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作文 每個人都不希望自己是丑小鴨
最近，班上的差生越來越多。我們班上的人，包括老師，都在氣憤的譴責(zé)他們：“不好好學(xué)習(xí)！諾，這題，這題，拿下去重做”！“整天就只知道罵人打架，扣分”！可有人想過：他們?yōu)楹尾顔�？我想到了這一點(diǎn)。我知道，每個人，都不是白天鵝。每個人，都不是丑小鴨。
我舉個例子。班上的同學(xué)，女生中最不漂亮的一個：？蕊。她的名字很好聽�？墒牵樅苁菪�，因而臉部顯得很畸形。同學(xué)們都很厭惡她。我不。我經(jīng)常護(hù)著她。畢竟，她的長相又不是她能控制的�？墒�，人人見到她，心中就會冒出：討厭，這二字�！ �
我想到，有一學(xué)期，輪流當(dāng)班長時，？蕊表現(xiàn)得不錯�？纱蠖鄶�(shù)人都不服她。我們夸她時，她的學(xué)習(xí)會驟然上升。奚落她，她會跌下及格線。她要是長得好看，沒人數(shù)落她，她也許是個好姑娘。
再說周。周是個很酷的男孩。只不過，他愛玩。他一玩，學(xué)習(xí)就會下降。當(dāng)他終于是得到了“倒數(shù)第一”的稱號時，全班都認(rèn)為他是個差生。他沒講話，可都認(rèn)為他鬧，那他肯定講了。在數(shù)學(xué)老師的激勵下，他雖還是愛玩，但是學(xué)習(xí)好多了。
我們送賀卡時，先想到誰？當(dāng)然是那些光鮮靚麗的好學(xué)生。誰會去想那些不光彩的“丑小鴨”呢？可是，如果我們不給予她激勵，她們會放棄自己，認(rèn)為自己就是丑小鴨。他們本質(zhì)都是好的，經(jīng)我們一奚落，就變成壞的了�！ �
每個人，出生時都是一個奇跡。沒有人可以認(rèn)定他們將來會怎樣。可是我們應(yīng)該肯定：每個人都不是白天鵝，可每個人也都不是丑小鴨。
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