四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-08-26 08:57:14 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

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有關(guān)四年級(jí)作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)四年級(jí)作文匯編九篇

四年級(jí)作文篇1

　　一季風(fēng)吹，一季風(fēng)回。舊年相遇的池塘邊，躲不過(guò)季節(jié)的鸞尾，落了的瓣，散了的蕊，一斜斜細(xì)雨一行行淚。水，滴，水，濺，水。共飲一杯清茶，同研一碗青沙。笑看舊時(shí)往事如花。

　　——題記

　　初識(shí)

　　四年級(jí)分班。我和你同班。你話不多，文文靜靜，中規(guī)中矩，儼然是一個(gè)好學(xué)生模樣。你不愛(ài)笑，我更是對(duì)陌生人擺著一副臭臉。你坐在我后面，我們是前后桌，最奇怪的一對(duì)前后桌。

　　相識(shí)

　　“同學(xué)，借我支筆好嗎�！蹦爿p輕戳了一下我的后脊，我應(yīng)聲扭頭，看見(jiàn)滿臉笑容的你。不傾城，卻溫暖。我遞給你一支筆。你接過(guò)去。就這樣，我們認(rèn)識(shí)了。

　　深識(shí)

　　我們是好朋友，約定當(dāng)一生一世的最好的朋友。你知道我的性格，我了解你的為人。我有煩惱跟你說(shuō)，你有苦水向我訴。我覺(jué)得這樣的日子很好。我們彼此信任。你會(huì)為我赴湯蹈火，我能為你上刀山下火海。

　　相知

　　老師說(shuō)我不愛(ài)笑。其實(shí)我在你面前“兇相畢露”。每當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，都是我在你身邊扮鬼臉，說(shuō)笑話。我一直堅(jiān)信我繼承了爸爸的幽默細(xì)胞，所以我很自信的.在你面前大顯身手。而我每次都能成功�，F(xiàn)在想起，那時(shí)候說(shuō)的笑話真的不好笑，一點(diǎn)都不好笑。

　　深知

　　課間十分鐘，我總是要出去晃晃。大多數(shù)都是以上廁所為主。我只要說(shuō)一聲：“走吧。”你便會(huì)跟過(guò)來(lái)，心領(lǐng)神會(huì)，我知道你一定會(huì)懂我的意思。就像一首歌里面唱的：“只有你懂得我嘴角上揚(yáng)。”我們就是如此。你懂我，我懂你。

　　畢業(yè)

　　畢業(yè)的時(shí)候，我們說(shuō)了多少個(gè)“當(dāng)一輩子的閨蜜”？我已經(jīng)數(shù)不清了，只記得那天我們沒(méi)有哭，我們很開(kāi)心。你笑容燦爛，和外面的太陽(yáng)有得一比。我的眼睛被這太陽(yáng)刺得有些痛，微微閉上雙眸。我說(shuō)：“我們會(huì)在一個(gè)班的�！蹦阋舱f(shuō)：“我們會(huì)分到一個(gè)班的�！蹦阄倚闹敲鳎@樣的幾率少之又少。我知道，你在安慰我。

　　合照上的酸楚沒(méi)有人會(huì)懂，我們輕輕笑著，笑中有淚。

　　少女，我想你了。

四年級(jí)作文篇2

　　從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，我就每周五都背著沉甸甸的長(zhǎng)笛，去上管弦樂(lè)課。四年級(jí)的我，因?yàn)樽鳂I(yè)爆棚而沒(méi)有時(shí)間去上長(zhǎng)笛課了。然而，每周六，我都堅(jiān)持學(xué)長(zhǎng)笛小課。在那里，有一個(gè)蒼老的老師。我不知道他的姓名，卻了解他最大的.優(yōu)點(diǎn)—有耐心。

　　那個(gè)老師很少生氣。一張有些方正的臉上，幾道顯而易見(jiàn)的皺紋不在那暗黃的額頭上，顯得很?chē)?yán)厲、有些急性，不過(guò)他可不是這樣。他特別有耐心，萬(wàn)一你吹錯(cuò)了，他會(huì)給你耐心的指導(dǎo)，如果你不會(huì)吹，他就給你做示范，并一再用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣提醒你：不要犯下次。

　　記得第一次去上小克，我夢(mèng)跳出來(lái)了音樂(lè)教室，快速裝好銀光閃閃的場(chǎng)地，看著老師。老師微笑著說(shuō)：“從低音嗖開(kāi)始吹長(zhǎng)音�！庇谑牵沂炀毜啬闷痖L(zhǎng)笛，輕車(chē)熟路地吹了起來(lái)。精靈一樣的音符回蕩在教室里，樹(shù)葉在窗外搖頭晃腦的欣賞，陪我同行的奶奶也聽(tīng)得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》，我心中暗喜：太好了，這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒(méi)有吹過(guò)了，但我之前吹的滾瓜爛熟，應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題吧？于是，我自信滿滿地舉起長(zhǎng)笛，胸有成竹地吹了起來(lái)。

　　誰(shuí)知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實(shí)相違呢？我一個(gè)不留神，節(jié)奏快了。老師聽(tīng)出了我的小差錯(cuò)，只見(jiàn)他眉頭稍稍一皺，讓我停下，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了，再來(lái)一遍吧！”

四年級(jí)作文篇3

　　我一向喜歡松鼠。因?yàn)樗俏宜?jiàn)過(guò)的最最溫順乖巧的小動(dòng)物。

　　松鼠的頭小小的，耳朵尖尖的，長(zhǎng)相和小老鼠挺像的，它的軀干部分不大，肚皮卻圓鼓鼓的，還拖著一條毛茸茸的`長(zhǎng)尾巴。毛色是灰色的。

　　松鼠有很多本領(lǐng)，最厲害的就是它爬樹(shù)爬得特別快。只要鄰居家的狗一叫，它可以迅速地爬到十幾米高的樹(shù)梢上，它的前爪后爪都非常的有力，爬行動(dòng)作是那么敏捷、利索。除了爬樹(shù)，松鼠還是一個(gè)跳躍高手。它能輕輕松松的在相距幾米的樹(shù)枝間回騰躍，瀟灑地在上面蕩著秋千。除此之外，松鼠還有很好的平衡能力，它可以在3米高的鐵絲網(wǎng)上飛快地奔跑，如履平地一般。如果參加體操全能比賽，相信再也沒(méi)有別的動(dòng)物能夠戰(zhàn)勝它了。

　　松鼠走起路來(lái)，小心翼翼的，每次它外出覓食的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)地查看它走過(guò)的每個(gè)地方。如果看到地上有吃的，它會(huì)先試探地聞一下，如果是它喜歡的松果，它會(huì)津津有味地立即在樹(shù)下享用起來(lái)，或者就把食物帶回樹(shù)窩里，儲(chǔ)藏起來(lái)作為過(guò)冬的食物。

　　松鼠的性格比較謹(jǐn)慎膽小。它們喜歡三五成群的自己玩做一團(tuán)。如果領(lǐng)地里來(lái)了陌生人，并且對(duì)它們做些不友善的動(dòng)作的話，小松鼠會(huì)很快四下逃散。當(dāng)然如果遇上友善的陌生人，松鼠們也會(huì)和他們和平共處，甚至?xí)ㄖǖ刂鲃?dòng)叫著去討吃的。

　　松鼠對(duì)人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有攻擊性的行為，它們總是自得其樂(lè)地在草地上，樹(shù)枝間中玩耍、嬉戲，是我最喜歡的一種動(dòng)物。

四年級(jí)作文篇4

　　嘉斯嘴角顫抖了一下，突然放聲大笑：“哈哈哈哈！就連你，也不肯認(rèn)我了嗎！哈哈哈哈！”忽然，嘉斯周?chē)霈F(xiàn)了許多黑色煙霧，他的眼睛變成了紅色的火焰，“既然這樣，你們統(tǒng)統(tǒng)給我去死！”一束束黑色的濃煙沖了出來(lái)，黑色的濃煙穿透了血獵們的身體，染紅了血獵們的戰(zhàn)衣……

　　就在這時(shí)，嘉雯怒了，她緊握著‘五毒冰’，低著頭，對(duì)嘉斯說(shuō)：“這是……..你逼我的！”嘉雯接近嘉斯的`速度快得驚人，手中的‘五毒冰’飛快地飛舞著，“嚓”的一聲，‘五毒冰’插進(jìn)了嘉斯的心臟。

　　“哈哈哈哈！就連你也……不肯認(rèn)我……”又是一樣的死法，嘉斯變成了無(wú)數(shù)的碎片，消失了。

　　“啊……啊……”西澤跪在角落，緩緩地站起來(lái)，舉起雙手，說(shuō)：“我、我也是……人類(lèi)……”

　　從今往后，薔薇帝國(guó)和血族再也不復(fù)存在，青瓷帝國(guó)變得永遠(yuǎn)和平了。

四年級(jí)作文篇5

　　日常生活中，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字都離不開(kāi)筆，為了讓筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便，我設(shè)計(jì)未來(lái)的筆有以下功能筆：

　　學(xué)習(xí)型圓珠筆：是未來(lái)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工具中，最受歡迎的圓珠筆。這種筆其實(shí)就是一臺(tái)微型智能型小電腦，它安裝了一個(gè)多功能按鈕，如果你遇上難題或碰上不會(huì)寫(xiě)的字等，它都會(huì)幫助你提醒你，你只要按下紅色的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏，這個(gè)微型液晶顯示屏就好像我們現(xiàn)在生活中的可視電話一樣，能聽(tīng)懂你講的話，就是各國(guó)語(yǔ)言它也能聽(tīng)懂，還會(huì)自動(dòng)翻譯。你只要對(duì)這個(gè)液晶顯示屏說(shuō)一聲，××怎么寫(xiě)，液晶顯示屏就會(huì)出現(xiàn)你要找的字或要解決的難題；如果你寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，它還會(huì)及時(shí)提醒你坐端正。

　　保護(hù)視力的圓珠筆：在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，光線不適當(dāng)回影響視力。當(dāng)光線太暗的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出適當(dāng)?shù)墓猓屇銓?xiě)作業(yè)看得更清楚些，保護(hù)你得視力；當(dāng)光線太亮的時(shí)候，它就會(huì)把一些光吸收在圓珠筆，使你更安全寫(xiě)字；這種筆頭上安裝了小燈泡.發(fā)紅光表示照明度不夠,發(fā)綠光表示照明度適當(dāng),發(fā)黃光表示照明度太亮.

　　會(huì)說(shuō)話的圓珠筆：這種筆的筆桿上部裝有一只微型收音機(jī),收音機(jī)電源只要用一節(jié)微型電池便可以接通,還可以邊書(shū)寫(xiě)邊收聽(tīng)廣播,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ);也可以讓作家邊寫(xiě)作品邊收聽(tīng)輕快的`樂(lè)曲,調(diào)節(jié)精神；還可以提醒你寫(xiě)錯(cuò)了字要改正；拼音拼寫(xiě)不正確它還會(huì)告訴你那里錯(cuò)了呢。

　　會(huì)計(jì)算的圓珠筆.在做算術(shù)或數(shù)字統(tǒng)計(jì)時(shí),既要用計(jì)算器算又要用筆記,這種會(huì)計(jì)算的圓珠筆將計(jì)算與做筆記兩種功能結(jié)合起來(lái).它的外形比普通圓珠筆略粗一點(diǎn),筆里面裝有微型電子計(jì)算器,功能鍵和液晶顯示器就在筆桿上,它可以進(jìn)行各種數(shù)學(xué)計(jì)算如：加、減、……等運(yùn)算.這種筆當(dāng)然也受到了銀行、財(cái)會(huì)、工程設(shè)計(jì)師等人的歡迎.

　　各位同學(xué)老師們，怎么樣！我的設(shè)計(jì)還可以嗎？

四年級(jí)作文篇6

　　秋姑娘穿著一身五彩袍，搖著一手五彩鈴，踏著一輛五彩車(chē)，披著一條草綠紗，一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)了！來(lái)了！秋姑娘先拋出彩鈴，化成了紅、綠、橙、黃；分別點(diǎn)綴了月季、柏樹(shù)、水杉和銀杏樹(shù)。它們看著自己的新裝，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那一根根三米多高的竹子如同一位位玉樹(shù)臨風(fēng)的秀才，蒼翠挺拔，顯得十分俊美。那“個(gè)”字形的葉片，每一片都閃著翠綠色的光；那葉片上的每一條葉脈，都顯得那么清晰。而紫竹是花木中的佼佼者，大家都圍著它，只見(jiàn)它左有蒼松，右有翠柏，相映成趣。

　　在不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里，有著一棵銀杏樹(shù)，它可是我的.最?lèi)?ài)，它的葉已被秋姑娘染黃，葉根卻保持著它原本的翠綠，這一點(diǎn)兒也不突兀，反而奇妙的和諧。我拾起一片銀杏葉，吹去上面的灰塵，放在手中仔細(xì)觀察，它就像一條金黃色的裙子，也像一把精致的折扇……微風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙……”葉子紛紛落下，我抬頭望著天空，銀杏葉在空中旋轉(zhuǎn)后，又輕盈地起舞，最后像扭著腰的小仙女飄落在地上。

　　啊！我贊美秋天。美��！金色的秋天！

四年級(jí)作文篇7

　　烈日炎炎的夏天，我從圖書(shū)館借完書(shū)回家。路上，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在前方：黑白相間的連衣裙，老式馬尾辮，黃色電瓶車(chē)這分明是下班回家的媽媽。

　　媽媽?zhuān)瑡寢屛野茨筒蛔〖?dòng)的心情，大喊。

　　也不知是路上太過(guò)嘈雜，還是行人太多，總之，媽媽無(wú)動(dòng)于衷。

　　我急了，跑到媽媽身后，拍了拍媽媽的肩膀，終于媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)——�。【故且粡埬吧哪�。我的'心一怔，不由得緊張起來(lái)，唉！怎么辦，怎么辦，這該怎么解釋

　　我下意識(shí)摸了摸自己的臉，不用說(shuō)，已是滾燙滾燙。媽媽緊緊盯著我：剛才是你在叫我嗎？天哪！怎么辦？我叫錯(cuò)我了，如果承認(rèn)了，這讓我情何以堪，如果不承認(rèn)，她盯著我，我又不能不說(shuō)，說(shuō)？不說(shuō)？算了，還是不說(shuō)吧！免得引起一場(chǎng)風(fēng)波！這時(shí)，路邊的人都停下腳步，像觀賞精美雕塑一樣端詳著我。

　　突然一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，于是我把手做成看似喇叭形狀，放在嘴邊，繞開(kāi)媽媽?zhuān)p眼直直地盯著前方，邊跑邊喊著：媽媽。

　　我的臉越發(fā)熱，雙腿再也不受控制地加速奔跑，眼前看不見(jiàn)行人，耳邊聽(tīng)不到聲音，腦海一直反復(fù)出現(xiàn)：我喊錯(cuò)人，我喊錯(cuò)人

　　我以小旋風(fēng)的速度到了家，可臉上的一點(diǎn)熱潮絲毫沒(méi)有褪去，直到晚上

四年級(jí)作文篇8

　　今天，天氣晴朗。學(xué)校要組織我們?nèi)デ镉�。�?tīng)到這一消息，我便高興得手舞足蹈，我們秋游的地點(diǎn)是紅樹(shù)林。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們帶著興奮的心情坐上了開(kāi)往目的.地的車(chē)。在車(chē)上我們我們談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地。

　　紅樹(shù)林山清水秀、綠樹(shù)成蔭、空氣清新，那里有許許多多的小魚(yú)和小螃蟹，小魚(yú)和小螃蟹都是強(qiáng)強(qiáng)壯壯的，好像準(zhǔn)備隨時(shí)把你嚇得屁滾尿流�？吹竭@些令人流連忘返的美景，同學(xué)們的好奇心出來(lái)了，我們東走走，西看看。老師看到了就把我們叫過(guò)來(lái)并囑咐我們說(shuō)：“不能亂走啊，容易走丟的�！苯又蠋熅蛶覀冏咴谝蛔鶚蛏希覀円恢弊哐阶�，過(guò)了好久，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是不是萬(wàn)里長(zhǎng)城呀，好像有萬(wàn)里長(zhǎng)一樣�！蔽覀冋f(shuō)：“這是橋，所以，應(yīng)該是萬(wàn)里長(zhǎng)橋�！闭f(shuō)著大家都捧腹大笑。在橋上我們看到許多螃蟹和小魚(yú)在向我們招手，螃蟹好像一位拿著兩把剪刀的大將軍，小魚(yú)好像一位瘦骨如柴的農(nóng)民伯伯。緊接著我們又走到了表演現(xiàn)場(chǎng)，觀看了兩個(gè)節(jié)目，第一個(gè)是一位伯伯表演相聲，我們?nèi)珗?chǎng)的尖叫聲震耳欲聾。第二個(gè)是人頭離開(kāi)身子全還能和我們說(shuō)話的表演，這兒節(jié)目把我們嚇得毛骨悚然。表演結(jié)束了，我們帶著依依不舍之情離開(kāi)了紅樹(shù)林。

　　秋游結(jié)束了，但我仍舊懷念秋游去的紅樹(shù)林，懷念那里的山清水秀，精彩表演以及那些可愛(ài)的小魚(yú)小蟹。