- 相關(guān)推薦
這堂課真有趣作文600字（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的這堂課真有趣作文600字（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這堂課真有趣作文1
“哈哈哈……”全班同學(xué)笑成一片，這笑聲簡(jiǎn)直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫(xiě)半命題作文：（）的快樂(lè)的開(kāi)頭。我動(dòng)足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺(tái)把開(kāi)頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽(tīng)，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個(gè)不起眼的小隊(duì)長(zhǎng)，一步升天，當(dāng)了有頭有臉的中隊(duì)長(zhǎng)，真有一種古代當(dāng)‘宦官’的激動(dòng)和欣喜，這種快樂(lè)是一種精神上的享受��！”話還沒(méi)說(shuō)完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時(shí)看百家講壇和電視連續(xù)劇的時(shí)候，不都有聽(tīng)到么？宦官，應(yīng)該是皇宮里當(dāng)官的，皇帝身邊的紅人，專(zhuān)門(mén)給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個(gè)肯定的答案。這個(gè)時(shí)候，黃老師插話了：“宦官，可是太監(jiān)��！”頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬(wàn)昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個(gè)歡，老K更是笑得夸張，像個(gè)鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴(yán)肅的黃老師也拋開(kāi)往日那正兒八經(jīng)的'樣子，笑得直不起腰來(lái)。
站在講臺(tái)邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂著臉，笑自己得無(wú)知！
過(guò)了好一會(huì)兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機(jī)說(shuō)：“安靜，安靜！”
我羞愧極了，我怎么能把自己“升官”的事與當(dāng)“太監(jiān)”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監(jiān)了，哈哈！
現(xiàn)在一想起這堂課，我就一個(gè)勁地笑。不過(guò)，無(wú)知者，無(wú)罪！
看來(lái)，學(xué)好語(yǔ)文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發(fā)生在我身上了。
這堂課真有趣作文2
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��？”“張老師到底要干什么�。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽(tīng)了我們的回答沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見(jiàn)雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的'？”“太厲害了�！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥(niǎo)一樣議論開(kāi)了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這堂課真有趣作文3
看到“這堂課真有趣”這個(gè)作文題目時(shí)，我記憶的大門(mén)瞬間被打開(kāi)了，記得那是上學(xué)期的一堂作文課。
"鈴鈴鈴……"上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，只見(jiàn)陳老師左手拿裝著彈珠的盒子，右手拿著盤(pán)子，盤(pán)子上面還有筷子，我們一看都覺(jué)得莫名其妙，不知陳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。陳老師走上講臺(tái)，說(shuō)："今天，我們先來(lái)做個(gè)游戲，好不好？"我們顯得興致勃勃，異口同聲地說(shuō)：“好！”坐在我身邊的'陳靜站起來(lái)問(wèn)：“老師，我們做什么游戲？”老師說(shuō)："我們玩夾珠子，游戲規(guī)則是：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，進(jìn)行pK，哪一隊(duì)夾得多就獲勝�！蔽覀兎趾藐�(duì)后，老師說(shuō)：“陳明對(duì)戰(zhàn)朱紅�！彼麄儍扇思泵ε苌先ィ蠋熣f(shuō)開(kāi)始后，陳明拿起筷子，一手夾起三個(gè)珠子，他連忙把珠子放在盤(pán)里，可珠子就是不聽(tīng)指揮，珠子們紛紛“溜”走了，朱紅也拿起筷子，夾起一個(gè)珠子，大步流星地走到盤(pán)子旁，小心翼翼夾起珠子放在盤(pán)子里。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師說(shuō)：“第一輪朱紅勝�！边@一宣布女生大聲歡呼著：“太好了，我們贏了！”男生隊(duì)的人都垂頭喪氣，老師看到這個(gè)情況微笑地說(shuō)：“失敗乃是成功之母嘛�！甭�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，男生們信心滿滿，準(zhǔn)備扳回局勢(shì)，老師說(shuō)：“第二輪，莎莎對(duì)戰(zhàn)小剛�！崩蠋熣f(shuō)開(kāi)始后，小剛夾起三個(gè)，鎮(zhèn)定地走向盤(pán)子旁，輕輕地放下，漸漸地，男生隊(duì)已夾了十個(gè)，而女生隊(duì)才夾了三個(gè)。老師說(shuō)：“第二輪小剛勝�！边@時(shí)，男生隊(duì)歡呼了起來(lái)。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，這堂最有趣的課在同學(xué)們的不舍中結(jié)束了，同時(shí)，它我明白了：失敗乃成功之母的道理。
這堂課真有趣作文4
作文課上，老師拿來(lái)了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。
聽(tīng)老師講，它會(huì)唱歌。果然，當(dāng)它碰到別的東西上時(shí)就會(huì)發(fā)出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點(diǎn)，我的老腰��！”
“這是從哪來(lái)的？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。
“自己判斷？”老師回答。
“應(yīng)該是從鸛河來(lái)的吧�！币粋�(gè)同學(xué)猜道。
我想應(yīng)該是從鸛河來(lái)的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來(lái)的。
我突發(fā)奇想，老師拿這個(gè)石頭到底想干什么？是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應(yīng)該是讓我們寫(xiě)作文吧，對(duì)，很有可能。老師為什么這么小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應(yīng)該是夠不著吧？或者是在河里面沒(méi)找到吧？他為什么不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭里藏著寶藏？那么這塊石頭里有什么鉆石、金子、銀子、玉石什么的沒(méi)有？至少應(yīng)該有鐵礦吧，沒(méi)有人知道，除非把它劈開(kāi)，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。
老師說(shuō)別小看這樣一塊石頭，它們可是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才變成現(xiàn)在的'樣子的。先是從山上滾下來(lái)，那時(shí)是大石頭，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣，在水中滾來(lái)滾去，經(jīng)過(guò)水的沖刷，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的碰撞奔走，后來(lái)就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了。
老師還給我們打了個(gè)廣告，說(shuō)家里養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦養(yǎng)王八，都不行，養(yǎng)著養(yǎng)著，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕曬，還不用天天喂食，好看還耐用。所以呀，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話，你還是養(yǎng)石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)石頭！
這節(jié)課真有趣！
這堂課真有趣作文5
語(yǔ)文，是文化的起源。只有學(xué)好語(yǔ)文，才能理解文化。字是生硬的，文是有溫度的。語(yǔ)文課堂更是讓我收獲快樂(lè)，理解作，學(xué)會(huì)文。
“叮鈴鈴”，又是一堂語(yǔ)文課。我們滿懷期待的坐在座位上，有些同學(xué)已耐不住性子，身子微立，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，恨不得自己有著千里眼，順風(fēng)耳。我忍住沒(méi)動(dòng)，但眼睛還是一直盯著教室門(mén)口。終于，我看到了那影子，聞到那香味隨著風(fēng)進(jìn)了教室�！敖裉�，我們分組分享作文！”老師聲音不大，但大家卻聽(tīng)得格外清晰。
一陣騷動(dòng)過(guò)后，同學(xué)們便分好了組。一個(gè)個(gè)瞪著雙囧囧有神的大眼睛望著老師，偶爾有些小聲交談也是對(duì)文章的期待。第一組的“王辰小組”王智丞，李昊承像兩個(gè)相聲演員，一個(gè)逗一個(gè)捧，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但也把我們逗得哈哈大笑。只見(jiàn)同學(xué)們有的前俯后仰，有的淚沁出了眼睛，有的'已經(jīng)笑不動(dòng)了�；仡^一望，老師也用手輕輕地掩著嘴角，兩眼笑瞇瞇的。在我眼里，作文已不是那么枯燥，而是樂(lè)趣，是生活的真諦�！半r鷹小組”的作文細(xì)膩，雖無(wú)華麗語(yǔ)言，但誠(chéng)懇；“存志先鋒”的文章充實(shí)，每到細(xì)節(jié)之處描寫(xiě)無(wú)不精準(zhǔn)到位；“超級(jí)無(wú)敵”的作文雖不細(xì)膩，但聽(tīng)著總讓人舒服，結(jié)尾恰到好處，又給人以幻想。在我眼里作文已不再是枯燥，而是生活，是樸實(shí)無(wú)華的美。
我們小組派的是我和雷響，我不擅長(zhǎng)笑，但我卻懂文。雷響愛(ài)笑，他愿做逗，我也愿做捧。我們所說(shuō)的不好笑，但伴著鳥(niǎo)兒的鳴，風(fēng)兒的吹，它是細(xì)水長(zhǎng)流，婉轉(zhuǎn)鶯啼。在我眼里作文已不再是枯燥，而是和諧，是自然之美。
語(yǔ)文課上，我們分享作文，分享快樂(lè)，分享知識(shí)，分享陽(yáng)光，分享生活，分享自然；語(yǔ)文課上，我們收獲樂(lè)，收獲趣，收獲善，收獲學(xué)。我們自享自學(xué)，自分自獲，分享給他人，收獲給自己。
這堂語(yǔ)文課真有趣！
這堂課真有趣作文6
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我最喜歡的書(shū)法課又來(lái)了，而且是聽(tīng)幽默的書(shū)法老師講課！
跑上樓梯，打開(kāi)大門(mén)，走進(jìn)教室，我看到的`第一眼景象就是書(shū)法老師背對(duì)著我坐在教室里正在玩手機(jī)(其實(shí)是在檢查我們發(fā)到書(shū)法群里的作業(yè)）�？吹綍�(shū)法老師“玩”得這么專(zhuān)注，我突然想跟他開(kāi)個(gè)玩笑。我走到他背后，伸出左手在書(shū)法老師的右肩上拍了一下，隨后趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見(jiàn)了。
好吧，我失敗了。
開(kāi)始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要干什么，老師把手掌揮一揮，就寫(xiě)出了一個(gè)字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會(huì)，我們就開(kāi)始練字了。我正寫(xiě)著字呢，有一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趴在了我的書(shū)本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動(dòng)也不動(dòng)。“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中……”書(shū)法老師突然出現(xiàn)在我面前，嘴里念念有詞，還用兩只大手一揮一揮地驅(qū)趕蜜蜂。見(jiàn)這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開(kāi)始不停的在教室里來(lái)回走動(dòng)，眼睛卻一直盯著我們的作業(yè)本。我們都放下筆，好奇的看著老師。老師好像渾然不知，任由我們盯著他看。
不一會(huì)兒一個(gè)小男孩兒寫(xiě)完了，把書(shū)本兒遞給老師，老師拿著練習(xí)本兒邊改邊走，嘴里還說(shuō)：“橫要寫(xiě)平，懸針豎要帶尖……”
下課了，老師停了下來(lái)，在座位上休息，一大堆人圍著他問(wèn)：“老師，您為什么要走來(lái)走去？”“老師這樣走能干什么？”“老師……”“老師……”
“安靜。”老師聲音不大，卻能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來(lái)�！耙�?yàn)檫@樣能走到月亮上�！崩蠋熃忉屃嗽�。
“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴里發(fā)出。隨后，大家學(xué)著書(shū)法老師的樣子有模有樣的走了起來(lái)……
這就是幽默的書(shū)法老師好玩的書(shū)法課堂！
這堂課真有趣作文7
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)……
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡�！薄肮苯淌依锇l(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河�！薄霸诨ㄅ枥锾�。”這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰�！痹捯魟偮洌灰�(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的'很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中……
這堂課真有趣作文8
記得那是一個(gè)星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f(shuō)的要舉行展寶活動(dòng)。
上課鐘一響，杜老師就來(lái)到教室，看見(jiàn)許多同學(xué)都帶來(lái)了自己的寶貝，特別高興，說(shuō)：“同學(xué)們，展寶活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。大家相互觀看，相互交流。要說(shuō)出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會(huì)兒再上臺(tái)展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝�！崩蠋熞徽f(shuō)完，教室里像鍋里的開(kāi)水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一起，五個(gè)一堆，看的看，說(shuō)的說(shuō)，那高興勁就甭提了。
過(guò)了一會(huì)兒，杜老師說(shuō)：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？”我們迫不及待地說(shuō)“想！快拿出來(lái)我們看看吧！”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會(huì)兒，我們看見(jiàn)嚴(yán)鐵流端來(lái)半盆清水，杜老師提來(lái)一個(gè)鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說(shuō)：“別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個(gè)一模一樣的石頭，可謂“舉世無(wú)雙”呀！你們看——”說(shuō)著拿起一塊小的石頭。嗨，這個(gè)小石頭可真不一般，像一個(gè)動(dòng)物的頭，上面還有一對(duì)眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的'眼珠還鼓出來(lái)了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來(lái)讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過(guò)后杜老師又把一塊大石頭展示出來(lái)，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫(huà)。杜老師邊展示邊介紹說(shuō)，這些都是他休息時(shí)到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
最后，李洛鑫上臺(tái)介紹了他在西昌去參觀神州五號(hào)時(shí)買(mǎi)的火箭模型；裴天鳳介紹了她在海南旅游時(shí)在海邊撿的貝殼和海螺；陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石。
這堂課同學(xué)們見(jiàn)識(shí)了不少寶貝，真有太有趣了！
【這堂課真有趣作文】相關(guān)文章：
這堂課，真精彩作文10-07
這堂課真有趣05-01
這堂課真有趣作文05-07
這堂課真有趣作文04-12
這堂課真有趣作文05-06
這堂課真有趣作文05-07
這堂課真有趣作文05-07
這堂課真是有趣小學(xué)作文11-11
這堂課真開(kāi)心作文400字05-06
這堂課真精彩作文（精選31篇）11-23