的好朋友因?yàn)楹臀乙黄鹜妗百N燒餅”的游戲，本來(lái)玩得很盡興，結(jié)果因?yàn)榕艿锰彀蜒坨R弄掉了，說(shuō)來(lái)也巧，正好一腳踩上去，眼鏡光榮“負(fù)傷”了，她也跟著“哇哇”大哭了起來(lái)！唉，都是近視惹的禍呀！那么，根據(jù)我的觀察，我認(rèn)為現(xiàn)在的小學(xué)生近視的原因都多是長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品和不正確的'坐姿造成的。比如有的同學(xué)一放假就抱著手機(jī)玩游戲，不管大人怎么說(shuō)，他都充耳不聞；有的同學(xué)抱著電視看，就連吃飯也端著飯碗舍不得停一會(huì)兒；還有的同學(xué)讀書(shū)寫字時(shí)，眼睛離書(shū)本太近了，甚至都快貼著書(shū)本了，長(zhǎng)期下去，不僅導(dǎo)致近視，還影響脊椎變形等！
所以，針對(duì)以上近視原因，我建議大家為了保護(hù)視力，要從小做到以下幾點(diǎn)：首先讀書(shū)寫字要端正坐姿，嚴(yán)格做到三個(gè)一；其次，不能長(zhǎng)時(shí)間地看電子產(chǎn)品，而要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)、看看綠植或者眺望遠(yuǎn)方，讓眼睛得到休息。最后，我們還應(yīng)該認(rèn)真做眼保健操，讓我們保護(hù)視力，從日常做點(diǎn)滴做起吧！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)13
我有一個(gè)想法，就是應(yīng)該在我們定南設(shè)計(jì)多一點(diǎn)垃圾桶，不同的垃圾有不同的垃圾分類，這樣別人就可以不亂丟垃圾，也不會(huì)把垃圾放到不屬于這個(gè)垃圾的垃圾桶里。
第一，有的人會(huì)亂丟垃圾，有時(shí)候會(huì)丟到路上。第二，還有的人把垃圾丟在公園的'小花小草上，搞得他們都枯萎了。第三，有的人吃完香蕉，會(huì)把香蕉皮丟在地上，如果一個(gè)小孩踩在了上面摔下來(lái)，那該有多疼�。�
這些就是我的想法，你弄清楚它是什么了嗎？就是在我們定南設(shè)計(jì)更多的垃圾桶來(lái)，這樣要丟垃圾的人就不會(huì)因?yàn)閼械萌ルx他遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶扔垃圾而把垃圾隨手丟在路上。所以要在定南設(shè)計(jì)多一點(diǎn)的垃圾桶來(lái)。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)14
“井”是生活中很常見(jiàn)的'東西，但是有些工人會(huì)不蓋上井蓋，這樣非常危險(xiǎn)。
有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)草地上井的蓋子不翼而飛，上面還不時(shí)地噴出一些水。我想找一樣?xùn)|西蓋一下，可怎么也找不到。還有一天，我正在跑步，突然腳下一沉，我垂直地往下掉。還好我抓住了欄桿，不然就掉進(jìn)污水里了。為什么那么多井的蓋子都不見(jiàn)了？我一定要找到原因！我正思考著，轉(zhuǎn)眼就看到一個(gè)工人叔叔正在修井，他完工后竟然直接看著手機(jī)走掉了。我連忙跑上去和那個(gè)工人叔叔說(shuō)：“他忘記該井蓋了�！彼@才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
這些工人叔叔可真粗心啊，做事情有頭無(wú)尾的，完工后就管自己走了，根本沒(méi)注意井蓋沒(méi)有蓋上。我建議工人叔叔們，完工后要檢查一遍，確認(rèn)無(wú)誤后才能走。而且要定期清理下水道，這樣才不會(huì)有污水噴出來(lái)。
做事情要有始有終，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)上冊(cè)15
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，”聽(tīng)著電視里傳來(lái)的這首家喻戶曉的憫農(nóng)古詩(shī)，就會(huì)想起農(nóng)民伯伯汗流浹背的田間農(nóng)作背影，糧食的來(lái)之不易啊！生活中我們珍惜糧食了嗎？我們做到光盤了嗎？
中午12點(diǎn)鐘，我們按時(shí)來(lái)到食堂吃飯，食堂里已是坐滿了學(xué)姐學(xué)弟們了，有的在狼吞虎咽，有的在細(xì)嚼慢咽，有的在竊竊私語(yǔ)，但是仔細(xì)一看，不難看出許多的不文明就餐現(xiàn)象：你看那個(gè)高年級(jí)的哥哥盛了滿滿的一碗飯菜，吃不完，骨碌著眼睛看著哪個(gè)垃圾桶離他最近，把剩下的飯菜倒得一干二凈，還為自己偷偷倒掉的飯菜而沾沾自喜呢�！鞍ィ绺�，你的一倒能救活多少挨餓的世界兒童嗎？”“咚”的一聲，一個(gè)香噴噴的.雞腿凌空被扔到垃圾桶里而暗自傷神，原來(lái)是一位大姐姐咬了一口雞腿，皺了一下眉頭，就被無(wú)情的扔了。那邊的低年級(jí)的學(xué)妹們?cè)诖蛎罪垜?zhàn)吧？米粒在桌面上打滾，地上的米寶寶被她們的腳一次次的碾壓，在低聲的哭泣著......
浪費(fèi)糧食��！你們知道全球超過(guò)10億人在挨餓，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡嗎？我們不應(yīng)該珍惜糧食，餐餐做到光盤嗎？
看到這里，我有一個(gè)想法：我們應(yīng)該在食堂里，餐廳里，多帖一些廣告語(yǔ)，“提倡光盤，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)，今天不剩飯，從我做起。”學(xué)校多多宣傳，大家爭(zhēng)做文明光盤小達(dá)人，組織參加農(nóng)業(yè)活動(dòng)，下農(nóng)田體驗(yàn)糧食的來(lái)之不易。
“一粥一飯，當(dāng)思之不易�！弊尮獗P成為習(xí)慣，讓節(jié)約成為自然，讓我的想法成為現(xiàn)實(shí)，今天你做到了嗎？
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