關(guān)于六年級(jí)的作文錦集5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
理想是什么？理想是在草長(zhǎng)鶯飛的春天綻放的花朵；理想是在空中自由飛翔的鳥兒；理想是一條坎坷而艱辛的道路……每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想則是成為一位作家。
記得在四五歲上幼兒園的時(shí)候，我便每天讓爸爸給我讀書中的故事，每天我都樂此不疲，聽得津津有味。到了七八歲上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，就開始自己讀故事。漸漸的，故事書不再讓我著迷，我喜歡上了各種小說，魔幻小說、探險(xiǎn)小說、科幻小說等等，在看書的過程中我學(xué)會(huì)了從各種角度看書，體會(huì)作者的寫作用意，分析各個(gè)人物性格，這使我在書籍的海洋中有了更大的收獲，也有了當(dāng)作家的理想。
書籍有一種魔力，它使我走入了不一樣的世界。我特別喜歡一些帶有啟示，充滿人生哲理的`文章，這讓我看完后任然回味無窮，從而引深出無限的遐想。我希望自己可以用文字來抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，編織出一個(gè)個(gè)與眾不同而又打動(dòng)人心的故事。
在我力所能及的現(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我已經(jīng)開始不斷努力。在空閑時(shí)看看書，增加自己的閱讀量，寫寫作文或隨筆，提高自己的寫作水平，閱讀文章學(xué)習(xí)各種不同的寫作手法。
史立茲說過：“理想如星辰我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！崩硐刖腿缡妨⑵澦f的一樣雖然遙無可及，但是我們依然要為自己的理想去努力，去奮斗，讓自己理想如花朵般在美麗的春季怒放出耀眼的光芒！
六年級(jí)的作文 篇2
高老師，六年來我們與您在一起的私見最長(zhǎng)，我計(jì)算過，每天最起碼也有2小時(shí)，一個(gè)月就是40小時(shí)，1年就是360小時(shí)，6年就是2160小時(shí)，大約就是整整100天，您的每一個(gè)笑臉，每一個(gè)動(dòng)作我都記憶憂新。
老師，我記得3年級(jí)時(shí)，我每寫一篇文章，您都會(huì)微笑地在全班面前閱讀我的文章，夸我寫得好，要繼續(xù)努力！也就是這一句句話語使我對(duì)自己充滿了信心，像放飛的鳥兒越飛越高，飛到哪珠穆朗瑪峰的山頂！
在4年級(jí)時(shí)您對(duì)我要求嚴(yán)格！那時(shí)您告訴我：“一個(gè)人，不看他的人，光看他的字就可以看出他是一個(gè)怎樣的'人！”這句話我銘記在心，這句話使我練就了一手好字！
5年級(jí)，進(jìn)入畢業(yè)的準(zhǔn)備階段，您對(duì)我們更加嚴(yán)格，作業(yè)也比較多，許多同學(xué)都埋怨起了老師，我嚴(yán)肅地對(duì)他們說：“你們不應(yīng)該埋怨老師，老師這是為我們負(fù)責(zé)，是對(duì)我們的未來著想！你們應(yīng)該多理解老師！”到了六年級(jí)，我的字變得有點(diǎn)糊涂，您在我的練習(xí)冊(cè)上的每一爺都寫上“重寫”兩個(gè)鮮紅的大字！那時(shí)我并不認(rèn)為我的字難看，因此都沒有重寫！結(jié)果與您起了矛盾，半個(gè)學(xué)期都很少與您說上話！
直到一天中午，輔導(dǎo)我做作業(yè)的李老師微笑著說：“你的語文練習(xí)冊(cè)呢？好久沒看了，是不是每課都全對(duì)？拿來，我看一看！”我冒了一身冷汗，迫不得已，只好把練習(xí)冊(cè)交了出去！李老師一看，臉色馬上就變了，火冒三丈，讓我馬上重寫。還鄭重其事地對(duì)我說：“你們高老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，下午去向老師道歉！”按李老師的方法做后，我與您的矛盾迎刃而解，我也更加奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)！
再過1個(gè)禮拜，我就將離開這溫馨的校園，踏上新的征程，但我會(huì)將這些美好的回憶全部留這兒，與老師相伴！
多年后，我會(huì)回到這所學(xué)校，回到這間教室，回到這間我們度過小學(xué)學(xué)期最后一年的教室！取回那些屬于我的溫馨回憶！
六年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)既可愛又十分淘氣的小弟弟。他，大大的眼睛，圓圓的臉蛋。一張櫻桃似的小嘴，總是有意無意的努起來，那樣子就更頑皮可愛了！我的小弟弟是我生活中最好的伙伴和朋友。
說他淘氣吧。每當(dāng)家人看電視的時(shí)候，他就會(huì)事先躲在沙發(fā)后面，然后一聲不吭，等到大家正看得起興，突然用小手把遙控器按鈕往下努力似的一按，只聽“咚”的一聲，電視機(jī)的屏幕很快一閃，整個(gè)圖像就消失了。家里人都不知道這是怎么回事？忽然爺爺說：“可能是停電了”。這時(shí)，弟弟突然就會(huì)從隱藏的沙發(fā)后面“冒”出來，哈哈哈地一直笑個(gè)不停。
有一回，弟弟又在搗亂了。他走到我的書桌面前，趁我不注意，悄悄的拿走了我的橡皮。當(dāng)我想要擦掉錯(cuò)字的.時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己放在桌上的橡皮不見了，著急的大喊：“媽媽，我的橡皮不見了!”不一會(huì)兒，就聽見媽媽也在喊：“我的釘子咋也不見了!”這時(shí)，躲在沙發(fā)后面的小弟弟,終于露出了頑皮的鬼臉，像是大獲全勝的樣子，一直又笑個(gè)不止。
這就是我的弟弟。雖然他很淘氣，但是家里人都非常喜歡他，我也不例外。
六年級(jí)的作文 篇4
我們一生中有很多的第一次：第一次游泳，第一次洗碗，第一次釣魚。但令我最難忘的還是第一次捉螃蟹。
記得那是二年級(jí)的一個(gè)暑假，我已經(jīng)寫完作業(yè)了，正敏思苦想的時(shí)候，哥哥忽然提出可以去海邊捉螃蟹，我們?nèi)叶纪狻?/p>
到了海邊，我看見人們和孩子在海邊玩耍，聽到了浪花拍打巖石的聲音。開始捉了，我提著小桶東看西看，好一會(huì)也沒看到螃蟹。這時(shí)，哥哥桶里已經(jīng)有三只螃蟹了。突然，我眼前一亮，看見了一只螃蟹，連忙跑了過去。哎呀，原來只是一塊大石頭。
我又重新開始找了，左顧右盼，這次終于發(fā)現(xiàn)了一只真正的螃蟹。我伸手抓住它，他咬要了我一口，痛的'我哇哇大哭。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，哥哥走了過來，對(duì)我說：“妹妹，別著急，我來教你，螃蟹喜歡躲在和他們顏色相近的石頭后面�！彼妊杆僬业搅艘恢惑π罚终f：“不要直接用手去抓。”他伸出食指和拇指，夾住了螃蟹的后背，螃蟹咬又咬不著，又逃不走，只好乖乖束手就擒了。
我聽哥哥的話，不一會(huì)，我的桶就滿了。太陽偏西，我們提著戰(zhàn)利品，高高興興的回家了。
這次捉螃蟹使我明白一個(gè)道理：失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利，做事要靠技巧。
六年級(jí)的作文 篇5
從我小時(shí)候到現(xiàn)在，還沒發(fā)生過幾件有意的事，就算發(fā)生過，也忘得差不多了，就在今天上午，發(fā)生了一件非常有意義的事，它會(huì)深深的刻在我的心中，這雖然是關(guān)于交通的但是我們都很想去，因?yàn)楹竺嬗泻芏喙?jié)目讓我們玩，有搞科技的、下棋的、打鼓的、下棋的明族舞和跳街舞的，但我最喜歡的`還是街舞，所以就加入了街舞組。
昨晚：我的心里還有些緊張，我就想，如果老師教了我了我們，我們不會(huì)，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，吃了早餐，我們都穿上了校服，在車上，同學(xué)們一會(huì)唱著歌，一會(huì)開玩笑說，我緊張的心也慢慢放松了下來，不一會(huì)兒就到了。
聽完了交通安全知識(shí)講座，我們都回到了自己的組里，迅速的進(jìn)了演節(jié)目的地方，我們一進(jìn)去看到了一位男老師和一位女老師，男老師在哪里跳街舞的樣子特別帥，首先是女老師教我們跳，我們都怕丑不敢跳，老師就說，不用怕，就當(dāng)做是自己家，你們來是跳舞的，不是來看我們跳的，聽了老師的話，我們都跳了起來，女老師長(zhǎng)得特別漂亮，跳起舞來更是許許如生，難發(fā)行容，我們都學(xué)得津津有味。
男教師就更不得了，人長(zhǎng)得帥，跳起舞來更帥，我們一進(jìn)來他就給我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，跳起跳起頭轉(zhuǎn)到地上來了，腳飛到天上去了，兩位老師還教了我們一些基礎(chǔ)動(dòng)作我們都玩的特別開心。
差不多一個(gè)小時(shí)了，時(shí)間到了，我們都坐著車回學(xué)校了，在車上有說有笑。
這真是快樂的一件事，這件事我們一直記在心里，直到永遠(yuǎn)……
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