小學(xué)四年級(jí)作文大全[10篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
放學(xué)回家后，我一直期盼著媽媽回家，與我談一談。我聽了媽媽對(duì)我這半學(xué)期的回顧，我也對(duì)媽媽說了我的想法和小結(jié)
首先，我先說我的長處，我的長處是寫作和寫話，寫作對(duì)于我來說是一件快樂的`事情，我會(huì)把它當(dāng)作是一種抒發(fā)情感的工具。每次的大、小冊(cè)上的寫話，我都十分的感興趣，都有說不完的話要說。老師表揚(yáng)的名單里，積極舉手發(fā)言也少不了我。上課時(shí)我的眼睛一直看著老師，老師一有問題提出，我馬上會(huì)舉起手，并正確地回答。我的長處還有很多，如：平時(shí)的作業(yè)準(zhǔn)確率很高等等。
但我還有一些不足之處：基礎(chǔ)不扎實(shí)，在試卷中，我就因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е率Х州^多。平時(shí)做作業(yè)速度也不是很快。
總之，我平時(shí)要多看一些課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，除了要學(xué)習(xí)好書本上的內(nèi)容外，也要從生活中學(xué)習(xí)語文。在學(xué)習(xí)、生活中，我還要改正我拖拉的習(xí)慣。爭取更上一層樓。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
人類發(fā)明了橋，世界上有有形的橋，也有無形的橋，我就和小伙伴們搭建了一座友誼之橋。
一天，我們幾個(gè)卡通樂隊(duì)的成員在操場上興高采烈地玩“小雞快跑”的游戲，游人山說“我們來玩捉迷藏吧�！贝蠹乙恢峦�，猜完拳后，游人山輸了，我們就開始躲她。王玥說：“我們跟她開個(gè)小玩笑吧，叫她‘油菜花婆婆’。”大家都覺得不妥，但出于“隊(duì)長”的惡作劇，還是答應(yīng)了。
一開始，我們覺得挺好玩的，可我們?cè)胶埃稳松皆讲粊碜ノ覀�，她還火冒三丈地喊道：“你們憑什么只叫我一個(gè)人是”油菜花婆婆“不叫其他人呢？”我暗地驚了一下，心里都有幾責(zé)怪王玥，很想給她道歉，可嘴巴像縫了針?biāo)频�，怎么也說不出口；接下來，游人山也不怎么理我了，因此，我們的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了……
直到有一天，游人山不小心摔了一跤，我們好象看到了友誼的希望，爭先恐后地去扶她，關(guān)心地問這問那。這時(shí)，我看到游人山先前那生氣的`眼神早就拋到九霄云外去了，嘴角漾出了一絲久違的笑意。現(xiàn)在，游人山又回到了我們的卡通樂隊(duì)，我們恢復(fù)了友誼，變成了形影不離的好朋友，真是應(yīng)了那句話“我們是對(duì)手，我們更是朋友！”
同學(xué)們，橋在生活中是隨處可見，那么心橋呢，這樣的心橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧越美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天，我和朱林禹去草坪上玩。我一眼就看中了“獨(dú)木橋”，立刻跑了過去。
朱林禹搶在我前面走上了“獨(dú)木橋”。
“獨(dú)木橋”上有點(diǎn)兒滑，因?yàn)樽蛱靹傁逻^雨。
他在橋上像喝醉了酒似的東倒西歪。他竭盡全力地保持平衡。我看著他的樣子，正在想：朱林禹肯定馬上就會(huì)掉下來的。正想著，他就掉下來了。
輪到我了，我雙手張開，腳慢慢地往前走，身子時(shí)不時(shí)地往左或往右斜一點(diǎn)。幸好我的平衡力比朱林禹強(qiáng)一點(diǎn)，走到一半才被“打倒”。
我和朱林禹都不認(rèn)輸，重新再來。
朱林禹這次改變了行走的方式，他用的.方法是橫著走�？墒�，最重要的是平衡，而不是行走的方式�？�，我說嘛！朱林禹一直看著腳底下，我叫他張開手走，他不聽，結(jié)果很快又“下臺(tái)”了。不過，這次下來的姿勢是一個(gè)四腳朝天的動(dòng)作。他很快地爬起來，嘴里還喃喃自語：“哎呀，真丟人！”
我上“獨(dú)木橋”的時(shí)候說道：“真是的，早知道上面這么滑我就穿運(yùn)動(dòng)鞋過來了。算了，穿馬靴也沒事，我才不信邪呢！”這次，我走得比上一次要好得多，一直走到了最后！我高興得叫了起來！……
我們玩了好久，才依依不舍地離開草坪。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
要說誰是我們班的“搗蛋大王”，肖明最合適了。
星期四的上午，語文老師講完新課，就給我們布置作業(yè)。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地抄題，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師在教室里來回輔導(dǎo)著同學(xué)做作業(yè)。這時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)話筒的指示燈滅了，原來是話筒沒電。于是，轉(zhuǎn)身離開教室換電池去了。
忽然，教室里傳來一陣清脆的口哨聲，同學(xué)們知道搗蛋大王又要開始表演了，但想到?jīng)]做完作業(yè)便沒理他。肖明自討沒趣兒，把筆一丟，低著頭，勾著腰從桌底下偷偷地溜到了教室門口，探出一個(gè)小小的.腦袋，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，就一臉壞笑地回到座位上，怪聲怪氣地講道：“一個(gè)老師出了一道題目：‘三乘七等于多少？’有一個(gè)學(xué)生很快地說：‘管它三七二十一，我就填個(gè)二十八’”大部分同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，只有少部分乖巧的女同學(xué)仍在埋頭寫作業(yè)，于是，肖明索性跳到了課桌上，手舞足蹈地朝大家扮著鬼臉。在肖明的帶動(dòng)下，整個(gè)教室鬧翻了天。 不知是誰說了一聲“老師來了”。肖明第一個(gè)反應(yīng)過來，他快速地從桌子上跳下來，坐到自己的座位上，裝模作樣地寫起來......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
起雨時(shí)，窗外的雨靜靜地落著，一滴一滴連起來，像是串成的珠簾；窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，無聲無息的滋潤著大地，窗外的雨敲打著我的窗子，沒有規(guī)律，卻像是對(duì)我的絮語。
我喜歡雨的清涼，是因?yàn)樗芟慈ノ倚纳系母m；我喜歡雨的安閑，是因?yàn)樗苣ㄈノ宜枷肷系乃�；我喜歡雨的歌兒，是因?yàn)樗芙o我一份美好的回憶……所以我是愛雨之人，總不想錯(cuò)過每場雨的降臨。雨是如此美，是因?yàn)槲覀兊南胂�，將它美化；雨如此親切，是因?yàn)樗襁扪綄W(xué)舌的'娃娃；雨如此纖巧，是因?yàn)樗軐⑻斓乜棾梢粡垚鄣木W(wǎng)。
雨那么平凡，但淅淅瀝瀝雨卻穿透了我的心叫我驚嘆；雨像似銀針，卻溫柔地編織著天地叫我感嘆；雨像似豆丁，伴著電閃雷鳴叫我震撼。
我一直站在雨中。與它親近，讓它撫慰，享受它的洗禮，隨著它的節(jié)拍跳躍，跟著它的腳步向前，隨著它飄飛起舞，跟著它享受世界的美好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
動(dòng)物是人類的伙伴，它們不僅可以給人幫助，還能給人帶來快樂，我的小雞黃黃就給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
記得星期天下午，我去少年宮上奧數(shù)班的時(shí)候，看見有人賣小雞，看著一只只活蹦亂跳可愛的小雞，我忍不住想買一只，我左挑右選，終于選中一只胖胖的小雞。
我?guī)е‰u回到家，媽媽便囑咐道：“你以前養(yǎng)的`所有動(dòng)物都讓你給玩死了，你這次可要好好的養(yǎng)呀�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽說小雞怕冷，于是我便找來了一個(gè)小紙箱，在里面墊上我穿小了的毛衣，并把箱子中間劃了一個(gè)小洞通風(fēng)。這樣，它就像躲進(jìn)了溫室一樣溫暖、安全；從中傳出笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。它很可愛，黃嘴黃腳，金黃色的毛，它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
我把它從箱子里放了出來，起先，這小家伙只在箱子周圍活動(dòng)，它還小，但已學(xué)會(huì)了淘氣，隨后來到了鞋柜旁，啄著放在那里的鞋玩。我假裝看電視，眼的余光注意著這小家伙又會(huì)干什么，只見它慢慢地向我走來，剛走幾步，就跌了一跤，不過跌倒了再站起來，再走再跌。走到沙發(fā)旁，它好像很好奇，用紅紅的小嘴啄了啄沙發(fā)，再偏過小腦袋瞧瞧我的反應(yīng)！我只是微微一笑，仍舊看著電視，它見我不去傷害它，便大搖大擺地向我走來，因?yàn)樗芊�，所以左搖右擺的，看起來很可愛。一不注意，它又跌了一跤！我忍不住用手撫一撫它的細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我看著它那可愛的樣子，不由自主地笑了。
我懷著快樂的心情寫下了這一篇文章，我要告訴你，黃黃它是我永遠(yuǎn)的最好的朋友！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
�。⑴荆ⅲＤ痰狗耍㈥筷磕懵犞�，以后不許在喝牛奶的時(shí)候看書！＂媽媽一邊收拾桌子一邊命令道．沒辦法，我只能唯命是從了．
我一邊喝著牛奶,一邊心想:朱三皮最后寫作文了沒有呢?我想:媽媽去哪兒了?去煮飯了,這正是"下手"的好時(shí)機(jī)呀!我踮起腳尖,暗喜沒人注意。躡手躡腳地走進(jìn)書房，輕輕打開柜門，取出書，再若無其事地回到客廳。
哈哈啦！我喝了口牛奶，地看了起來�！昂靡欢涞能岳颉崩蠇尩男§`通響了，我急忙把書塞到茶機(jī)下。“喂，誰呀？”待老媽的聲音漸漸遠(yuǎn)去,日記，我舒了口氣。
手中什么東西那么沉，歪點(diǎn)吧，沒事，突然，我想起來手中的`東西是牛奶.........我醒悟過來,只見地上白花花的一攤,杯里的牛奶落到地上，發(fā)出清脆的響聲．我呆了．
＂昕昕�。⒗蠇屌繄A睜，我垂頭喪氣得等著受罰．
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
五一小長假，我們舞蹈學(xué)校組織去上海表演，是媽媽陪我去的。一路上，我們有說有笑，可開心了！
第二天一早，我們就起來吃早飯，排隊(duì)梳頭、化妝。經(jīng)過了漫長的等待，終于到我們表演了。我們自信的走上上海大學(xué)劇院的舞臺(tái)，大方的向觀眾展示我們的風(fēng)采。雖然有一些小失誤，比如：沒站穩(wěn)、跑錯(cuò)了方向，但整體還不錯(cuò)。
表演完了，我們來到了杜莎夫人蠟像館。剛開始，我有些害怕那些蠟像，因?yàn)橄炏穸贾谱鞯奶普媪�，手上的每一根�?jīng)脈、血管、甚至血絲，都看的清清楚楚。后來，看到了許多熟悉的明星，我就迫不及待地和他們合影起來，剛剛的害怕早就忘到了九霄云外去了。
吃完晚飯，我們來到了城隍廟，城隍廟和夫子廟差不多，我在里面買了個(gè)懷表就走了。
接著，我們來到了外灘，左邊是舊上海，右邊是新上海，我仿佛在兩個(gè)世紀(jì)中間，看著寧靜的舊上海和繁華的新上海，我想到了中國的發(fā)展，想到了時(shí)代的進(jìn)步，想到了我們祖國正在走在漫長而艱難的'發(fā)展路上，相信在不久的將來，我們中國會(huì)成為繁榮昌盛的發(fā)達(dá)國家。
上海之行結(jié)束了，我期待著下一次的旅行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
朋友，你去過我們的校園——群石小學(xué)嗎？如果以前去過，現(xiàn)在再去時(shí)，恐怕你會(huì)認(rèn)不出來了。現(xiàn)在我將懷著自豪的心情帶你們?nèi)⒂^參觀。
學(xué)校座落在景色怡人的清源山腳下，是一所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)。
看，眼前的校門，可精致了，門上的兩根鐵柱上各有一支星星火炬，這是我們少先隊(duì)的隊(duì)徽，星星火炬下的“群石小學(xué)”顯得是那么的蒼勁有力。
進(jìn)入大門是兩塊長方形的花壇，花壇里五顏六色的花兒迎風(fēng)飄動(dòng)，楊樹的新葉圓圓的.，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。縣鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，慢慢伸展開來了，像一個(gè)個(gè)淡淡紫色的小喇叭，毛茸茸的嫩葉在微風(fēng)中搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手兒，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披上融融春光，迎著悠悠的春風(fēng)，悠美地舞出婆裟的倩影。
再往下看，展現(xiàn)在我們眼前的是這寬闊廣大的操場，東西長約300米，南北寬也有200米。腳下走的這條青石跑道，直通向操場后面的教學(xué)樓。
再往下走，則是教學(xué)樓了，當(dāng)你走過這里就聽到的是朗朗的書聲，看到同學(xué)們認(rèn)真地聽課。
下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，到操場上玩耍，有的玩跳繩，有的捉迷藏……到處是一派生機(jī)勃勃的景象。
有時(shí)候碰上下雨天，雨，灑落在校園里，輕輕地為校園蒙上一層白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花兒，高高的棕櫚樹，似乎被雨輕輕洗刷過，顯得是那么的翠綠可愛。啊，雨！是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在校園的每個(gè)角落。
啊，我可愛美麗的學(xué)校！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
深秋那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上，團(tuán)團(tuán)白云像棉花一樣在空中無憂無慮地漂浮著，小學(xué)四年級(jí)作文云。
那牛奶般的浮云一會(huì)兒猶如一朵朵盛開的牡丹，綻開美麗的笑臉;一會(huì)兒像一只胖乎乎的小白兔，在天空中散步;一會(huì)兒如奔騰的俊馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來……真是千姿百態(tài)，變化萬千。
在每天的不同時(shí)間，云的.景象也是變化多端的。
早晨的天邊，幾朵發(fā)紅的彩云，不知被誰鑲上了金邊，變得格外美麗。太陽也生上了天空，在云霧里射放出萬道像利劍一樣的金光。
傍晚，太陽落山了，但她的余輝染紅了半邊天，似火的晚霞仿佛要把整個(gè)世界溶化。天空的彩云像五顏六色的琉璃瓦，蓋起了人們向往的天上宮殿。過了一會(huì)兒，火燒云出現(xiàn)了：有的像一匹匹戰(zhàn)馬從西邊一直奔到了東邊;有的像一只大狗，后面還跟著幾只小狗……漸漸的，火燒云變淡了，不一會(huì)兒，舊下去了。
在晴朗的夜晚里，幾絲云像絲帶一樣在星空閃爍的夜空里嬉戲。星星妹妹和月亮阿姨似乎也在煙云中捉迷藏，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文云》。使人看了，如身在仙鏡一般。
云不僅形態(tài)萬千，變化莫測，而且給人帶來了如癡如醉的感覺。
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