【必備】小學(xué)四年級(jí)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
天空霧蒙蒙的，淅淅瀝瀝地下起了小雨，今天的氣氛卻格外不一樣。因?yàn)榻裉焓谴竽瓿跻�，農(nóng)歷戊戌年的第一天。
“新年要登高，這樣能步步高升，討個(gè)好彩頭。”爸爸早就說(shuō)了。年前我們就計(jì)劃新年第一天全家登寶石山。
岳廟是起點(diǎn)，沿著棲霞嶺路，踏著凹凸不平的石板，聞著泥土的芳香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的`鳴唱，好一座靜謐的寶石山，等著我去探秘。途中看到一個(gè)山坳，我興奮不已，小心翼翼地一步一步走下去，時(shí)不時(shí)拿起一根木棍，探一探枯葉的虛實(shí)，唯恐跌落下去�？邕^(guò)山坳的樹(shù)叢，便開(kāi)始尋找大自然的寶藏：長(zhǎng)在云杉枝頭的松果，內(nèi)緊外松，一層層的，像穿著棕色的蛋糕裙；倒下的樹(shù)干，年輪清晰可見(jiàn)，我和妹妹一圈一圈數(shù)起大樹(shù)的年齡；散落在地上的松針，是我和妹妹游戲的最好道具……
沿著石板路繼續(xù)往上走，我們達(dá)到最高點(diǎn)—初陽(yáng)臺(tái)。相傳，十月能看見(jiàn)東海的日出。在這里，西湖的美景盡收眼底：斷橋上游人如織；西湖中心的三座小島清晰可見(jiàn)；長(zhǎng)長(zhǎng)的白堤貫穿整個(gè)西湖……西湖的美景正應(yīng)了白居易的那句詩(shī)“最憶是杭州�！�
站在初陽(yáng)臺(tái)上，我才真切地體會(huì)到了高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那句校訓(xùn)“站到高處，眺望遠(yuǎn)方”的含義。
20xx年，我們大踏步優(yōu)雅前行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
生活中，我特別愛(ài)吃糖，生活中的我，就像一顆糖。
在學(xué)習(xí)上我就是一顆維生素糖。在上課的時(shí)候，我充分吸收著“營(yíng)養(yǎng)餐”，到考試的時(shí)候，我就把“營(yíng)養(yǎng)”釋放出來(lái)，怎么樣？我是不是像一顆維生素糖呢？
在為人上的我就像一顆跳跳糖，在玩游戲時(shí)我是最瘋的，幫老師忙的`時(shí)候我是最積極的、助人為樂(lè)的時(shí)候我是最熱心的……怎么樣？我是不是像一顆跳跳糖呢？
在校園里，我就是一顆夾心糖。表面冷漠，但心里卻很溫柔。在我的同桌惹我生氣的時(shí)候，我會(huì)想：“哼你在有難題問(wèn)我，我不會(huì)告訴你！”可是當(dāng)他有難題問(wèn)我時(shí)我還是會(huì)爽快地并細(xì)心地為他講解，早把那句話拋到了九霄云外了。怎么樣？我是不是像夾心糖一樣，外表硬硬的，內(nèi)心卻是軟軟的。
在家里我就像一個(gè)泡泡糖。一天，媽媽告訴我，要給我買(mǎi)一個(gè)書(shū)包，我以一分鐘的速度，告訴了我所有的好朋友，讓她們?nèi)ノ壹依锟次业男聲?shū)包。不一會(huì)，媽媽兩手空空回來(lái)了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业男聲?shū)包呢？”媽媽說(shuō)：“買(mǎi)什么新書(shū)包呀！趕快去寫(xiě)作業(yè)！”這時(shí)，我就像是一個(gè)泡泡糖一樣，“啪”的一下爆了。
我在生活中，我就像一顆糖。難道不是嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
手有各種各樣的，有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有細(xì)嫩的，也有粗糙的，我見(jiàn)過(guò)的手就有很多種。
就拿我們家里人的手來(lái)說(shuō)吧，就各不相同。我的手呢，還算小巧。五個(gè)手指美觀地長(zhǎng)在手上，纖細(xì)修長(zhǎng)，如同五位亭亭玉立的舞女站立在那展示自己婀娜的身姿，又如同五座秀麗的小山矗立在那媲美，十分可愛(ài)。每個(gè)手指關(guān)節(jié)處有些皺紋，當(dāng)我張開(kāi)雙手掌時(shí)就可以清楚地看到它們，這是由于手指常年靈活運(yùn)動(dòng)形成的。我的指甲蓋細(xì)長(zhǎng)，呈粉紅色，指甲蓋下部有一小截呈白色的、彎彎的月牙部分，指甲經(jīng)常剪得平平整整，清洗的干干凈凈。有幾條很深的紋路，有規(guī)律的分布在掌心里，這是與生俱來(lái)的遺傳因素吧！手心很神奇的將五個(gè)指頭連在一起。手背上，則隱約可見(jiàn)一些青筋，但不明顯。我的手十分靈活，它可以寫(xiě)出娟娟繡字，也可以畫(huà)出精美的圖案，還可以做很多有趣的事……左手和右手，這一對(duì)好兄弟，給我?guī)?lái)了方便，它不僅美麗而且有用，我非常喜歡我這雙纖細(xì)又能干的巧手。
媽媽的手很普通，既不是很白嫩，也不是很粗糙。這雙手有些發(fā)黃，不像我的手那么白。它的皮膚很光滑，肉比較厚實(shí)，軟綿綿的，摸上去十分舒服，湊近一聞還有一絲絲的香氣呢！我非常喜歡我媽媽的手，經(jīng)常撫摸這雙手，每一次都給我一種親切、溫柔的感覺(jué)，讓我感受到了母愛(ài)。媽媽的手指長(zhǎng)得很飽滿、指頭中間有特別深的皺紋，手指肥嘟嘟的.，很是可愛(ài)。指甲不是很長(zhǎng)，圓鼓鼓的，小巧惹人喜愛(ài)。手心也有幾條紋路，像細(xì)細(xì)的劃線。手背上除了一些細(xì)紋看不到青筋，媽媽的手可是非常靈巧的，這雙手像魔術(shù)師一樣，可以把本來(lái)一個(gè)破爛的東西變成一件嶄新實(shí)用的物品，把臟衣服變得跟新的一樣，家務(wù)活可缺不了它！
爺爺?shù)氖帜兀瑒t一眼就能看出這是老年人的手，整只手粗壯有力。細(xì)看手心，你會(huì)很驚訝：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多皺紋的手！手上的皺紋密密麻麻，像蜘蛛結(jié)的大網(wǎng)，讓人眼花繚亂；又像迷宮一樣繞在一起。手背上的皮膚很松，沒(méi)有一點(diǎn)彈性。手指像半截老松木，十分粗硬。這雙手之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗鼮槲覀兗易龀隽嗽S多貢獻(xiàn)：壞了的電器，這雙手能修好；破了的衣服，這雙手能補(bǔ)好；廢舊的竹竿，這雙手能把它變成美麗的風(fēng)箏……爺爺?shù)倪@雙手雖然樣子不好看，但非常靈活，真是我們家的一寶，沒(méi)有它我們還真不方便呢！
每只手各不相同、各有千秋，但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是身體寶貴的一部分，我們都應(yīng)好好愛(ài)惜和利用它。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
從小到大，父母都對(duì)我傾注無(wú)限的關(guān)愛(ài)。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，媽媽平時(shí)對(duì)我和風(fēng)細(xì)雨，而爸爸都是對(duì)我嚴(yán)格要求，無(wú)時(shí)不刻地在糾正我的錯(cuò)誤。他用他的方式來(lái)愛(ài)我，而這種愛(ài)卻常常讓我覺(jué)得自己一無(wú)是處。
“你想大面積減小面積等于幾” ……在我做題的時(shí)候他經(jīng)常會(huì)這樣，給我詳細(xì)地講解不會(huì)的題。但是，經(jīng)常也會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)候，“啊，我都講得這么明白了，你還不會(huì)，你是豬�。 弊屛液芤苫笪业降资遣皇撬H生的.？這就是爸爸對(duì)我的愛(ài)，時(shí)而細(xì)致，時(shí)而粗暴，因?yàn)樗Ｍ议L(zhǎng)大了有出息。
在生活中，爸爸什么事都要關(guān)心一下，比如上一次林嘉昕手表中午借我搖，我?guī)丶液蟊话职职l(fā)現(xiàn)了，爸爸以為是我偷拿了手表，很生氣，拿起竹鞭就要揍我，我趕忙解釋說(shuō)是同學(xué)借給我的。爸爸還是很生氣，讓我下午一定要把手表還回去，并保證以后不再拿別人的東西。因?yàn)榘职植幌胱屛茵B(yǎng)成亂拿別人東西的壞毛病。
爸爸雖然經(jīng)常罵我，但是他也在無(wú)微不至地照顧著我的生活，我的學(xué)習(xí)。他就是用這種嚴(yán)格的方式來(lái)陪伴我的成長(zhǎng)�！白硬唤�，父之過(guò)”，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地懂得了他對(duì)我這種深沉而又嚴(yán)苛的愛(ài)。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文01-06
小學(xué)四年級(jí)作文11-04
四年級(jí)小學(xué)作文11-07
小學(xué)四年級(jí)作文08-13
小學(xué)四年級(jí)作文12-11