六年級(jí)的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
今年夏天，可以用四個(gè)字來(lái)形容：那就是“熱浪滾滾”……游泳、玩水、漂流也就成了最熱鬧的游玩項(xiàng)目，各個(gè)景點(diǎn)人山人海！
暑假的一個(gè)周末，我們?nèi)胰俗择{游去了建德游玩。第二天，我們來(lái)到了七里揚(yáng)帆葫蘆飛瀑峽谷漂流。我們排隊(duì)買(mǎi)票上了游船，一小時(shí)后來(lái)到了漂流目的地，大家各自穿上救生衣、戴好安全帽，還帶好了水塘必戰(zhàn)的水槍。我們一家三口一艘橡皮艇船，大爸爸和大媽媽一艘，舅舅他們也是一家三口一艘。就這樣漂流開(kāi)始了，爸爸、媽媽各自拿著木漿，左右開(kāi)劃，船開(kāi)始順流而下了，一下子沖進(jìn)了迷你瀑布嶺，在大家沒(méi)有防備下，我們的衣服都被溪水打濕了。緊接著不遠(yuǎn)處又傳來(lái)了妹妹的尖叫聲，原來(lái)是一個(gè)急浪，舅舅家的.船被灌進(jìn)了很多水。船漂到了水流不急的地方，大伙兒都跳下水，玩起了打水仗，誰(shuí)說(shuō)孩子愛(ài)玩水，我看此時(shí)的大人們個(gè)個(gè)都“瘋了”一樣，不管認(rèn)識(shí)的還是不認(rèn)識(shí)的，見(jiàn)面就發(fā)射“子彈”，有的來(lái)不及就干脆把安全帽摘下來(lái)，當(dāng)作臉盆裝滿水再潑向?qū)Ψ健＞瓦@樣，人們的歡笑聲、尖叫聲、潑水聲、哭喊聲、求救聲打成了一片……
一路上，我們遇到了重重“難關(guān)”，有S型急灣的、超級(jí)大落差的、劈頭蓋臉的等……膽戰(zhàn)心驚地漂到了終點(diǎn)站。橡皮艇里一半都是水，渾身上下沒(méi)有一處是干的，同玩的人們個(gè)個(gè)都成了落湯雞……
這次緊張而又刺激的漂流真是讓我終生難忘啊！
六年級(jí)的作文 篇2
古人有云，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蔽覀�?nèi)绻荒馨盐战裉�，就永遠(yuǎn)不能有所成就。牢牢的把握住今天，才能夠完成目標(biāo)，離成功更進(jìn)一步。
我從小有一個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡把今天的事情放到明天去做，明天的事情放到后天去做，可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，于是事情就會(huì)被拖沓下去。猶記少不更事時(shí)，每逢暑假，總是興奮得如同出籠小鳥(niǎo)，出外逛街，在家上網(wǎng)，真真是快樂(lè)似神仙。至于作業(yè)，總覺(jué)得時(shí)日還多，不至于如此著急。卻是日月如梭，一眨眼暑假便過(guò)去了大半，興奮的心情也逐漸冷卻，回過(guò)身來(lái)，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還剩了大半，幾乎一字未動(dòng)，這才慌了神，急急忙忙地回頭補(bǔ)，卻根本來(lái)不及了。今天做完了應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，是每個(gè)人的責(zé)任，事情不按時(shí)完成，等到再來(lái)補(bǔ)救時(shí)，恐怕已經(jīng)沒(méi)有完成的機(jī)會(huì)了。
傅雷先生就是能夠把握今天的人中，極為卓越的'代表。在《傅雷家書(shū)》中，傅雷先生的家信除了對(duì)兒子的思念與鞭策，還有自己的言傳身教，他通過(guò)自己對(duì)工作的勤勤懇懇，為傅聰樹(shù)立了勤勉的榜樣。在嚴(yán)酷的夏日里，不再年輕的傅雷先生依舊在書(shū)桌前伏案疾書(shū)，大半日下來(lái)，汗?jié)褚陆�。然而正是這種今日事，今日畢的精神，讓傅雷先生在人生短短的幾十年里，做到了前人未能做到的事，站到了前人未能達(dá)到的高度。
“冰凍三尺非一日之寒”，這句話可以解為，學(xué)習(xí)到的知識(shí)取得的成就不是一天就能造就的，正如“羅馬不是一夜建成”的，每天背一個(gè)單詞，長(zhǎng)期積累下來(lái)，一個(gè)月就是三十個(gè)，一年就是365個(gè)。千里之行，始于足下，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，把握今天，才能把握未來(lái)。
六年級(jí)的作文 篇3
春節(jié)前夕，一場(chǎng)大雪封住了城市的道路。長(zhǎng)途汽車(chē)中途停開(kāi)了。給我們這些回鄉(xiāng)過(guò)年的人增添了許多麻煩，也增加了幾多樂(lè)趣。
下了車(chē)，迎面而來(lái)的是一股沁人肺腑的涼風(fēng)，好爽，好宜人，撲入眼簾的是一望無(wú)際的.白花花的世界，雪花在空中飄飄灑灑地飛舞著，我們一家三口很快就融入那潔白晶瑩的雪世界，女兒開(kāi)心地前后跑著，小臉蛋凍得紅樸樸的，我擁著丈夫輕輕地踏著雪，雪花不停地?fù)嶂业哪�、唇，我用紗巾罩著臉，女兒歡笑著：媽媽好象新娘子！
我和丈夫?qū)πσ幌拢f(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)西式婚禮，被人擁著從教堂里走出來(lái)的感覺(jué)和心情，也許就是這樣。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的雪，是從十年前開(kāi)始的。
記得十年前的一個(gè)雪月里，我第一次同丈夫回家鄉(xiāng)過(guò)年，一路上，我們踏著雪，丈夫?qū)ξ艺f(shuō)，鄉(xiāng)村的雪比城里的更純凈，你信嗎？我說(shuō)：“我信。”于是他告訴我，雪不僅能給枯燥的冬天增加美感。更主要的是它能保護(hù)農(nóng)作物，殺滅病蟲(chóng)害，當(dāng)雪過(guò)天晴后，這山、水、樹(shù)，還有空氣都象被子洗過(guò)的一樣，如同剛剛出生的嬰兒那般潔凈，很美，很美。。。我棲在丈夫暖暖的肩頭，捧讀他那深情，從此我便愛(ài)上了雪，愛(ài)雪的純潔，愛(ài)雪的無(wú)暇。
盡管以后的日子里，我們并肩走過(guò)了泥濘，跋涉了雨季，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的酷署，但我們畢竟懂得了季節(jié)的交替，就是如此。我們逐漸學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待人世的苦樂(lè)。
這時(shí)雪停了，天邊抹過(guò)一縷紅云，灑向大地，也照亮了我們的路，回首望望：我們留下的一行行足跡，伸向遠(yuǎn)方。
六年級(jí)的作文 篇4
俗話說(shuō)，上有天堂下有蘇杭，而杭州最具代表的景點(diǎn)就是人人皆知的西湖。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，西湖無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是那樣的迷人，那樣的美麗。
趁著假期，我和爸爸媽媽來(lái)到了這人間天堂，站在湖堤遠(yuǎn)眺，西湖平靜地就如同一面鏡子，湖邊栽了垂柳，在微風(fēng)中輕輕地梳理著長(zhǎng)發(fā)，湖中有島，島上一片蔥蔥郁郁，水中常�？梢钥吹匠扇旱聂~(yú)兒在自由地嬉戲，看著這一切，真讓人心曠神怡。
現(xiàn)在正是看荷花的好時(shí)節(jié)，西湖的十大美景中，以荷花而出名的那就是“曲院風(fēng)荷”了。經(jīng)過(guò)一段彎彎曲曲的林間小徑，就來(lái)到了荷花池邊，走進(jìn)去，就仿佛置身于綠色的.汪洋之中，一大片一大片的荷葉重重疊疊、遮遮掩掩，不留一點(diǎn)兒縫隙。仔細(xì)看，雨后的荷葉上，滾動(dòng)著晶瑩細(xì)小的露珠，特別惹人喜愛(ài)。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉像在展現(xiàn)自己的舞姿，一不小心，一顆大露珠滾入湖中，只聽(tīng)滴答一聲，便沒(méi)了蹤影。
因?yàn)檫�是七月初，荷花還沒(méi)有完全開(kāi)放，我們只能在荷葉中來(lái)回尋覓荷花的蹤影。大部分的荷花還只是花骨朵兒，它們立在枝頭，大大小小的，形狀像雨滴，花骨朵兒的頂部顏色比其他地方都濃艷，仿佛是愛(ài)美的姑娘為它抹了一層胭脂似的�？炜�，就在不遠(yuǎn)處，一只蜻蜓不聲不響地停在花骨朵上，這讓我不由得想起楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。偶爾，我們也能驚喜地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全綻放的荷花，身上布滿了小露珠，花瓣向四周輕輕地舒展開(kāi)來(lái)，是那么的優(yōu)雅，那么的嬌嫩，多像一位嬌滴滴的小姑娘呀；還有的是半和半開(kāi)，仿佛只要一使勁，就能在陽(yáng)光下綻放美麗的笑臉。這些粉的、白的荷花，各有各的姿態(tài)，各有各的美麗，它們?cè)诒叹G的荷葉襯托下，顯得更加迷人。
我用手機(jī)不停地拍照，留下了它們美麗的倩影，每一個(gè)角度，每一個(gè)鏡頭，都像一幅水墨畫(huà)，而大自然就是這神奇的畫(huà)師。我徜徉其中，仿佛變身為其中的一朵荷花，在風(fēng)中品味著這帶有芬芳的世界……
六年級(jí)的作文 篇5
今天，老師在我們的圖畫(huà)紙上畫(huà)了一顆綠油油的大樹(shù)。咦，畫(huà)畫(huà)？老師不會(huì)把作文課改成繪畫(huà)課了吧！算了，不猜了，還是聽(tīng)老師的講解吧。哦，聽(tīng)明白了，原來(lái)老師讓我們按順序添畫(huà)，然后根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)作文呀！
我望著畫(huà)紙上的大樹(shù)展開(kāi)了想象。田野上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的大樹(shù)，上面結(jié)滿了果子，整個(gè)田野都彌漫著野果的香味。樹(shù)頭上停著幾只小鳥(niǎo)，數(shù)下還有一叢叢翠綠的`小草。對(duì)了，還應(yīng)該有幾朵小花，花香引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。再畫(huà)上一個(gè)小姑娘，挎著竹籃，抱著一只小白兔采摘果子，小兔子似乎也被這美麗的景色打動(dòng)了，在翠綠的草地上撒歡。遠(yuǎn)處有幾座大山，山上倒掛著一條瀑布，瀑布落下的地方形成了一條清澈的小河，河里有許多小魚(yú)，它們正在和幾只螃蟹玩耍。天上，太陽(yáng)公公用他那溫?zé)岬墓饷⒄找鼈�，金黃色的陽(yáng)光輕輕柔柔的撒在田野里，幾朵白云正在天空悠閑地散步。一切都顯得那樣靜謐，美好。邊想邊畫(huà)，邊畫(huà)邊想，不一會(huì)，我的畫(huà)就畫(huà)完了。
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