難忘的老師四年級作文

　　作文一:難忘的老師

　　我的啟蒙老師是陳如深老師，他教我明白了一個道理：人的前途是不可預(yù)測的，只要努力了就會有收獲。

　　陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。

　　以前我的數(shù)學(xué)成績一直不怎么樣，自從陳老師來教我們數(shù)學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績立即直線上升。陳老師上課的時候如果看到哪個同學(xué)做錯題目了，他肯定就回去鼓勵那個同學(xué)。有一次我們在做老師布置的練習(xí)題時，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯了許多題。估計老師看見我錯了那么多題肯定會說我?guī)拙涞摹?rdquo;可我卻全部想錯了，老師對我說：“呂維希，這次練習(xí)做得不錯嘛，不像以前那樣老是出錯了，有很大的進(jìn)步嘛!不要驕傲自滿，繼續(xù)努力啊!”陳老師還讓全班同學(xué)為我的進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個人都傻了，真沒有想到老師會這樣做!整整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沉浸在愉快當(dāng)中。

　　下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯了?還是我犯了什么錯誤啊?”進(jìn)了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預(yù)測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有出息里聽見了嗎?”我又一次被老師的話震動了，連忙說：“聽見了互”我當(dāng)時的心情實在是太興奮、太激動了!

　　從此以后，我信心大增，因為老師對我的期望很高，我不能辜負(fù)老師的期望，我決心一定要考上華師附中!

　　作文二：難忘的老師

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

　　孫老師是一個有很強責(zé)任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

　　記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。

　　孫老師不但對工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。

　　記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。

　　我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。

　　一句俗話說得好：十年育樹，百年育人;插柳之恩，終生難忘。

　　作文三：難忘的老師

　　自古以來，老師在人們心中都是占據(jù)著無比崇高的位置。他們無私奉獻(xiàn)，把自己的知識全部傳授給自己的學(xué)生，毫不猶豫;他們給予學(xué)生的鼓勵，在學(xué)生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學(xué)生面對困難，永不退縮，勇往前進(jìn);他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻(xiàn)給自己的學(xué)生，及時備課到深夜，也不讓自己的學(xué)生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個老師。

　　我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動了：我們發(fā)現(xiàn)原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當(dāng)時我們都驚呆了。

　　還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學(xué)校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

　　胡老師，這個名字是多么親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。

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