我的拿手好戲六年級作文（常用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲六年級作文1
我的拿手好戲有很多，有國畫，圍棋，做飯……但是我這次卻挑了一個貼門聯(lián)，貼門聯(lián)也是我的拿手好戲，畢竟那次貼門簾讓我學(xué)會了堅強，每到新節(jié)，我都有很多事干。當(dāng)然就是貼門聯(lián)了。
記得我第一次貼門聯(lián)的時候是在八歲，那一天家長都去買鞭炮了，只有我一個人在家里，家里還有幾張門聯(lián)，我也沒有什么事干，看著桌子上的幾張門聯(lián)，就迫不及待開始貼門聯(lián)了，我的貼門聯(lián)行動，我本以為貼門聯(lián)很簡單，其實并沒有那么簡單，當(dāng)時我才一米三七，還需要墊著凳子貼，當(dāng)時我只想快點踢，讓大人表揚我，可是卻一不留神，從凳子上倒下了，還好用手撐著，沒有什么損傷，但是手部也是流出了血。當(dāng)時我的眼眶里已經(jīng)被淚水弄濕了，但是我并沒有哭出來，這是我犯的一個錯誤，我怎么能有臉哭呢？
隨后我便向貼門聯(lián)發(fā)起了第二次挑戰(zhàn)，這一次，我表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，前兩塊門聯(lián)都貼得很好，端端正正的`，就是上面那個有點吃力，這個我得架梯子上去，還好有門檻擋著，不然我就摔下來了，經(jīng)過了半個小時，我終于完成了我的任務(wù)，而貼門簾也成了我的拿手好戲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有九項拿手好戲了，現(xiàn)在我的拿出好戲——貼門簾已經(jīng)進步了，我還給我的鄰居貼門簾，不過我可不是傻瓜，我沒給一家貼完都要收到一塊錢的報酬。
我的拿手好戲六年級作文2
“八仙過海，各顯神通”，有的同學(xué)歌聲委婉動聽，有的同學(xué)舞姿優(yōu)美，還有的同學(xué)擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的`拿手好戲是在手機上打字。
在我一年級的時候，當(dāng)時我學(xué)拼音已經(jīng)爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點難，“功夫不負(fù)有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的打字已經(jīng)練得非常好了。直到現(xiàn)在，寫完作業(yè)，我都會跟同學(xué)們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因為我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。
有一天，我寫完作業(yè)閑的無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問�！拔覀儊肀葌�賽，比打字，爸爸來當(dāng)裁判。”說著，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內(nèi)容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……
打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！
我的拿手好戲六年級作文3
我的拿手好戲是炒飯。
你別看妙飯簡單，要炒得好吃，還真不容易呢！
那次春游，要自己做飯。我那組的組長做了“蛋炒飯”，結(jié)果蛋飯全焦，一片黑乎乎的'，也不知是什么。
回到家，剛好媽媽也做了炒飯�？纯磱寢屪龅�，再想想李組長做的，真是無對比無傷害呀！我向媽媽請教，媽媽卻讓我仔細(xì)看她做，于是，我開始細(xì)心觀察起來。
原來，炒飯要先把飯煮好，還要弄碎，鍋里要先下油再放飯，然后將蛋液倒進去，最后只要放調(diào)料就行了。
學(xué)會后，我又做了一次，可雖都做對了，飯還是焦了。媽媽告訴我，雞蛋熟了就能出鍋，中途要一直翻炒，以免米飯粘在鍋上。
我按要求又試了一次，果然成功了！
有一次我放學(xué)回家，等了很久也不見媽媽回來，于是我自己妙了飯，還做了個菜，竟然十分成功！我還發(fā)現(xiàn)在里邊加一些雞胸肉或火腿肉會更加好吃！
每一件拿手戲都要練，那才能做成，我的拿手好戲是炒飯，你的又是什么呢？
我的拿手好戲六年級作文4
有種手工可以讓昆蟲植物保存下來，那就是標(biāo)本啦!大自然所給予的一切，都讓我頗有興趣，我就將他們制作成標(biāo)本，就這樣標(biāo)本成功地融入了我的生活中，成了我的拿手好戲。
記得第一次做標(biāo)本的時候，我在家的周圍尋找到了三葉草，小心翼翼地將他帶回家中。
我迅速跑回家中，生怕耽誤了做標(biāo)本的時間，我尋找的三葉草水分很少，然后又很容易干，又不容易變形，我采用的是吸水紙壓制物理方法，非常的簡單。
第一步，要先將三葉草清理干凈，然后再把三葉草放到A4紙上，另一面也蓋上A4紙，然后小心地放進報紙中，報紙兩邊是開口，可以把兩邊開口釘上，貼上標(biāo)簽，再將報紙放在報紙堆上，再放一堆報紙“呀!好重呀”我手中拿著一堆書，又干什么呢?當(dāng)然是要壓在報紙上啦，這可以讓植物快速干燥，但單單這樣可不夠，還要隔幾天換一下吸水紙，以利標(biāo)本快速干燥'
24小時，48小時，72小時……一下子就到了該拿出標(biāo)本的時間了，我的雙手不停的顫抖著，這畢竟是第1次，假如標(biāo)的沒做好，豈不是功虧一簣?雖然我的心情很激動，但是也有些擔(dān)心與不安。
爸爸媽媽在旁邊鼓勵著我，我的勇氣提上來了，一把把報紙A4紙拿出去，我閉著眼睛，害怕自己的標(biāo)本做壞了，但爸爸媽媽大吃一驚，我一看“呀!”這標(biāo)本太完美了，我激動的'說不出話來。
假如覺得這樣子不夠，我還有辦法，就是把標(biāo)本做成圖畫式的，只要拿一些紙，還有一些好看的貼紙，再拿一個相框，還有標(biāo)本就足夠了，可以先將標(biāo)本放進曲線，然后再放好看的紙，再把貼紙貼在四周，果真是完美，假如這些還是不夠，你可以拿一張標(biāo)簽，在上面寫出今天是怎么找到這株植物，這種植物的特征與它相近的時候是怎么樣的，這樣子就更詳細(xì)了。
標(biāo)本是進入大自然最好的一面的東西，我與他徹底的融入在一起，去尋找更多更多的標(biāo)本，將它收藏起來，就這樣標(biāo)本融入我的世界，成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文5
一點點輕拂的白煙，一陣陣迷人的香氣，圍繞在這個四方的烤箱邊�！岸！钡囊宦�，烤箱中桔色的熱光漸退，一個個微焦但誘人的食物——面包出爐了。站在旁邊的小廚師——我，又有一次欣喜。這已經(jīng)是我第N次做面包了，久而久之，我便練成了一個本領(lǐng)——做面包。
做面包可不是那么簡單，需要長時間的練習(xí)，比如我，做面包的.“歷史”可以“追溯”到兩年前，那時，我已經(jīng)對面包產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，于是我就將家里的面粉、牛奶、黃油、酵母一股腦兒的倒進了大碗，揉一揉后分成幾個小團就塞入了烤箱……只記得當(dāng)時的味道很生硬，大概是配比不對，發(fā)酵時間不夠。但是，那個做面包的種子已經(jīng)萌芽。
在之后的每個周末，我都會做一次面包，并不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識。到今天，我的手藝和手下的面包已是人人稱贊的美味了。
既然是美味，不給同學(xué)品味品味怎么行？于是我便約好爍同學(xué)來我家“品鑒。
開始準(zhǔn)備吧！盡管，我做的很好，但是，還是需要電子秤的幫忙，因為我還不能熟悉精確的分量。一切準(zhǔn)備就緒，開始“工作”！首先將稱好的面粉、酵母、糖、鹽倒在大碗中，然后將它們攪成一鍋“雜粥”。加入牛奶和雞蛋，讓他們“團結(jié)”起來。再攪一會兒。沒有干粉后，下手揉。面包好吃的秘訣在于揉面時要像洗衣服那樣揉，加點黃油，再揉。揉個15分鐘，就讓面團靜靜發(fā)酵。發(fā)至兩倍大時，取出，然后搟面杖“伺候”一番。切成小塊，放烤箱中，等待三十分鐘，烤箱開火。定175度，二十分鐘�！岸！泵姘鰻t了！
也就是這個時候，爍同學(xué)來了，在香氣彌漫的客廳中，我們兩個品嘗起了面包：一口軟糯甜香的面包，一口大大的滿足，這味道，簡直——妙不可言！當(dāng)我詢問爍同學(xué)味道怎么樣時，他點了點頭：“嗯�！笔盏綕M意回答的我更是想起飛了。
這就是我的拿手好戲，讓同學(xué)和父母稱贊的——做面包！
我的拿手好戲六年級作文6
每個人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫畫畫得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學(xué)游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽，終于選好了一個游泳俱樂部。
要學(xué)游泳的.那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部，老師讓我們先學(xué)狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來回擺動。老師猛地跳下水去，只聽“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說“先都到前面去，戴好自己的浮袖，再下水。”我跑到前面戴好了就下水，練習(xí)狗刨式游泳。我看著簡單，可做起來卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過了一會，我們狗刨學(xué)會了，就開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會，說：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會，總是被老師說。
回到家，我二話不說，就拿出一個大盆子，接上水，練習(xí)憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習(xí)蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時候，我腦子里一直想著老師教導(dǎo)我們的動作要領(lǐng)，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺有點酸了，還是咬牙堅持，終于游到了終點。喔！我竟然是第一名。老師表揚了我！看來，課后的練習(xí)沒有白練，我太開心了。
后來，我們又學(xué)習(xí)了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習(xí)，效果都不錯。最終在游泳結(jié)業(yè)時，老師組織我們進行了一次比賽，我毫無懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得，游泳并沒有太多技巧，而是持之以恒，堅持不懈地練習(xí)，現(xiàn)在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學(xué)習(xí)大抵如此吧，只要像學(xué)游泳一樣，相信我的拿手好戲會越來越多。
我的拿手好戲六年級作文7
問起我的拿手好戲是什么？我會告訴你：我的字寫得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會獨立設(shè)計數(shù)學(xué)報。
國慶期間，老師要求我們做一張數(shù)學(xué)報�；氐郊�，我就一頭鉆進房間，拿了幾張大白紙，鋪在書桌上，準(zhǔn)備好好露一手。我先在正上方寫下“數(shù)學(xué)報”三個大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數(shù)字，再添上形態(tài)各異的`五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學(xué)生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”！接著開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導(dǎo)讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最后一塊是趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動有趣。在趣味題的上面畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩，在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫幾只大氣球，里面寫上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的報紙，看看還不錯，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊，每一塊內(nèi)容涂上令人舒服地底色，每一處細(xì)節(jié)勾勒得輪廓分明。OK！大功告成！
看著我獨立設(shè)計，一氣呵成做好的數(shù)學(xué)報，心里多么高興！我真為自己有這么一個拿手的本領(lǐng)而自豪！
我的拿手好戲六年級作文8
三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學(xué)了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經(jīng)�！肮馀R”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠(yuǎn)處靜靜等著�？墒浅鰩煵焕@些小鳥早就學(xué)靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進入圈套。守在遠(yuǎn)處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面�？傆X得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細(xì)繩再加上先前準(zhǔn)備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關(guān)。一個新型超級縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠(yuǎn)處�！皳淅�、撲棱”兩只小麻雀飛了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的`小麻雀將信將疑地鉆進了機關(guān)下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關(guān)里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人都有自己的拿手好戲，可能是挑西瓜，可能是做飯，也可能是彈鋼琴……而我的拿手好戲是打籃球。
至于我為什么會喜歡打籃球呢？這還要從上學(xué)期的一節(jié)課說起。那節(jié)課老師給我們看了二小和四小的籃球比賽，隊員們的漂亮動作令我羨慕不已，從那時起，我便下定決心要打進籃球隊。
暑假的時候，我就跟著劉老師學(xué)打籃球。剛開始，劉老師教我們運球，運球熟練后就教我們上籃……除了在劉老師處打籃球，我還經(jīng)常一個人去球場練習(xí)投籃，提高命中率。
一次周末，籃球隊里有一場小比賽，我打控球后衛(wèi)。比賽開始了，我們的隊長跳起來將球拍向?qū)Ψ降?半場，我上去搶到了球，一路狂奔，帶球到內(nèi)線，急停，跳投，進了！對方發(fā)球，我們趕緊回防，對面的隊長變相過掉防守，一記三分，進了。比分被拉到了2：3。我把球發(fā)給了隊長，隊長帶球過半場，傳給了在籃下的朱驍，朱驍起跳投一個擦板球，一分。
打著打著，我們兩隊的比分已經(jīng)29：29了。我拿到球示意金洛呈往內(nèi)線跑，我將球傳給了他。我跑出空位，他把球回傳給我，我接球投籃，絕殺比賽。
這就是我的拿手好戲——打籃球。
我的拿手好戲六年級作文10
黃昏中的教室里彌漫著硝煙，充滿了濃濃的火藥味，其間有兩個同學(xué)滿面怒容，雙手握著，互相大聲斥責(zé)著對方，口水四濺。還有一個少年，夾在雙方中間，滿面燦爛的笑容，一會給這個說幾句，一會給另一個說幾句，正如“三徑荒鋤菊臥開�！�
這個少年便是我。我的“和稀泥”神功，可謂天下一絕，此乃我的拿手好戲也。要問此絕技如何練就，還要從爸媽吵架的時候說起，爸爸媽媽生氣了，誰也不理誰，經(jīng)常讓我當(dāng)傳話人，我就在中間“活稀泥”，通過我苦口婆心的勸說與不懈的努力，終于恢復(fù)了爸媽之間的和睦關(guān)系。我的“活稀泥”神功，就是從此時練成的吧。漸漸的，我有了名氣，班里的同學(xué)有了糾紛，都“雇”我去“和稀泥”，當(dāng)和事佬。為什么說是“雇”呢？嘿嘿，我又不能白干，得給點“小費”吧。
太陽厭厭地掛在天空中，灑下一片余暉，照射在職大的足球場上。我與幾個同學(xué)正抓著周末假期的尾巴，在操場上踢足球。大家都踢累了，橫七豎八地躺在操場上，我渴得嗓子像沙漠地區(qū)干涸的河流，喘著粗氣說：“咱們?nèi)ベI點水喝吧。”大家集體點頭，看來情況不比我好多少。太陽打著哈欠，躲在屋子后面偷偷瞄著我們，一行人勾肩搭背地來到小賣部。
只見老板娘臉氣得鐵青，手指著一位穿著皮夾克的叔叔，獅吼般叫道：“你這人把你那破車停到我家店門口干什么？趕快開走！耽誤我的生意！有沒有點眼色？”霎時間，樹上的喜鵲和麻雀嚇得嘰喳亂叫，四處飛散，小店里的小狗也嚇了一跳，跳起來飛奔到店門后面，“汪汪”的叫著，不安地看著自己的主人，尾巴緊緊“搐入兩股間”。皮夾克也毫不示弱地回?fù)�，我見買水即將無望，便展示我的拿手好戲——和稀泥。
我淡定地走上前去，左閃右躲避開口水，露出自認(rèn)為可以融化一切的笑容，“阿姨，大叔，別吵了，聽我說幾句。”我插入兩人中間，老板娘叉著腰，狼一般的目光瞪著我，令我心里一哆嗦，媽呀，這阿姨也太狠了吧，我這招不知對狠人有沒有用，要不先撤吧，不行，這時候撤了算什么好漢，硬著頭皮上吧！“皮夾克”啥也沒說，點了根煙漫不經(jīng)心地抽著。我對老板娘說：“阿姨，別生氣了，這位大叔只是暫時停一下而已，讓我看一下。”我繞到車前面，看了看車牌，“哎呀，車還是奧迪的.呀，這豪車停在您店門口，顯得多氣派啊，這不是給您招生意嘛，多好！”老板娘的臉色好看了一些，冰冷的臉上有了一絲溫度，我瞥了一下伙伴們，他們紛紛露出驚嘆的表情，聚在一起竊竊私語，我不用猜就知道那是在夸我。哈哈，我厲害吧，我驕傲地昂起頭，陽光溫暖的灑在我的臉龐，仿佛是太陽對我的贊賞，花兒仿佛向我綻開了笑容，風(fēng)在我身邊旋轉(zhuǎn)，似乎為我伴舞，哥就是這么秀，不要迷戀哥，哥只是個傳說。我再接再厲，對“皮夾克”說：“叔叔，你也別生氣了，你把車停到人家店門口那就是你不對了，我看你挺愛抽煙的，你倆交個朋友，以后到她這兒買煙，打個折，圖個便宜，圖個方便嘛！”“皮夾克”聽了我的一番話，喜笑顏開，臉上泛起一層層漣漪，對老板娘笑談了幾句，開著車走了。我看著遠(yuǎn)去的汽車，長長吁了口氣，隨后展開了笑容，向伙伴們點了點頭。
伙伴們“呼啦”一下圍上來，一個個贊不絕口：“劉，你咋那么牛？開掛了嗎？哇噻！我要拜你為師，教教我唄……”我心里那個美呀，像炎炎夏日里吃著冰棍一樣舒坦，仿佛悶熱的天氣中灑在臉上的毛毛細(xì)雨，又是吃了大白兔奶糖一般甜蜜。哈哈，我這“活稀泥”的神功不錯吧？我故作神秘：“此乃吾家絕技，不可外泄。”大樹搖著葉子為我翩翩起舞，風(fēng)為我打著節(jié)拍，太陽朝我微笑著……
這個世界有那么多的紛爭與不協(xié)，如果多一些“活稀泥”的人，社會不是更美好嗎？正因為我有一顆包容的心，才成就了我的拿手好戲——“和稀泥”。
我的拿手好戲六年級作文11
每個人都有一個拿手好戲，而我的則是變魔術(shù)。
要說起我這魔術(shù)，雖說不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅持練習(xí)魔術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)爐火純青了，我等不及想要展示一下了。
一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術(shù)道具來，讓我沒想到的是，我的好朋友王泓博突然對我說：“要不你來給我們變一個魔術(shù)吧！大家都很想看�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了，頓時，一大群人把這里圍了個水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復(fù)下來，開始變我最熟練的`一個魔術(shù)——“讀心術(shù)”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學(xué)心里選一個數(shù)，然后我按卡片的順序問那位同學(xué)這個卡片上有沒有他想的數(shù)，再裝作漫不經(jīng)心地將卡片有規(guī)律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學(xué)心中的數(shù)字，那位同學(xué)驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無比自豪。
魔術(shù)是假的，但功夫是真的，只有一個人努力了，他才能取得成功！
我的拿手好戲六年級作文12
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，與時光輪回，都無可尋跡時，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西躲藏在已流逝時光的身后。它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元。每個人的性格不同，愛好自然也不同，7歲時，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學(xué)彈鋼琴的開始很難，從一個五線譜都不知道是什么的小孩子艱難地練到一個鋼琴八級的學(xué)生。我曾一度想過放棄，但在老師和媽媽對我的引導(dǎo)下，我才堅持到了現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動著譜夾，反復(fù)問自己有沒有把握。十分鐘過去了，只聽主持人喊：“接下來有請下一位選手”。我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前小心翼翼地彈奏，慢慢地，我忘記了周圍的一切……我沉浸在琴曲開頭是朋友分別時的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時的場面；琴曲的最后開始漸急，朋友終于要重逢了，內(nèi)心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面；最后，朋友兩人終于見面時，曲早已盡頭了。
場下頓時響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽眾們有的拿著手機在錄像，有的好像沉浸在其中，細(xì)細(xì)地回味著。有的.還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒有白費。
彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續(xù)在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅持不懈，就一定能收獲成功！
我的拿手好戲六年級作文13
我喜歡的東西多得不計其數(shù)，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。
今天，老師給我們布置的家庭作業(yè)是折紙船。一聽到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬個人里應(yīng)該只有一個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個，因為我就不會折紙船!
這時，我想到了爺爺。我爺爺已經(jīng)是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個角往內(nèi)折，然后翻過來，重復(fù)兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺?shù)脑挘劝岩粡堈叫蔚募埖乃慕峭鶅?nèi)折，再翻到背面，然后重復(fù)兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接著，我又把四個角輕松地翻了起來�，F(xiàn)在該把包住小三角形的紙給拉起來了�？墒�，我卻怎么也拉不開了。“真是看著別人容易，自己干起來難呀!”我自言自語道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了。現(xiàn)在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對折以后，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的`小船完成了!
最后，該寫名字了。可取個什么名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風(fēng)格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當(dāng)飛行員的夢想——越漂越遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我知道了，其實干什么都不難，重要的是要愿意干、堅持干!
我的拿手好戲六年級作文14
我的拿手好戲是玩魔方。
小時候，看到許多孩子手里拿著魔方飛快地轉(zhuǎn)著，不一會兒，那些雜亂無章的色塊就被排列得整整齊齊、顏色相同。自從那時，我就愛上了魔方。經(jīng)常到網(wǎng)上看視頻自學(xué)，直到熟能生巧，會復(fù)原很多種魔方。
有一次，老師拿著幾個魔方，問哪些同學(xué)會玩，且速度要求比較快。我看了看老師手里的魔方，只是超級簡單的二階魔方，于是我十分有信心地走到前面。前面的同學(xué)都是高手，站在我旁邊的`還是我們班的“魔方王”鹿梓軒。他沖我笑了笑，我也淡淡一笑。比賽開始了，所有選手都開始快速地復(fù)原著魔方。我先是看看魔方的構(gòu)造，因為這個魔方和普通魔方一點也不一樣，我一下子發(fā)現(xiàn)了玄機——除了塊上的圖案變了以外，其他都沒變。我立刻開始飛速復(fù)原，心里暗暗高興，想：這次穩(wěn)贏了！突然，一個角塊不知怎么了，復(fù)原不了。我心里十分忐忑：不會吧，運氣這么差，這下領(lǐng)先的位置恐怕保不住了？我沉住氣，看看鹿梓軒，他也復(fù)原到了這個階段，怎么轉(zhuǎn)都無法復(fù)原。于是我靜下心邊觀察邊思考，突然，我發(fā)現(xiàn)了，只要關(guān)鍵的一步就能復(fù)原，我嘗試著一擰，OK！完成了。我獲勝了，大家都來祝賀。我明白了：遇事先觀察再做，效率會更高！再緊急的時候不要急躁，平心靜氣就會找到方法！
這就是我——魔方小達人的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級作文15
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級的時候，班里風(fēng)靡下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學(xué)們在課余時玩。
可好景不長，因為一個同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學(xué)校來。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰玩，怎么提高技術(shù)？
思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的.時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來�？傻姑沟氖虑橛謥砹�！那次數(shù)學(xué)單元測試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，媽媽知道后，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。
我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。
現(xiàn)在我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。
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