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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-08-29 17:37:50 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文8篇(精華)

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)小學(xué)生作文8篇(精華)

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  校園生活如一盤打翻的顏料,五彩斑斕,每一種色彩都深深地記在心里。

  喜事一樁

  四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了4X100米接力賽。比賽馬上要開始了,我非常緊張,因?yàn)閷?duì)手非常厲害。比賽開始了,跑第三棒的我死死地盯著隊(duì)友,棒子交到我手里時(shí),我趕緊往前沖。我感覺快要被追上來(lái)了,我不想輸,只能拼命地往前沖。終于到了交棒處,我趕緊交棒,然后回頭一看,發(fā)現(xiàn)我竟然是第一個(gè)交棒的!我拍著胸脯對(duì)我的同伴說(shuō):“嚇?biāo)牢伊,我以為我要輸了!”同伴笑著?duì)我說(shuō):“意不意外?驚不驚喜?”最后,我們班得了年級(jí)第一名,真是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),真是一次意外的驚喜!

  詞語(yǔ)變名字

  語(yǔ)文課上,老師正在評(píng)講《知識(shí)與能力訓(xùn)練》,有一道題很難,老師講解得非常細(xì)致。突然,一陣笑聲奔向我的`耳朵。我問同桌笑什么。同桌說(shuō):“老師說(shuō)‘宏偉’‘浩大’時(shí),那個(gè)家伙把你也說(shuō)進(jìn)去了,說(shuō)成‘洪煒皓大’!蓖勒f(shuō)完也開始笑起來(lái)。我怒氣沖天,心里想:“這有什么好笑的嘛!”下課了,有些同學(xué)故意從我身邊走過,對(duì)我說(shuō):“洪煒皓大!”我真想一拳把他們打垮。

  鬼迷心竅

  有一次英語(yǔ)考試,試題非常簡(jiǎn)單,我有些暗喜。聽錄音時(shí),我很認(rèn)真地聽,也聽得清清楚楚。有一題目答案是A,但我不知道是不是鬼迷心竅了,明明知道答案是A,卻寫成了B,我還壓根沒發(fā)現(xiàn)。試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我才知道自己犯下的錯(cuò)。我還被老師批評(píng)了,感覺好悲哀?磥(lái),下次考試一定要認(rèn)真檢查。

  瘋狂電影課

  為了杜絕同學(xué)在學(xué)校里吃零食,老師說(shuō):“只要在學(xué)校里吃零食或帶零食來(lái)學(xué)校的同學(xué),就要給全班同學(xué)每人買一顆糖!蔽衣犃,連糖都不敢吃了,別說(shuō)帶到學(xué)校?墒牵陀心懘蟮娜,結(jié)果星期五就有人帶零食給我們吃了,因?yàn)樗党员话l(fā)現(xiàn)了。那天的電影課可瘋狂了,又可以吃零食,又可以看電影,我心里想:“要是每個(gè)星期五都可以這樣該多好。 

  聽過的笑話、流過的眼淚、唱過的歌、讀過的書……湊成了多彩的校園生活。剛離開它,我又開始想念它了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  翻滾的波濤,乃是為了承載帆船;忙碌的蝴蝶,乃是為了探尋花蹤;平地里吹起野風(fēng),乃是為了成全一種空曠;清幽的讀書,伴隨我成長(zhǎng)。

  ——題記

  小學(xué)時(shí),便知,讀書,使人心明眼亮;讀書,使人滿腹詩(shī)書氣自華;讀書,使人秀外慧中;讀書是獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng)的最佳途徑。

  但僅僅是知道,從未真正的'理解過他,那是也為這似懂非懂的話,努力學(xué)習(xí),目的也很單純。

  后來(lái),到了花季年齡的我,懂得去追逐書中的意境,而每種意境都是如此美麗。

  輕輕拿一本詩(shī)集,到公園的湖邊,在微風(fēng)吹拂下,打開它,靜靜地讀。

  看老杜春夜詠蛾,小杜清明問路;陸放翁臥聽夜闌,僧老南杖過河?xùn)|;易安居士嘆綠肥紅瘦,誠(chéng)齋主人賞荷葉凝珠!張志和泛舟垂釣不須歸,蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

  再看那靜謐的荷塘,無(wú)聲的冷月,秦黃島外白浪中的打漁船,青天里的一行白鷺,沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆,山重水復(fù)的柳暗花明,哪一處不是美不勝收?

  讀書可以使我足不出戶,而臥游千山萬(wàn)水;來(lái)不相識(shí),卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游,交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣?

  讀書,讓我明白書與太陽(yáng)一樣,能給人帶來(lái)光明和溫暖,是須臾不可或缺的精神食糧。

  高爾基曾這樣說(shuō)過:“每一本書都是一個(gè)小小的梯子,我向這上面爬著,從獸類到人類,走到更好的人生境地,到那種生活的憧憬的路上來(lái)了!

  是呀。我覺得,當(dāng)書給我講到聞所未聞,見所未見的人物,感情,思想和態(tài)度時(shí),似乎是給我打開了一扇窗,讓我看到了一個(gè)不可思議的世界,好似“走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。”

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  一天,我和弟弟寫完作業(yè)沒事干,準(zhǔn)備寫作文,弟弟不太會(huì)寫,但他仍要和我比賽。于是,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開始了。

  我們說(shuō)好去外面“找作文”,一出門,我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上,在公園里玩了起來(lái),在玩“公安捉小偷”的時(shí)候,你追我趕。一次,我在汽車后面藏了起來(lái),他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時(shí),卻不知悲劇也快來(lái)臨了。

  中午,驕陽(yáng)似火,我們玩的大汗淋漓,去找我們的本子。糟了,上午的樹膠融化了,我們的本子都不能用了。

  回到家,我們不知道是高興還是悲傷,我們把一天的事情重新記下,然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的.——600字以上,字體工整,句子生動(dòng)有趣,是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好,200字左右,鼓勵(lì)一下,也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興。〈蛄藗(gè)平手!

  今天,找的作文真好寫,又可以玩得開心。我愛上了寫作文。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  時(shí)間一秒秒消失,似有似無(wú),你好像能從鐘表上看到它,卻無(wú)力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來(lái),待以后回首……

  照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!

  那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。

  自信,也會(huì)不斷的超越自己!

  我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。

  堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!

  但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說(shuō)我裝,說(shuō)我假,說(shuō)我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的.。

  忍耐,學(xué)習(xí)的過程!

  自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。

  成長(zhǎng),也許就是“拾取珍珠”的過程吧

  從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。

  這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過了整整六年。

  這么遠(yuǎn)的路途,我每天來(lái)回四次,的確稱得上“長(zhǎng)征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。

  回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長(zhǎng)征的樂趣。

  往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗?fàn),“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說(shuō):“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會(huì),文盲會(huì)被排斥淘汰的!甭犞赣H的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽老師的話!辈粸閯e的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。

  然而,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái),像打翻了五味瓶。

  從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng),圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

  一年又一年。

  我忘記了數(shù)步子。

  這一天,我又重新數(shù)了起來(lái),發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。

  我告訴了母親,母親說(shuō):“你個(gè)子高了,腿長(zhǎng)了!

  我又告訴了老師,老師說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”

  真的,我長(zhǎng)大了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  面對(duì)梅花堅(jiān)韌不拔、不屈不饒、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,為此我要贊美她!——題記

  那是一種美,卻又給人力量的花。看,宛如盤旋的枝干,淡黃的花瓣,一叢鵝黃的花蕊,組成一朵朵玲瓏的花瓣。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看,都是一幅炫美的畫卷。你可別小看了那小小的花骨朵兒,蘊(yùn)含著的力量大著吶!

  在寒冷刺骨的冬日里,梅花被寒風(fēng)無(wú)盡的摧殘著,寒風(fēng)還是依舊的吹,沒有一絲絲對(duì)梅花的憐惜,反而越吹越烈,好像要把這梅花樹給吹倒一般,梅也毫不示弱,不但將自己的花骨朵全部綻放出來(lái),還散發(fā)出迷人的幽香好像將要之迷倒,接著冰雪也參與其中,晶瑩剔透的雪花發(fā)出無(wú)數(shù)的飛刀似般亮的冰劍,閃著耀眼光芒的冰劍毫不猶豫地向梅花射去,看那直逼梅花的冰劍在接觸花瓣的那一刻,被梅花溫潤(rùn)了,就似遇到堅(jiān)固的城墻,在梅瓣上化為靈水滋潤(rùn)著她的枝干,經(jīng)過一夜的抵抗,終,渡過這個(gè)風(fēng)雪交加的墨色深夜,她一醒來(lái),便迎來(lái)了冬日的.暖陽(yáng)的緊緊擁抱,這是為梅的堅(jiān)韌不屈、“凌寒獨(dú)自開”而贊頌著。為這種精神所贊梅的。

  是啊!梅花我要贊美你,要贊美你的堅(jiān)韌不拔,贊美你的不屈不饒,贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  我要學(xué)習(xí)你這種崇高的精神、優(yōu)秀的品質(zhì),我們身邊的人也有像在惡劣的環(huán)境中不屈服、默默奉獻(xiàn)自己不保留一點(diǎn)私心的人。

  心中一股對(duì)如梅花般精神品質(zhì)的人的敬佩之情油然而生!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  夜晚群星閃爍,大街上燈光輝煌,熱鬧非凡。來(lái)晚的車輛川流不息,行人三五成群,說(shuō)說(shuō)笑笑逛商場(chǎng),忙買著新年的禮物。我與媽媽趁著這美好的夜色,準(zhǔn)備去散步,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的鞋有毛病,就向鞋攤走去,鞋攤的主人看起來(lái)是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人,挺強(qiáng)壯,可頭發(fā)卻兩鬢斑白。這個(gè)鞋攤生意很好,緣故是這個(gè)男人誠(chéng)實(shí)守信,熱情。許多人都愿意上他這兒來(lái)。

  瞧,我們老遠(yuǎn)便見到他的鞋攤圍滿了顧客,一個(gè)女孩穿著勤建的校服閃進(jìn)我的眼簾。待到夜色深時(shí),顧客散了,中年人正在幫我媽媽整理鞋子,可這個(gè)女孩咋就不走?莫非……我想不可能,一個(gè)鞋攤,租了一間小平房,擠住了一家四口,還能供應(yīng)子女上貴族學(xué)校?媽媽也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,便問鞋攤主人:“你的孩子多大啦?在哪讀?”只見中年人很驚訝,抬起頭:“9歲了,在勤建!薄芭,你可真了不起!敝心耆诵α诵,女孩也聽見我們的對(duì)話,嘴角動(dòng)了動(dòng),眼眶里夾著晶瑩的淚珠。

  啊,這就是偉大的父親,為了子女一學(xué)期二千多元學(xué)費(fèi),他就這樣勤儉節(jié)約,給每位顧客補(bǔ)鞋……還這么樂觀!二千多元,補(bǔ)一雙鞋2元,這位偉大的`父親得幫人家補(bǔ)一千雙鞋,才能供應(yīng)兒女,還要養(yǎng)家糊口!我震驚了!父愛,就這個(gè)詞,鼓舞了這位偉大的父親,使他日以繼夜地為人民效勞……媽媽說(shuō):“花這么大的勁,供女兒上學(xué),多辛苦呀!”中年人抬起頭,笑了笑,說(shuō):“孩子不學(xué)好,以后的日子會(huì)與我一樣艱苦呀!現(xiàn)在辛苦點(diǎn),孩子大了初中,有本領(lǐng),就不用過苦日子,值得。 

  為了孩子的一切,一切為了孩子,父親,無(wú)私地把愛,澆灌于孩子的心里,這樣的孩子,一生甜蜜,甜蜜一生!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  周三下午,學(xué)校在操場(chǎng)隆重舉行了為廣西支教的捐款活動(dòng)。在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂聲中,全校師生受到了一次愛的洗禮,操場(chǎng)上涌動(dòng)著一股股愛的暖流。

  捐款活動(dòng)一開始,學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員歐老師就發(fā)表了熱情洋溢的倡議,號(hào)召全校的師生為這次有意義的活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。他深情地為我們講述了在同一藍(lán)天下,很多地方,還有許多人過著極其艱苦的生活,許多我們的同齡人因?yàn)樨毟F無(wú)法上學(xué),無(wú)法圓自己的大學(xué)夢(mèng)他說(shuō),中山是一個(gè)愛的城市,樂善好施,樂于助人,互助共濟(jì),一直是百萬(wàn)中山人民的自覺行動(dòng),希望學(xué)校的這次活動(dòng)能將這種愛的信息傳到廣西的貧困地區(qū),幫助更多有需要的人。

  《同一首歌》的音樂響起,吳校長(zhǎng)代表全校老師將老師的點(diǎn)點(diǎn)心意投入了捐款箱,接著全校的.同學(xué)排成整齊的隊(duì)伍,將自己的零用錢你一元,我五元地投入到捐款箱。一時(shí)間,學(xué)校操場(chǎng)匯成了一股股愛的暖流,一陣陣自發(fā)的掌聲和喝彩聲把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮!

  只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天我細(xì)細(xì)地品味著這感人的歌詞,忽然,我覺得愛原來(lái)一直就在我們身邊,生活中我們一直與愛同行。難忘這一天!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  在我們的一生中,遇到困難時(shí)是誰(shuí)幫助你,是誰(shuí)在你不開心時(shí)安慰你,是誰(shuí)跟你共度童年……是朋友。正所謂:“千金易得,朋友難求!迸笥阎g要將心比心。如果你和朋友鬧矛盾請(qǐng)快快解開。

  在班級(jí)里我嘗試過“酸甜苦辣”,讓我最難過的是“酸”也就是和朋友發(fā)生矛盾。

  三年級(jí)的一天中午我的漫畫書不見了,我翻遍書包也找不到。這時(shí)我的好朋友過來(lái)了,我把懷疑的目光投向他,應(yīng)為他說(shuō)過他很喜歡看漫畫書。曾向我借過漫畫書我不借給他。所以他有很大的.嫌疑,我對(duì)他說(shuō):“你快把漫畫書拿出來(lái),否者我馬上告訴老師!彼f(shuō):“我沒拿過,你告訴老師我也一樣沒拿過”我想:“拿了別人的東西還說(shuō)沒拿,我在也不跟你玩了!

  在離期中考試不久時(shí),老師說(shuō):“我們班的楊植旺明天就要轉(zhuǎn)學(xué)了!边@時(shí)我的心像栓了大石頭似的忐忑不安,楊植旺轉(zhuǎn)學(xué)的那天我來(lái)送他,他說(shuō):“我沒拿你的漫畫書!比缓缶蜕宪嚵。

  回到家我仔細(xì)找了找,漫畫書居然在書柜底下,我錯(cuò)怪了植旺,我連忙打電話到植旺家,對(duì)植旺說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)怪了你,請(qǐng)你原諒我!敝餐f(shuō):“我原諒你,以后我們還是好朋友!

  其他的朋友們,如果你們也發(fā)生過這樣的事請(qǐng)查清楚哦!不然就會(huì)冤枉朋友的呀!

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