我不要做……

我不要做……1

　　我不要做膽小的女孩，

　　從此以后，

　　我一個人徘徊在夜間小路時，

　　不怕不怕了。

　　我不要做虛假的女孩，

　　從此以后，

　　我摔破媽媽的'瓶子時，

　　勇敢承認了。

　　我不要做邪惡的女孩，

　　從此以后，

　　我看到白雪公主時，

　　一定會問她：“你為什么這么善良？”

我不要做……2

　　相信許多同學都有一個“學霸夢”。一個班級里難免會有幾個“尖子生”，而其他同學可以說對他們是羨慕嫉妒恨，多么希望自己成為新晉學霸。不謙虛地說一下，我的成績在班里至少排前五，好的時候第一也不意外，可是那些同學可曾知道我們學霸的苦惱呢！

　　為保住學霸的這個稱號，我們上課一定要好好聽講，下課要盡量多做練習，在復習階段，我課間幾乎是除了寫作業(yè)就是復習，什么同學之間發(fā)生的趣事我也基本不知道。而且在那段時間里我的脾氣也異常暴躁，一旦有人打擾我，我就暴跳如雷，說一些傷人心的話。功夫不負有心人，期末我果然考了好成績，可我感覺，為我而感到高興的人少了，有些同學甚至冷眼瞧著。我最初的目的'是什么？不就是借著學習好多交幾個知心朋友嗎。可現(xiàn)在的狀況，是我想要的結果嗎，而我又錯在哪里。

　　越贏就越怕輸，成功的包袱比失敗的包袱更重。長期以優(yōu)異成績的我，內心卻脆弱得很，哪怕一次小小的失利也會讓我受到創(chuàng)傷，也許表面看不出來，但在我心里就如千刀萬剮般疼痛。我怕輸，所以我不能接受輸，我怕受到同學們的嘲笑，或者連差生都考不過，我顏面何存？我不想卸下學霸的名號，但我不知它究竟是榮譽還是枷鎖。只有好學生才能受到老師的表揚？只有好學生才能和同學相處融洽？我不知道。我只感覺我放不下了，大概是虛榮心在作祟吧。

　　成績和友誼我都想要，是我太貪心了嗎？我希望我能像以前一樣有許多關心我的朋友，同時顧及學習的成績，而不是因為學習，讓你錯過了一份真誠的友誼。

我不要做……3

　　我不要做您的籠中鳥!此時此刻我就如同那井底之蛙，此時此刻“學習”二字就是我的一日三餐，此時此刻“讀書”二字就是我的課外活動，此時此刻“寫作”二字就是我的游戲，我不要做您的籠中鳥，我真的.不要做您的籠中鳥!

　　我渴望得到小伙伴的陪伴，我渴望得到您的夸獎，我還渴望得到您贊許我讀課外書的語言，當然我更渴望得到自由。

　　自由，自由對我來說是多么重要呀!自由帶表我可以甩開翅膀沖向那一片蔚藍的天空開心舞蹈，自由帶表我能同我的小伙伴愉快的嬉戲，自由帶表我能夠在熱烈的掌聲中追求夢想!

　　我渴望得到自由！

　　我渴望得到快樂！

　　我不要做那井底之蛙！

　　我不要做您的籠中鳥，我在那個窄小的籠子里看到的只有那小小的一片天，只有那干枯的一塊土地!

　　我渴望做只林間鳥，哪怕只有一天，那怕一天一日三餐都吃不飽，那怕永遠都不能拿到好成績，那怕一直都要在罵聲中度過！

我不要做……4

　　“咦，我咋來到了這里呢？”，一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)周圍都是高聳入云的大樹，天上不時飛過一些我從未見過的大鳥，“我的爸爸媽媽呢？我那調皮的小黃狗呢？”正當我疑惑不解的時候，遠處傳來一陣陣轟隆的巨響，抬頭一看，這不是我在百科全書中看到的那個霸王龍嗎？那巨大的頭顱，血紅的牙齒，正凜冽的朝我奔來，嚇的我一個馬趴，幸虧我平時喜歡游泳，趕緊躲到旁邊不遠處的水塘中，屏住呼吸，霸王龍在池邊轉了一圈，終于悻悻的離開了。真是禍不單行，正當我暗自慶幸的時候，肚子不爭氣的咕咕叫了起來，這下可讓我一下沒了主意，俗話說：“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，在這個茹毛飲血的中世紀冰河時代，我只好去河邊的灌木叢中采了一些不知名的野果充饑，酸澀的味道讓我眼淚橫流，“如果這時候爸爸媽媽在我身邊，那該有多好…..”想著想著，又是一陣沉沉的睡意，我倚靠著凄冷的樹壁睡著了。

　　等我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)周圍的.景物是那么的熟悉，原來剛才是一場夢，我又回到了自己熟悉的21世紀，我突然感覺，當今社會是如此的美好，我的生活和那些古代原始人比起，簡直就是一個天上一個地下，我要珍惜現(xiàn)在的生活，對于未來，我充滿了勇氣和信心。

我不要做……5

　　指針繞著一個點日復一日、年復一年地運行在同一個軌道上，單調而乏味。有人歌頌它，說它永遠盡職盡責地工作，為人們指明時間。而我卻不甘于做一個“鐘”。

　　我喜歡做溪流，溪水里有我奔涌的血液。心系著遠方，追求夢想，沖破山間嶙峋怪石的阻擋，永不停息，匯入廣闊無邊、洶涌澎湃的大海，這是我的理想。

　　社會很現(xiàn)實，競爭很激烈，只有永遠的前進，而無永恒的終點。有的人成功了，但他也從此永遠地失敗了，因為他覺得這樣就夠了。有的人失敗了，但他注定要取得輝煌，因為他還能認清前路漫漫，成功就在前方，不斷地超越，成功就不遙遠。

　　我們偉大民族的復興，靠的'就是發(fā)展，發(fā)展來自創(chuàng)新，而創(chuàng)新源于那些永不甘于停留在原點的人。如果只看眼前就滿足，那與井底之蛙又有何異？

　　追求更高、更遠、更廣闊的世界，超越人生的每一個局限，才是成功。

　　只有超越，人生才會煥發(fā)光彩，展露生機。只有超越，時代才會被我們主宰，而不是我們被時代拋棄，被人生拋棄。也只有超越，跳出那約束夢想的翅膀的繭，才能獲得陽光，讓世界認識到我們的存在。

　　人生幾十年，其實并不漫長。有的人重復著同樣的節(jié)奏是一生，有的人忙忙碌碌還未享受自己的成功便匆匆離去，也是一生。

　　然而，即使如此，我依舊選擇后者。只有在動態(tài)的生命中，我才感覺到我還存在。沒有追逐，沒有競爭的意念，我恐怕早已不是我自己。

　　我是一個平凡的人，我渴望離開這個地方，去更廣闊的天空里尋找自己的方向。我希望靠我的手去創(chuàng)造一個成功的未來，讓我的家人都過上好日子。每當看到父親頭上的白發(fā)和滄桑的面龐時，我的心都好難受。他操勞了幾十年，我希望給他一個幸福、安詳、無憂的晚年。

　　于是，我總是告訴自己，沒有哪一點成功是永恒的，沒有哪一個安于平淡生活的人能叫做成功者。能夠帶來實際意義的成功是永不停息的超越。

　　我要做一個成功的奔跑者，而不是一個只知繞著原點滴答的“鐘”。

我不要做……6

　　我是家中的乖乖女，也是父母的掌上明珠，只要是我稍微合乎常理的要求，可以說是有求必應了，可自從上了學以后……

　　“快起床，快起床！”一陣急促的叫喊聲把我從睡夢中吵醒。我睜開惺忪的睡眼，一看，才六點多鐘，就又倒頭睡去，眼還合不到一秒，那“獅子的吼叫”可就進了耳膜了。得得得，起來吧！正想著起來的時候，我突然有些頭痛，原來是媽媽的緊箍咒開始了：什么“一年之計在于春，一生之計在于勤，一日之計在于晨”、什么“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的話，又舉例說我們村里某人家的孩子都在什么重點初中讀了，你倒給我考考看等，聽著媽媽這一大早的嘮叨，我趕緊求饒：“媽，我起床了，你別說了�！�

　　我邊穿衣服邊嘟囔：“這都星期六了，也不讓人家睡會兒懶覺，真是的�！蔽疫�沒有嘟囔兩句，媽媽又開始嘮叨了：“我這忙死忙活的，為的`是誰呀，還不都是為你好？你就知道睡呀、玩呀，都該上初中了，還緊張不起來，你算算看，離小學畢業(yè)還有多少時間了？老虎已經追到腳后跟了，真不知你天天都在想什么！喏，這是我今天給你定的計劃，照著上面的做，不許偷懶。中午我回來是要檢查的。你趕緊吃飯，我去上班了�！�

　　只聽“咚”的一聲，門關上了，媽媽上班去了。我連忙穿好衣服，刷牙洗臉，準備開始“對付”媽媽的計劃�！巴廴�，還有沒有天理呀，我真是沒法活了。”不信你來評評理：１．把《孟建平系列的奧數(shù)》做兩個練習；２．學校的作業(yè)寫完，３．抄寫三個單元的英語單詞；４．背誦一首古詩；５．寫作文一篇；６．讀文章五篇。

　　面對著這么多的作業(yè)，你有興趣嗎？我的天呀，當個小孩咋就這么難！我不要做小孩！

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