小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文1
今天，真是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，大地萬(wàn)物都顯得金燦燦的，地上的小昆蟲(chóng)也在緩緩地走動(dòng)……但唯獨(dú)引起我關(guān)注的，是那看似毫不起眼的小螞蟻。
在一個(gè)小土堆上，一群勤勞、樸實(shí)的螞蟻正在搬運(yùn)比自己大過(guò)好幾倍的食物�？戳丝此鼈兊纳碥|，真是“肌肉發(fā)達(dá)”。我四處掃視著，迫切地尋找著螞蟻的住宅。終于，我在一個(gè)毫不起眼的樹(shù)葉下，發(fā)現(xiàn)了它們的'“集體宿舍”。洞中不停地有螞蟻出來(lái)搬運(yùn)東西，又不停地有螞蟻進(jìn)去。當(dāng)有一只螞蟻搬東西回家時(shí)，由于東西太大了，把洞口也給堵住了，給里里外外的螞蟻來(lái)了個(gè)“大堵車”。突然，門前站著的兩個(gè)“保安”立刻將“螞蟻小區(qū)”的門口挖大，準(zhǔn)備把這碩大的“食物”塞進(jìn)去。終于，“黃天不負(fù)有心蟻”，這“螞蟻小區(qū)”又重新恢復(fù)了“大通車”。一些螞蟻開(kāi)心地跳起了舞，十分開(kāi)心，好象在為這“通車”慶祝似的。
不久，全部螞蟻都有回到了小區(qū)。這時(shí)，走出了一排排整齊的士兵，它們不知怎么的，將門口一下又一下地?fù)趿似饋?lái)，只透出了一縫隙。我不明白它們到底在干什么，便用手一下子將大門“撞”開(kāi)了。只見(jiàn)有一只螞蟻憤怒地沖了出來(lái)，暴跳如雷地望著我。但面對(duì)我這個(gè)身體龐大的入侵者，卻不敢向前一步。我望著它，覺(jué)得這小家伙還有點(diǎn)“大男子主義”，十分可愛(ài)。
這只螞蟻與我對(duì)視良久，又回到“小區(qū)”里去了。不一會(huì)兒，它帶來(lái)了一群“打手”，像向我視威似的，似乎在說(shuō)：“來(lái)就來(lái)吧，俺才不怕你這個(gè)怪身呢！”但事實(shí)卻不是這樣，它們又去封住了洞口，回到了巢穴。
我望著，準(zhǔn)備又去“撞城門”。突然，雨來(lái)了。我恍然大悟，原來(lái)它們這是在做堤壩呀！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文2
責(zé)任，并不是輕飄飄的兩個(gè)字，是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中都要肩負(fù)的。
課上，老師讓我們以“氣球”為主題，來(lái)創(chuàng)編一次活動(dòng)。
分好了組，我們定了組長(zhǎng)，領(lǐng)了氣球，就開(kāi)始了我們的策劃。組員們面對(duì)著這樣一個(gè)大難題，開(kāi)始束手無(wú)策了。我們的組長(zhǎng)偶然間想到了一個(gè)小品。但我一聽(tīng)，總覺(jué)得不對(duì)勁兒，所以，我表示反駁。
但轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間過(guò)去了，來(lái)到了展示的環(huán)節(jié)。看到了一組組的退縮，我們也有些氣餒了，輪到我們時(shí)，組長(zhǎng)領(lǐng)著幾個(gè)男生上了臺(tái)。不知為什么，等他們站好時(shí)，組長(zhǎng)卻溜下來(lái)了，臺(tái)上的同學(xué)讓他上臺(tái)，沒(méi)想到他后怕了，不負(fù)組長(zhǎng)的責(zé)任，臨時(shí)當(dāng)了個(gè)“逃兵”。
結(jié)果，臺(tái)上的同學(xué)見(jiàn)組長(zhǎng)不演了，也相繼跑下了臺(tái)。只見(jiàn)組長(zhǎng)的臉紅到了耳根，指著他的`同桌說(shuō)：“他才是我們組真正的組長(zhǎng)！”
我看呆了，組長(zhǎng)竟然能夠臨陣脫逃，真是太不負(fù)責(zé)任了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了，我們一定要負(fù)有責(zé)任心，再加上整個(gè)小組團(tuán)結(jié)一致，結(jié)果無(wú)論怎樣，都比我們這次的表現(xiàn)要強(qiáng)得多，當(dāng)然，也只有這樣，我們才能有機(jī)會(huì)獲得成功！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文3
今天早上，我們八點(diǎn)半出發(fā)。我們?nèi)フ胤绞敲妹玫耐夤夷抢锏纳缴稀５搅艘院蟛痪梦覀兙偷缴缴先チ�，一開(kāi)始走的'路很不舒服，到處都是石頭，一不小心小石頭偷偷地鉆進(jìn)了我的鞋子，后來(lái)石頭是沒(méi)有了，可是長(zhǎng)長(zhǎng)的雜草遮住了一部分路，讓人分不清是路還是坡，有時(shí)候我還要用雙手把前面的草扒著向前走，最后一段路很窄，旁邊都是莊稼，我回來(lái)的時(shí)候還在這里摔了一跤。
終于見(jiàn)到柿子樹(shù)了。這樹(shù)很高很高，從樹(shù)下看上去好像跟天接住一樣，它的樹(shù)干很大很大，恐怕要幾個(gè)人才能抱得過(guò)來(lái)，樹(shù)干底有個(gè)洞，這個(gè)洞比我高，比爸爸矮，我拿一根鉤子朝這個(gè)洞捅了捅，好玩極了。這棵樹(shù)好像是千年老樹(shù)。
我只看到一個(gè)柿子掛在樹(shù)上，因?yàn)槊艿臉?shù)葉把柿子都遮住了。我們小朋友在樹(shù)下?lián)炝藥讉�(gè)柿子吃，因?yàn)槭磷邮炝�，就從�?shù)上掉了下來(lái)。趙穗叔叔架好梯子爬了上去，爸爸也順著樹(shù)干也爬了上去，有人用鉤子把籃子送上去，摘柿子嘍！
后來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)小朋友玩了一會(huì)兒就回家了，爸爸和趙穗叔叔、胡露軍叔叔、還有兩位叔叔他們要一小時(shí)后才回來(lái)。
傍晚回家的時(shí)候，我們每家分了一大箱紅艷艷、黃燦燦的柿子。紅色的柿子摸上去硬硬的，還不可以吃。
下一次我還要去摘柿子。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文4
那年我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)海金色的沙灘，碧藍(lán)的海面，層層的海浪， 真是一個(gè)令人向往的地方，如今我就要去這夢(mèng)幻般的海岸了。
在幻想中，海是那么美麗，那么有情調(diào)，當(dāng)我見(jiàn)到真的大海時(shí)，又別有一番風(fēng)味。一陣陣不急不緩的海風(fēng)迎面吹來(lái)，清爽無(wú)比，沙灘上熙熙攘攘的人群，千姿百態(tài)的貝殼，人們有的在壘沙雕，有的在抓螃蟹，有的不半身埋在沙子里曬日光浴……
大海里有好多人在游泳，有的抱著救生圈劃來(lái)劃去，有的用熟練的泳姿在大海里漫游，也有的站在淺灘，迎接一個(gè)有一個(gè)浪頭，猛然一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，他“啪”一下倒在柔軟的.沙灘上，又馬上站起來(lái)，繼續(xù)迎接浪頭，我也不禁躍躍欲試，來(lái)和浪頭打幾回合了。我站到沙灘上，先用腳鉆進(jìn)沙里，挖一個(gè)坑加固防守，第一個(gè)浪頭有氣無(wú)力地?fù)鋪?lái)，在我腳邊就倒下，之后又是幾個(gè)小浪，偶爾能沒(méi)到我的膝蓋，馬上，一個(gè)齊肩的浪頭氣勢(shì)洶洶地沖過(guò)來(lái)，我也不以為然，腳用力撐住，輕松地?fù)趿讼聛?lái)，為了體驗(yàn)更高難度，我前移了陣地，這時(shí)頻頻有浪頭沒(méi)過(guò)肚子，有一個(gè)比人高的浪頭打了過(guò)來(lái)，我一閉眼，被打了個(gè)踉蹌，靠著腳下沙坑的支點(diǎn)，我艱難地站了起來(lái)，接下來(lái)，又一個(gè)大浪撲面而來(lái)……
大海雖不像我想向中的那么浪漫，卻讓我體會(huì)了它的激情，這一次真讓我不虛此行。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文5
今天，我起來(lái)的有點(diǎn)晚，等我起來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)住在我家附近的小朋友們已經(jīng)在玩吹泡泡游戲了。
我趕忙跑回家里，拿出泡泡瓶準(zhǔn)備加入他們。我飛快地?cái)Q開(kāi)蓋子，用吸管蘸了一點(diǎn)泡泡水，吸管就像一根細(xì)長(zhǎng)的.小黃瓜，邊上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的小齒。我對(duì)吸管一吹，吹出了很多的泡泡，我接著一直吹，越吹越多。泡泡在陽(yáng)光的照耀下，十分好看，爸爸問(wèn)我：“你知道什么詞語(yǔ)可以用來(lái)形容這些泡泡嗎？”我得意地說(shuō)：“五顏六色、五光十色、五彩繽紛……”爸爸接著說(shuō)：“我也知道一個(gè)，叫‘流光溢彩’。”
我看見(jiàn)有的小朋友在用手接泡泡，可惜，泡泡碰到手就爆了，我就想：有什么辦法可以讓泡泡在手上不會(huì)爆呢？爸爸仿佛看出了我的心思，讓我回家找一雙紗手套套在手上，爸爸剛好吹出一個(gè)大泡泡，我用紗手套一接，神奇的事情發(fā)生了——泡泡竟然輕輕地停在了我的手上！哇！好漂亮的一顆大珍珠！我問(wèn)爸爸為什么這一顆泡泡沒(méi)破？爸爸說(shuō)：“書上可以找到原因。泡泡不僅可以玩，還有大的作用呢！就像有一種魚雷，就是因?yàn)榍懊娑嗔艘稽c(diǎn)泡泡，跑得要比別的魚雷快好多呢！”
今天我玩的很開(kāi)心，但是，我心里也多了很多不明白的問(wèn)題，等到有一天，我也要考考爸爸，也讓他到書中去找找答案。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文6
過(guò)去的事情如輕煙般漂浮在我腦海中，忽而清楚，忽而模糊。一陣風(fēng)吹過(guò)，那些快樂(lè)的、憂傷的，都隨迷失的記憶散去，只留下我那難忘的第一次下廚。想起那件事，我的嘴角都會(huì)微微翹起，像個(gè)天真的小孩子似的笑起來(lái)。那年，我9歲，只是個(gè)懵懵懂懂的孩子，什么事都覺(jué)得新鮮，想嘗試一下。我看到媽媽下廚的樣子，就想試一下。于是，支開(kāi)了媽媽，決定自力更生了。我先在鍋里倒了些油，想把油燒熱了后，再放入菜，等了好幾分鐘，油沒(méi)有一絲變化，我就納了悶了，心里想：怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)燒熱呢？我插著腰踱來(lái)踱去，突然間我看到煤氣沒(méi)在燃，哎呀，我真是太粗心了，怎么沒(méi)開(kāi)煤氣呢油熱后，我七手八腳地把菜倒進(jìn)鍋里，剛倒進(jìn)去的一霎那，刷的一聲響起來(lái)，我嚇了一跳。要放鹽的時(shí)候，因?yàn)橐粫r(shí)大意，鹽放多了，我趕緊倒些水進(jìn)去，拿起炒菜的`鏟子，在鍋里揮了幾下，就到冰箱里找雞蛋，找到了雞蛋，又因?yàn)闆](méi)拿穩(wěn)，把雞蛋掉到了地上。我急忙拿抹布來(lái)擦。又因?yàn)槊χ训卮u擦干凈，竟忘了鍋里的菜。一會(huì)兒，飄來(lái)陣陣焦味，我才想起了鍋里的菜，我連忙跑過(guò)去，一不小心，踩在了地上的抹布上，摔了個(gè)四腳朝天，我憤憤地說(shuō)：真是的，燒菜真的有這么難嗎？這時(shí)，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)廚房，看到鍋里燒焦的菜，急忙把煤氣關(guān)了，又看到我不堪的樣子，笑彎了腰。這第一次下廚，可真夠狼狽的。但這畢竟是第一次，這第一次的失敗，讓我更忘不了這件事。敢于嘗試固然是好事，但也不能太心急了，做自己還不能做的事。我們要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走自己人生的路。岱中小學(xué)六年級(jí) 何夢(mèng)婷
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文7
我想說(shuō)服的一個(gè)人是一個(gè)我不知道名字的孩子。他是我在校園里偶爾遇到的`一個(gè)小哥哥，但是他的行為嚴(yán)重?fù)p害了我們文明校園的稱號(hào)，所以我對(duì)他印象深刻。
他大約三年級(jí)，又矮又胖，黑眼睛。
當(dāng)時(shí)差不多是下午去學(xué)校的時(shí)間了。我看到他提著一袋零食來(lái)學(xué)校，走到大魚塘邊，黑著眼睛四下張望，見(jiàn)沒(méi)有老師，就習(xí)慣性的把零食袋扔到魚塘里。
這個(gè)習(xí)慣多壞啊！我心想：如果學(xué)校這么干凈，說(shuō)明全校大部分師生都不扔?xùn)|西，可他為什么要扔?xùn)|西呢？我覺(jué)得是他的壞習(xí)慣。我決定再見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)小同學(xué)，一定要好好勸勸他，讓他無(wú)法抹去這個(gè)文明校園的稱號(hào)。
有一天，我又遇到了那個(gè)小同學(xué)。我見(jiàn)他又要扔?xùn)|西了，就喊：“小哥哥，等等�！保缓�，我跑到他面前，生氣地說(shuō)：“你這樣扔?xùn)|西，校園還能叫文明校園嗎？”，別人不扔?xùn)|西，直接扔了，是不是故意給學(xué)校抹黑？”，小同學(xué)臉紅了，遺憾地對(duì)我說(shuō)，“以后我不這樣了�！�，然后，他跑了。他的形象是一個(gè)懺悔的形象。
我想對(duì)大家說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)校更加文明。”
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文8
老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識(shí)，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。
老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的....不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實(shí)隨處可見(jiàn)。
在學(xué)校里，教我們知識(shí)的是老師，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ)，張開(kāi)小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父母就是我們生活中的老師。
感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真正做起來(lái)的人很少。
每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī)，我們不需要做得太多，一句祝福語(yǔ)，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。
同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺(jué)，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。
感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠(chéng)，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出，看得見(jiàn)的，是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的，這些行為人人都可以做得到。
老師是知識(shí)的傳授者，我們是知識(shí)的接收者，感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？
我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。都說(shuō)老師是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人群，他們?nèi)蝿谌卧梗麄兂湔n，修改作業(yè)，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長(zhǎng)。
所以，我們要懂得感恩老師。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文9
眨眼之間，我由一個(gè)幼稚的孩童，將要變成小學(xué)畢業(yè)生，想到還有一個(gè)月的時(shí)間，就要與生活六年的母校告別，就要和朝夕相處的`同學(xué)分別，不免心中很難過(guò)。在這即將分離之際，我想和我的好友耿聰說(shuō)幾句心里話。
耿聰，你一直都是我的好朋友，還記得你和我相逢，還是一次偶然的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，你還不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)得你，互相喊：“喂，你是我的新同學(xué)吧！”
從這以后，我們的友情便從這里發(fā)展起來(lái)。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們倆情同手足，你家里有事，你就到我家來(lái)，我們家人不在家，我就到你家去，總之，我們形影不離，誰(shuí)看到我們，都羨慕地說(shuō)：“看看，這兩人的感情多好�。 �
可是，至今有一件事我還歷歷在目，一想到它，我心頭就涌起深深的歉意。
記得那還是發(fā)生在一年前的一件事：那時(shí)，我們班有一位同學(xué)生病了，我們倆約好星期天去看望她，可是我由于緊急事情發(fā)生，我遲到了半個(gè)小時(shí)，可你一直在那等我半小時(shí)，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，我改掉這個(gè)壞毛病，還多虧了你呢？
關(guān)于我倆的故事還有很多很多呢！
我記得愛(ài)因期坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。”是啊，美好的友誼可以使快樂(lè)倍增，使痛苦減半，它是人與人之間一種最真誠(chéng)、最純潔的感情。
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，回想起我們的悲、歡，我就禁不住心潮起伏。我會(huì)把這段純潔的友誼藏在心底，一直到永遠(yuǎn)......
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文10
在我看來(lái)，人的吃法有文明和不文明之說(shuō)，文明的吃大約有這三類，一：吃應(yīng)該吃的東西，二：節(jié)約，不能浪費(fèi)，三：飲食的環(huán)境。這三類都是文明的吃。
第一類文明的吃：吃應(yīng)該吃的東西�，F(xiàn)在世界上有很多的珍稀物種滅絕了，原因就是我們總吃這些珍稀動(dòng)物。為了不讓這些珍稀動(dòng)物滅絕，所以，我們要吃一些應(yīng)該吃的東西，例如：吃一些蔬菜，飯后吃一些水果，如果我們十分想吃肉的話，可以吃一些雞肉、鴨肉，但是不要過(guò)多的吃。這樣，珍稀動(dòng)物才不會(huì)滅絕。
第二類文明的吃：要節(jié)約，不能浪費(fèi)。近年來(lái)，人們的生活富裕了，人們就開(kāi)始浪費(fèi)。我們中國(guó)人請(qǐng)客吃飯的時(shí)候，都會(huì)向客人布菜、逼酒這樣霸王請(qǐng)客。但是我們不知道這樣會(huì)浪費(fèi)多少糧食。一粒糧食，從春天的播種，到夏天的成長(zhǎng)，再到秋天的收割，都浸泡著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們更加不應(yīng)該浪費(fèi)。我們要向西方人那樣，即使是正規(guī)宴會(huì)，菜也很簡(jiǎn)單。第一道是開(kāi)胃菜，第二道是湯，接著是主菜，最后是布丁甜點(diǎn)。每個(gè)人吃多少盛多少，要把盤子里的'飯菜吃光才行，不能浪費(fèi)。這樣，就不會(huì)有人因?yàn)槌圆簧巷埗I死。
第三類文明的吃：飲食的環(huán)境。有時(shí)候，我們?nèi)ワ埖瓿燥埱皶?huì)表演雜耍、魔術(shù)等，弄得客人沒(méi)心情吃飯導(dǎo)致有很多食物被浪費(fèi)。如果客人在飲食前閑來(lái)無(wú)事，我們可以放一點(diǎn)兒輕柔的音樂(lè)讓客人聽(tīng)。這樣，這人聽(tīng)了既心情舒暢飲食環(huán)境又好。
節(jié)約糧食，是我們每一個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你生活好了就可以浪費(fèi)，浪費(fèi)是一種可恥的行為，我們一定要堅(jiān)持節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11
錯(cuò)，錯(cuò)是人人都犯過(guò)的，但是知錯(cuò)就改才能彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤。
記得有一次，金威克的水杯被某個(gè)同學(xué)放在了女廁所里，生為男生的他很無(wú)奈，說(shuō)不定他希望自己是一個(gè)女生，這樣就可以拯救他那可憐又可愛(ài)的小水杯了。當(dāng)然捉弄他時(shí)，那個(gè)人一定沒(méi)有想過(guò)，如果自己的水杯被放到廁所里，拿不著，自己會(huì)有多么著急！
金威克寬容大度，為了讓只剩下的一年時(shí)間里可以和睦相處，沒(méi)有告發(fā)“兇手”，是想讓“兇手”知錯(cuò)就改。
但是，這個(gè)“兇手”再次犯案，一而再再而三地傷害金威克。這次，他將金威克的數(shù)學(xué)作業(yè)本扔進(jìn)了女廁所，你知道嗎？金威克那時(shí)會(huì)有多么的痛苦�！皟词帧币欢](méi)有體驗(yàn)過(guò)這種痛苦，他有何嘗知道這是別人努力了半個(gè)學(xué)期的成果。當(dāng)你的作業(yè)本被扔進(jìn)廁所時(shí)，生為男生的你難道要進(jìn)女廁所里撿嗎？所以，為了金威克的作業(yè)本，為了你以后的人生，請(qǐng)你去老師那自首吧！自首能減輕你的懲罰，不要傷了你好朋友的`心，因?yàn)槟銈冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了。
記住，做錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榭梢灾e(cuò)就改；但是，如果你一錯(cuò)再錯(cuò)下去，你的人生就完蛋了。所以，為了自己，為了自己的朋友，去自首吧，去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文12
清晨，又下起了雨，奔跑在上學(xué)的路上，濺起的水花濺濕了褲腳，享受著由雨帶來(lái)的舒暢。耳旁唯有雨滴在地上，打在面頰上，一股冰涼在臉上蔓延開(kāi)來(lái)，伸手接幾滴，放在眼前端詳，那圓溜溜的水珠，似散非散，晶瑩剔透，無(wú)法想象這是大自然的產(chǎn)物。
無(wú)邊的雨好似一陣薄霧，我行走在霧中，霧包圍著我，仿佛只剩下我和那霧一般，遠(yuǎn)離了城市的嘈雜前腳剛到教室，一聲炸雷便響了起來(lái)，雨開(kāi)始嘩嘩地下著，雷聲不絕于耳，閃電也不時(shí)從窗前劃過(guò)，大家都覺(jué)得可怕恐怖，而我卻不怕，反而像是在聽(tīng)一首歡快的歌曲，像一名陶醉在自我境界的歌手。
來(lái)到教室，遙望窗外，雨不停地下著，打在對(duì)面的屋檐，發(fā)出啪啪的聲音，開(kāi)放著朵朵水花。從屋檐落下，成了一道雨的瀑布，雨點(diǎn)歡蹦亂跳，滴在鼻尖上，打在衣服上，包含了前所未有的.快樂(lè)，以至于觀雨之人也被感染，心中泛起快樂(lè)的漣漪。又一聲響雷，讓正在觀雨的我吃了一驚，雨開(kāi)始變稀，可這雨沒(méi)有先前的優(yōu)美，也沒(méi)有大雨快樂(lè)的情調(diào)，多了幾絲憂郁的味道�？罩猩l(fā)著雨后特有的味道，建筑物沖洗得一塵不染，又聞到了綿竹那熟悉的氣息。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文13
黑漆漆的夜空下，篝火尚未熄盡，我們拖著疲憊的身子，走回了宿舍。
洗漱完畢，我們幾個(gè)男生躺在床上，精神立刻好起來(lái)，興奮地嘰嘰喳喳，討論著篝火晚會(huì)上一些精彩的節(jié)目和明天的安排。我躺在床上，回憶著今天艱苦的軍訓(xùn)，又看了看窗外黑得嚇人的天空，心里十分忐忑。雖然只離開(kāi)了父母半天時(shí)間，心里還是萬(wàn)般想念他們的身影。
夜深了，激動(dòng)散盡，襲來(lái)的是無(wú)邊的困意。一人獨(dú)睡的小沈是最先睡著的，他打起了舒緩而均勻的`呼嚕，仔細(xì)聽(tīng)，仿佛一支隨意哼出的小曲。我仰面躺著，看著天花板，聽(tīng)著小沈的呼嚕，困意一陣又一陣襲來(lái)，可我始終無(wú)法入睡。第一次離開(kāi)父母，第一次與同學(xué)共眠，都是我的人生第一次。這樣想著，心中的忐忑越發(fā)強(qiáng)烈。我翻了個(gè)身，把被子卷了卷緊，側(cè)頭望著窗外的夜空。夜空中沒(méi)有星星，明月也不知跑哪兒去了。身旁小王的呼吸聲讓我極為不適。我翻來(lái)覆去了一陣子，無(wú)奈，始終絲毫未有滑入夢(mèng)鄉(xiāng)的征兆。我深呼吸一口氣，想讓自己焦躁的心平靜。
夜更深了，夜空中終于露出了幾顆星星，一閃一閃，仿佛在牽引我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我整個(gè)身體好像都癱瘓了似的，一根手指都懶得動(dòng)，心還在砰砰跳著。我精神渙散，神志又很清醒，感覺(jué)整個(gè)人都嵌在床上，可我為何久久入不了夢(mèng)鄉(xiāng)呢？
就這樣不知過(guò)了多久，天蒙蒙亮了，那幾顆星星被金輝掩蓋，一輪紅日從東方的樹(shù)林中漸漸升起……
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文14
大年初二，小舅載我與妹妹和爺爺、奶奶來(lái)到五華潭下鎮(zhèn)的舅公家，舅公一家人早就在店門口望等待著我們的到來(lái)，放煙花作文。一進(jìn)家門，從深圳回來(lái)的表叔就告訴我和妹妹，留有好多鞭炮和煙花給我們玩的，晚上好好地放罷！
我聽(tīng)后心里很高興，因?yàn)樵诿烦墙艧熁ū夼�，不能親自檢驗(yàn)放煙花鞭炮的嗞味。
晚飯后，我就去把煙花和鞭炮拿出來(lái)，��！真的.有很多品種，不但有一大箱鞭炮，還有各式各樣的煙花，看見(jiàn)那么多好玩的鞭炮、煙花，我又高興又有些害怕，我先拿到一捆煙花，放在店門前的地板上，開(kāi)始用打火機(jī)點(diǎn)火，由于比較緊張，連引線都沒(méi)有找到，手就有些發(fā)抖了，點(diǎn)了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有成功，而妹妹與其它觀看的人早就雙手掩住了耳朵，等得好不耐煩，這時(shí)表叔過(guò)來(lái)告訴我要先把引線從里面取出來(lái)才能點(diǎn)燃，小學(xué)五年級(jí)作文《放煙花作文》。
我找到引線后再去點(diǎn)火，由于內(nèi)心還有些緊張，加上北風(fēng)吹來(lái)，點(diǎn)了好幾次都還沒(méi)有成功，后來(lái)舅公告訴我打火機(jī)的火容易被吹滅，我就自己去點(diǎn)燃了1支香，第一捆煙花就隨著引線的燃燒升空，發(fā)出轟隆的炮聲，現(xiàn)出了多姿多采的煙花圖案，觀看的人群歡呼雀躍，接著我就點(diǎn)燃一捆又一捆，越放越順手，放了個(gè)痛快，各種形態(tài)的煙花騰空而起，把山城的夜空點(diǎn)綴的格外美麗；接著又點(diǎn)燃一串串鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾整個(gè)店面煙霧彌漫。
放煙花真的好有意思，好剌激！不但親身經(jīng)歷了點(diǎn)火的經(jīng)過(guò)，更加煅練了自己的膽量。一串串鞭炮聲引來(lái)好多附近的小朋友前來(lái)觀看，煙花的造型和鞭炮聲帶給大家無(wú)限的歡樂(lè)，給節(jié)日增添濃厚的氣氛！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文15
地球上有河流，小溪，大海，湖泊：有丘陵和高山，有灌木叢和樹(shù)林，有很多國(guó)家和城市，有很多人民住在里面，你覺(jué)得地球很神奇嗎？但是地球媽媽收到了嚴(yán)重的污染，我聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽哭泣了。
很久以前，地球是很美的，天空那么清新，草是那么的綠，河是清澈透明的， 隨便都可以看到有來(lái)有去的小魚，那么茂盛的森林是鳥(niǎo)兒的天堂，動(dòng)物們?cè)谀抢镒杂勺栽诘摹?/p>
但是好景不長(zhǎng)，隨著工業(yè)迅速發(fā)展，人們的生活水平也越來(lái)越高，各種各樣的工廠也越來(lái)越多， 原來(lái)那蔥綠的`森林，變得死氣沉沉，清澈的小溪變得渾濁不堪，連魚兒都像生了一場(chǎng)大病一樣，現(xiàn)在走在街上，隨處都可以看到紙屑，瓜子殼，塑料袋，快餐店的快餐盒，一次性筷子，還有燒烤攤上的一次性叉子，尤其是汽車的尾氣，，不僅如此，人們讓約一百萬(wàn)種生物在地球上消失了，啊，我不敢再想想下去，地球媽媽哭得更傷心了。
地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該要保護(hù)她，比如：不是很重要的事，不開(kāi)車、不亂砍濫伐、不亂丟東西、多種植樹(shù)木、不使用一次性筷子、叉子等。
來(lái)吧，讓我們一起保護(hù)好我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球吧！因?yàn)�，只有善待地球——人類唯一的星球，我們別無(wú)選擇。
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