六年級小學生作文7篇(推薦)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
童年好似一幅水墨畫，畫中有我，還有一群小雞。
奶奶家養(yǎng)了許多雞。我特別愛和小雞玩。
有一天，奶奶要出門買東西，就決定把小雞放出來，陪我玩�！昂冒�！好��！”我興奮的跳起來。
奶奶出門了，家里就只剩我一個人。
我蹲下來，撫摸小雞身上柔軟的毛。我跑回屋去，捧了一些米出來，把手遞到小雞的嘴前，晃了晃，忽然，一窩的'小雞全向我擁來，我一驚，就把米隨手一扔，扔到大樹底下，小雞們帶了一會兒，又轉身朝米的方向奔去。嘿！我腦子里突然冒出一個想法：大人們常常拿著一根棍子，然后，打一下小雞，小雞就會跑回雞籠里。那我也不妨試試吧！
我拿起一根棍子，接著，向小雞打去，小雞們立刻跑回雞籠�？墒�，還有一只小雞還在大樹底下悠閑的吃著米，我生氣極了，拿起棍子，說：“雞精，看俺老孫一棒！”說完，便朝小雞打去，小雞在蔚藍的天空下，發(fā)出了聲聲哀叫�？尚‰u依舊不會去。一棒不夠，我就再來一棒。過了一會，我看見小雞躺在地上一動不動。
奶奶回來了，奶奶說小雞死了，問：“是誰干的？”我說：“是鄰居家的狗干的。”
六年過去了，但這件事依舊在我心中歷歷在目。
六年級小學生作文 篇2
老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛，老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……
班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。
有一次，在課題上岳老師讓我起來回答問題，因為怕答錯了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵的語氣對我說：“沒事，再大聲點，說對說錯總要把觀點亮出來，對了要繼續(xù)，錯了就改正。”岳老師的話給了我無比的力量和信心。岳老師的愛是鼓勵的愛，像暖暖的太陽，照在我的心里……
岳老師，您對我的愛將永遠留在我的.記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
有一次，我有一道數學題不會做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問同桌崔軼凡，她看了看也說不會。我就想，鄭老師已經在課題上講過一遍了，再去問鄭老師又怕老師說我上課沒認真聽講。思來想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問鄭老師去。鄭老師并沒有訓我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛，像清澈的溪流，滋潤著我的心田……
鄭老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。
六年級小學生作文 篇3
我是一棵小樹，生長在一個小區(qū)門前，我還有個姐姐跟我并排站著。早上，風姑娘輕柔地把我們叫醒，我們一起伸伸懶腰，做起活潑的早操，還用彼此的手臂——枝葉互相撓撓癢癢。小區(qū)的大門通常是敞著的，每天有許多人進進出出。戴著紅領巾的小朋友，提著包的叔叔阿姨，還有拄著拐棍的老爺爺，提著籃子的老奶奶等等，他們從我們的身邊一個一個過去，有時候，還會轉過頭來跟我們打個招呼呢。
每隔一段時間，就會來一群少先隊員，為我們澆水施肥，還祝愿我們茁壯成長，我們高興極了，搖著綠油油的胳膊向他們表示感謝。
幾年過去了，我們長大了，枝上綴滿了濃綠的葉子，那是我們的頭發(fā)，像風鈴一樣在陽光下一閃一閃的，美麗極了。腳底下長出了綠油油的小草，還有美麗的鮮花。小鳥飛上枝頭，告訴我飛行的快樂，小螞蟻爬上我的'背告訴我昨夜做的好夢。下雨了，我們給小草、小花撐起油綠的大傘；太陽出來了，我們給小區(qū)的人們種下一片片的綠蔭。老爺爺搬個馬扎坐在我的陰涼里喝茶；老奶奶們聚在這里聊聊天；小朋友們也來了，跟我說說悄悄話，或者玩著有趣的游戲。我的生活更豐富多彩了。
我是一棵小樹，生長在一個小區(qū)的門前，你看到我了嗎？請愛護每一棵小樹。
六年級小學生作文 篇4
今天，爸爸媽媽都不在家。
我從睡夢中醒來，睜開朦朧的眼睛，一看鬧鐘，“呀！不好！七點鐘了。”我趕緊洗漱。正要跑去學校，忽然想到：今天是星期六呀，真是虛驚一場��！
我慢慢走回房間，拿了三元錢去買早餐吃。吃完早餐，想到昨天衣服還沒有洗，便走到陽臺邊的水槽洗衣服。
我把洗衣粉加在水中，發(fā)現洗衣粉竟是漂在水面上。我想，它一定是劣質產品，正要看是什么廠子生產的，卻看見“安全面粉”四個字，我這才明白了，原來我把面粉當洗衣粉了，怪不得會漂在水面上。
我沒有辦法，只好請“洗衣機”弟弟幫忙了，我把衣服往里面一放，洗衣粉往里面一倒，按鍵，只見洗衣機開始震動起來，總算松了口氣。
震著、震著，我發(fā)現地下有一灘臟水，原來，洗衣機漏水。我急忙拿拖把，把地下的水拖干凈，放在陽臺上曬干。突然，樓下的王阿姨開始叫起來：“呀，是誰把人家剛洗完的衣服又弄臟了！誰，到底是誰！”我一聽，壞了！八成是我那拖把的臟水滴到她家衣服上了，我趕緊把拖把拿下來，心里怦怦真跳，生怕給她發(fā)現。
哎，這個家可真是不好當��！
當爸爸媽媽回來時，我把事情原原本本的`告訴了他們，他們哈哈大笑，還夸我長大了，我也笑了起來，家里充滿了歡樂的笑聲。
六年級小學生作文 篇5
早晨，一場傾盆大雨把我從睡夢中驚醒。
我趕緊拉開窗簾一看，之間一顆顆豆大的雨點鼓著勁從天上跳下來，路上積滿了一個個小水塘。路上的行人有的打著雨傘，有的穿著雨衣在茫茫的雨幕里奔走著。那一朵朵五顏六色的花傘把雨天的大地點綴得分外美麗。
我看到花園里的花草樹木個個面帶笑容，張大嘴巴“咕咚咕咚”地喝個不停，有的好像在說：“好爽��！終于可以喝個痛快了！”有的好像在說：“上天，感謝您賜給我們這場及時雨！”瓢潑的雨不僅把花草樹木灌得飽飽的`，還給大地洗了個澡。
瞧！遠處的山一片朦朧，仿佛罩著一層紗衣，但隱約能看見郁郁蔥蔥的綠；近處的樹葉明晃晃的，那么鮮綠，那么清翠，還精神抖擻地迎風起舞，它們是多么開心�。∮晁诘孛鎱R成一條條小溪，唱著動聽的歌曲，淙淙的流向遠方。
雨漸漸的小了，最后停了下來。 遠處的山看得清楚了，它們顯得那么清新，那么明媚；天空顯得那么高，那么藍。一朵白云飄過來，太陽的光芒照射在它身上，把它染得黃澄澄，像是鑲了一層金邊。
��！真是一場歡喜的及時雨啊！
六年級小學生作文 篇6
小學生活，如一杯無常的飲品，一會兒是酸的以，一會兒是苦的。但正是因為無常，才更好美好……
“酸棗汁”
還忘不了第一次被老師批評時，我在讀二年級�！榜R一鳴，背一下《鹿柴》�！碧炷模∥揖谷煌诉@個作業(yè)！我的臉一下子變得通紅，雙手纂成拳頭狀，一下子冒出了許多汗液，濕乎乎的�！奥共瘛�，唐……王……王維。空山……山不見……人，但聞……但聞……但……”“你沒背吧！”老師朝我翻了個白眼，右手抓起白板筆就往白板的黑名單區(qū)域上寫上了一個大大的“鳴”字。我的.頭在不知不覺間垂下了，眼睛也有點模糊……
“甜橙飲料”
我最得意的是在學校舉辦的“happyEnglish”活動中獲得的三等獎了，媽媽還專門為我跑遍商場挑衣服呢，到了比賽那天，教室里座無虛席，人山人海。我的額頭上也滲出了一陣又一陣的汗水，班主任老師在我旁邊一直安慰我，“沒事，冷靜一點，正常發(fā)揮就行，老師很看好你哦！來，喝口水�！苯K于輪到我上場了，我拿起麥克風，毅然走上了舞臺……結果出來了，三年級組第三名。我長呼一口氣，仿佛所有的不安都吐出來了。上語文課時，班主任老師表揚的我合不攏嘴了，而我自己呢，一副面無表情的樣子，可是心中正美滋滋的笑呢！
“苦咖啡”
四年級下冊，是讓我最抬不起頭的一次了，期末的數學成績出來了，老師正大聲的宣布：“荊一軒100，李寧逸100，武盈穎100，楊思彤98……”95。，94，93……都沒有我，我徹底絕望了�！榜R一鳴91”天哪！這是我最槽糕的成績了，有一股“苦泉”涌上了我的心頭。
小學生活，何種滋味沒有呢！這各種滋味造就了它的甜蜜、美好……
六年級小學生作文 篇7
地上的積雪慢慢融化了，春天的腳步臨近了。
一天，我不經意地發(fā)現小草從大地里冒出頭來，我知道，春天來了；我發(fā)現柳樹抽出了嫩芽，我知道，春天來了；我發(fā)現草坪上開了幾朵小花，我知道，春天來了；我發(fā)現桃樹、梨樹上開出了白一團粉一團的花，我知道，春天來了！
春天來了，那些小草是春天的眉毛；那些柳樹的'嫩芽是春天的秀發(fā)；那些樹上的花是春天的眼睛；而那些草坪上的小花就是春天的臉頰。
春天，萬物都欣欣然地睜開眼睛，展示他們生命的精彩。
小草的精彩是它讓自己的嫩葉從大地里冒出來，使路人不舍得踩踏他們，有些人甚至給他們?yōu)⑺��？此麄兌鄥柡Γ?/p>
桃花、梨花的精彩是他們白的像雪，紅的似霞。使路人們都情不自禁的駐足觀望，拍照留念。他們也不差呀，不肯輸給小草。
瞧！那里怎么又一大群蜜蜂呀！好熱鬧呀！原來，是嫩草中開出的小花呀，他們一朵朵盡情地綻放在陽光下。他們也不甘示弱。
柳樹抽出了一根根嫩芽，葉子上毛茸茸的。每次有人經過時都要撫摸一番。他們在人們溫暖的手心下生長著。原來柳樹也是如此的厲害。
春天，他們用自己的生命來告訴我們他們生命的精彩。我們也要像他們一樣來撰寫生命精彩的詩篇！
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