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小學(xué)四年級優(yōu)秀作文

時間:2024-01-07 12:24:55 小學(xué)四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(集合)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(集合)

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小溪。

  春天,溪里水位不高,大約有八米來寬,水底有一些光滑的小石子和一些枯萎的枝葉,因為小溪旁邊有許多樹和小草,把溪水倒映得非常綠,我想是調(diào)皮的綠娃娃一不小心打翻了綠色的顏料,把溪水給染綠了的.原因吧!溪里有很多小蝦,還有一些不知名的小魚。

  夏天,溪水變成了白色,知了在溪邊的樹林里不知疲倦地叫著,好象是知了對炙熱太陽的埋怨。孩子們脫下了春天的衣服,換上了漂亮的泳衣,跑到小溪邊,跳進水里游泳去了,那濺起來的小珠像一顆顆晶瑩剃透的珍珠。

  秋天,溪水變成了天藍色,一片片枯萎的葉子從樹上落了下來,落進了水中,流動的溪水像媽媽一樣把這些枯萎的樹葉往西帶去。

  冬天,溪面上結(jié)了一層厚厚的冰,如果你把它挖開,就會看見橙色的溪水,有的小朋友會在上面溜冰,做游戲,打雪伏……等有趣的游戲。

  說到這里,你一定想知道這條小溪叫什么名字吧,讓我悄悄地告訴你,這條小溪的名字就叫變色龍。(輔導(dǎo)老師:陳席榮)

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2

  今天,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)------做一個小制作。于是,我回家后,很快就把作業(yè)寫完了。做什么呢?我思索了半天,我想就做一個筆筒吧。

  于是,我把媽媽叫來做我的幫手。我先把所需要的材料準(zhǔn)備好,我找來了剪刀、卡紙、直尺、膠水和水彩筆,就開始動手了。我用的主材料是綠色的卡紙,因為我的書桌面是綠色的,那樣很搭配呢!我先用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個圓并剪下來,用作筆筒的底,再剪下一個長方形的卡紙,用作筆向的身子。我用五顏六色的水彩筆在它們的身子上畫上一幅美麗的卡通畫,然后卷成筒狀,在媽媽的協(xié)助下,再將筆筒的底和身子用膠水粘在一起,這樣,一個漂亮的.筆筒就制作完成了。

  我欣賞著自己做的小筆筒,雖然做得并不是很完美,但我心里樂開了花,因為它是我自己的勞動成果。我以后還要多多動手動腦,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示給大家看!

小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3

  我的校園位于聞名全國的嵩山腳下,它風(fēng)景秀美,景色宜人。是登封市第一直屬小學(xué),它的名字叫崇高路小學(xué)。這里對我來說又是那么的平凡。在熟悉的校園中,有親切的一草一木,有辛勤的老師,可愛的同學(xué),而我美麗的校園,此刻正像一位平凡的母親呵護著自己的孩子一般時刻呵護著我們。它是我們溫暖的避風(fēng)港,我們可以在課間無憂無慮的嬉笑打鬧;它是我們無窮的充電站,我們可以在課堂如饑似渴地汲取知識。

  在校園里的'每一天,每一寸光陰都變得充滿了詩意。這里有讓我們終生感恩不盡的辛勤老師,也有我們朝夕相處親如手足的同窗好友;這里有讓我們永遠(yuǎn)探索不完的科學(xué)知識,也有我們茁壯成長一路走來的無數(shù)印記。

  我的智慧校園,是一個充滿神奇的地方。我們會在黎明的晨光中朗讀,在悠然的午后時分感悟。我們蓬勃向上,我們茁壯成長,學(xué)校為我們提供了有科學(xué)教室,滿足我們的好奇心理,也有寬敞的圖書教室,使我們的業(yè)余生活更豐富多彩,還有寬闊的大操場,操場的一角是健身器材,我們的學(xué)校為了孩子們的身心健康全面發(fā)展,可謂是煞費苦心。我愛我的校園。

  回首凝視,校園一角的鮮花開得正艷,百般妖嬈,使人心曠神怡。彌漫在校園里的芬芳,是花香還是書香?加之時而傳來的瑯瑯書聲,像極了一幅美麗的畫卷,這便是我的智慧校園。

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