精選五年級(jí)我的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)我的作文 篇1
不知從什么時(shí)候,爸爸帶回來(lái)了一幅畫(huà),這幅畫(huà)好看了。
白天,這幅畫(huà)被太陽(yáng)照得金光四射,十分引人注目;晚上,月光又給它披上了銀色的衣裳,猶如一個(gè)銀光閃閃的鏡子。
這幅畫(huà)的雕工十分精細(xì)。字是用膠制成的,且里面還有一些五光十色的小金片,從外面看,就像一塊大得不得了的金牌!幾個(gè)紅色大字——猴年大吉,使它顯得非常喜慶。
翻開(kāi)那紅紅火火的封面,我又被它里邊的畫(huà)面吸引住了。只見(jiàn)上面幾個(gè)精工制作的“猴年大吉”,右上角不知從哪兒冒出來(lái)的樹(shù)枝上,一只十分逼真的'猴子,端坐其中,正垂涎欲滴地盯著枝頭兩個(gè)粉里透紅的大蜜桃,真像一個(gè)大饞貓!猴子下面一個(gè)紅色長(zhǎng)方形邊框里,掛著兩串爆竹,上面還掛著一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:招財(cái)進(jìn)寶;下聯(lián)是:恭喜發(fā)財(cái)。寫(xiě)得是龍飛鳳舞,字體流暢。對(duì)聯(lián)中間是一個(gè)用金粉寫(xiě)的“!弊。“!弊窒路绞侨艘(jiàn)人愛(ài)的聚寶盆,里面堆滿(mǎn)了奇珍異寶,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。聚寶盆兩邊各有一個(gè)神采奕奕的紅猴子,他們都穿著金花衣服。左邊那只猴子頭頂金元寶,正斜著身子騎自行車(chē)。右邊那只猴子也騎著自行車(chē),它雙手離把,兩手之間還在傳遞著三只金子做的桃子,眼睛緊緊盯著金桃,深怕金桃掉下來(lái)。長(zhǎng)方形邊框下面金花四濺,散落出無(wú)數(shù)金寶石、金珍珠、金元寶……
多喜慶的一幅畫(huà)呀!擁有這幅畫(huà),今年一定會(huì)“猴年大吉”!
五年級(jí)我的作文 篇2
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)使我明白道理。讀書(shū)讓我忘記了時(shí)間,我落入了書(shū)的“陷阱”,卻樂(lè)在其中。
記得第一次讀書(shū),是我三歲的時(shí)候。爸爸下班給我?guī)Щ貋?lái)一本《幼兒畫(huà)報(bào)》,我一打開(kāi)書(shū),便被那花花綠綠的圖畫(huà)和有趣的故事吸引住了。很快,我如饑似渴地讀了起來(lái),遇到不明白的地方,就讓爸爸講給我聽(tīng)。漸漸的,我忘記了時(shí)間……
從此,我推開(kāi)了知識(shí)殿堂的大門(mén),與書(shū)結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)在,我對(duì)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷的程度,每天晚上睡前都要看書(shū)。還記得一天晚上,我看《阿笨貓全傳》時(shí),正看在最關(guān)鍵的地方時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“婧婧,時(shí)間不早了,該睡覺(jué)了!”說(shuō)著就把燈關(guān)掉了。可是,我怎么會(huì)到此為止呢?我發(fā)現(xiàn)餐廳里的燈光通過(guò)潔白的`墻壁能反射到臥室。嘿!有辦法了!于是,我打開(kāi)書(shū),借助外面的燈光,繼續(xù)津津有味地看了起來(lái)。結(jié)果由于看的時(shí)間長(zhǎng)了,到了第二天早上,我成了“熊貓眼”。唉!都是看書(shū)惹的禍!
還有一次,我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí),媽媽遞給我一杯水。我一邊看書(shū),一邊喝水。由于太入迷,喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書(shū),我才感覺(jué)嘴唇周?chē)皇娣。第二天早上起床,一照鏡子,才發(fā)現(xiàn)嘴上長(zhǎng)了一圈“小胡子”。原來(lái),這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結(jié)果,我?guī)滋於急煌瑢W(xué)們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉,我在書(shū)的“陷阱”里陷得太深,害得自己都“毀了容”。可是,我不后悔!
我為什么要后悔呢?我從書(shū)中學(xué)到很多呀!當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想到書(shū)中所寫(xiě)的“困難像彈簧,你弱他就強(qiáng)”。于是,我又鼓起勇氣,重拾信心,繼續(xù)前行;當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí),我會(huì)想起“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的格言,于是我又調(diào)整好心態(tài),以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中……
我讀書(shū),我快樂(lè)!我落入了書(shū)的“陷阱”,但是我無(wú)怨無(wú)悔!
五年級(jí)我的作文 篇3
二十年后的我,將成為一位有名的醫(yī)生。因?yàn)榉堑湫头窝椎炔∵在流行,對(duì)人們的生命造成很大的威脅,所以我要研究出一種特效藥,無(wú)論是大人、小孩,還是男女老少,無(wú)論是什么病,只要一吃這種藥,就會(huì)藥到病除。我面前擺放著成千上萬(wàn)盒特效藥,一律免費(fèi)給病人吃。病人吃了這種藥后,病很快就會(huì)好了。世界上再也沒(méi)有人生病了,我這個(gè)有名的醫(yī)生也只好去做科學(xué)家了。
這種會(huì)說(shuō)話(huà)的樹(shù)。它的.樹(shù)干筆直,蛀蟲(chóng)不敢侵入。它還可以做平滑的家具和美麗的工藝品。如果用這種會(huì)說(shuō)話(huà)的樹(shù)做成樂(lè)器,聲音悠揚(yáng),音質(zhì)優(yōu)美。它不但能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn),還能保護(hù)自己,比如有人拿小刀去刮它,它會(huì)說(shuō)我是有生命的,請(qǐng)你不要傷害我,拿小刀去刮它的人聽(tīng)了后會(huì)羞愧萬(wàn)分,還會(huì)改惡從善。
這就是二十年后的我,一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人。
五年級(jí)我的作文 篇4
鼓勵(lì)是音符,能奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章;鼓勵(lì)是力量,能推動(dòng)人生勇往直前。鼓勵(lì)別人,讓愛(ài)心傳遞;鼓勵(lì)自己,讓勇氣倍增。
有一年冬天,我去朋友家玩。她家樓下有個(gè)游泳池,我興奮級(jí)了,嚷著喊著要去下面游泳。
其實(shí)那時(shí),我還不會(huì)游泳。我剛用腳尖碰了一下水面,“哇!好冰!”我打了個(gè)哆嗦。我不要游泳了!我不要游泳了!我大叫!皼](méi)關(guān)系,媽媽和你一起下去,怎么樣?”媽媽溫柔地問(wèn)道!安唬!我本來(lái)就怕冷,這么冰的水,我怎么能下去,等會(huì)兒,我都被僵住的!無(wú)論媽媽怎么說(shuō),我都不肯下水了。
“沒(méi)關(guān)系!“媽媽說(shuō)著在游泳池內(nèi)游了幾圈,跟我說(shuō):“游起來(lái),就熱了!”看著媽媽在池中像魚(yú)一樣自由自在地游來(lái)游去,覺(jué)得沒(méi)那么可怕了。我抱著試一試的心情,在岸邊做了一些運(yùn)動(dòng)。然后學(xué)著媽媽的樣子,跳下了水。哇!還沒(méi)等我叫出聲來(lái),我就嗆了好幾口水,媽媽見(jiàn)了,馬上把我抱上了岸,安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,剛學(xué)的時(shí)候都容易嗆水,調(diào)整呼機(jī)就行了!”說(shuō)著媽媽教我屏氣的方法,然后對(duì)我說(shuō):“再試一次吧!”我看著媽媽堅(jiān)定不移的目光自信心倍增。牙根一咬,眼一閉,跳下水去。媽媽抱住了我,讓我渾身放輕松,“自己游游看。如果你往下沉,我會(huì)接住你的!”媽媽說(shuō)。我怕心里有了底,慢慢地向前游著。哇!真的`很溫暖耶!這時(shí),我已經(jīng)游了一半了,回頭一看。咦?媽媽怎么還在那兒?他難道真的沒(méi)保護(hù)我嗎……連一連串的問(wèn)題在我腦海里冒了出來(lái)。我知道了,媽媽在不知不覺(jué)地放開(kāi)了手,讓我學(xué)會(huì)了游泳。我游到媽媽面前!皨寢?zhuān) 蔽乙话驯ё寢專(zhuān)?dòng)地大叫,“我真的學(xué)會(huì)游泳了嗎?”“是的!”媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了,開(kāi)心地笑道。
媽媽?zhuān)愎膭?lì)了我,讓我感到溫暖,也讓我不畏艱難,勇于挑戰(zhàn)困難。人生路上,你就是我的指航燈,引領(lǐng)我向前。
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