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小學(xué)四年級寫事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級寫事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級寫事作文1
令我最難忘的一件事就是學(xué)自行車。
那一次，我跟姐姐說：“我想學(xué)自行車。姐姐便答應(yīng)了，并且還說你不能放棄哦！
姐姐對我說，首先你要先做完接著一只腳踩上去，然后就可以開始騎了，我聽了便認(rèn)為很容易，想都沒想變?nèi)ヲT了，可我沒踩一下就摔倒了，可我并沒有放棄，便又去騎了，可我騎了一次又一次，最多騎了幾秒，就摔下來了，我便打算放棄。
可我想了又想，自行車本來就是我說要學(xué)的，而且我都答應(yīng)姐姐不能放棄了，我怎么能半途而廢呢？
正在我小的時(shí)候，姐姐走過來跟我說，剛開始學(xué)摔倒是很正常的，只要你加強(qiáng)練習(xí)，就一定能成功的，加油！
我聽了姐姐的話之后，我更加有了動(dòng)力和信心。
我咬緊牙關(guān)，深呼吸頭看前方321，我心里這樣數(shù)著，我開始騎了，可又摔倒了，可這次我并沒有放棄，我重復(fù)著練習(xí)一次又一次的練習(xí)。
最后，我經(jīng)過多次練習(xí)，我終于會(huì)騎了我開心的'笑了，我的努力總算沒有白費(fèi)。
我永遠(yuǎn)忘不了我那堅(jiān)持的汗水與微笑。
小學(xué)四年級寫事作文2
今天，我坐著車和小靜姐姐來到鄉(xiāng)下。我們一放下包，跟小靜姐姐家的阿姨說了一聲，馬上跑去茶園。來到茶園，展現(xiàn)在我面前的`顏色只有綠色，我不禁感嘆道：“好美哦！”
小靜姐姐對我說：“你去玩吧，想怎么玩就怎么玩，讓你玩?zhèn)�夠�！彼徽f完，我就提著籃子去找一棵好茶樹。過了一會(huì)，找到一棵，我跳來跳去都夠不到，怎么辦呢?有啦，我可以去拿凳子。于是，我跑去茶園辦公室，搬來一個(gè)凳子。我站在上面，一伸手就摸到茶葉了。我拽了拽其中一片葉子，樹就發(fā)出“沙沙”的聲音，真好聽。我使勁一拽，茶葉被我摘了下來，我繼續(xù)摘，過了幾分鐘后，我覺得已經(jīng)好了，跑去亭子找小靜姐姐了。
然后，我們?nèi)チ瞬葺畧@。來到草莓園，整片綠油油的，我對園長說：“怎么沒有草莓呢?全是綠色耶�！眻@長笑了笑，說：“你自己下去看看吧。”我聽了后，跑了下去。我撥開一片葉子，下面就是紅色的草莓。哈哈，原來，草莓和我捉迷藏呢。我拿著園長給我的籃子摘草莓去了，我一只手撥開葉子，另一只手摘草莓。嘻嘻，兩手并用，我滿載而歸呢……
時(shí)間真的是過得飛快啊！轉(zhuǎn)眼間就是黃昏了，今天過得真開心��！
小學(xué)四年級寫事作文3
大家都知道有個(gè)人叫做雷鋒，這位雷鋒叔叔，一輩子不知道做過多少好事和善事，他是一個(gè)以助人為樂做生活資本的人，可我們每個(gè)人的身邊的會(huì)有一到三個(gè)也是以助人為樂的人，我們簡稱“活雷鋒”。
當(dāng)然，我的身邊也有這么個(gè)“活雷鋒”，她尊老愛幼，敬愛師長，幫助可憐人，積極參加抗災(zāi)抗震活動(dòng)，每次捐款的屬她捐的錢最多。令我們羨慕不已，不能比呀！
可是有一天，大大改變了我對他的看法。
那一天，我正在家里看著電視，吃著零食，可快活了，我看完了，吃膩了，就決定出去走走，散散心，我走向大街，咦那個(gè)人是誰呀，我好像認(rèn)識哎，在定睛一瞧，哦，原來是她呀，我正準(zhǔn)備上前打個(gè)招呼，可我又停住了，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)令人感動(dòng)一幕，在大街那光滑的地面上，竟然坐著一個(gè)滿臉是泥巴，雙手殘疾的'小孩子，而孫淑湘卻蹲在那里用手撫摸這個(gè)小男孩的頭，親切地說：“來，吃塊糖吧�！闭f著，便把手里的糖剝給他吃。
我看到這一幕便情不自禁地感嘆道：我身邊的活雷鋒真是不少呢
小學(xué)四年級寫事作文4
這件事，是一件發(fā)生在小學(xué)一年級的事，這是令我難忘的事。
那個(gè)時(shí)候，我是一個(gè)不喜歡舉手的人，大家都爭先恐后得把手舉起來，只有我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，看著同學(xué)們精彩的發(fā)言。
有一天，發(fā)生了一件令我恐慌的事，在數(shù)學(xué)課上，老師笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“今天我專選最不喜歡舉手的.同學(xué)。”我聽了這句，臉色蒼白，腿都軟了，我不知道老師的“葫蘆里賣的是什么藥”，只好認(rèn)真聽老師講課。
老師每講一會(huì)兒就提一個(gè)問題，而老師每提一個(gè)問題，我就舉一次手，果然老師沒有叫我回答問題。就在我為我的小聰明自喜時(shí)，老師看見我舉起了手，馬上讓我講解黑板上的題目。那時(shí)，我的心像小鳥一樣跳來跳去，緊張地上了臺。
我斷斷續(xù)續(xù)的讀出了題目，然后悄悄地看向臺下，這時(shí)，老師笑容滿面，和藹可親的對大家說：“給他一點(diǎn)掌聲吧！”那時(shí)，同學(xué)鼓起了震耳欲聾的掌聲，老師幫我排憂解難，讓我感到一股溫暖暖，讓我把答案說了出來。
后來，這件事成了我一生中最難忘的事。
小學(xué)四年級寫事作文5
今天是星期六，我們吃餃子，媽媽給了我一元錢，讓我去超市賣五角的香菜。我拿著媽媽給我的.錢高高興興地下了樓。
我進(jìn)入了超市，哇！超市可真大呀！里面人山人海，商品琳瑯滿目，讓人目不暇接。因?yàn)槲沂堑谝淮我粋�(gè)人來超市購物，不知道香菜放在哪里，我東找西找，可還是沒有找到。這時(shí)，一個(gè)售貨員阿姨走過來問：”小朋友，你想要什么東西呀?“我說：”我要一些香菜�！鞍⒁探o我指了方向。我走向那里，只見柜臺上擺放著許多綠絲絲的香菜�？蓩寢寷]說五角錢能夠賣多少香菜。我想問售貨員阿姨，可我又不敢開口，所以我就先拿了三顆香菜到稱重臺去稱，可這三顆香菜才一角錢。我只好再跑一趟，這一次我拿了九棵香菜，可還是不夠。于是，我又跑了一趟，這一次終于夠了。
我拿起稱好的香菜向收銀臺走去，付了錢，阿姨找了我五角錢。我拿著錢和香菜高高興興地回了家。
經(jīng)過這次購物的經(jīng)歷，使我明白了一個(gè)道理那就是：無論做任何事情都要先考慮周全。
小學(xué)四年級寫事作文6
還記得某次回外婆家，舅舅問我們太陽系有幾大行星?這個(gè)時(shí)候我不禁開心了一下……心想，這題我會(huì)，我得意的回答：“有九大行星!”還把所有行星都講出來。心想：“舅舅等一下一定會(huì)夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的小孩…沒想到舅舅“拍了一下我的頭很痛，可是我還是不知道我為什么會(huì)被打!舅舅解釋著：“冥王星已經(jīng)不屬于九大行星之中�！庇谑沁@個(gè)美好的白日夢在我的腦里活不到五秒鐘就破滅了……
雖然有些小失望，但是我知道不提出來問，我將會(huì)得不到想知道的答案，從小我就知道我抱著一顆熱愛探索、發(fā)問的心，也許會(huì)被笑“笨”，但是不管別人用什么眼光看我，我就是想要問“清楚”，了解到最深入。我知道我并不笨，只是腦子偶爾動(dòng)得有點(diǎn)慢，答案長在“嘴巴”上，也許“問”就會(huì)有答案，答案長在“眼睛”上，也許“觀察”就能找到答案，答案長在雙手上，只要我會(huì)操作，沒有什么可以難得倒我。
那么一次的“當(dāng)頭棒喝，我開始研究自然，想知道的知識就動(dòng)手查，動(dòng)口問，甚至是天天觀察，找到時(shí)，我會(huì)找家人分享知識，沒找到的時(shí)候，會(huì)很沮喪……舅舅就像我的.老師一樣敲醒了我，把我不懂的都問他，假如我們都不知道，我們也會(huì)積極找答案，尋求知識是快樂的，與家人分享更快樂。
小學(xué)四年級寫事作文7
快樂的一天
今天早上，雨過天晴，陽光格外燦爛，我們?nèi)覒阎d奮的心情，來到了西溪濕地。
一進(jìn)門，我們就碰到聶晨瑜一家了，我又驚訝又激動(dòng)。我們都想去乘船，沒想到人太多了，工作人員說：“要排兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)伍呢！”于是，我們決定去采柿子。可是，柿子已經(jīng)很少了，連工具也沒有了，我們都很掃興。這時(shí)，我看見有的人用瓶子打柿子，還有人爬樹摘柿子，下面看的人都在大笑，我覺得這些人的行為太不文明了。
在往前走的'路上，我們看見一堆梅花樁。一開始我走得不好，還是聶晨瑜快，后來，我走得越來越快了。
中午，我們又在河渚街吃了飯，買了些特產(chǎn)。然后，我們坐船返回。一路上，我們看到了龍舟、蘆葦蕩、很多果樹……風(fēng)景非常優(yōu)美！
今天的西溪之行，雖然沒有采到柿子，有點(diǎn)遺憾，但是，我們還是玩得很開心！
小學(xué)四年級寫事作文8
公元二零零八年五月十二日，汶川發(fā)生了特大地震，這次災(zāi)難震驚了中外。
大災(zāi)有大愛，雖然災(zāi)難給我們造成了重的損失，但是也讓我們的心靈受到了一次愛的洗禮。
那天，我們正在上英語課。地震發(fā)生了，我還以為是后面的同學(xué)在踢我的椅子，就沒有在意，繼續(xù)聽老師講課。就在這時(shí)，英語老師突然大叫起來：“地震了，同學(xué)們快躲到桌子底下!”聽了老師的話，同學(xué)們都嚇慌了，紛紛往桌子底下躲。不一會(huì)兒，班主任李老師沖到教室門口對我們大喊：“同學(xué)們快，快跑到操場上去。”然后，兩位老師站在門口兩邊，幫助我們疏散。而有的同學(xué)跑得慢，老師就拉著他跑，但這樣一來，老師的速度也就慢了下來。然而，老師并沒有因此丟下他們，而是緊緊的'牽著他們的手，最后一個(gè)沖出教學(xué)樓……
這是災(zāi)難襲來時(shí)，發(fā)生在我們班感人的一幕。這一幕讓我感受到了師生之間那份濃濃的愛。
那天，我真的好感動(dòng)!在這次地震中，有許多人為了救人而犧牲了，他們用生命書寫了愛的偉大!他們把生留給了別人，把死留給了自己!用大愛成就了自己的永恒。!
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