精選小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去雄偉的清源山上玩。爬在半山中，我看見了一顆美麗的桃樹。樹上有一片片粉紅的桃花，長(zhǎng)著笑歪了嘴的'桃子。
爬到山上，空氣真清新啊，山上的花真多呀！有水仙花，康乃馨——也有高大的蘋果樹，黃澄澄的梨樹。
一轉(zhuǎn)眼，咦？這是什么花。我問：“媽媽，這是什么花？”媽媽親切地對(duì)我說：“這是向日葵�！迸�，怪不地它一直向著太陽。
回到家，我心里一直想念著那朵向日葵。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋天，我來到老家。這里的公園鳥語花香。
公園里的葉子變黃了，一片片往下落，好像回報(bào)大地媽媽的恩情。草地上的小草也漸漸變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪了一層黃地毯。
你看，花壇里的菊花開的多么熱烈，多么茂盛，有黃的、紅的、紫的.、白的，一朵朵，迎著西風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，滿公園成了一個(gè)世界。
那些菊花紅的像火，黃的如金子，綠的是翡翠，白的像雪花，粉紅如彩霞，深紅的似綢子。
啊！秋天的公園真美，我長(zhǎng)大一定要把公園弄得更美妙。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們的校園中山中心小學(xué)是個(gè)美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天黃葉滿地。在這充滿陽光，充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長(zhǎng)！
一進(jìn)學(xué)校大門，你會(huì)見到兩顆參天木棉。春天，當(dāng)北風(fēng)呼嘯，天寒地凍的時(shí)候，木棉花迎著刺骨的寒風(fēng)盛開了！那火紅的花瓣，正朝我們燦爛的笑著，使我們心里感覺暖暖的。
再往前走，你會(huì)走進(jìn)書聲朗朗的教學(xué)樓，我們?cè)谶@里度過了無數(shù)快樂的時(shí)光！我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍。這里就像一塊沒有大棚的溫暖土地，是孩子們成長(zhǎng)的樂園。讓稚嫩的幼苗學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立！快樂的`汗水滴在這片樂土上！
操場(chǎng)上，星期一的早晨，如果你坐著飛機(jī)在操場(chǎng)上觀看的話，會(huì)看見36個(gè)方陣，整整齊齊
地排在操場(chǎng)上，36支中隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！一千七百多個(gè)學(xué)生一邊敬禮，一邊莊嚴(yán)地注視著的國(guó)旗緩緩升起，那場(chǎng)面是多么的壯觀！
綜合樓下的小池塘里，游動(dòng)著五彩斑斕的小金魚。下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)在池塘里跳舞，小魚靜靜地趴著，好像在說：“嗯，大自然的不收費(fèi)音樂會(huì)，真好聽！”
我們學(xué)校還有竹園、棋苑、芳香園、名樹園等等小公園，雖然只有50平方米左右，但是美麗的景物毫不遜色于公園！
20xx年12月3日是我們小學(xué)70周年的校慶了！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為校慶出一份力！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)被小溪環(huán)抱著小村莊，我的童年就是在這里度過，我愛村里的一切，但我更愛小村莊里的美麗景色。
春天，到處都是綠油油的一片，我和朋友們?cè)诓莸厣巷w奔著，像一匹匹野馬在草地上自由自在的的奔跑，我們的臉上露出了歡樂的笑臉。
夏天，夏日炎炎，人們都不敢出門了，我坐在一棵大樹下看書，我聽到鳥兒在樹上唱著動(dòng)聽的歌聲和風(fēng)把樹葉吹落的“沙沙”聲，合起來是那么的好聽�。∽屛腋械较奶鞗]有想象中那么的熱，還讓我感到一絲的寒冷。
秋天，農(nóng)作物豐收了，農(nóng)民們個(gè)個(gè)笑逐顏開，那是農(nóng)民們用勞動(dòng)換來的，農(nóng)民們那晶瑩的汗水像一個(gè)個(gè)水晶寶石，農(nóng)民們的笑臉深深的印在秋天的`臉上。
冬天，地上鋪上了一層厚厚的雪，天上還飄著潔白如玉的雪花，簡(jiǎn)直美不勝收，我們?cè)谀抢锎蜓┱獭⒍蜒┤�，就算雪再厚，也阻擋不了我們的步伐�?/p>
無論我走到哪里，家鄉(xiāng)都是我最喜歡的地方，我愛家鄉(xiāng)的春、夏、秋、冬，我愛它給我的所有。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
暑假，我踏出國(guó)門去馬來西亞旅游。出發(fā)的前一晚，我興奮地蹦來蹦去。
熱浪島最有特色的是潛水。剛潛到水里就有許多魚，五顏六色，好似海里一簇簇的花。我繼續(xù)向深海前進(jìn)。哇！那是什么？一片活珊瑚礁，還有海葵，當(dāng)然還有許多我不認(rèn)識(shí)的生物。
珊瑚礁十分美麗，它色彩斑斕，在海浪中隨風(fēng)擺動(dòng)，好似一位穿著長(zhǎng)裙的秀麗少女。那珊瑚旁邊海硝嗎？圓圓的，上面一個(gè)黑色的.小孔，晶瑩剔透，宛如一顆顆果凍。輕輕地摸了一下海硝，“咕嘟”，一股液體噴射出來，弄得我直癢癢。
游到這里，海水已經(jīng)非常深了。我遇到了海中小丑“尼莫”，它橘白相間的身子在半透明的海葵中穿梭，它身體的顏色和海葵的顏色形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，使它的身體更加光彩照人。
兩天的熱浪島行程一下就過去了，我只能依依不舍地坐船離去。這次的熱浪島行程真是有趣、刺激��！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的速度就到了20xx年。世界早已變成了科技時(shí)代，今天我就講講我們的教室吧！
走進(jìn)校園，你就會(huì)看見有三位機(jī)器人保安守著校門，你只有出示芯片卡認(rèn)證成功才能進(jìn)入校園。如果沒有芯片卡，硬要闖進(jìn)學(xué)校的，就會(huì)被機(jī)器人保安攔住。
進(jìn)入校園，只要搭上機(jī)器人順風(fēng)車，就會(huì)在一瞬間到了教室。教室里既找不到老師，又看不到黑板。因?yàn)樵谶@間神奇的教室里已經(jīng)用不到黑板了。而老師也只需坐在辦公室里就可以通過大屏幕給學(xué)生上課。教室里每張桌子上都有一個(gè)顯示器。千萬不要小看了這個(gè)東西，它可以幫助老師實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)。還可以根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)程度和理解能力制定不同的學(xué)習(xí)方法。雖然老師講的內(nèi)容都是一樣的，但是通過這個(gè)特殊的`顯示器，每個(gè)人看到的又不一樣。相同的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成不同的學(xué)習(xí)方法，讓每位同學(xué)都可以輕松學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容，看到這里，你一定會(huì)在想制定出適合每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，老師該有多累呀？No、No老師一點(diǎn)兒也不會(huì)覺得累，因?yàn)檫@些不同的知識(shí)都是通過顯示器轉(zhuǎn)換的，是不是很神奇呀？
教室里的墻壁是用特殊材料制成的，會(huì)跟隨著季節(jié)的變化調(diào)節(jié)教室的溫度，冬暖夏涼，還可以散發(fā)出陣陣清香。
這就是我們神奇的教室，只要努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)把這座教室變成真的，讓我們共同期待這天的到來吧！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天是孩子們升入四年級(jí)的第一天。不到七點(diǎn)，我就趕到了新?lián)Q的四樓教室，已經(jīng)有四個(gè)孩子在門口等待了。見到我，平時(shí)很活潑的王博主動(dòng)向前問好，另三個(gè)孩子竟一幅羞澀的表情，只看著我笑。雖然沒有問候語，但依然感受到了他們的親切。我先報(bào)之一笑，然后說：“哈，來這么早？”幾個(gè)孩子都笑了。開學(xué)了，他們竟忍不住激動(dòng)和盼望的心情，早早來到了。
打開教室門，他們進(jìn)了教室，我到辦公室放置一點(diǎn)物品。大約過了五分鐘，我重新踏進(jìn)教室，已經(jīng)有十多個(gè)孩子來到了。喲，崔文宇正拿著一本課外書讀得津津有味呢！我走進(jìn)教室，她沒有感覺到。真是個(gè)好孩子，一個(gè)假期過后，她讀書的熱情更高了！其他幾個(gè)孩子看見了我，見我一直看著崔文宇，也都看了過去。再看看我，見我一直微笑著盯著崔文宇，他們馬上心領(lǐng)神會(huì)，都拿出一本書，聚精會(huì)神地看起來。我在教室門口迎接著其他孩子的到來，教室里安安靜靜的。七點(diǎn)半，孩子們到齊了，該舉行升國(guó)旗儀式及開學(xué)典禮了。我環(huán)視一周，80%的孩子都在看書，個(gè)別孩子在和同學(xué)交流著什么。真好，讀書仍然是多數(shù)孩子自覺的行為！今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時(shí)堯怡、呂兆隆的讀書情況，他們幾個(gè)雖然拿著書，但并沒有讀進(jìn)去。
開學(xué)典禮上，李慧軍校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地向全校學(xué)生提出了四點(diǎn)希望：一是誠(chéng)信做人。誠(chéng)信乃立人之本，誠(chéng)信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本質(zhì)“工作”，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不用督促，不用提醒，主動(dòng)學(xué)習(xí)，是每位老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。三是精細(xì)做事。無論做什么，如果能做到“精”上加“細(xì)”，就沒有了克服不了的困難。四是強(qiáng)身健體。身體是“革命”的本錢，沒有一個(gè)健康的身體，何來工作學(xué)習(xí)？現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙袤w育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個(gè)班里都屢見不鮮。雖然李校長(zhǎng)是給學(xué)生提出的'希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當(dāng)老師的時(shí)時(shí)督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹立表率，帶領(lǐng)孩子認(rèn)真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時(shí)堯怡從她的桌兜里拿上來半瓶藍(lán)墨水（上個(gè)年級(jí)的孩子遺留下的），放在了講臺(tái)上。下課后，我在講臺(tái)邊收拾剛剛領(lǐng)來的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個(gè)路隊(duì)牌玩。侯一鳴往前一伸路隊(duì)牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時(shí)，地板上開出了好大好大一片藍(lán)色的花，當(dāng)然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見，都覺得責(zé)任在對(duì)方，相互指責(zé)起來。我知道他們都是無意的，也沒想批評(píng)他們，便看了看他們倆，說：“想辦法解決地上吧。”哪知兩個(gè)孩子仍然在指責(zé)著對(duì)方，完全沒有意識(shí)到自己的過錯(cuò)。這時(shí)，姜金昊、楊涵、段超越、時(shí)堯怡拿來了抹布、衛(wèi)生紙?jiān)诘厣闲⌒牡夭疗饋��？纯茨^多，干脆找來了兩個(gè)拖把，先拖了拖，又擦起來。上課鈴響了，地板也干凈了，望著四個(gè)孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個(gè)孩子在另四名同學(xué)忙碌的過程中，竟然離開了現(xiàn)場(chǎng)，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認(rèn)識(shí)到了自己自始至終都在做著錯(cuò)事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過去了，但卻留給了我一些思考：當(dāng)事情出來以后，怎樣正確去對(duì)待，如何勇于承擔(dān)責(zé)任，是我今后教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
一天，小紅正在看書，突然聽到書包里有響動(dòng)，小紅嚇了一跳，仔細(xì)一看，聲音是從文具盒中傳來的，小紅輕輕拿起文具盒，放到桌上，打開，仔細(xì)聽里面的聲音。只見鉛筆站了起來，走到了文具盒中間，鞠了個(gè)恭。其它文具也活了起來，在兩邊竊竊私語，好像是在競(jìng)選最佳貢獻(xiàn)文具獎(jiǎng)呢！只聽鉛筆說道：“大家好，我是1號(hào)競(jìng)選者鉛筆小姐，我有苗條的身姿，更重要的是，我為剛上一年級(jí)的小主人做好了作業(yè)，讓主人受到了老師的表揚(yáng)，這個(gè)獎(jiǎng)非我莫屬！”鉛筆剛說完，急性子的'2號(hào)選手橡皮匆匆站上了競(jìng)選臺(tái)，“我是2號(hào)橡皮先生，鉛筆，如果沒有我，你怎么修改小主人的錯(cuò)誤？”這時(shí)，3號(hào)選手直尺也怒氣沖沖地站上了競(jìng)選臺(tái)，“我是直尺，鉛筆，橡皮，若沒有我，小主人的作業(yè)上直線就像蛇一樣彎，怎么能得好成績(jī)？”三位競(jìng)選者吵了起來，一時(shí)間，勸架的，爭(zhēng)論的，再也聽不清楚了。小紅忍不住說：“因?yàn)橛心銈兇蠹�，我才能取得好成�?jī)，你們?nèi)齻�(gè)少了一個(gè)，我的成績(jī)就會(huì)大打折扣��！”文具們聽了，一個(gè)個(gè)紅著臉低下了頭。
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