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數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記

時間:2024-09-23 12:16:10 偲穎 小學(xué)四年級作文 我要投稿
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數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記(精選5篇)

  一天終于結(jié)束了,相信大家都有不少體會吧,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編整理的數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記(精選5篇)

  數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記 1

  二進(jìn)制計數(shù)法的概念就是人們在日常生活和生產(chǎn)實踐中,接觸到越來越多的數(shù),創(chuàng)造了分組計數(shù)的制度。

  2進(jìn)制就是滿2進(jìn)1,現(xiàn)在已進(jìn)入計算機的時代,而計算機都是采用的'2進(jìn)制的計數(shù)方法,就是計數(shù)時滿2進(jìn)1。如一個,在2進(jìn)制中就計作1,2個則滿2進(jìn)1就應(yīng)向前一位進(jìn)1,記作10,3個記作11,四個則滿2進(jìn)1,連續(xù)進(jìn)位計作100......

  任何一個十進(jìn)制的數(shù)都可寫成各數(shù)位上的與1后面帶有若干個零的數(shù)相乘所得的積的和的形式。

  數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記 2

  最近我學(xué)會了一個魔術(shù),這個魔術(shù)應(yīng)用的就是二進(jìn)制原理;蛟S你還不了解“二進(jìn)制”概念,那么在我開始介紹這個魔術(shù)之前,先舉個例子告訴你什么是“二進(jìn)制”。

  抗戰(zhàn)時期,一個敵占區(qū)的村莊總有鬼子來掃蕩,而緊鄰這個村子的一座城市里有我們的游擊隊員,他們可以幫助消滅掃蕩的日軍。但是,如何向城里的游擊隊員發(fā)送信號說明日軍規(guī)模人數(shù)成了一個難題。村民們左思右想就是想不出好辦法。這時,村里來了一位數(shù)學(xué)家,村長把他們遇到的難題告訴了這位數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家想了想,讓村長為他準(zhǔn)備幾個火把。村長疑惑不解地給了數(shù)學(xué)家十個火把。數(shù)學(xué)家將這些火把插在了一面離城最近的院墻上,并且告訴村民如何用這些火把向城里的游擊員傳遞信息。

  “二進(jìn)制”就是“逢二進(jìn)一”,從右往左看上圖的6個火把。第一個火把表示數(shù)字“1”,第二個火把則表示“2”,第三個火把表示“4”,那“3”怎么表示呢?,第1個火把加第2個火把就表示“3”。村里的村民都沒有什么文化,聽不懂?dāng)?shù)學(xué)家說的.“二進(jìn)制”原理,但他們看到數(shù)學(xué)家畫的火把上的數(shù)字,發(fā)現(xiàn)后一個火把的數(shù)字恰好都是前一個火把的2倍,也就明白了數(shù)學(xué)家表示的意思。他們可以根據(jù)每個火把代表的數(shù)字,點燃相應(yīng)的火把,把掃蕩的敵軍人數(shù)傳遞給城里的游擊隊員。村民們在數(shù)學(xué)家的幫助下,終于解決了如何向城里游擊隊員傳遞信息的難題。

  你現(xiàn)在已經(jīng)明白“二進(jìn)制”原理了吧,那么我可以正式介紹我學(xué)會的這個魔術(shù)了。我的手中有以下5張標(biāo)有各種數(shù)字的不同顏色的卡片:

  請你默默在心里從1~31這些數(shù)字里選擇一個數(shù),我會依次用紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色卡片問你,這張卡片是否含有你心中所選的那個數(shù)字。我只要根據(jù)你回答的“有”或者“沒有”即可準(zhǔn)確猜出你心中所選的那個數(shù)字;蛟S你會覺得我有讀心術(shù),但這個魔術(shù)的原理很簡單,就跟我前面所舉的火把的例子一樣。比如你心中選擇了“9”這個數(shù)字,紅色和綠色卡片都含有“9”,而橙色、黃色和藍(lán)色卡片都沒有,紅色卡片代表“1”,綠色卡片代表“8”,我就能根據(jù)1+8=9猜出“9”這個數(shù)字。

  “二進(jìn)制”是不是很神奇?你也來試試這個魔術(shù)吧!

  數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記 3

  眾所周知,計算機是通過二進(jìn)制來進(jìn)行運作。在這個信息大爆炸的時代,生活中充斥著各種機械化的元素。在人工智能迅猛發(fā)展的同時,人們在世俗之趨中急急向前涌進(jìn),卻不知不覺間失去了些什么。蘋果公司總裁庫克曾說:“我不擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,罔顧后果。”

  如果人類只會二進(jìn)制思考,那么整個世界將只有黑白色。人類之所以能夠處在食物鏈的頂端,是因為感情二字,是因為心中有愛。當(dāng)我們變成“計算機”,冰冷的零件代替了我們熱血;單調(diào)的指令代替了我們的感情。整個世界就只是一個沒有生機的計算機而已,不再有人類該有的那些兒女情長。前段時間,在人類世界掀起波瀾阿爾法狗與柯浩的人機大戰(zhàn),柯浩零比三敗北。鏡頭前,他的淚止不住的落下。他輸?shù)袅诉@次比賽,但他贏得我們的尊重。新聞下面的一條評論觸動了我心:柯潔輸了他會哭,可阿爾法狗輸了卻不會笑。是啊這就是人類和機器人的`差別,這就是人工智能無法取代人類的原因

  如果人類只會二進(jìn)制思考,整個世界便不再生機勃勃。人們將會把道德,同情撇在一旁。只是為了追逐利益,完成任務(wù),和機器人并無二致,整個世界將死氣沉沉,再無生機。我相信如果古代文豪們和人工智能進(jìn)行一場詩詞大賽,人工智能也并不會遜色,但它們會懂‘’人生自古誰無死‘’里面的壯志難酬嗎,它們會理解‘’為伊消得人憔悴‘’的那種愛而不得嗎。真是因為這些,人工智能無法取代人類。

  在高中的日常學(xué)習(xí)中,如果我們像人工智能那樣學(xué)習(xí),只是單純死記硬背公式,古詩,單詞。而不理解古詩中的含義,公式的用法。那也是無濟(jì)于事的,學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)對考試,而是為了充實自己的內(nèi)心世界。

  如果一個小孩犯了錯,人工智能只會選擇消滅,而法官卻會給他一個改正的機會。所以讓我們的世界充滿愛,拒絕二進(jìn)制的思考,別再讓程序化的思維占據(jù)大腦。人類的未來會因為正確的價值觀,同情心而變得更加美好。

  數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記 4

  前不久,人工智能“恐已具有自我意識”成為網(wǎng)上的熱門話題。若有一天,人工智能真的能如人腦一般思考,機器人會不會真如電影中的一樣“支配”人類?但蘋果總裁庫克卻認(rèn)為,我們更應(yīng)該擔(dān)心的是人會變得像機器一樣思考。

  眾所周知,計算機的基礎(chǔ)運算法則是二進(jìn)制,即只有0或1——沒有好壞,只有對錯,沒有善惡,只有是非。現(xiàn)代人的思考方式也是如此?有利的為“1”,無益的為“0”,真實的為“1”,虛假的為“0”……。人逐漸變成利己主義的純理性思考者,其背后代表的是價值觀的扭曲和認(rèn)知的錯亂。

  康德認(rèn)為,認(rèn)知的順序是從感性到知性,最終進(jìn)入理性。然而在現(xiàn)代生活中,互聯(lián)網(wǎng)的傳播性、高效性使人們更容易達(dá)到認(rèn)知的終點——理性認(rèn)知。感性的認(rèn)知和知性的思考被簡化,人們便如計算機一樣近乎于追求崇拜絕對理性。老人摔倒了,人們的第一反應(yīng)不是為了人性和道義出手扶救,而是人格道義和自身利益的衡量。在這種思考的方式下,恐怕更多人選擇維護(hù)自己利益。自私是人的本能,在這種思考方式下這一本能被放大了,致使了人本應(yīng)具有的同情心的喪失。

  只知是非對錯同樣也會導(dǎo)致價值觀的盲目。一位貴婦人曾對大畫家威斯婁說,“我不明好壞,我只知道我喜歡什么。”,威斯婁恭敬地說:“這一點您與禽獸相同!比缍M(jìn)制般單純的.思想方式也于此類似,即不知除了目的之外還應(yīng)該追求什么。人之為人,貴在于明白除了理性地達(dá)到目的外,也要追求善于美。不明正確的價值觀,不明善與美,也將忘記何為惡與丑。與其說人變得像機器,稱之為動物或許更為貼切!

  人生如此多彩,怎能將其視作機械化的程序?面對困難挑戰(zhàn)應(yīng)勇敢攀登高峰,怎能如一個算法,去解一個未知,卻也必知的解?再美好的壯闊之景,將其細(xì)分等為一個個像素,用1或0代表色彩,也是多么的單調(diào)無趣!多元的思考方式使人覺察色彩的漸變,品味水墨的暈染,明白色彩不只有三原色,應(yīng)如彩虹般繽紛美麗。

  不要以“二進(jìn)制”取代應(yīng)有的思考方式,在這個時代下社會不缺“電腦”,更卻“人腦”。獨特、創(chuàng)新,也更需靈活、多角度的思考。

  數(shù)學(xué)二進(jìn)制計數(shù)法日記 5

  “哎呀,你回來啦!”打開家門的瞬間,爺爺?shù)脑捙c微博更新的提示音一同響了起來。“快來看我發(fā)的新微博!”爺爺也只是說著,也并不看我,手掌小心翼翼地捧著他的智能手機,眼睛費力地瞇成一條線,手指笨拙而用力地在屏幕上指指點點。“快快快,我又發(fā)好一條啦!”

  “好…好”,我摸出手機,習(xí)慣性地看見爺爺?shù)奈⒉┌哉剂宋业氖醉,也并不驚訝!霸趺礃?”爺爺?shù)奈⒉├锝允菚r事新聞的轉(zhuǎn)發(fā),加上自己的評論,最突出的一點是他能在一分鐘內(nèi)點評四五條,著實是像完成一項被布置的強制性任務(wù)。“這不是很簡單的嗎?看看底下的人都在說什么,隨手復(fù)制一條就好啦!”“這樣啊…”我的語氣一點點弱了下來,這顯然并不是個我愿意知曉的答案!爱(dāng)初啊,我真是傻啊!”爺爺關(guān)上屏幕,發(fā)出了嘆息。

  當(dāng)初啊,爺爺還不會用智能手機,早起買報是他一天中最重要的任務(wù)。他總會約上幾個鄰居,共同去討論同一天的新聞。你說好,我說不好,他又說不出個所以然,幾個老頭子絞盡腦汁去說服對方,常常爭個面紅耳赤了還不肯罷休,是小區(qū)里出了名的幾大“政客”。而現(xiàn)在,他們都不再樂于讀報了,微博上“敷衍”的互動成為了他們的首選。

  我點開爺爺轉(zhuǎn)發(fā)的某條微博,下滑到評論區(qū),發(fā)現(xiàn)人們的評論都如出一轍,且均無深意。有多少人只是隨便敲上幾個字,淺而片面地評論好或不好?有多少人只是隨波逐流,看看別人的言語卻沒有自己的思考?又有多少人是發(fā)自內(nèi)心的'思索后,才完成了最全面的評價?很少吧?至少在當(dāng)前的頁面里,我沒有看到。

  我們在這個信息時代里也生活了許久了,我們憑借自己的智力去改進(jìn)計算機,也在潛移默化中被計算機所影響。我們變得越來越像一臺計算機,只會按照已經(jīng)設(shè)定好的程序去運作。價值觀,同情心,它們都不在我們可計算的范圍之內(nèi)。我們按照預(yù)設(shè)瀏覽了最新的要聞,用查找工具篩選出了關(guān)鍵字,像計算機分析大數(shù)據(jù)一樣對無數(shù)質(zhì)量甚微的評論進(jìn)行快速的評析,將內(nèi)心最熾熱的情感和最深刻的見解轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制,便在毫無感情的“0”與“1”中冷冰冰地完成輸出。下一個人又重復(fù)這些過程,周而復(fù)始,我們這些“計算機”們構(gòu)成了自己身處的互聯(lián)網(wǎng)和社會。面對災(zāi)難和事故的發(fā)生,我們沒表達(dá)出太多同情,卻也會加上反諷;面對一些值得慶賀的好事卻也有謾罵滿天亂飛,甚至蓋過了應(yīng)該有的喜悅的心情;面對那些需要被關(guān)注的事情,我們不聞不問,卻在嘩眾取寵的小事上浪費自己的精力。我們這是怎么了呢?可“計算機”原本就是這樣的啊……

  我在想這些的時候爺爺也沒有閑著,他又重新投入到了自己的點評之中,用二進(jìn)制將情感轉(zhuǎn)化為數(shù)字,跟風(fēng)似的貼在微博上。有一個恍惚間我看到了幾年前的爺爺,手持報紙在為午后的爭辯會做準(zhǔn)備,那個時候他還完全看不慣年輕人用微博看新聞的方式,仍然習(xí)慣地用筆在報紙上圈圈畫畫。

  “他們真是傻!”他像對當(dāng)時的我說,也像對現(xiàn)在的自己說。

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