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墨香五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的墨香五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
墨香五年級(jí)作文 篇1
我從小就喜歡書(shū)法，喜歡墨香。
小時(shí)候，我每每見(jiàn)爸爸在那兒練字，那淡淡的墨香，讓我感到很特別，很好聞；那方正漂亮的字，使我羨慕不已，小小的心里便有了要像爸爸一樣寫(xiě)一手漂亮字的想法。
記得10歲那年，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。暑假的時(shí)候，爸爸幫我買(mǎi)了《楷書(shū)技法》等書(shū)法知識(shí)的書(shū)，讓我一邊看書(shū)一邊練習(xí)。起先爸爸教我怎樣執(zhí)筆，怎樣把身子坐端正。在爸爸的'耐心指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了以正確的姿勢(shì)和方法練習(xí)書(shū)法。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，有煩惱，也有喜悅。那時(shí)每天都要練習(xí)，玩的時(shí)間自然比別人少。當(dāng)小伙伴們?cè)陂T(mén)前窗下玩耍，歡笑聲一陣陣傳入我耳中時(shí)，我面對(duì)一個(gè)個(gè)古板的漢字，練字的決心開(kāi)始動(dòng)搖了，我甚至想到要放棄。這時(shí)爸爸看出我的心事，并勉勵(lì)我說(shuō)想要學(xué)好一門(mén)技藝，必須得付出汗水，做什么都要堅(jiān)持，因?yàn)椤耙环莞�，一份收獲�！爆F(xiàn)在我在付出，那么將來(lái)我就會(huì)得到豐厚的收獲。就這樣，我在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上堅(jiān)持了下來(lái)。
有一次，過(guò)年時(shí)，爸爸在樓上寫(xiě)條屏，我又跑過(guò)去觀賞，只見(jiàn)爸爸揮動(dòng)著筆瀟灑地在白紙上“舞”著，不一會(huì)兒，“學(xué)海無(wú)涯”四個(gè)大字就寫(xiě)好了。爸爸的字寫(xiě)得很美，你看那運(yùn)筆龍飛鳳舞，筆勢(shì)剛勁有力，用墨濃淡有致，心里羨慕極了。原來(lái)書(shū)法竟有這樣的美感！爸爸看我是那樣地喜愛(ài)，便把那幅字送給了我。那次，我真的體會(huì)到了書(shū)法的魅力。接下來(lái)，我便以更大的熱情投入到書(shū)法練習(xí)中去。在練習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了知識(shí)，享受了美感，懂得了人生的道理，同時(shí)也陶冶了我的情操。
當(dāng)我手捧著高年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我又一次想到練習(xí)書(shū)法時(shí)那難忘的一幕幕。書(shū)法，你讓我陶醉，書(shū)法你讓我癡迷，你讓我在淡淡的墨香中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
墨香五年級(jí)作文 篇2
每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來(lái)。
——題記
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”因此，書(shū)總能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我沉浸其中，無(wú)法自拔。
自小，我就喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)上一頁(yè)一頁(yè)的墨香。從我第一次讀書(shū)開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)：書(shū)是一個(gè)非常奇妙的智慧載體，時(shí)而是一位睿智的老者，學(xué)富五車(chē)；時(shí)而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的'眼里，書(shū)中的一切都是那么的神奇。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我邁進(jìn)了初中的大門(mén)。長(zhǎng)大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們?cè)诼L(zhǎng)夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑著心中堅(jiān)強(qiáng)的意志毅然前進(jìn)。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。
是書(shū)，讓我幻化成莊周夢(mèng)里的彩蝶，云淡風(fēng)輕翩然起舞；是書(shū)，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空般的無(wú)所羈絆。書(shū)讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和。
古人云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度，品一品書(shū)中那些雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，那股似有似無(wú)的墨香總是縈繞在我的身邊。它時(shí)而夢(mèng)幻多彩，給我以天馬行空的想象；時(shí)而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說(shuō)，若要讀懂書(shū)，必先身處其中。而對(duì)于我，書(shū)則一直存在于我的心里。而那股清雅的墨香，將會(huì)始終陪伴著我，一直前行……
墨香五年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，新一屆蘭亭書(shū)法節(jié)又到了。這已經(jīng)是紹興舉辦的第33屆了。
中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)。泱泱古國(guó)，書(shū)法是十大國(guó)粹之首。文房四寶也鼎鼎有名。古代書(shū)法家、文學(xué)家多如牛毛。東晉王羲之寫(xiě)的《蘭亭集序》被后人譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。但可惜的是，現(xiàn)在我們能看到的只有仿品了。許多外國(guó)書(shū)法愛(ài)好者也都紛紛來(lái)到我國(guó)，想學(xué)習(xí)書(shū)法。常用的書(shū)法形式有這幾種：小篆、隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等。學(xué)習(xí)書(shū)法，就等于傳承古代傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)精神。不過(guò)，要學(xué)好書(shū)法真不簡(jiǎn)單。
不信的`話，我舉個(gè)例子吧，王羲之一生共拜了十余個(gè)老師，其中也有女書(shū)法家衛(wèi)夫人。他刻苦地思索，認(rèn)真勤奮地練習(xí)，終于成就了獨(dú)一無(wú)二的王氏字體。咱紹興可真是名人濟(jì)濟(jì)。除了王羲之，還有著大文豪魯迅。很多人都認(rèn)為魯迅只是個(gè)出色的文學(xué)家、作家。其實(shí)他也是位杰出的書(shū)法家。
以前我練過(guò)一陣子的毛筆書(shū)法。把楷書(shū)的基本筆劃和字形練好后，我就開(kāi)始臨摹一些詩(shī)人寫(xiě)的古詩(shī)�！队篮途拍辍贰ⅰ肚迕鳌�、《但愿人長(zhǎng)久》……慢慢地，我體會(huì)到了書(shū)法的魅力�？梢�?yàn)樯胄W(xué)高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力大了，興趣班都換成了主課的。無(wú)奈，我只能暫時(shí)和書(shū)法說(shuō)“拜拜”了，但有空之時(shí)，我總喜歡自?shī)首詷?lè)地畫(huà)一些國(guó)畫(huà)。雖然是自己想象中的，但看上去也不失意味，中國(guó)國(guó)畫(huà)，聞名天下，不學(xué)古色古香的傳統(tǒng)，那怎么行？
其實(shí)，每一位書(shū)法家的身后，都有著不為人知的秘密，有愉快，有“痛苦”。大半一定是“痛苦”。但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“痛苦”也許是快樂(lè)的，也許是苦澀的。但他們都有著一顆堅(jiān)持不懈的恒心，不放棄，不拋棄。這正如我們中華民族，不管受到怎樣的磨難，不管受到怎樣的欺凌從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。希望這種精神可以在我們這代學(xué)生中永遠(yuǎn)傳承下去！
墨香五年級(jí)作文 篇4
五千年文明，悠悠古國(guó)，乃我中華；五千年歷史，中華文化，不朽傳承。我在絲帛紙卷上，看到泱泱文明在閃爍著傳世光芒；在歷史長(zhǎng)河里，采一縷墨香，收獲一份感動(dòng)。
中秋節(jié)的月桂飄香，元宵節(jié)的燈火通明，春節(jié)的喜氣洋洋……多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)日構(gòu)成了中華獨(dú)特的節(jié)日文化。中秋圓月下流傳著嫦娥奔月的神話，人間也有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的佳句，多少人千古傳唱。春節(jié)是洋溢著熱鬧喜慶的節(jié)日，家家門(mén)前貼上嶄新的對(duì)聯(lián)，老人小孩笑著穿起新衣，大紅的鞭炮點(diǎn)燃了人們新年的希望。端午節(jié)，吃著香甜的粽子，觀看龍舟競(jìng)賽，生活在歷史長(zhǎng)河的`人們始終用這種方式紀(jì)念不朽的愛(ài)國(guó)屈子……中華節(jié)日當(dāng)是其樂(lè)無(wú)窮也！
氣勢(shì)恢宏的秦始皇兵馬俑是中華物質(zhì)文化遺留的奇跡，它以無(wú)與倫比的高超技藝，向世人展示中華文化的深邃。氣勢(shì)非凡的地下大軍，給人以撲面而來(lái)的無(wú)敵銳氣，使我們?cè)趲浊旰蟮慕裉�，依然感嘆始皇帝的雄才大略。穿越時(shí)空，仿佛看見(jiàn)，大軍所在，華夏一統(tǒng)。
中華的古典音樂(lè)亦是一份不朽的文化遺產(chǎn)。一曲《高山流水》，引人至花前月下，香霧氤氳，古琴流韻，悠揚(yáng)的音樂(lè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人深深地陶醉其中。恍惚間，如同置身仙境；隱約處，一襲白衣靜坐山水亭中，琴音在指尖輕輕地飛揚(yáng)。吹一曲空靈的簫音，清靈淡遠(yuǎn)的仙樂(lè)彌漫天涯；彈一曲憂傷的琵琶，離情悲歌渲染的情境，令人潸然淚下。古樂(lè)器所演繹的曲調(diào)最能引發(fā)人心靈深處的情感共鳴，中華之曲，動(dòng)人心弦！
中華文化，范圍何其寬廣。科技上，有四大發(fā)明；建筑上，有絢爛的水墨；文學(xué)中，有古典詩(shī)詞、小說(shuō)神話；還有書(shū)法、戲曲、漢服、武術(shù)。豐富多彩的中華文化烘托出盛世繁華，在藍(lán)天下灼灼生輝。
悠悠華夏，五千年的時(shí)光沉淀了我們最純粹的文化夢(mèng)，讓我們傳承這民族精髓，讓中華文化在新時(shí)代弘揚(yáng)！
墨香五年級(jí)作文 篇5
書(shū)法的世界是神秘、模糊的，因而有人會(huì)覺(jué)得書(shū)法是深?yuàn)W的，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)法是獨(dú)特的，充滿樂(lè)趣的。
記得八歲的那一天，天地間好像掛上了一條水簾，白花花的，一切變得迷迷蒙蒙。媽媽撐著一把淡紫色雨傘，帶我飛奔到一位老師那里。剛進(jìn)門(mén)，我就看到一位儀表堂堂的老師端莊地坐在一張木桌子前，手拿毛筆，一筆一劃，耐心地點(diǎn)綴著空白的紙。不久，一副漂亮的對(duì)聯(lián)就出鍋了，臺(tái)下的.“觀眾”連連拍手叫好，嘖嘖稱嘆。這位老師姓朱，他在一番自我介紹后，就讓我坐在一張課桌前，自己推敲一番。我在紙上隨意地亂畫(huà)幾筆，老師見(jiàn)了，連忙走來(lái)給我做示范。他靈巧地?fù)]動(dòng)著手上的毛筆，好像在畫(huà)畫(huà)一樣，每一筆落下，都仿佛有無(wú)數(shù)漂亮的小彩蝶在翩翩起舞，頓時(shí)引起了我的興趣。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的培訓(xùn)，我的書(shū)法水平提升了不少，在班上已是名列前茅，老師時(shí)常夸我聰明，我心里別提有多高興了。
一次，老師在班上宣布了一場(chǎng)比賽，并推薦我去參賽。比賽當(dāng)天，我就像一個(gè)書(shū)呆子，只顧埋頭苦寫(xiě)，連時(shí)間都忘卻了。當(dāng)我把作品交上去，評(píng)委說(shuō)“不行”的時(shí)候，我的眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的，寶貝，這是你第一次參加比賽，輸了很正常，你下次再努力一把，一定會(huì)成功的！失敗是成功之母哦！”經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)心的安慰，我的情緒平穩(wěn)了許多。
經(jīng)過(guò)那一次的失敗，我像打了雞血似的，不停地刻苦練習(xí)。有時(shí)聽(tīng)到樓下小朋友追逐嬉戲的笑聲，我心里都迫不及待地想跑下去和他們一起玩兒，可是我還是克制住了自己想要玩耍的心，依舊專(zhuān)心致志地埋頭苦練。
功夫不負(fù)有心人。去年寒假，我參加了一系列書(shū)法比賽，榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得了雷鳴般的掌聲，這掌聲似乎在告訴我：成功屬于堅(jiān)持好學(xué)的人！
書(shū)法是“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)”。在書(shū)法的世界中，我自由地翱翔，快樂(lè)著，收獲著，成長(zhǎng)著。
墨香五年級(jí)作文 篇6
周末看了一篇文章，合上書(shū)，那篇文章久久在我心頭縈繞，文章寫(xiě)的是作者做廚師的父親身上總帶著一股油煙味，小時(shí)候總是刻意躲避他的懷抱，但在父親去世后她才明白——那是世界上最好聞的味道。
我的父親呢？
他在印刷廠工作，身上常年有一股油墨的味道，指甲縫里總是被油墨填的黑黑的，記得小時(shí)候，他抱我去買(mǎi)東西，我總是捂著鼻子抱怨道：“好難聞的味道�。 卑职挚偸堑灰恍�。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，好心酸，那該多么傷害一個(gè)為人父者的心啊。
“吱—”爸爸推門(mén)走進(jìn)來(lái)：“走，我送你去上學(xué)�！蔽依死蛔�，壓住了床頭那本書(shū)，我害怕他看到了會(huì)傷心，我坐了起來(lái)，提起書(shū)包，趕緊拉著他的'手走了出去。
爸爸騎著電動(dòng)車(chē)載著我，風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙響，我輕輕揪著他的衣服，看著他開(kāi)始變得斑白的頭發(fā)，心里酸酸的，我不正和那作者一樣嗎？難道也要等爸爸走那天才懂得感恩嗎？我把頭輕輕的抵在他的肩頭，那肩頭雖然不寬闊，但卻能讓人感到溫暖，心安。
掀開(kāi)記憶的畫(huà)卷，一幅幅清晰的畫(huà)面從眼前閃過(guò)，那是他陪我看動(dòng)畫(huà)片，那是他給我買(mǎi)衣服，那是他風(fēng)雨無(wú)阻的給我買(mǎi)藥，想著想著，一股股暖流涌上心頭，眼眶濕潤(rùn)了，怕他從后視鏡看見(jiàn)，我低下頭，輕輕吸了一口氣，聞到的卻不是那熟悉的油墨味，而是一股濃郁的桂花香——難怪他那天買(mǎi)那么多香水，原來(lái)是……我再也控制不住淚水，任它在臉上滾燙地流。
車(chē)停了，我擦干淚水，下了車(chē)，拉著他的衣襟，悄悄地說(shuō)了一句：“其實(shí)……那香水挺好聞的�！蔽覜](méi)有勇氣說(shuō)下去，低低的聲音像個(gè)蚊子。
無(wú)論將來(lái)在何方，無(wú)法忘記的總會(huì)是那縷油墨香……
借此次作文機(jī)會(huì)，我想對(duì)爸爸說(shuō)句：“對(duì)不起�！�
墨香五年級(jí)作文 篇7
大多人喜歡晴天，我卻偏愛(ài)雨天。隔著窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語(yǔ)、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書(shū)坐在窗前，沉浸其中，書(shū)中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風(fēng)明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過(guò)于此！
在這樣的時(shí)光里，我認(rèn)識(shí)了李清照筆下“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的那個(gè)天真爛漫的女孩子�！爸�？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無(wú)余！“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”，讓我體會(huì)到了個(gè)人遭遇與家國(guó)興亡交織之愁。是李清照，讓我學(xué)會(huì)思考，讓內(nèi)心更充盈！
我也喜歡在清新的早晨，慵懶地微瞇雙眼，就著那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結(jié)識(shí)了曹雪芹，認(rèn)識(shí)了《紅樓夢(mèng)》。在他的筆下，奇俗并存，行為偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻為人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對(duì)他們的刻畫(huà)，不避諱，不遮掩，使一個(gè)個(gè)在那樣特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的人物那么與眾不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！
也在那一片晨曦中，認(rèn)識(shí)田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時(shí)光結(jié)束之時(shí)，病魔同時(shí)也結(jié)束了她花一般的生命。一個(gè)走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那么一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的'價(jià)值不在于長(zhǎng)度而在于它的深度”，更有了淡然面對(duì)生活中各種困難的坦然！
在那寂靜的晚上，月光如水，輕風(fēng)吹起，我托著一杯散發(fā)淡淡清香的茶，映著燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進(jìn)行靈魂碰撞。
腹有書(shū)香氣自華，心里那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發(fā)著陣陣墨香，浸潤(rùn)著我的人生……
墨香五年級(jí)作文 篇8
我喜歡書(shū)法，喜歡練字。為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄；為了它，我不知流了多少汗，付出了多少心血，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
起初，由于我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我學(xué)得可認(rèn)真了，也經(jīng)常得到老師的'鼓勵(lì)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每天抽出空余時(shí)間練幾張字�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，這種干燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭倦，在家也不想練字了，甚至想過(guò)放棄。
媽媽猜出了我的心思，便給我講了一則小故事：王羲之七歲開(kāi)始練字，他家門(mén)口有一個(gè)水池，原本清澈見(jiàn)底。但由于王羲之練完字后，就到池邊洗毛筆，長(zhǎng)年累月，那個(gè)水池就變成黑色了，后人把那個(gè)水池稱作“墨池” 。
聽(tīng)了這則故事，我頗有感觸。雖然我家無(wú)大院水池，但我有毛筆、宣紙和濃墨，胸中還有大志。記得有一個(gè)晚上，由于我理解能力差，加上手不聽(tīng)使喚，字怎么也寫(xiě)不好。但是我并沒(méi)有泄氣，又重新打起精神，反反復(fù)復(fù)、專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)。一遍，二遍，三遍……當(dāng)我把字寫(xiě)好時(shí)，天已經(jīng)很晚了，可我的心里卻是如此快樂(lè)！是啊，做任何事都貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！只有付出了才能體會(huì)到甘甜。
于是，我又鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我在書(shū)法方面取得了很大的進(jìn)步。雖然我的字還沒(méi)有到爐火純青的地步，但我深知“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽乙炭鄬W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
辛苦的付出讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。書(shū)法，讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受樂(lè)趣；書(shū)法讓我癡迷，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的喜悅！
墨香五年級(jí)作文 篇9
青蔥時(shí)代，我雖不怎么喜歡”知乎者也”的文言文，卻偏安女詩(shī)人李清照的詩(shī)詞。
”生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！蔽以谝装簿邮恐凶x懂了女子中應(yīng)有男子氣慨與豪邁。雖為女子我在《論語(yǔ)》中向孔圣學(xué)仁；于巜孟子》中朝孟軻取義。水窮云起，王摩詰教我何為淡泊；馬快弦驚，辛幼安告訴我哪是擔(dān)當(dāng)。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢匝粘鲆粋�(gè)女子高尚的情操和如男子般的情懷！
”常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺。”我在易安居士中學(xué)會(huì)了快樂(lè)的真諦。歲月讓我走到了中年，游歷了人生的幾個(gè)階毀，也看透了人世中的不易與艱辛，更讓我懂得快樂(lè)得來(lái)不易。人間至爽是墨香，因?yàn)樗梢噪硽璩鲆粋�(gè)少女般快樂(lè)的'我。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蔽以谝装簿油林畜w會(huì)到了尋覓自身的價(jià)值觀。古有穆桂英，花木蘭馳騁疆場(chǎng)，掛帥戰(zhàn)爭(zhēng)。今有許多像董明珠似的女強(qiáng)人在做著這個(gè)時(shí)代的弄潮兒�！闭l(shuí)說(shuō)女子不如男”，在這個(gè)大奮進(jìn)的時(shí)代，女子個(gè)個(gè)能頂半邊天。人間至爽在墨香，因?yàn)樗梢凿秩境鲆粋�(gè)女子豐厚的收獲與自身價(jià)值。
風(fēng)依舊輕拂，云依舊舒展。時(shí)光的河流在不舍晝夜地恆久流淌。我依舊靜靜佇立在這人生河流的河畔，終于明白，一個(gè)人只有沉浸在墨香中，不斷積累，充實(shí)自己，才能在讀書(shū)破萬(wàn)卷后，將自己的倒影真正投入在這河水之中，與卵石嬉戲，伴青荇悠游，感受那份生命無(wú)與倫比的至爽體驗(yàn)。
”枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳。”心渠如許不彷徨，人間至爽在墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇10
那是仲夏的一個(gè)夜晚，如夢(mèng)似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過(guò)了我的心間。
那是一個(gè)假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不游玩一番呢？于是我在一家飯館享用美食后，在大街上漫無(wú)目的的晃悠起來(lái)。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引著人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門(mén)口是一大團(tuán)嬌艷欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優(yōu)雅。踏進(jìn)門(mén)檻，一陣香濃的茶香飄來(lái)，仿佛已進(jìn)入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來(lái)，我四周望望。有兩個(gè)人在靠右的桌子旁寫(xiě)字，走進(jìn)一看，竟然是一位老者在教一個(gè)孩子寫(xiě)毛筆字。茶香浸著墨香，滿堂飄蕩，那專(zhuān)注的神情使我不忍心去打攪他們。但無(wú)奈口干至極，我小心翼翼地打了個(gè)招呼：“你好！”
老者不急不躁，見(jiàn)人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的'仙人，欲踏上祥云，遠(yuǎn)離這世俗紅塵，但他一抬頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個(gè)位置坐下，她讓那個(gè)孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最后是她自己。因?yàn)橥恰傲?xí)字”之人，我便與她交談起來(lái)，從談話中，我了解了一些關(guān)于她的事，原來(lái)他素來(lái)喜歡毛筆書(shū)法，退休后在這兒開(kāi)了個(gè)茶館練練字，現(xiàn)在還順帶教孫子寫(xiě)，你也許會(huì)問(wèn)：為什么開(kāi)茶館呢？一是因?yàn)樗裏釔?ài)茶藝，二，是因?yàn)椴枨逅夭凰�，淡雅宜人。這老者說(shuō)了很多，像是把我當(dāng)成她的一個(gè)老友，無(wú)拘無(wú)束，我則向她談?wù)摿宋业臅?shū)法，她饒有興趣地聆聽(tīng)著，還不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。正如她門(mén)前的牡丹花一樣，雖是奢實(shí)浮華的，內(nèi)心卻樸素淡雅。她自學(xué)成才，每天練習(xí)，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，著實(shí)令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴著那墨香的清香素雅，它會(huì)伴著我直到永遠(yuǎn)。
墨香五年級(jí)作文 篇11
掐指算算我平時(shí)練書(shū)法的時(shí)間，時(shí)間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我只是象征性地在書(shū)法紙上涂上兩筆，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)為自己離爐火純青不遠(yuǎn)了。
除去三四年級(jí)參加過(guò)一次書(shū)法比賽得到過(guò)差不多滿意的成績(jī)外，其余的都是“驚喜”——————不是三等獎(jiǎng)就是無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)，總而言之糟糕的很，當(dāng)然，也無(wú)異于是給自信滿滿的我當(dāng)頭一棒。
不管怎么說(shuō)。如今，我練書(shū)法也只是五分鐘的熱度。偶爾會(huì)突然想起，就靜下心來(lái)練上那么幾分鐘，這也算是很不錯(cuò)的了。
今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書(shū)法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。
一進(jìn)門(mén)，前前后后的全是人，大多都是三四年級(jí)的小朋友。都伏著桌子，及其認(rèn)真地練字。手腕靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，懸在半空中。簡(jiǎn)直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。
正在孩子們之間忙活教學(xué)的就是黃爺爺了。留著一點(diǎn)小胡子，一頭齊下耳根的黝黑頭發(fā)，一點(diǎn)也不顯老。黃爺爺一見(jiàn)我們就熱情地打起招呼來(lái)，然后，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。
“黃爺爺，您從什么時(shí)候就開(kāi)始練書(shū)法的呢？”望著這掛滿墻的好字，我有些好奇了�！昂苄〉�.時(shí)候，我就開(kāi)始練了。那時(shí)候，開(kāi)始是父親要求的，然后慢慢地就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，也就會(huì)了一門(mén)技巧。當(dāng)然，練書(shū)法對(duì)你們是很有好處的。”黃爺爺笑了起來(lái)。
“您最崇拜的是哪一位書(shū)法家呢？”“什么歐陽(yáng)詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡�！秉S爺爺滿臉的和藹可親�！澳鷮�(duì)我們學(xué)習(xí)書(shū)法或者寫(xiě)好鋼筆字有哪些建議呢？”“對(duì)你們，應(yīng)該先練毛筆，練‘靜’，然后寫(xiě)好鋼筆字就簡(jiǎn)單了。寫(xiě)字時(shí)，要看準(zhǔn)一筆一畫(huà)才是�！秉S爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛微微地瞇著，和藹地望著我們。
我們仿佛浸在了墨汁里，清香的氣息沁入心中。同時(shí)，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對(duì)練書(shū)法的態(tài)度，我也變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
墨香五年級(jí)作文 篇12
我喜歡軟筆書(shū)法，喜歡它那獨(dú)特的韻味——長(zhǎng)長(zhǎng)的筆桿，一點(diǎn)一橫，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而柔軟綿延，連接著中華民族的傳統(tǒng)文化。而讓我走進(jìn)書(shū)法的，則是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)。
在每個(gè)周二下午，我們都會(huì)踏著清脆的鈴聲，走進(jìn)彌繞著墨汁味的書(shū)法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤(pán)，書(shū)畫(huà)氈，練習(xí)紙，等待老師上課。每次老師一來(lái)，都會(huì)給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白凈的紙上留下“堅(jiān)持不懈”“博覽群書(shū)”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。
老師總會(huì)耐心地向我們講解毛筆所需的四個(gè)特點(diǎn)：尖，指筆毫聚攏時(shí)，末端要尖；齊，指筆尖潤(rùn)開(kāi)壓平后，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓后提起，隨即恢復(fù)原狀。
“寫(xiě)毛筆，臨摹是關(guān)鍵的一環(huán)。臨，就是看著字帖范字來(lái)寫(xiě)，記住每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特征；摹，就是不看字帖，把字摹得更好�！泵看挝姨峁P時(shí)，耳際總會(huì)回響起老師的諄諄教誨！記得剛學(xué)基本字時(shí)，老師總說(shuō)：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細(xì)。”，并一遍又一遍地讓我們練基本筆畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩。每當(dāng)想半途而廢時(shí)，我的耳邊就會(huì)響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書(shū)法家的.故事；我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出老師上課時(shí)寫(xiě)的“堅(jiān)持不懈”。是�。∽鍪裁词虑槎假F在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香！
掌握了基本筆法，我慢慢愛(ài)上了書(shū)法，每次總期盼周二少年宮活動(dòng)時(shí)刻的到來(lái)，提上心愛(ài)的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)，那時(shí)學(xué)校的空氣中便滿是墨香、書(shū)香……
濃濃翰墨香，飄香學(xué)校滿園，滿載著童真，滿載著夢(mèng)想，馳騁在孩子們的成長(zhǎng)樂(lè)園——鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮！
墨香五年級(jí)作文 篇13
那是一個(gè)夏日的傍晚，我坐在一個(gè)破落的小屋里，這是鄉(xiāng)下老家爺爺?shù)臅?shū)房里。破舊的桌子刻上了一道道歲月的凹痕，窗外金色的樹(shù)葉順著火紅的夕陽(yáng)的余輝延伸進(jìn)了屋內(nèi)，在風(fēng)的輕拂下，沙沙而響。架上的書(shū)依舊是那么的整齊，長(zhǎng)久無(wú)人打掃，鋪上了一層厚厚的灰塵，歲月的足跡染黃了精致的線裝書(shū)籍，但那內(nèi)部的紙張依然是那么鮮亮奪目。那淡黃色無(wú)論如何也進(jìn)不去的，它們玷污了書(shū)籍，永遠(yuǎn)玷污不了文字。我這樣想。在這一本本古樸莊嚴(yán)的書(shū)中，除了那厚重的灰塵，精簡(jiǎn)的文字，還有至今保存完好的那深藍(lán)色的一筆。那年我五歲，喜歡胡思亂想?yún)s恍好隔世。
爺爺去逝多年了，但他不允許任何人進(jìn)他的書(shū)房，除了我。那些書(shū)籍是他在荒亂的年代，省吃儉用才買(mǎi)下的，他那深藍(lán)色的筆記布滿整本書(shū)，沒(méi)有一本書(shū)上沒(méi)有布滿那深藍(lán)色，更沒(méi)有一本書(shū)還有一絲空白。顏色深淺不一，這是他每一次讀后新的見(jiàn)解原本深藍(lán)色的墨水早已干涸，但滲進(jìn)了紙中，留下淡淡的藍(lán)色水印，給人莊嚴(yán)肅然的書(shū)卷氣息，帶著些許淡淡的芳香，像郁金香，卻又夾雜著些許百合的香味兒，原來(lái)是那淡藍(lán)色的墨香啊。從那時(shí)起，我牢牢地記住了一個(gè)新詞“墨香”，那年七歲的我懂了“幻想”。
站在樹(shù)下，輕輕撫摸著古樹(shù)斑駁的皮膚，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)草木間令人沉醉的輕吟，緩緩回想那寫(xiě)作時(shí)的美好時(shí)光，也許爺爺并不存在，也許沒(méi)有那鄉(xiāng)下的'書(shū)房，也許也沒(méi)有那令人著迷的文學(xué)樂(lè)章，但這不要緊，因?yàn)闅q月悠悠的古鐘已然敲響，敲開(kāi)了一頁(yè)頁(yè)紙，敲動(dòng)了一本本書(shū)，敲碎了那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)，呼喚著深沉的墨香。此情此景，仿佛將我?guī)У搅斯诺琅�，看著那盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的枯藤，傾聽(tīng)烏鴉不倦的嗚囂，默默注視著那清澈的流水，水香如墨。那年九歲的我，已過(guò)幻想之年。
夢(mèng)已然走去，鼻間卻縈繞著一縷若有若無(wú)的墨香，深藍(lán)色的墨之香……
墨香五年級(jí)作文 篇14
我徜徉于黑白相間的世界里，獨(dú)享著翰墨飄香的魅力。
這還得從爺爺說(shuō)起。他寫(xiě)得一筆好行書(shū)，那字飄若浮云，矯若驚龍。看爺爺寫(xiě)字，是一種難得的享受。他雖年已七十，但精神矍鑠；只見(jiàn)他五指握管，輕輕展紙濡毫，落筆藏鋒，運(yùn)筆牽絲，收筆出鋒，一氣呵成。每一招，每一式，恰如張三豐所創(chuàng)的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想便在我心中啟航了。
七歲時(shí)，手捧顏真卿的《多寶塔碑》，我用稚嫩的小手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒(méi)多重，柔弱的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的精靈。寫(xiě)的時(shí)候，肌肉繃得緊緊的，所以，手臂時(shí)常酸痛不已。漸漸地，那些橫豎撇捺在我的眼里活潑起來(lái)。點(diǎn)畫(huà)圓整，端莊秀麗；一撇一捺，靜動(dòng)交融。我愛(ài)上了書(shū)法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專(zhuān)注，寫(xiě)得秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)剛勁而有力。
我的秉性和心境，開(kāi)始融入躍動(dòng)的墨跡中。橫，似流水，折射著舒緩的旋律；豎，似青山，昭示著無(wú)限的尊嚴(yán)；撇，似夏花，散發(fā)著誘人的`芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著璀璨的金黃……那些字，棲居在黑白的世界中，眼前或如蛟龍盤(pán)旋，或如銀蛇舞動(dòng)，或如春水渙渙，或如秋山遼闊，執(zhí)筆流轉(zhuǎn)間，似乎我在揮灑著絕美的傳奇，順?shù)h如高山流水，逆鋒如老樹(shù)虬枝……陪在一旁的爺爺，也禁不住夸我“孺子可教”。
如今，書(shū)法成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，最喜歡于桌前點(diǎn)一滴清水，在硯臺(tái)邊輕輕磨；最?lèi)?ài)鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后，只傾心于波瀾不驚的境界。那一刻，我似乎穿越到了墨池邊，與書(shū)圣神交，手筆一揮，豪邁之情自縈繞身邊。
墨香飄逸，陪我走過(guò)日日夜夜，帶給我心靈的慰藉。徜徉于黑白世界，我愿浸身于墨香，用書(shū)寫(xiě)詮釋人生，讓那濃濃的墨汁流入我的生命。
墨香五年級(jí)作文 篇15
行在悠長(zhǎng)的小巷，遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡墨香，憶起我在快樂(lè)多思里的成長(zhǎng)。
小時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讓孩子抓東西，可以決定命運(yùn)。在琳瑯滿目的物件面前，媽媽說(shuō)，我毫不猶豫地抓起了那本《花間集》……
那時(shí)尚小，不懂什么，但就在那時(shí)，我愛(ài)上了芬芳的墨香。
咿呀學(xué)語(yǔ)后，母親讓我背“人之初，性本善”云云。還讓我語(yǔ)在來(lái)客前朗讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”的詩(shī)句我在朦朧的思考中，開(kāi)始領(lǐng)略詩(shī)的.繽紛、詞的磅礴、文的縝密，享受到了成長(zhǎng)路上詩(shī)意的快樂(lè)。
大了一些，我沉迷于《安妮日記》。那個(gè)“二戰(zhàn)”時(shí)的猶太美女孩用生命告訴我活著的可貴。她說(shuō)：“只要還有日光，我就會(huì)始終快樂(lè)。”她的話，打開(kāi)了我思考的另一扇窗戶。開(kāi)始懂得人生有無(wú)數(shù)條路，唯有生命是必經(jīng)之路。有困難，我可以戰(zhàn)勝，有痛苦，我可以笑著面對(duì)。這給我?guī)?lái)多少驚喜啊，它讓我樂(lè)觀地看待世界，頑強(qiáng)地面對(duì)生命。
漸漸長(zhǎng)大，《林薇因文集》讓我的思考一步步邁上新的臺(tái)階。我感嘆于“你是人間四月天”，感嘆于“記當(dāng)時(shí)垂柳絲，花枝，滿庭蝴蝶兒”，更感嘆于他們對(duì)人生的態(tài)度。伊人何必葬花，暗自落淚，既然人生不可逆轉(zhuǎn)，那就拾起憂傷，從容地接受這一切。
余秋雨的《文化苦旅》是文化的流傳和延續(xù)。他說(shuō)：“路，就是書(shū)�！敝腥A文化在延傳，山河卻不會(huì)變，山河行走者在山河間找路，在山河間尋覓文化。
我要去尋找中華文化的滄桑。提起筆，去做山河行走者，樂(lè)觀頑強(qiáng)，堅(jiān)定從容地追尋一方土地，八方文化，四處墨香傳承下來(lái)的驚喜……
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛矣腊榈�，繼續(xù)在快樂(lè)多思里成長(zhǎng)吧！
墨香五年級(jí)作文 篇16
漫步田間小徑，似乎又聞到那淡淡墨香，爺爺蒼老的背影隱約浮現(xiàn)，逐漸地，淚水不由地模糊視線。
在我記憶中，爺爺?shù)谋晨偸秦䞍E著，像圓弧一樣，怎么也扳不直。他的背影總是蒼老卻不失剛勁，白發(fā)如根根細(xì)線，像是秋風(fēng)中飄蕩的蘆葦，分明早已爬滿了歲月痕跡。
爺爺尤其鐘愛(ài)寫(xiě)毛筆，只要一碰到就放不下。整個(gè)人容光煥發(fā)，背似乎直了許多，像一棵挺拔翠松，剛勁蔚然。每次練筆前，爺爺總是細(xì)致地把紙墨硯筆準(zhǔn)備齊全，用水沖洗毛筆，晶瑩的水珠四處飛濺。
爺爺讓筆飽沾墨汁，淡淡的墨香四處蕩漾，彌漫于空中。他的手雖然像敷著黃油紙一般，但仍能把握好力度，穩(wěn)穩(wěn)地握緊毛筆，潔白的宣紙被濃墨染黑，毛筆隨著爺爺?shù)膭?dòng)作游弋，不出一會(huì)兒，一幅行云流水的毛筆作品躍然于紙上。溫暖的陽(yáng)光灑在字上，使作品多了一層深度。爺爺?shù)牟輹?shū)放蕩不羈，在我眼里能抵得上李白的豪邁、杜甫的氣魄、王羲之的灑脫了。氣勢(shì)磅礴，筆法嫻熟，與草書(shū)四大家不分伯仲。
20xx年，我7歲，爺爺?shù)男呐K病再度發(fā)作，只得住院�？上K究沒(méi)挺過(guò)病魔的'襲擊，終究離開(kāi)了人世，離開(kāi)了他的外孫女，也離開(kāi)了濃濃的墨香，走了。
全家上下無(wú)人說(shuō)話，爸爸只是靜靜地收拾著爺爺?shù)倪z物，包括他的所有書(shū)法作品。我那時(shí)還不懂什么是“走”，認(rèn)為爺爺只是離開(kāi)一小段時(shí)間，馬上會(huì)回來(lái)。于是，我等待爺爺回來(lái)。
可惜，我等了六年，仍然沒(méi)有看到爺爺?shù)谋秤啊?/p>
我知道，他永遠(yuǎn)地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我愿相信他一直沒(méi)有離開(kāi)我，只是換了種方式照顧我而已。
墨香五年級(jí)作文 篇17
一滴墨，一桿筆，一張紙，一臺(tái)硯，單單是擺在桌上，心神仿佛就收斂。筆點(diǎn)了點(diǎn)硯臺(tái)，墨潤(rùn)了潤(rùn)筆尖，墨滴又在紙間暈染、綻放，濃郁的墨香于鼻尖氤氳，全身都進(jìn)入一種放松且沉穩(wěn)的狀態(tài)。
進(jìn)入高中也有月余，發(fā)現(xiàn)本就極其重要的字跡在高中占了更大的比重。于是，每日的練字都一筆一畫(huà)地認(rèn)真對(duì)待。堅(jiān)持一月，平日里的字跡也不再是“龍飛鳳舞”“驚天地泣鬼神”了。在紙筆的摩挲間，我找到了一種久違的愉悅，喜歡上了那墨汁從筆尖汩汩淌出，點(diǎn)染紙張的感覺(jué)和那仿佛無(wú)止息的隨鼻息一同氤氳的馥郁的墨香所帶來(lái)的愜意和心神的`寧?kù)o。
一撇一捺，一橫一豎，一鉤一提，構(gòu)成成百上千、成千上萬(wàn)個(gè)樸素的方塊字，組成了博大精深的漢語(yǔ)。我也希望自己的筆下能夠?qū)懗鲆粋�(gè)個(gè)端莊美麗的漢字，于是小心翼翼、謹(jǐn)小慎微地臨摹字帖，掌握輕重，模仿名家大師的字體�？v使每日花上不少的時(shí)間，但看著自己的字跡一天天變美觀，那種久違的快樂(lè)一直支撐著我。
我的內(nèi)心其實(shí)也一直有個(gè)信念。小時(shí)候，總是被父母老師批評(píng)，說(shuō)我字跡潦草，如同“鬼畫(huà)符”，于是心中有種名為不甘的火焰在燃燒，想要證明，我認(rèn)真寫(xiě)出的字一定不比其他人差。所以，我央求媽媽送我去練毛筆字，學(xué)硬筆書(shū)法，日復(fù)一日地練習(xí)，縱使衣間被墨汁點(diǎn)出許多斑點(diǎn)，但我知道，衣上的痕跡不僅是墨點(diǎn)，更蘊(yùn)含了我揮灑下的汗水。那件臟了的衣服洗不干凈，我卻沒(méi)有丟。至今，我仍將其保留著，那上面，有我的童年，有我的過(guò)往和努力。
橫捺撇豎構(gòu)成的不僅是漢字，更是一個(gè)更好的我。輕重須有度，過(guò)輕，筆畫(huà)不到位，腳步不穩(wěn)；過(guò)重，墨滲得太多，步子難以邁開(kāi)，不利向前。同時(shí)也要放慢速度。太快，一味迫求效率，質(zhì)量不高；慢慢寫(xiě)，總會(huì)寫(xiě)完，長(zhǎng)長(zhǎng)的路上需要慢慢地寫(xiě)。
筆間藏著多少人生的哲理，輕重有度，求質(zhì)不求量。馥郁墨香彌散，多么純粹，沁人心脾，總使我在煩躁之時(shí)安靜下來(lái)，心平氣和。停筆，看看自己的努力，細(xì)嗅，墨香猶存筆猶溫。
墨香五年級(jí)作文 篇18
閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸�！笞匀恢械男〔菖c大樹(shù)，人類(lèi)的快意與波瀾，都閃爍著愛(ài)的火光，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。
剛接觸它時(shí)，我對(duì)它并不是“一見(jiàn)鐘情”的。
那時(shí)，當(dāng)我拿到一本書(shū)，往往將書(shū)中的插圖看完，然后就對(duì)這本書(shū)不感興趣了。至于那些密密麻麻的文字，更是不愿多看它們一眼，看見(jiàn)了就“頭疼”。這么多的文字，就像是一個(gè)個(gè)黑螞蟻一樣趴在書(shū)上。
不愿讀書(shū)，自然也不太好。
奇怪的是，不知從何時(shí)起，我悄悄地愛(ài)上了它！
在這里，我感受著歲月無(wú)情，世事滄桑，經(jīng)歷著悲歡離合，至情至美。靜靜的夏日午后，蟬兒輕聲地鳴叫著，仿佛是在講述著一個(gè)歷史悠久的故事。一本書(shū)，足以暢敘幽情。讀《三國(guó)》，我看到了曹操的.雄才，也看到了他“繞樹(shù)三匝，何枝可依”的無(wú)奈，看到了關(guān)羽過(guò)五關(guān)、斬六將，千里走單騎的忠義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾的堅(jiān)強(qiáng)，陪他一起經(jīng)歷生死離別，經(jīng)歷想要自殺前的痛苦。我看到了茶花女的美麗，欣賞羊脂球的堅(jiān)毅；我為寶、黛掬一把辛酸淚，為焦、劉唱一曲離別情。
讀著讀著，月亮已悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真的臉龐。月光幽幽地照在樹(shù)枝上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。
我癡癡地望著這樣輝煌、這樣?jì)趁牡拿髟�，它如同一枚熟透了的柿子，散溢著濃郁的芳馨，飽蘊(yùn)著汁液。它金色的柔光傾瀉在故鄉(xiāng)廣闊的田野上，遠(yuǎn)近的房檐、樹(shù)梢、垛頂，全部泛出淡淡的金黃色光。
慢慢地，我合上了書(shū)，細(xì)細(xì)品味。
人生無(wú)常，書(shū)籍教會(huì)我怎樣生活。常處墨香之中，便有了墨的香味。勾踐告訴我要學(xué)會(huì)隱忍，劉邦告訴我要學(xué)會(huì)靈活，張居正告訴我要學(xué)會(huì)變通……環(huán)看書(shū)房的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)，我在收藏它們時(shí)，也收藏了我的無(wú)知、懵懂、任性……
又一個(gè)月光下，手捧一本書(shū)，聞著那一縷墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇19
當(dāng)你案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書(shū)本，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香時(shí)，何等愜意，何等安詳，何等舒暢，在物欲橫流的今天，要有這樣一種心態(tài)是多么的不易，多么難得��！
然而，現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這種讀書(shū)方式正受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)閱讀的極大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)，作為一種新興的產(chǎn)物正以極大的速度吞噬著新一代的讀書(shū)習(xí)慣，但是，在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)并不能取代書(shū)本讀書(shū)。
書(shū)，人類(lèi)文明的輝煌產(chǎn)物，當(dāng)幾千年前第一頁(yè)書(shū)制造出來(lái)時(shí)，他就開(kāi)始擔(dān)負(fù)傳承文化知識(shí)的作用，是一種歷經(jīng)千年的產(chǎn)物，亦是一種文化的象征，它的'存在有著它特定的意義。盡管現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)極大地沖擊了它，但它的根基卻不是輕易可以撼動(dòng)的。如果我們縱容、一味追求網(wǎng)絡(luò)，那何嘗不是一筆無(wú)法估量的損失！難道我們要等待那書(shū)本盡失，我們的后人讀到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之類(lèi)的語(yǔ)句時(shí)，迷惑著雙眼問(wèn)我們“書(shū)和卷是什么”的悲哀嗎？
書(shū)，自它誕生數(shù)千年而存在于今不被替代，不是偶然的，它有著無(wú)與倫比的優(yōu)點(diǎn)。首先，它攜帶方便，你可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，大可不必在網(wǎng)上專(zhuān)為閱讀而閱讀。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，隨意打開(kāi)書(shū)本，閱讀文字，何嘗不是一種消遣的方法，你可以隨看隨合，不必受到任何限制；其次，書(shū)本閱讀對(duì)于網(wǎng)上閱讀來(lái)說(shuō)，其對(duì)人體自身來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是健康的，眾所周知，電腦的屏幕對(duì)于視力的損傷是極大的，同時(shí)，它本身的各種輻射，也是人類(lèi)的一大潛在殺手。因此，出于健康保健的目的，書(shū)本讀書(shū)應(yīng)當(dāng)首選；再次，電腦運(yùn)行其耗能是很大的，對(duì)于資源緊缺的人類(lèi)，如能有效減少在這一方面的損耗而用于其它，其創(chuàng)造的財(cái)富準(zhǔn)是全人類(lèi)無(wú)可估量的。
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)也有一定的優(yōu)勢(shì)，反應(yīng)快捷、信息量大、省時(shí)省力是它無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，但相比之下，書(shū)本閱讀更具優(yōu)勢(shì)。
墨香五年級(jí)作文 篇20
走一遭書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，品賞幾卷丹書(shū)仙畫(huà)，有如字跡剛道，飄逸如飛，躍然紙上；有如清新艷麗，柔韌和美，令人暢然；又有如狂亂有序，稠迭連綿，只覺(jué)暇止。細(xì)膩品畫(huà)，飄蕩有如畫(huà)中仙，如入仙境，無(wú)窮盡美，然吾獨(dú)愛(ài)其墨香，那般淡淡又透著儒雅的香味，足以令人陶醉。
青稠濃密，墨轉(zhuǎn)成香，細(xì)磨于硯，軟柔滑適。墨要磨，磨出香墨，方可寫(xiě)下千古名篇。磨墨，要細(xì)細(xì)地磨，磨煉耐性，切不可逞一時(shí)之快，慢慢地，讓清水與其成濃醇的汁，達(dá)到狼毫筆尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。
一墨即成，香溢四野。磨出的墨，與一般的成品，有彌天之別。成品墨，缺少了人工仔細(xì)研磨，少有人性，雖說(shuō)其亦保存了好墨的香，但在我看來(lái)，不似其“香”。至少它沒(méi)有我們的人性，以致書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字沒(méi)有內(nèi)涵。好墨才能寫(xiě)好字。清書(shū)墨卷，一紙長(zhǎng)畫(huà)，香墨縈回，淡淡優(yōu)雅。看到的是它濃厚的墨，嗅到的'是它芳香的綺麗。
揮毫傾灑，一筆濃墨，沉穩(wěn)厚重地寫(xiě)在書(shū)紙上，如舞如飛。筆鋒運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)墨如飛，未幾，書(shū)成。猶似捧讀一篇書(shū)生卷，沾一世紅塵未斷。寫(xiě)盡蒼生書(shū)畫(huà)，留存幾世人間，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神話，只是幾筆濃墨。
滴墨成書(shū)成畫(huà)，嘆藝術(shù)風(fēng)華絕代。墨，以其被書(shū)畫(huà)家刻畫(huà)的身姿，獨(dú)舞風(fēng)騷，一枝獨(dú)秀流傳千年。它是歷史千年的傳承者和見(jiàn)證者，多少傳奇，多少奇跡，多少文明，都一一記錄了下來(lái)。它的肩上，肩負(fù)著的重大使命，一刻也未停下。盡管如此，它還是以其芳香，造福于我們。
墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也沒(méi)有聞到了，我們不應(yīng)該延續(xù)它的生命嗎？多么地想，一直能嗅到它的芳香。墨轉(zhuǎn)成畫(huà)，香傳千年，未斷。
墨香五年級(jí)作文 篇21
寶劍之所以展露風(fēng)華，是因?yàn)榈朵h經(jīng)歷了千般磨練，梅花盛開(kāi)在零下幾度的冰寒中，卻無(wú)謂無(wú)懼，是因?yàn)閯C冽的寒風(fēng)雕琢了她唯美的笑靨，非極惡劣的境地，不出堅(jiān)韌的心，風(fēng)雨過(guò)處，我自仰天長(zhǎng)笑，墨香冉冉。
十年前有這么一位少年人，其貌不揚(yáng)，平素總緘默寡言，然而眸子里卻透出深沉犀利的光，那時(shí)候先生總以雞鳴為準(zhǔn)，雞一叫，便準(zhǔn)時(shí)下課然而少年卻嫌棄課上的太短，于是想了個(gè)法子，下課時(shí)便喂雞，雞吃食就不再鳴叫，正是有了這么一份堅(jiān)韌，少年便終立志于仁，十有五而學(xué)，三十而立，四十而不惑，六十而順，七十而從心所欲，不遇矩，一輩子始終堅(jiān)持人格，歲寒卻有松香索繞，不攀附貴族。即使被排擠，仕途不順，卻堅(jiān)守正道，那寒冷中梅的淺香，譜寫(xiě)了孔子一世墨色斑駁。
有了那一份不屈的品格，不畏嚴(yán)寒的精神，即使身處逆境也能化解，那嚴(yán)寒下的冰冷終成促你前進(jìn)的催化劑。
還記得一篇文言文“吾幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧無(wú)致書(shū)以觀。”因家貧，借來(lái)課本抄寫(xiě)，在九天冰寒下那一顆學(xué)子不悔的讀書(shū)之心，在周?chē)w绔子弟穿著華麗之時(shí)，內(nèi)心平靜不為所動(dòng)。只因?yàn)樾拈g的信念以化為堅(jiān)韌的晶體
任何外力也不能撼動(dòng)半分，寒香陣陣，鼻息縈繞，那是學(xué)子心頭一曲淺淺的歌，只要再努力一點(diǎn)，百煉鋼終成繞指繞。
回眸，那驚鴻一瞥仍留存心中難以消散，是誰(shuí)被折斷雙翼，撥裂鱗片，墜入淺灘？人人皆知史記的“史家之絕唱，元韻之離騷�！眳s極少有人知曉作者的遭遇，司馬遷遭受無(wú)枉之災(zāi)，卻仍有著堅(jiān)韌的傲骨，即使血淚染紅了前方的路，那淡淡墨香還在，那寒梅的顏色永不消褪，正是司馬遷的屈辱遭遇卻不曾停下腳步，正是由于困境卻催生出他另一雙翅膀，在歷史的.回響中，他永遠(yuǎn)是個(gè)巨人。
煮茶需沸水，沒(méi)有磨練的人生終算不上精彩。寒梅怒放，宛如絕唱，墨香冉冉，是經(jīng)歷過(guò)磨練的人生的精魂。
朋友，請(qǐng)感謝你的遭遇的吧，因?yàn)�，人生的苦換來(lái)的是淡淡的茶香，嚴(yán)寒深處，仍有梅香。
墨香五年級(jí)作文 篇22
陣陣風(fēng)聲吹進(jìn)書(shū)中，從書(shū)中流出細(xì)細(xì)清香，仿佛有位仙子與我同在，這就是書(shū)，我成長(zhǎng)中最好的朋友。
時(shí)間之書(shū)緩緩敞開(kāi)，漸漸想起書(shū)的故事。天空像發(fā)燒了，整個(gè)天像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，我在母親的威逼利誘下，拿起了一本書(shū)，原本十分仇恨書(shū)本的我，一下子就像鐵一般被書(shū)這塊吸鐵石吸引住了，書(shū)從此成了我的好朋友。
記得一次，在一個(gè)夜晚，月亮被那塊龐大的幕布保住了，只剩下雙雙亮閃閃的小眼睛注視著大地上的萬(wàn)物，我小心翼翼地從床上爬起，輕輕地走到床頭旁，拿起我最珍愛(ài)的書(shū)——《簡(jiǎn)·愛(ài)》，點(diǎn)亮小夜燈，馬上鉆進(jìn)了書(shū)中，像一匹餓狼幸福地把書(shū)中的故事轉(zhuǎn)成食糧，時(shí)間“滴答，滴答”地流逝著，月亮終于露出它黃色的.衣裳，可是我仍然在看書(shū)，這時(shí)，突然從門(mén)縫中冒出一個(gè)腦袋，一雙兇狠的眼睛正盯著我，我仔細(xì)一看，不好，是媽媽?zhuān)∥荫R上把書(shū)藏在枕頭底下，媽媽詢問(wèn)我為什么還不睡覺(jué)，我就像一只熱鍋上的螞蟻，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，媽媽繞著房間看了幾圈，從枕頭下飛快的抽出那本書(shū)我心中害怕極了，看來(lái)，我一定會(huì)被罵成肉餅了�？蓩寢屩皇钦f(shuō)了幾句就走了，這使我更愛(ài)看書(shū)了。
在兒時(shí)暑假，太陽(yáng)才剛剛蘇醒，而我卻向著一個(gè)地方奔去——新華書(shū)店，我在那里等待開(kāi)門(mén)，一分鐘，五分鐘，十分鐘，門(mén)終于敞開(kāi)了，我像箭一般沖進(jìn)了書(shū)堆中，貪婪的把書(shū)中的黃金屋成為自己的精神食糧。在書(shū)中的海洋，盡情的徜徉，在這書(shū)海中，就會(huì)有一座新的家，是我的家。
書(shū)香是我從小到大的玩伴，是我在成長(zhǎng)道路上不可缺少的好友，我看見(jiàn)在書(shū)海里一定會(huì)為我開(kāi)一條通往幸福之路，輕輕柔柔地話語(yǔ)里是我對(duì)書(shū)深深的情誼，“書(shū)中盡有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，在這書(shū)海里是我從小到大對(duì)書(shū)的喜悅，是數(shù)不勝數(shù)的。記憶之書(shū)早已是被我喜愛(ài)書(shū)的故事填滿了。
我真地愛(ài)書(shū)因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，常成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
墨香五年級(jí)作文 篇23
一張木桌，一展宣紙，注一硯濃墨，靜聞墨香。
“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶�！比粽f(shuō)一開(kāi)始解除書(shū)法的那一刻是為了興趣，而現(xiàn)在的提筆，則是靜練身心。平紙，研墨，落筆，一橫一豎，一氣呵成。驚若飛鴻、宛如蛟龍，墨汁的沉淀化為指中的光陰，描繪這自己的世界。
“提筆有神，入木三分。”書(shū)法，精于鉆研，貴于專(zhuān)注。日月相逢，一次又一次的揮筆，苦練，都是為了下筆時(shí)的力穩(wěn)，準(zhǔn)確。每每看著虎口發(fā)紅的手，當(dāng)汗滴融入黑墨的一瞬間，便已經(jīng)釋然。而真正在如雪的宣紙上落下每一筆重墨時(shí)，都像在戲子的臉上畫(huà)上一筆濃妝，有外形而不失骨風(fēng)。每一筆都是獨(dú)一無(wú)二，每一筆又都是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。腦中構(gòu)思的不止有字的形，更有字的神；紙上落下的不止有字的影，更有字的魂！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币�?yàn)橄埠脮?shū)法，我對(duì)這句話有了更深的理解。若說(shuō)現(xiàn)在是入門(mén)，則開(kāi)始時(shí)是無(wú)知，只知道亂寫(xiě)一氣。可當(dāng)看到書(shū)法的歷史，大家的運(yùn)筆，我才窺見(jiàn)了一絲絲的書(shū)法奧義，更領(lǐng)略到了書(shū)法的魅力。篆、隸、草、楷、行、書(shū)法五體，構(gòu)造了這個(gè)筆墨的世界，顏筋柳骨，則是這世界最初始的血液，而我，就神游其中，任歷史如微風(fēng)般吹拂，藝術(shù)如濃墨般浸入。
“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。”字有下筆的落法，文章有編寫(xiě)的格式，而往往就是第一筆、第一段，決定了字的形體、文章的.走向。若是第一筆就落錯(cuò)了，第一段就寫(xiě)偏了，便是廢字、廢文。而持筆的人，也是一樣，從一而終，如同規(guī)矩的楷書(shū)一樣“端端正正”。相比于一絲不茍的書(shū)法，人，可以有很多次悔改的機(jī)會(huì)。每一次重新來(lái)過(guò)，都是對(duì)“人”這個(gè)字的重新勾勒。字如其人，而人亦如其“字”。
待筆墨風(fēng)干，持筆而立，墨字如躍鯉映入白紙，墨香四溢，指引著我手中的筆，譜寫(xiě)這大好年華更深處的意義。
墨香五年級(jí)作文 篇24
吾心境悠遠(yuǎn)，乃幽山隱逸者也，常臥坐于石上，閉目蓄神，臨風(fēng)小憩，味蕾綻放，品香茗。
吾不喜歌舞升平，不喜官場(chǎng)之沉浮；不喜喧囂，不喜浮躁。居山木草石之間，享閑適秀暖之樂(lè)，甚妙。予獨(dú)愛(ài)笛之聲之悠揚(yáng)，思維之寧?kù)o，視野之開(kāi)闊，甚妙。然吾甚愛(ài)詩(shī)書(shū)之氣度，享樂(lè)其中，妙不可言！
師曰：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”吾沉情于史之長(zhǎng)河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盤(pán)之佳肴貴于萬(wàn)錢(qián)；東坡念其弟飲至雞鳴，而酒酣胸膽尚且開(kāi)張，又何妨鬢之微霜？孔明不勝感激蜀之先帝，臨表涕零，不知所言。西湖之景四時(shí)不同，秦嶺之巔八方大異。吟一曲群山小，奏幾支采蓮歌。吾寄情于詩(shī)文，獨(dú)予樂(lè)絕！吾喜詩(shī)文亦如愛(ài)才若渴。此般境界，吾獨(dú)傾心，亦興其里。
東晉王羲之有字曰：“天地有情長(zhǎng)若春日，山林無(wú)事自是清流�！碧斓�?zé)o情，草木無(wú)欲，如此這般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃無(wú)情無(wú)欲之至圣賢人。人曰：“書(shū)之枯燥，何得樂(lè)也？”實(shí)之非也。書(shū)亦陶冶情操，磨練心性，得心之寧?kù)o，神之妙?lèi)�，何�?lái)枯之無(wú)味？噫！無(wú)書(shū)之人亦不懂書(shū)者之心。有詩(shī)曰：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！笔驴身樒渥匀唬瑥�(qiáng)求何意？獨(dú)樂(lè)其中，心如舒張之紙，吾自樂(lè)之。
士卒仍一腔熱血，臣亡亦滿腹經(jīng)綸。吾喜詩(shī)書(shū)文卷，亦喜灑墨于紙上，此心境唯興于其中，興于其里者方觸得。亦如詩(shī)曰：“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形�！毕韾�(ài)琴，閱佛經(jīng)；無(wú)雜之音樂(lè)擾耳，無(wú)堆之公文勞心。吾生得詩(shī)書(shū)之樂(lè)，死亦無(wú)苦無(wú)憂，無(wú)憾！
吾生無(wú)憂患，死亦安樂(lè)。詩(shī)書(shū)之美透于眉宇之間，墨之灑脫顯于宣紙之上。然路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
墨香五年級(jí)作文 篇25
在我們學(xué)校的東南角有一條長(zhǎng)廊，名叫墨香廊。墨香廊是我們學(xué)校十大景觀之一。它是學(xué)校精心制作的以詩(shī)歌為主題的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里詩(shī)詞歌賦、書(shū)香濃郁，綠色遍地，生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡。
墨香廊的墻壁上是學(xué)生寫(xiě)滿的詩(shī)詞，從春到夏，從秋到冬，讓到這里的人感到春天的生機(jī)，夏天的火熱，秋天的豐收，冬天的蕭殺。
春天，墨香廊里的詩(shī)最多，有杜牧寫(xiě)的，有杜甫寫(xiě)的，有李白寫(xiě)的，有李商隱寫(xiě)的……其中我最喜歡的是杜甫的《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@首詩(shī)是杜甫在四川成都涴花溪草堂閑居時(shí)寫(xiě)的。全詩(shī)生動(dòng)地描繪了春天美麗如畫(huà)的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)和悠然自得的情懷。
到了夏天，墨香廊里又是一番生動(dòng)有趣的景象，這里都會(huì)替換成以仲夏為主題的詩(shī)詞�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”楊萬(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》讓我眼前浮現(xiàn)出碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光的照映下，荷花顯得格外艷麗鮮紅。
秋天是豐收的季節(jié)，帶著生命的啟示，讓我感悟生命的美好。秋天的墨香廊里是一副“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收景象。當(dāng)然也有很多描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)，如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》、王維的《山居秋暝》、杜牧的'《山行》等等。
冬天的墨香廊是純潔而寂靜的，就如同外面的世界一樣含蓄�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，墨香廊里的詩(shī)詞如同金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使冬日里單調(diào)又平靜的墨香廊而變得有些色彩了。
我喜愛(ài)墨香廊，它給我們的校園添加了典雅的一筆。
墨香五年級(jí)作文 篇26
一走進(jìn)我的小屋，一陣墨香撲鼻而來(lái)，它像迷魂散一樣，讓我情不自禁地提筆寫(xiě)起毛筆字來(lái)。
我今年十歲，毛筆字我學(xué)寫(xiě)了三個(gè)月，在這三個(gè)月中我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的博大精深，我為我們的祖先的智慧而自豪驕傲。
我練習(xí)的是歐體楷書(shū)，它是歐陽(yáng)詢所造，字體方正，多取縱勢(shì)，豐富挺拔。老師一講我就選擇了它———?dú)W體楷書(shū)。
剛開(kāi)始寫(xiě)橫的時(shí)候，我寫(xiě)的像火燒過(guò)的粗木棍，又硬又黑，慢慢的我體會(huì)到了：它和我陌生，不聽(tīng)我的筆使喚。我寫(xiě)了一天，再一看不是木棍卻變成了骨頭。我有些泄氣，不想寫(xiě)了。想了很久，我重新拿起了筆。字也有感情，你應(yīng)該喜歡它，心平氣和的寫(xiě)它。蘸墨、藏鋒、運(yùn)筆、行筆、我不慌不忙，平心靜氣地寫(xiě)每一筆。
我寫(xiě)著、看著、想著，橫平像平平坦坦的大道，我寫(xiě)字時(shí)想著人如果走在上面，筆就一定要用力、認(rèn)真，均勻、持久。豎直像高高的大山，我寫(xiě)字時(shí)想著就像人一步一步順著臺(tái)階下，筆一點(diǎn)點(diǎn)、慢慢地，耐著性子下行。寫(xiě)出來(lái)就顯得筆直、剛勁有力。就這樣橫豎撇捺它們手拉手肩并肩就組成了一個(gè)大家庭————一個(gè)字。看它們多么團(tuán)結(jié)，多么和諧，這難道不像我們的.班集體和家庭嗎？
兩個(gè)月下來(lái)我的第一副作品“出爐”了。在爺爺奶奶的生日宴會(huì)上，我分別寫(xiě)下八個(gè)大字：“松鶴延年”、“福壽安康”，這份禮物，讓大家都情不自禁地鼓起了掌。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，我從中悟出了許多道理。比如做事要認(rèn)真，做人要低調(diào)，要把壞處藏起來(lái)，才能走得更遠(yuǎn)。我想還有許多的道理藏在字里面。我慢慢會(huì)懂的。我愿這點(diǎn)點(diǎn)墨香，飄飄秀字永遠(yuǎn)留在我的小屋，伴我成長(zhǎng)。
墨香五年級(jí)作文 篇27
距初執(zhí)毛筆，已有六年光景。記憶中，有墨香的河，在光陰里潺潺流淌。
猶記得第一次看著楷書(shū)猶如鐵畫(huà)銀鉤，遒勁有力，入木三分，我便喜歡上了它。那些原本安靜的墨字似乎伸出溫暖的觸角，觸碰了我期待的心扉，心的琴弦剎那間被彈撥出歡悅的曲調(diào)。于是，在母親的陪伴下，我開(kāi)始用稚嫩的筆畫(huà)去臨摹心中的向往。鋪一頁(yè)宣紙，磨一方端硯，握筆，懸腕，柔軟的毛筆融合墨的筋骨，凝結(jié)成記憶中的墨香。
書(shū)桌前運(yùn)筆的我，稍不小心會(huì)把墨沾到手指上，又會(huì)在不經(jīng)意間抹到臉上，“小花臉”的專(zhuān)注成為母親眼底最溫柔的詩(shī)行。
漸漸地，我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)不只局限于它表面的美。經(jīng)過(guò)歲月的`大浪淘沙，書(shū)法早已是承載著中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)。千古的詩(shī)篇經(jīng)由書(shū)法的演繹，如同歷史破空而來(lái)，有鮮活的氣息潮般涌現(xiàn)。
方塊字，只有中國(guó)的漢字，它具備了獨(dú)特的形之美，才形成了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。書(shū)法，是華夏祖先智慧的呈現(xiàn)，這份美是別國(guó)文字所望塵莫及的。
書(shū)桌前，提筆落筆之間，墨向外化開(kāi)，歪了一筆，斜了一筆。母親說(shuō)，練書(shū)法要講究橫平豎直，不能歪一筆斜一筆的。心到處，手才能到。我抿了抿唇，用力地點(diǎn)頭�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”既然選擇了與書(shū)法相伴，既然追求這墨香背后厚重的韻味，那我就要在這條路上昂首前行。
一沓沓練習(xí)的宣紙，堆成了時(shí)間的臉。從春到夏，從秋到冬，它們?cè)谝慌詮娜莸貙?duì)我微笑。連筆從猶疑到富有神韻，枯筆從過(guò)去的難以把握到得心應(yīng)手。
“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)�！庇洃浿械哪悖从谘}的深處。未來(lái)，我也會(huì)堅(jiān)定著步伐，在書(shū)法的道路上繼續(xù)前行，攜著那墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇28
街邊，寒冷的風(fēng)凌厲地刮著枝頭的枯葉。有的耐不住冷，一不小心被風(fēng)卷走了，有的緊緊地抓住干枯的樹(shù)枝，仍不愿離開(kāi)媽媽的懷抱。寒風(fēng)中，我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，雙手不斷揉搓，走在回家的路上。
剛走進(jìn)小區(qū)門(mén)口，就看到不遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影再次映入眼簾。頭發(fā)已經(jīng)斑白的'老爺爺怎么還出來(lái)呀！這位老爺爺在我們小區(qū)很是出名，他可是書(shū)法協(xié)會(huì)的成員，作品在報(bào)刊、電視都有報(bào)道。老爺爺已經(jīng)有名氣了，可是一點(diǎn)都沒(méi)有名人的架子，經(jīng)常在廣場(chǎng)免費(fèi)教孩子們練字，這么多年一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，他總跟人說(shuō)：人老了，要做點(diǎn)什么，給小朋友們教教字挺好的。
我下意識(shí)地為冰冷的手哈了一口熱氣，向老爺爺走去。頑皮的冬風(fēng)刮著干枯的樹(shù)葉在他腳下打轉(zhuǎn)，爺爺不在意地理了理因?yàn)楸伙L(fēng)吹亂而遮擋眼睛的白發(fā)，看了我一眼，微笑著說(shuō)：“來(lái)了，想練就去拿筆吧。”然后繼續(xù)優(yōu)雅地一手背后，另一只手緊握著水毛筆，揮毫潑墨，他時(shí)而頓筆回鋒，時(shí)而行云流水，時(shí)而蹙眉輕點(diǎn)……仔細(xì)一看，原來(lái)寫(xiě)的是王安石的《梅花》“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！痹谒氖澜缋铮且豢桃呀�(jīng)感受不到天的陰冷，聽(tīng)不到寒風(fēng)凜冽的笑聲，只有地面與水帶給他淡淡的清香味道。我的眼前似乎出現(xiàn)了一幅幅梅花美景，冬天里凌寒怒放的寒梅佇立枝頭，忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗(yàn)，依然傲然挺立地綻放著�？諝庵兴坪躏h出一絲絲優(yōu)雅的清香，那是梅花的香氣，是老爺爺筆下淡淡的墨香，更是老爺爺身上“只留清氣滿乾坤”的精神！慢慢的，筆尖似乎在他的運(yùn)筆中學(xué)會(huì)了曼妙的舞蹈：時(shí)而飛起旋轉(zhuǎn)，時(shí)而輕落水漬，時(shí)而駐留空中。我聚精會(huì)神地俯瞰著老爺爺精湛的筆法。老爺爺一個(gè)飄亮的收筆后用手捋了捋頭發(fā)，滿意地看著地面上的字笑了。
我拿起爺爺?shù)牧硪恢还P，迎著風(fēng)，學(xué)著爺爺開(kāi)始書(shū)寫(xiě)“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”爺爺不時(shí)地點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)著我的運(yùn)筆。墨香的味道從地面飄來(lái)，溫暖地縈繞著我，不一會(huì)，又有一些孩子加入了墨香的世界……
墨香五年級(jí)作文 篇29
又是貼春聯(lián)的日子。我撕下去年的舊符，上面墨韻猶存，筆峰運(yùn)轉(zhuǎn)間夾雜著多少年的記憶！上好的紅紙拿在手里彈一彈，發(fā)出銅片般清朗的錚然脆響。我便回憶起這春聯(lián)的來(lái)歷。
一年前給屋里貼春聯(lián)時(shí)，長(zhǎng)于舞弄丹青的外公看不慣現(xiàn)在的塑料桃符，便要自己寫(xiě)春聯(lián)。買(mǎi)來(lái)質(zhì)地堅(jiān)韌、便于粘貼的紅紙，裁成長(zhǎng)條狀，用鎮(zhèn)紙展平，寬舒兩袖，肅立案前，做好一切準(zhǔn)備。此時(shí)的屋中已換上嶄新的沙發(fā)套、被套、桌墊，招待賓客的門(mén)簾，都是火一般的紅，在過(guò)年的氛圍下歡快地燃燒著。
開(kāi)筆之時(shí)，外公將袖子綰在肘部，寬厚的手掌此時(shí)像連在最靈活的軸承上一般，扭轉(zhuǎn)靈動(dòng)，起落敏捷。工筆曲折處，則食指與中指上下錯(cuò)開(kāi)，挺起手腕，使老邁的手背上的皺紋瞬間減少很多；波險(xiǎn)處，手指突然細(xì)直，指關(guān)節(jié)暴出，展現(xiàn)一派洶涌的激情。我們?cè)谝慌試^，借此機(jī)會(huì)說(shuō)長(zhǎng)道短，把平時(shí)不好意思說(shuō)的“恭喜發(fā)財(cái)”“節(jié)節(jié)高升”之類(lèi)的話也都說(shuō)了出來(lái)，簡(jiǎn)直有一種圍爐夜話的逸致閑情。
我自然是耐不住性子，要同外公一起創(chuàng)作。外公站在我的'后面，用粗壯的手指扣住我的小手，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)。我還記得他身上由墨香與酒香交織而成的味道。我明白是寫(xiě)春聯(lián)這種傳統(tǒng)，拉近了我與外公的距離，拉近了我們?nèi)遗c年的距離。寫(xiě)成之后，撒上金粉，像午夜天幕鑲嵌著的幾點(diǎn)星光，在我們每個(gè)人心底閃爍。
那天夜里，我們都是伴著墨香入睡的，我們把年留在了門(mén)框與門(mén)楣上，這種年味，是塑料“速成品”所不能替代的。
我在門(mén)邊貼上新寫(xiě)的春聯(lián)，鮮紅的上下聯(lián)，飄溢著淡淡的墨香，全家充滿了濃濃的年味，它凝聚了我們一家人團(tuán)聚的愿景與幸福�；蛟S，一些迷信的習(xí)俗被我們摒棄，但那些優(yōu)良傳統(tǒng)值得被裝入行囊，伴我們遠(yuǎn)行。它們是與自然交流的密語(yǔ)，是滋潤(rùn)親情的養(yǎng)料，是在物質(zhì)化社會(huì)中保守內(nèi)心純真的秘方。幽幽墨香，將伴我遠(yuǎn)行。
墨香五年級(jí)作文 篇30
以前，人們總說(shuō)落葉歸根。那時(shí)故鄉(xiāng)是根，而現(xiàn)在所謂故鄉(xiāng)已變得千篇一律，成了一個(gè)地理位置。故鄉(xiāng)淪陷了，一切皆匆匆變幻。
那么，心靈的根扎往何處？
人是一株脆弱的蘆葦，今日所依賴的一切可能轉(zhuǎn)眼不復(fù)存在。我們不得不尋找一方永恒的土壤扎根。
我們的全部尊嚴(yán)都在于思想，而文學(xué)又是它最好的載體，沒(méi)有什么能比這更永恒了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)每一個(gè)扎根于此的人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)慶幸。
以文學(xué)為根，任物換星移，自閑庭信步。
讀過(guò)的書(shū)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝或是空間的變換而改變。它始終是當(dāng)初的模樣，不會(huì)變更一個(gè)字。當(dāng)重新翻開(kāi)它，回憶會(huì)被喚起�？梢韵肫鹉切┪绾箨�(yáng)光下的愜意，冬夜孤燈下的入迷，記起兒時(shí)的理想，不忘過(guò)去的自己。
而根的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅在于保存?zhèn)�人的回憶。在它的深處，是整個(gè)人類(lèi)的集體記憶。
根，是地下的枝，在時(shí)間與空間兩軸上延伸，在油墨書(shū)香里，我們潛回五千年前華夏文明的伊始。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)不可一世的帝王。根，連接起了史書(shū)中一個(gè)個(gè)的'文字，將波瀾壯闊的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，使我們得以一覽滿天人類(lèi)閃耀的群星。
根，也終究是精神的寄托。
它艱難地向下生長(zhǎng)，不斷深入觸及人類(lèi)精神的內(nèi)核。在油墨書(shū)香里，紙張一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，無(wú)數(shù)的文字涌入大腦中�；蚱D深晦澀，用心仔細(xì)打磨，才能發(fā)現(xiàn)永恒的寶藏或是更深的追問(wèn)。做聽(tīng)《廣陵散》，靜思陶潛彈奏的無(wú)弦琴，乘著赤壁下的孤鶴，不知它將飛往何處，只見(jiàn)紛亂的現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈小。
一個(gè)人以文學(xué)為根，便擁有了知識(shí)的廣度與精神的深度，足以抗衡時(shí)代的亂潮。
倘若一個(gè)民族以文學(xué)為根，便是將人類(lèi)的全部智慧與崇高播灑到每一個(gè)角落�？v使長(zhǎng)夜將至，縱使故園荒蕪，也總會(huì)有星星之火，足以燎原。
這泛著墨香的根，是人長(zhǎng)久的依靠。幽幽墨香，裊裊不絕。
墨香五年級(jí)作文 篇31
雁南飛，秋風(fēng)遂，落葉墜，花自零。一切都隨時(shí)間緩緩流盡，唯有陣陣墨香縈繞，獨(dú)憶老人笑聲蕩漾。
曾幾何時(shí)，江南夜色下的小橋屋檐，仍住著我年近六旬的婆婆，佝僂的身子，像一棵蒼老的槐樹(shù)，搖搖欲墜。時(shí)常，她倚靠在墻邊的樹(shù)下，望著殘陽(yáng)的余暉漸漸散盡，無(wú)奈笑笑，垂頭，感傷地流淚。
記憶在輪回，風(fēng)散盡了曾經(jīng)的美好，記憶涌上心頭。依稀記得，老人用她粗糙的雙手撫摸我長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的發(fā)際，用她明亮的雙眸靜望我筆尖藏著的執(zhí)著。
每一次紙窗發(fā)白，我都會(huì)沿著那熟悉的小徑，穿越那熟悉的小橋，傾聽(tīng)那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，尋找那熟悉的身影。
老人底蘊(yùn)深厚，博古通今，更是寫(xiě)得一手好字，那字如其人，清秀端莊，骨氣洞達(dá)。老人經(jīng)常在烈日下替我鋪好宣紙，磨好黑墨，教我寫(xiě)字。而我卻是那樣任性與不馴，任飽蘸墨水的毛筆在紙間信筆涂鴉，濺起斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑痕。幾次三番后，她似乎生氣了，拿起筆敲我的手，我下意識(shí)的嗚咽了，可老人的眉宇間依舊是嚴(yán)厲，有一絲不可侵犯的威嚴(yán)。我妥協(xié)了。老人執(zhí)起我的手，毛筆在宣紙間如游龍一般游蕩，墨黑的字體顯得莊嚴(yán)，神圣。從描摹，到臨寫(xiě)，背臨，我感到前所未有的'快樂(lè)�？伤环畔挛业氖郑揖o握著的筆顫抖著，字體變得歪歪扭扭。我似乎氣餒了。婆婆笑笑，給我講了許多故事，從鐵杵磨成針，到王羲之入木三分，從匡衡鑿壁偷光，到屈原洞中苦讀……我眸中多了幾分堅(jiān)毅，磨墨執(zhí)筆，揮灑如云。赤陽(yáng)當(dāng)空，我的汗水沿額而下，婆婆欣慰笑笑。時(shí)光荏苒，我的字也漸漸有骨有筋，筆觸，有墨香在回蕩。
數(shù)年，彈指一揮間，如今她辭世已久。老屋和小橋流水也早已人去樓空，物是人非。
驕陽(yáng)似火，我在舊時(shí)屋檐下席地而坐，卻下起了滂沱大雨，什么熾熱的晶瑩的水珠落滿衣襟，浸濕了院落深處一張張白凈的宣紙，渲染出一層層漣漪，散發(fā)出濃濃的墨香，是雨滴，汗水，還是淚珠？
墨香五年級(jí)作文 篇32
春色三分，忽而多了一種味道。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)品味，黑白世界里，彌漫著墨香。
學(xué)校的西南角是一個(gè)書(shū)畫(huà)廊，這是墨香最濃郁的地方。我初到此處，被這墨香牽引著靈魂，獨(dú)享這墨香的魅力。
我們的美術(shù)老師在這畫(huà)廊里工作，他是個(gè)全才，尤其寫(xiě)得一筆好行書(shū)。他的字龍飛鳳舞，潑灑有致�？蠢蠋煂�(xiě)字，真是一種難得的享受。只見(jiàn)他指握筆管，磨墨濡毫，筆走龍蛇，下筆如飛，一揮而就。每起每落，都如同少林棍法，起筆遒勁，落筆藏鋒……自從那時(shí)起，我便愛(ài)上了書(shū)法，愛(ài)上了這黑白色的墨香。
那時(shí)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)課，我有幸向老師學(xué)習(xí)書(shū)法。我也不算小，十多歲，握筆應(yīng)該不是問(wèn)題。可是，每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，總是繃緊了肌肉。這毛筆似乎有了生命，和我活潑起來(lái)，使我捕捉不得，漸漸的，我掌握了這精靈的習(xí)性，寫(xiě)出了樣子。一橫一豎，工工整整，一撇一捺，入木三分。我將身心沉溺于這黑白的.墨香，任由它鉆入我的鼻孔，刺穿我的肺，直達(dá)內(nèi)心最深處。
我開(kāi)始融入筆下的墨跡中去。橫似流水，豎似春芽，映襯春的綿意；撇似金風(fēng)，捺似玉露，勝卻人間無(wú)數(shù)；鉤似燕尾，挑似蝎尾，蒼勁有力……每個(gè)筆畫(huà)都構(gòu)成一個(gè)鮮活的字樣。這些字散發(fā)著墨香，猶如鸞翔鳳翥，猶如鐵畫(huà)銀鉤。筆墨傾瀉間，好似在傾倒藝術(shù)的美。
如今，我已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)法。習(xí)慣于五指握管，展紙濡毫。任由筆尖飄若浮云，矯若驚龍。有時(shí)大起大落，有時(shí)波瀾不驚。那時(shí)候，徜徉于墨香彌漫的世界，把許多游思，妄想杜絕了，書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。
墨跡上的黑白色墨香，細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)品味。它帶給我墨汁的芬芳，讓我徜徉于書(shū)法的天堂，用筆墨書(shū)寫(xiě)人生，品味人生的墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇33
陽(yáng)光晴好，微風(fēng)陣陣。將書(shū)柜底層的書(shū)抱到陽(yáng)光下，一本一本攤開(kāi)，用陽(yáng)光的溫暖洗去書(shū)扉的潮氣，盤(pán)坐一旁，隨手拾起一書(shū)，細(xì)細(xì)研讀，手旁一杯清茶散發(fā)陣陣清香，縷縷青煙在陽(yáng)光中纏繞。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。在我心中，一本書(shū)即是一個(gè)世界，那里面有文人墨客揮灑狼毫，有俠客武將保家衛(wèi)國(guó)，有異世洪荒，瑰怪奇麗。有江南園林一步一景……一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)世界。令我沉迷其中，倘佯難返。古今中外，名著雜志，我皆讀之。書(shū)若不論內(nèi)容，我偏愛(ài)看舊書(shū)，只因那書(shū)扉中來(lái)自歲月的氣息，那種滄桑之感讓人不由神往。
我愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)詩(shī)詞古文，心神往之，只惜功底不足。許多古文太多晦澀，每次只讀幾句，若能懂矣，便足以樂(lè)之。我總是不由自主地將自己帶入書(shū)中。在書(shū)中我回到過(guò)去，回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，聆聽(tīng)孔子講道，與周莊一起夢(mèng)蝶；回到那個(gè)萬(wàn)邦來(lái)朝，天朝上國(guó)的盛唐，與李白一起對(duì)酒當(dāng)歌，舉杯邀月，與高適一起策馬邊疆；回到那個(gè)文風(fēng)盛行，詩(shī)詞當(dāng)?shù)赖拇笏�，與柳春一起傷春感秋，與蘇軾一起放舟江心。在書(shū)中我暢想未來(lái)，與霍金一道探索時(shí)間的秘密，與尼奧船長(zhǎng)一起暢游海底。
書(shū)是一架搭在歷史洪流上的橋，這頭是過(guò)去，那頭是未來(lái)。人生唯有過(guò)去與未來(lái)，上一秒已過(guò)去，下一秒便是未來(lái)。時(shí)間不停流逝，無(wú)數(shù)文明湮沒(méi)在時(shí)間長(zhǎng)河內(nèi)。紙是華夏最偉大的發(fā)明，輕薄便于攜帶的紙張，促進(jìn)了文明的傳播，方便了文明的傳承，華夏文明就在繼承和發(fā)展中流傳下來(lái)，薄薄的紙張承載了前人的智慧，后人們從中汲取養(yǎng)分以其為肥料種出自己的成果，我們的成功正式由于我們站在巨人的肩膀上，前路茫茫，無(wú)數(shù)的未知等待著我們的探索。
陽(yáng)光一寸一寸的.偏移開(kāi)來(lái)，夕陽(yáng)得余暉灑在冷黃的扉頁(yè)上，說(shuō)不出的韻味在心間流淌，飲下早已冰涼的茶水，合上書(shū)，帶著這一疊前人的智慧結(jié)晶回到家中，窗外，夕陽(yáng)正紅，看著那一堆書(shū)籍，我卻仿佛看到清晨的太陽(yáng)緩緩升起。
墨香五年級(jí)作文 篇34
小時(shí)候，看到別人練毛筆字，聞到那淡淡的墨香，就猶如聞到了怡人的茉莉花香，猶如置身于茉莉花海中，流連其間，心曠神怡，不忍離去。從此，我喜歡上了那好聞的淡淡墨香。
四年級(jí)時(shí)，我參觀了一次書(shū)法展覽。剛邁進(jìn)大廳，一股濃郁卻又不失淡雅的墨香撲面而來(lái)，沖進(jìn)我的鼻子，涌進(jìn)我的心頭。
我一幅幅地參觀著，看著雄健的字體，聞著淡雅的.墨香，真是舒服�？粗粗�，我也想變成一縷淡淡的墨香，加入那些墨香之中，為那些書(shū)法作品再添一點(diǎn)香。
如今，我雖沒(méi)變成那一縷墨香，卻讓那墨香漸漸融入了我的生活。我的生活變了，變得豐富多彩，漸漸充實(shí)起來(lái)。
我一年級(jí)開(kāi)始練毛筆字。剛開(kāi)始練，總覺(jué)得很好玩，雙休日每天練一兩張毛邊紙，寒暑假更是天天如此。每當(dāng)練毛筆字的時(shí)候，家里總有淡淡的墨香，還夾雜著一絲歡樂(lè)。
我很喜歡寫(xiě)宣紙的時(shí)候：每當(dāng)筆尖輕輕觸到紙的時(shí)候，墨水會(huì)立刻散開(kāi)，猶如一朵花綻開(kāi)了花瓣，那感覺(jué)真美妙！
但是，人總會(huì)厭倦什么東西。我也一樣，開(kāi)始討厭起書(shū)法來(lái)了。
那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我有點(diǎn)偷懶，不想寫(xiě)毛筆字，父親卻堅(jiān)持讓我寫(xiě)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事貴在堅(jiān)持�！蔽覙O不情愿地寫(xiě)了一張毛邊紙。父親看了，搖著頭，說(shuō)：“以后你會(huì)明白寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣的。”但我并沒(méi)有把父親的話記在心里。
在一次寒假里，寒假作業(yè)都做完了。無(wú)聊至極，便又一次拿起了毛筆，開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)，仿佛又回到了一年級(jí)的時(shí)候。淡淡的香味，給這個(gè)平常的日子增添了一絲樂(lè)趣。這時(shí)，我記起了父親的話，那意味深長(zhǎng)的話！啊，我找到了寫(xiě)毛筆字的樂(lè)趣！
這股墨香，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣；這股墨香，在那淡淡的日子里也飄香。
墨香五年級(jí)作文 篇35
小時(shí)候，背誦了許多有名的文章，因不明白文章的意義，便覺(jué)索然無(wú)味。如今，我逐漸明白了那些文章的深意，無(wú)人要求，閑暇時(shí)便拿起兒時(shí)背過(guò)的書(shū)，坐在燈下惜字如金地品讀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，讓我悟透周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”，我被蘇東坡的萬(wàn)丈豪情所感染；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，令我情郁于李清照的愁……
閱讀是一眼能滋潤(rùn)心田的甘泉，為我的心靈增添別樣光彩，在人生漫漫長(zhǎng)路中追尋生命的真諦�！朵撹F是怎樣煉成的'》，保爾在黑暗中渴望光明，像雪蓮在高山雪地傲然地飄散芬芳，像蠟梅在寒冬凌霜獨(dú)立，像青松在寒風(fēng)中屹立不倒，讓我不敢虛度青春。
閱讀是一池能洗滌心靈的清水，每當(dāng)煩躁時(shí)，總會(huì)帶我尋找內(nèi)心最深處的那份靜謐。小時(shí)候期待知道主人公的命運(yùn)，跌宕起伏的情節(jié)、引人入勝的故事使我在腦海里浮想聯(lián)翩，想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，于是讀得飛快，囫圇吞棗。現(xiàn)在再讀時(shí)多了一份理性的思考。
閱讀是一位能夠傾心的好友，隨時(shí)隨地傾訴內(nèi)心的煩惱，亦可以分享喜悅。書(shū)中內(nèi)容是作者內(nèi)心世界的真實(shí)表露。手持書(shū)卷，我的心與作者的心如此貼近，隨著主人公的悲傷而悄然落淚，因主人公的高興而有說(shuō)不出的激動(dòng)。我的心就這樣被書(shū)牽引著，無(wú)法自拔。
閱讀是一場(chǎng)能說(shuō)走就走的旅行，足不出戶就可以領(lǐng)略世界上的各種美景，盡收眼底。和徐志摩一起在康橋作別西天的云彩，在江南如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光中贊頌祖國(guó)的大好河山。一個(gè)人坐在書(shū)桌旁，享受著只屬于自己的安靜。獨(dú)品墨香，因?yàn)樽掷镄虚g都在表露真情；獨(dú)品墨香，因?yàn)闀?shū)中的點(diǎn)滴都助我成長(zhǎng)；獨(dú)品墨香，因?yàn)橛虚喿x的人生多姿多彩。這淡淡的墨香一直陪伴我，讓我細(xì)細(xì)品味……
墨香五年級(jí)作文 篇36
抿一口澀茶，望窗外青山。執(zhí)筆，心寡。隨筆浮動(dòng)，綻一手好字。
我的秉性，隨之潛入那陣陣墨香中，心境早已隨墨香投入這張充滿墨香的紙上，遨游于另一個(gè)世界里。一橫，道出春之?huà)善G，一豎，唱出夏之雄渾，一撇，頌出秋之璀璨，一捺，浮出冬之純凈。一個(gè)個(gè)漢字，如同蛟龍?jiān)诒P(pán)旋，如同黃河在怒吼，如同長(zhǎng)江在沸騰。
聞陣陣墨香，眼前便是亭臺(tái)樓閣古色古香。
慢慢的，我開(kāi)始用嗅覺(jué)感受墨香的溫度�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英勇無(wú)畏，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的綿綿親情。它們?cè)趯?zhuān)屬的墨香中，激蕩著華夏兒女的心。遨游至此，我目睹了歷史的沉浮變遷......
墨香，開(kāi)始讓我在偉人一生事跡中遨游。李白的詩(shī)，飄逸灑脫，超凡脫俗；杜甫的詩(shī)，淳樸厚重，悲慘凄婉；白居易的詩(shī)，平易近人，通俗易懂。各種書(shū)法藝人，在書(shū)法道路上綻放著屬于自己的光芒。王羲之，苦練一生，用盡十幾缸墨水，終得“天下第一人”的稱號(hào)；顏真卿，字跡端正精美，雄渾敦厚；歐陽(yáng)詢，字跡方折俊麗，筆力險(xiǎn)勁。墨香中，我感受到東漢孫敬懸梁的意志，感受到戰(zhàn)國(guó)蘇秦刺骨的`勇氣，西漢匡衡鑿壁偷光的決心，晉朝車(chē)胤囊螢夜讀的毅力。
墨香，依舊在彌漫，沿著華夏族的建立，慢慢的，到硝煙戰(zhàn)火的三國(guó)，到繁榮開(kāi)放的唐朝，甚至，是未來(lái)！
墨香里，有“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的浪漫春花，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈夏景，有“賞花芬芳絕世有”的臨霜秋菊，也有“凌寒獨(dú)自開(kāi)”傲雪臘梅。
再回首，那些先人仿佛也在這天地間，呼喚著我們先前。
心寡，迷于墨香......
墨香五年級(jí)作文 篇37
夕陽(yáng)倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應(yīng)和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發(fā)一縷縷暖光。此時(shí)，我仍在書(shū)山香徑獨(dú)徘徊。這是我的嗜好——讀書(shū)。
讀詩(shī)，便若走入了畫(huà)卷又讓我浮想聯(lián)翩。歌天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，能領(lǐng)略泰山中奇峰兀立，云蒸霞蔚，階崇千級(jí)，擎天凌云之巍峨；唱九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢(shì)若山洪，源自天際，波撼神州之洶涌；呤菰蒲無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香”，能品味西湖翠波瀲滟，粼浪層層，馥郁馨香，細(xì)柳搖曳之清秀。詩(shī)，確是沉淀千年的風(fēng)景。
讀詩(shī)，又像融入了古人的`生命。雎陽(yáng)城中，烏云壓地，愁云慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風(fēng)瑟瑟，薄雪在天地間為簾，廣空之間唯見(jiàn)遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無(wú)語(yǔ)。雪煞白了他的面容，良久，他說(shuō)：別擔(dān)心前方路上無(wú)人與伴，天下有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你呢！”我滿目凄然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿懷著信心，終于策馬離去。在塞北，寒風(fēng)斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精致的酒杯中斟滿了葡萄酒，將要開(kāi)懷暢飲時(shí)，琵琶聲傳來(lái)，這是在催人出戰(zhàn)呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場(chǎng)上了，請(qǐng)別見(jiàn)笑。從古到今征戰(zhàn)之士有幾個(gè)活著回來(lái)的？”戎馬一生，征戰(zhàn)瀝血，思得安樂(lè)，隱居于山野。我又結(jié)識(shí)了他。每日興濃之時(shí)出外游閑，快樂(lè)時(shí)自我沉醉。有時(shí)走到水源，有時(shí)又看云霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書(shū)之中，我們安靜地成熟著。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”培根如是說(shuō)。書(shū)穿越歲月的煙塵，時(shí)間的雕刻使它成為人類(lèi)文明的支柱。書(shū)已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我愿一直與書(shū)為友，平靜而坦然地度過(guò)一個(gè)晨曦與每一個(gè)黃昏。a
墨香五年級(jí)作文 篇38
春色三分，二分塵土，一分流水。
墨香三分，二分情調(diào)，一份憂緒。
曾幾何時(shí)，那優(yōu)柔的墨香已成為人們記憶中的蓮花，清新淡雅；
曾幾何時(shí)，那溫婉的墨香已成為人們心海里的風(fēng)帆，從容淡定；
曾幾何時(shí)，那清麗的墨香已成為人們靈魂深處的夢(mèng)境，美麗憂傷。
手捧戚戚雨點(diǎn)，懷著淡淡的愁緒，借清風(fēng)一縷的柔情，慢慢品味千年之后的美麗，刻骨銘心。
曾經(jīng)，想做羽扇綸巾間穿行的女子，在西子湖畔獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)�，綠柳如煙中墨筆添香；曾經(jīng)，想學(xué)凄婉優(yōu)柔的易安，隨手從詞里斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書(shū)頁(yè)間點(diǎn)曲輕歌，便能唱盡萬(wàn)古的癡情。
那是多雨，多憂愁的季節(jié)，是被落花和笙簫包圍的季節(jié)，是宣紙上開(kāi)出的楊花點(diǎn)點(diǎn)，一池萍碎。
那是“寂寞梧桐，深院，鎖清秋，剪不斷，理還亂”“恰似一江春水向東流”的離愁；是“人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”“流水落花春去也，天上人間”的感嘆；是“一蓑煙雨任平生”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的'豪邁；是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵。
月照軒窗，云影搖曳，秦悲柳切，傷花惜春。那種氣韻，那份凝重與低沉，氤氳在縷縷墨香之中。
舞榭歌臺(tái)，尋常巷陌，一年年的寂寞芳草；桃花潭水，落紅滿溪，春去秋來(lái)的季節(jié)輪回。一縷墨香像一條紐帶，穿透了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈，在亙古的時(shí)空中自由的吟唱，感受歷史滄桑的底蘊(yùn)。
取山間明月之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱。窗外：
簾卷西風(fēng)涼如水，滿庭花影滿黃昏。
墨香五年級(jí)作文 篇39
再回首那一點(diǎn)墨香人浸染心間。
往城東的小巷漫步不多時(shí)候，便來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景宜人的小區(qū)，登上幾級(jí)臺(tái)階，老師古樸的家門(mén)便映入眼中。
老師姓李，是一位和善的老者，流著茂密的胡須，傳聞受到過(guò)書(shū)法大家的栽培，很多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，我也不例外。
老師家中陳設(shè)古色古香，每每進(jìn)門(mén)，都仿佛到了藝術(shù)陳列館，墻上掛的貼的全都是老師蒼勁的字跡，讓人徒生羨慕之情。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了兩三年，我練完了正楷，開(kāi)始學(xué)習(xí)顏體，練習(xí)顏真卿的勤禮碑，暗叫不妙，顏體渾圓端莊，而正楷比較方正，兩者書(shū)寫(xiě)起來(lái)，行外人覺(jué)得十分相似，內(nèi)行者則知大相徑庭。常常練習(xí)時(shí)，就將顏體寫(xiě)成了鄭愷，正楷寫(xiě)成了顏體。雖然李老師極力糾正，但我越練越差。此時(shí)雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩三年的沉淀，以對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，顏體的到來(lái)就如同一片新綠之間的枯枝敗葉，極為不和諧，也極大的挫傷了我的興趣。我一時(shí)變得消沉起來(lái)。
一日又來(lái)到李老師家，我正垂頭喪氣地望著那與原作千差萬(wàn)別的作品時(shí)，老師擺擺手，示意我停下，他帶領(lǐng)我來(lái)到了他的桌前，倒墨，用清水潤(rùn)筆，鋪紙。小伙子看好了，他輕笑一聲，凝神屏氣，隨著筆鋒移動(dòng)啊，我不經(jīng)意驚呼，一排極為完美的顏體，渾圓而又莊重，寫(xiě)下的是哲學(xué)家叔本華的.名句：生活就是布滿漩渦與暗礁的海洋，一氣呵成。我怔怔的看著這散發(fā)著淡淡墨香的宣紙。忽然明白了什么，老師望著我笑了，勤禮碑，勤禮碑，何謂勤禮碑，只有經(jīng)過(guò)年年的練習(xí)才能練就，實(shí)不相瞞，顏體我練了20余年了。
那一刻我感受到了老師心中深藏的墨韻，如今這幅字高掛在我的墻頭，每每深夜伏案，感到困頓之時(shí)，抬頭望去，墨香縷縷，使我更加相信，終有春暖花開(kāi)之時(shí)。
墨香五年級(jí)作文 篇40
感受著你品不盡的韻味，淡雅，迷人，緊握著你的手，在漫漫的人生路上，大步向前，內(nèi)心充滿的是幸福和滿足。
我愛(ài)你，彌散在成長(zhǎng)路上的淡雅墨香。
因?yàn)橛心�，我的生活不再孤單，是你，編織著我的生活，改變著我的思想，而你是那么的引人深思，那么�?不可捉摸……
品讀你的過(guò)程，便是我成長(zhǎng)的過(guò)程。曾經(jīng)，懷揣童真的我一直深?lèi)?ài)著那一本本神秘的童話，雖然大字不識(shí)幾個(gè)，卻也喜歡。讀白雪公主的善良，丑小鴨的純真，賣(mài)火柴小女孩的可憐，金山王的堅(jiān)毅……
越見(jiàn)越大，對(duì)童話的癡迷也漸漸淡了，取而代之的是古詩(shī)獨(dú)特的韻味，我愛(ài)領(lǐng)悟“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜f(wàn)丈豪情，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的宏大抱負(fù)以及“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，那一篇篇熟悉的古詩(shī)讓我了解了歷史的足跡，詩(shī)人的人生，感受古人的生活。
愈見(jiàn)成熟的我，看到書(shū)柜里那厚厚的名著，心里頗有一絲成就感，走進(jìn)《西游記陪唐僧師徒一起降妖伏魔，每每看到他們克服一個(gè)又一個(gè)困難，自己心里便也怎加一個(gè)又一個(gè)信念；三國(guó)》，劉備的高尚，關(guān)羽的赤膽忠心，張飛的錚錚鐵骨，那一個(gè)不值得稱贊：走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，體會(huì)賈府的變化，感悟賈寶玉的多情，林黛玉的情思，薛寶釵的愛(ài)慕……
時(shí)至今日，書(shū)記依舊陪伴著我，它不僅讓我了解文史，更讓我在知識(shí)的積累中，日漸成穩(wěn)，得到升華！
生活的話劇因?yàn)橛辛四悴鸥忧蹌?dòng)人，歷史的紅塵也因?yàn)橛辛四悴帕鱾髦两�。是你，讓我�?ài)上了清新脫俗；是你，讓我擺脫現(xiàn)實(shí)殘酷。塵世的寫(xiě)照以蕩滌不了你帶給我的祝福，我的成長(zhǎng)不能失去你。
忘不了你的光芒，捕捉你的身影。我愛(ài)你，淡雅的墨香。
墨香五年級(jí)作文 篇41
輕輕地從繚繞的墨香中走出，我攜書(shū)走進(jìn)這繁雜的人世。在這個(gè)人人沉迷網(wǎng)絡(luò)，電游玩轉(zhuǎn)商業(yè)的今天，我打開(kāi)書(shū)，在文墨氣息中深思，伴隨著精神的豐盈，情操的陶冶。
有多少人愿意把自己的青春年華束縛在書(shū)堆中，在昏黃燈光下慢慢逝去？但閱讀會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的收獲。從古至今，我越過(guò)了上下五千年，我飽覽了中華大地磅礴的美景，我領(lǐng)悟了英雄舍身取義的氣概，我感受到了游子濃濃的思鄉(xiāng)情。茫茫天地間，我穿越了時(shí)空。
閱讀，把我?guī)нM(jìn)了一片安靜平和的圣地，沒(méi)有塵囂，也沒(méi)有世俗。伴著陣陣書(shū)香，我可以隨愛(ài)麗絲漫步夢(mèng)境中，也隨安妮在綠山墻成長(zhǎng)，同湯姆索亞一起探險(xiǎn)，同卡萊一起破案……這是一個(gè)有魔法的`世界，我可以到任何一個(gè)地方旅行，穿過(guò)一道道歷史的長(zhǎng)門(mén)。這是一種享受，任何沉陷其中的人，都不會(huì)再想從這美好中掙脫。它會(huì)變換，似長(zhǎng)輩，似朋友，與你秉燭夜談，與你共同成長(zhǎng)。一起與書(shū)中的人物哭，一起笑。漸漸地，有了不滿足的情感。便越發(fā)如饑似渴地讀書(shū)。
與書(shū)同行，一路聽(tīng)閱讀的聲音，把你的思維抽出來(lái)，放到更高的境界，讓我們看見(jiàn)最原始，具有智慧的思想；聽(tīng)見(jiàn)最完美，激情辯論的聲音。閱讀是從古人手中接過(guò)智慧，一代一代生生不息。
我一起與書(shū)中的人物從書(shū)中感悟靜夜中朦朧的感情，傾聽(tīng)古書(shū)中悠悠的樂(lè)聲，欣賞千年文化沉淀下的美。你可以聽(tīng)見(jiàn)李商隱的綿綿情話，少陵野老的嘆息；你可以看見(jiàn)辛棄疾在軍營(yíng)挑燈看劍的身影……
閱讀，伴你從古走到今，沉淀下一身的墨香儒雅，直到老去。
在清晨第一抹陽(yáng)光鋪向大地，在深夜最后一盞燈光暗下去時(shí)，我攜閱讀走在鉛華的文字中……
墨香五年級(jí)作文 篇42
“我慢慢地聽(tīng)，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會(huì)�！彼哪炅�，花又開(kāi)了。往事依舊，故人亦？
一年級(jí)時(shí)，下課時(shí)我們小伙伴總愛(ài)三五成群地去教學(xué)樓下看花。杜鵑、牡丹、迎春，還有好多叫不上名兒的。它們太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最紅艷的牡丹時(shí)，她拉住了我。是江老師，她輕輕拉住我的手，說(shuō)“不要讓它離開(kāi)家，它會(huì)心疼的。”
我信了。一直以來(lái)，江老師就與這淡淡的香氣結(jié)下了不解之緣。四年了，我回憶起以前一年級(jí)、二年級(jí)甚至前兩年的三、四年級(jí)更長(zhǎng)些的課文，我都記得。那次《九色鹿》的課文表演，江老師教會(huì)我們不僅要擔(dān)任好自己的角色，還要有責(zé)任心地幫助別人。經(jīng)過(guò)一次次的排練，我們成功了！江老師上的每一節(jié)課，都是那么有文采，吸引人，好像有一種濃郁的墨香從她的.身上散發(fā)，引導(dǎo)了我們。
剛到新樓時(shí)我走樓梯覺(jué)得不太熟悉，特別是剛拖完地的階級(jí)，滑的很。江老師就攙著我一起慢慢地走，還聊著天�！奥聛�(lái)很好，不要浮躁，小心點(diǎn)，膽大些！”正是這樣，我日復(fù)一日養(yǎng)成了靜下心來(lái)，不浮躁的習(xí)慣。踏著腳下的樓梯，我很不熟悉，但每走一步總是穩(wěn)的，因?yàn)樾拍钍菆?jiān)定的。每踩一步，我都有一種漸漸熟悉的感覺(jué)，好像江老師還扶著我，我感受到了一股強(qiáng)大的力量，一種淡淡的清香，讓我神清氣爽。
“我慢慢地聽(tīng)，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會(huì)�！贝鸢赣辛耍谛闹�。結(jié)果如何已不重要，那種淡淡的香氣一直都在，凝聚著強(qiáng)大的力量，更是壓不垮的墨香與清香的前進(jìn)信念，是不可磨滅的力量！
墨香五年級(jí)作文 篇43
執(zhí)筆墨香中徜徉，何來(lái)此香？為有墨香。
——題記
兩個(gè)星期沒(méi)碰毛筆，竟有些生疏了。還記得曾經(jīng)執(zhí)筆時(shí)抖得厲害，如今卻這般胸有成竹，只有在墨香中，才能撫慰我那顆浮躁的心。驅(qū)除煩惱，留下一片安寧。
剛執(zhí)筆是四年級(jí)，屈指一算，墨香竟已陪伴了我三年。當(dāng)時(shí)那歪歪斜斜的字我還保留著，那便是初識(shí)墨香的印象。那時(shí)的我，接觸墨香純屬出于業(yè)余。心無(wú)雜念地寫(xiě)好每一個(gè)字，漸漸地，仿佛悟出了什么。暗黃的毛邊紙上，一滴滴水墨，我賦予了他們生命，盡管他們并不是多么好看，但我仿佛有了一種女?huà)z造人的成就感，因?yàn)榘迭S枯槁的毛邊紙上的黑色字體是心靈的展現(xiàn)。
那種淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的感觸，是執(zhí)筆時(shí)的思緒。執(zhí)筆是難，心若偏離一分，便抖得厲害。全神貫注便好。墨香教會(huì)了我專(zhuān)注，只有專(zhuān)注寫(xiě)出來(lái)的生命才能精彩萬(wàn)分。
墨香教會(huì)了我冷靜，人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉著，冷靜使人理智穩(wěn)健，冷靜使人寬厚豁達(dá)，冷靜使人有條不紊。每當(dāng)只剩一字之差便可完成作品是，多的是慌張與憤怒，少的是冷靜。何不重頭再來(lái)，再體會(huì)一次女?huà)z造人的樂(lè)趣？
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)卷曲的《曹全碑》，微微泛黃的《張猛龍碑》。使它們教會(huì)了我剛中帶柔�！恫苋返膱A潤(rùn)，《張猛龍碑》的剛強(qiáng)，在這之中有著說(shuō)不完道不盡的哲理，只有用心。墨香染指，心醉字間。
將藍(lán)天傾鋪成淡薄的'畫(huà)卷，展一片筆墨淡香，留一線靜謐遐想，穿透多姿的云彩，尋找放飛夢(mèng)想的天堂。在墨香中我成為了魔術(shù)師，成為了有著女?huà)z造人魔力的天使，在宣紙上如行云流水般暢快淋漓。
對(duì)了，墨香還教會(huì)了我思考。每在創(chuàng)造一個(gè)生命之前，都要思考這個(gè)生命的命運(yùn)，或精彩萬(wàn)分，或轟轟烈烈，或碌碌終身，我成為了他們命運(yùn)的主宰。停駐間我思考著該如何詮釋他們的生命，完成他們的美麗人生。
停云小憩之時(shí)，為有墨香來(lái)。
墨香五年級(jí)作文 篇44
我的課余生活很豐富，就像一朵五彩繽紛的花，有下棋、唱歌、騎自行車(chē)……其中我最喜歡的是書(shū)法。
去年暑假，媽媽帶我到江南書(shū)畫(huà)社周老師那里學(xué)習(xí)書(shū)法。一到那我聞到了一股濃濃的墨香，許多哥哥姐姐手握毛筆瀟灑自如地書(shū)寫(xiě)著各種字體，我看著羨慕不已，心想要是我也能寫(xiě)出這么美的字，那該多好呀！
剛開(kāi)始周老師教我寫(xiě)最基礎(chǔ)的筆畫(huà)橫、豎、點(diǎn)、撇、捺。你可千萬(wàn)別小看這些筆畫(huà)，看著簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)可難啦！我總是把握不住用筆的輕重，把橫、豎寫(xiě)得像一根根火腿腸，粗粗的，胖胖的，把點(diǎn)寫(xiě)成不是花生米，就是烤面包，樣子可難看了。最搞笑的是捺，老師笑著說(shuō)像老爸的大皮鞋。可是我毫不泄氣，根據(jù)老師指導(dǎo)的'方法，每天堅(jiān)持練習(xí)。終于我把每個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)得漂漂亮亮的了，在周老師那里順利過(guò)關(guān)了。
接下來(lái)，老師教我寫(xiě)歐陽(yáng)詢《九成宮禮泉銘》這本字帖里的字。我緊記老師教我的要點(diǎn)，仔細(xì)觀察筆畫(huà)的位置，把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)到位，寫(xiě)精致。每天晚上我都會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有時(shí)，當(dāng)我偷懶不想寫(xiě)的時(shí)候，媽媽就給我講大書(shū)法家王羲之練字的故事，這樣又激起我要把字寫(xiě)好的決心。我天天不厭其煩地練呀練，看著自己寫(xiě)的字一天比一天有進(jìn)步，我真開(kāi)心呀！
到現(xiàn)在，我寫(xiě)字已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，雖然每天很辛苦，但我也嘗到了成功的喜悅。在學(xué)校書(shū)畫(huà)展覽會(huì)上，我的兩首古詩(shī)作品也被掛了上去；布置教室時(shí)，老師把我的一副對(duì)聯(lián)作品貼在了教室的墻壁上。當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的心里美滋滋的，別提有多自豪！
我愛(ài)書(shū)法，我愿把你當(dāng)成我的朋友，讓你成為我的驕傲，讓墨香永遠(yuǎn)伴隨著我吧！
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