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六年級小學生作文

時間:2024-05-07 15:48:43 小學六年級作文 我要投稿

六年級小學生作文

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的六年級小學生作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級小學生作文

六年級小學生作文 篇1

  我國是個歷史悠久的文明古國,在我們的生活中有許多傳統(tǒng)節(jié)日,其中我最喜歡春節(jié)。

  去年春節(jié)前,我跟媽媽說:“媽媽,我想去看雪,我從出生到現(xiàn)在都沒有看過一次雪!眿寢屨f:“那我?guī)慊乩霞遥f不定可以看到雪!边^了幾天,我們就回老家了,我們去了很多親戚家,得到了很多紅包。

  第二天就是春節(jié)了,我想:那得的紅包就更多了,有可能還有一次兩百的呢。我越想越開心。

  春節(jié)那天,我們去了更多的親戚家,比如:表姐呀,姑媽呀……對長輩說些吉祥喜慶的話,就會得到很多紅包。我從口袋里掏出一張又一張的`一百元,數(shù)來數(shù)去都眼花了。我交給爸爸,想讓爸爸幫我數(shù)一下錢。爸爸一聲不吭地走向右邊的工商銀行。他把身份證交給柜臺人員,說:“我們去數(shù)一下錢,再存進去。”結果總數(shù)是兩千四百元。太好了,就這幾天居然有那么多錢了。

  我最愛春節(jié)了。當然是因為可以收到壓歲錢才喜歡春節(jié)啦!

六年級小學生作文 篇2

  今天,秋高氣爽。我和爸爸興致勃勃地去竹炭博物館游玩。一路上,我哼著小曲,臉兒笑的像一朵綻開的小花。

  終于到了,我迫不及待地下了車。走進博物館,只見秋天的博物館像一幅美麗的山水畫,紅色的楓葉,金黃的麥子,淡黃的`小草,漂亮極了。我們在老師、爸爸媽媽的帶領下進行了包餃子比賽,親子接力賽,和踩氣球比賽。

  最令我難忘的是傳話比賽。我們分成兩隊,把老師的話從第一個同學傳給最后一個同學?墒堑阶詈蟮慕Y果卻令人捧腹大笑!

  真是豐富多彩的一天。∥乙惨x謝老師和家長們的辛苦付出。在這里,我想對他們說一聲“老師,爸爸媽媽你們辛苦了!我愛你們!”

六年級小學生作文 篇3

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返嗎?—對了,是有人抓走他們了吧!那是誰?為什么抓走他們呢?是他們在和我玩捉迷藏吧!那他們又藏在哪里呢?

  誰都不知道他們給了我多少日子;但我經過的日子確乎是越來越多了,我珍惜過多少日子呢?在默默里算著,四千多日子已從我身邊溜去;像針尖上的一滴水滴進大海里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  去的盡管去了,來的盡管來著。去來的.中間,又如何的匆匆呢?我看電視的時候,日子從屏幕上過去;玩耍的時候,日子隨著笑聲漂流;跑步的時候,日子在腳步聲中逝去;說話的時候,日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了,我仰望天空,但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。

  逃去如飛的日子里,我還能做些什么呢?

  我們的日子為什么一去不復返呢?

六年級小學生作文 篇4

  在一個炎熱的夏天,我去游泳。一進游泳館,便感到涼爽無比,好象來到另一個世界。

  交了錢,我到了男更衣室,換上泳褲,來到泳池,我先做一下熱身運動。

  “2345678,22345678……”然后想:我希望,一定在今天學會游泳!

  我終于下了水,我只能捏住我的鼻子,才能進入水中。我才游了幾分鐘,就上來了,又開始做熱身了,一會把左手放在上面,一會兒把右手放在上面,咽了一口口水,又準備下水去了。這時,說巧是巧,有人也想下去,正正好好在我的上方,我一急,滑到水里去了。我泄氣了,心想:算了,我不學了!這時,叔叔馬上對我說:“記住,不要慌,照的'樣子做!不要泄氣,你再試試看!我又重新回到岸上,再次練習正確的跳水姿勢,潛水動作,在叔叔的幫助下,我還學會了換氣潛入水中的功夫。叔叔游到我身邊說:”對,你已經學會了,再來一次!“我雖然很疲勞了,但還是繼續(xù)練習,雖然喝了一大口水,但我學會了游泳。

  這讓我知道,一個人,有目標,肯努力,一定能做到,一定!

六年級小學生作文 篇5

  大自然中的一切都是美的:花,美在色彩;天,美在清澈;云,美在純潔;山,美在巍峨。自然之美,源于這些美麗的景物;自然之美,源于這些美麗的永恒。躺在草地上仰望天空石第一樂事?粗且煌麩o際的天空中,偶爾飛過的一只小鳥,飄過一朵白云,太陽若隱若現(xiàn)……

  夏日的傍晚,我總是獨自一人來到院子旁的大草坪上欣賞著黃昏的美景——在黃昏的照耀下,偶爾有幾片葉子掉落,身旁吹過一陣陣清風……

  還有就是坐在山坡上看書了。我并不喜歡在書城中看書,而是喜歡帶上一本自己喜歡的書籍,爬上小山坡,在小山坡上細細地品味書中的含義,看累了就伸伸懶腰眼睛望著綠色的樹木小草……眼睛和心情都十分舒服。

  我從來不喜歡昆蟲。因為昆蟲雖小,但是我卻很怕它們咬我,而且它們經常在人們身上挪動吐出那惡心的唾液。

  但是,不久以后,我漸漸地也愛上了它們了。它在葉子上慢慢地爬,咀嚼著嫩綠的葉子,臉上露出善良的表情,十分討人喜歡。

  小草是怎樣堅毅頑強!不論我們多么無情地踩踏,只要經過雨水的澆灌都又能長出嫩嫩的小草!耙盎馃槐M,春風吹又生!边@句話我如今徹底地領略了!

  魚兒的活潑可愛倍受我的喜愛。清澈見底的`小河總有魚兒的快樂嬉戲的身影。它們在水中吐著泡泡,在小溪中自由自在地嬉戲打鬧。

  現(xiàn)在的人都忙于工作,沒有去欣賞她。朋友!停下腳步,用心去感受自然的美妙,她定能幫你消除疲憊與煩惱,給予你無限的快樂。

六年級小學生作文 篇6

  傍晚,我靜靜地坐在車上,靜靜地望著窗外,看月亮爬上來,看窗外被月光籠罩的鄉(xiāng)村,我深深的陶醉了,陶醉在了迷人的月光中,更陶醉在仙境般的鄉(xiāng)村…… ——題記

  天沒有黑透,微微的亮著,月亮,掛在西山頂上,淡淡的黃著。這大年初五的月亮并不是很圓,彎彎的。月亮搖搖晃晃,似乎一個小秋千。

  月光照著路邊的楊樹,樹上的葉子早已飄落,只剩下細細的樹枝在風中微微晃動。月光下,筆直的楊樹仿佛亭亭玉立的窈窕淑女,披著飄逸的`紗衣,翩翩起舞。 這會兒,天黑了起來,月亮也高了起來,亮了起來。月亮把整個田野都給照亮了,微風徐徐,田野上的麥苗搖搖晃晃、此起彼伏。月光打在上面,金光粼粼,好一片銀色的海洋!月光,灑在荷塘上,水面上銀光閃爍。荷塘邊的梧桐、天上的星星影子水中,也變成了銀色的。霎時,水面上呈現(xiàn)出美麗的畫卷:梧桐、星星、銀光融為一體。水面上波光粼粼,這美麗的畫卷時隱時現(xiàn),天上的銀河也不過如此!

  遠處的千家萬戶已經是燈火通明,屋頂升起了淡淡煙霧,一定是在燒水洗漱吧!月光籠罩,煙霧繚繞,仙境般的地方!

  這時月亮更高了,皎潔的月光照著遠處的高山,云彩,環(huán)繞在山的周圍,月光下,山是如此朦朧,時而的能看見幾朵云彩,有一種模糊美。若能住在這美麗的地方,何樂而不為?

  到處都有月光的影子,月亮從太陽那,借來了光,而月亮又把光送給了大地上的一切的一切,挺無私的,不是嗎?

  看月亮爬上來,月亮美,月光下的景色美,月亮無私的精神更美!

六年級小學生作文 篇7

  現(xiàn)在人們的生活水平越來越高了,買小轎車的人家也越來越多了?墒瞧囄膊颗欧诺拇罅慷趸嫉葟U氣卻對我們的地球媽媽造成了巨大的傷害。我夢想中的新型汽車是可以屏蔽這個缺點的,低碳,環(huán)保可是必要的哦!

  我夢想中的新型汽車是利用二氧化碳工作的`,它能和植物一樣吸收空氣中的二氧化碳。只要有二氧化碳,它一天就能行上上千米的路程。這樣不僅可以保護環(huán)境,還能減少油荒,不是一舉兩得嗎?

  這種新型汽車不僅能保護環(huán)境,還有許多奇妙功能。在汽車的內部,你只要在面前的儀表盤上輸入你要到的地點,然后鍵入確認,車子便會自動行駛,而且,車不會撞到別人,遇到堵車等特殊情況才會向你提出請求。座位左手邊有一個小按鈕,只要輕輕按下,就會出現(xiàn)一面顯示屏、一些筆和本子。這樣你就能記一些事或看會兒電視。

  在儀表盤上,你還會看到有六種不同的按鈕:藍、黃、綠、紫、黑、粉。當你遇到堵車時,可以按下黃按鈕,汽車就會變成飛機,帶你飛向天空;當你想去海里探險時,可以按下藍色按鈕,汽車就會變成潛水艇,帶你進入海底世界。如果在海里遇到食肉的海洋生物,你大可以不必擔心,因為這艘潛水艇具有保護能力;你按下綠、紫、粉三種顏色的按鈕,還可以隨便變成什么海洋生物,在海洋里參觀、游玩;如果你玩累了,可以按下黑色按鈕,這樣就可以像在夜里一樣睡覺……

  我相信只要好好學習,長大后,我一定會發(fā)明這種汽車的。

六年級小學生作文 篇8

  “縱觀小學生涯,唯瞻前顧后,毀我大好年華!

  這是一句略微有些文縐縐的內心獨白,說白了,就是因為我膽子太小,錯失了一次又一次機會,留下了太多太多的遺憾。

  回想以前,發(fā)生最多的情況,就是明明知道對的答案,死死活活不肯舉手,以至于錯過展現(xiàn)自我的大好機會;要么是不確定答案的時候當縮頭烏龜,唯恐老師叫到自己;再然后,就是因為膽子太小,本來好好的'發(fā)言都會結結巴巴。

  這樣的例子枚不勝舉。

  如果,我能再做一回小學生,我一定要盡全力改變這一切。

  如果,我十分確定自己的答案,那么,我不會再思前想后,讓機會就這么白白流失;我會堅定而自信,哪怕在全班沒有人舉手的情況下,筆直地舉起自己的手臂,讓它高高豎在空中,而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手,等待,直到老師點到我的名字或者問答結束。

  如果,我不是那么確定正確答案是什么,我也絕不會當縮頭烏龜,低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知,并且我將筆直地抬起我的頭,而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的目光會平視前方,讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字,我就大膽地發(fā)表自己的看法,不管是對是錯。

  如果,老師臨時叫到我,不管我是否確定答案,我絕不結結巴巴地回答,令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松,徹底地放松,并讓自己的言語,如淙淙的歡快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精靈,流暢地從唇齒間逸出,而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

  如果……該有多好……

  這許多如果,代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟,時光無法倒流,如果,也只是如果。但我寧可抱著那幻想。

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