六年級小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學(xué)生作文 篇1
在茫茫人海中，沒有兩個人是完全相同，每個人都有自己獨(dú)特的之處。沒錯，我就是我，何必要羨慕別人？
俗話說“天外有天，人外有人”，每個人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)�？稍谛r候我卻常常把自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)無限放大，于是就會這么想：“為什么他這么白？我那么黑？”“她怎么總是受老師喜歡，什么活動都排著隊讓她挑，為什么我總受‘冷落’”……
“唉，沒天理��！”我常常會如此抱怨，為什么什么都比不上別人？就說相貌吧。我從小就不喜歡戴帽子，戴口罩，整天曬得雖不算“小非洲”，可也不能算白，是那種白里透黃、黃里透黑的顏色。再看看咱班的“程大帥哥”雖然個子沒我高，眼睛也只比我大一點(diǎn)點(diǎn)，可人家口罩、帽子、墨鏡一大把，就差沒把牙齒涂上防曬霜，整天成群成群的男女生圍著他轉(zhuǎn)。一見此景我就有些氣不打一處來。
我相貌比不過別人也就算了，可也不知道為什么，我交際也比不過別人�？纯丛郯嗟�'“周大賤客”，身高不過一米四，成績也不如我好�？伤豢谝粋�段子，還常常做一些挑戰(zhàn)老師底線的事情。原本并無幽默感的事情，他一講就變得趣味橫生。一到下課，他就坐在位置上唾沫星子亂飛地的講。聽眾們站著站，坐著坐，踮著腳尖的也有，盤腿坐在地上的也有。偌大的教室似乎在開一個故事會，就連我也成了他的“常駐聽客”。
唉，沒有對比就沒有傷害，在學(xué)校煩惱也就罷了，可偏偏家長們卻認(rèn)為我們總是“無憂無慮”，無時無刻不對我們施加壓力，一旦做錯了事，立馬就來一句：“你看看人家×××做的×××”，考差了也來一句“你看看人家×××考得多好”……
唉，總是這么傷腦筋。
可后來一個偶然的發(fā)現(xiàn)，我知道還是獨(dú)特的。
清明踏春時，我看到過一片草地。草地上布滿著自行車的輪胎印與行人的腳印，可就算是壓彎了腰的野草仔細(xì)觀察，它們也全都是不一樣的。
是的，每個人就如棵棵小草，只是缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)的種類不同罷了。既然我們明明可以做一個國王，又何必做別人庭院中供人玩樂的小丑呢？
六年級小學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在我以拋開了童年的幼稚，正邁向有活力的青春期，當(dāng)心情被長大的自豪籠罩時，成長的煩惱也接踵而來。
在上個星期的下午，我和同學(xué)剛出學(xué)校的大門口，天氣那是非常的.清新，過了一會兒天突然陰森森的。不大一會兒就下起了豆大的雨點(diǎn)，別的同學(xué)都有家長接，而我卻是孤單一個人，這是造成我最大的不愉快和煩惱。
某一天早上，我興高采烈的背上書包騎著嶄新的自行車去上學(xué)，因為我覺得你一天早上有好心情，這就表示你一天都有好的事情發(fā)生，可是不幸的是，在我臉上充滿愛的笑意，我的自行車卻被學(xué)校馬路上碎玻璃給扎上了，真是倒霉呀！偏偏在這個時候車子扎了，我怎么到學(xué)校呀！這件事另我非常生氣。這只是人生路上會遇到的小煩惱。還有大的煩惱等著我去面對。
我們學(xué)�？煲驴剂耍矣X得我應(yīng)該沒有問題，等試卷被發(fā)回來的時候，我心里出現(xiàn)了差異，有一句話說的好，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話說的一點(diǎn)也沒錯，考試考不好，回家怕家長批，這是造成我的煩惱。
有人說：“開心是化解煩惱的良藥更是一種可靠的辦法，煩惱更能幫助受傷的我們從中學(xué)到了堅強(qiáng)。
成長中的你我都要不斷接受挫折和失敗，但你要安慰自己，關(guān)心自己，讓所有煩惱都通通變成快樂，讓我們的生活更加的完美，伴隨成長的過程是要勇往直前，不怕煩惱和挫折，更不怕失敗和教悔，讓我們每一個人的煩惱都變成美好的未來。
六年級小學(xué)生作文 篇3
夜晚，一只母獅帶領(lǐng)五只小獅不小心進(jìn)入眼鏡蛇的領(lǐng)地，結(jié)果小獅子全部被蛇咬死，母獅也被咬，一個星期不能動，后掙扎逃回一條命。
眼鏡蛇并不粗壯，但它在慢慢悠晃中伺機(jī)：可瞬間高速、利箭一樣閃電襲來，發(fā)出致命的一擊！所以它這有彈性的'身體慢慢平靜悠晃卻潛伏著巨大的殺機(jī)：令一群雄獅都怕！紛紛畏而遠(yuǎn)之！
《水滸》中擎天柱任原是金剛般大漢，可當(dāng)瘦小燕青跳上臺來，展示一下身手，就令任原立即有五分害怕，因為燕青就像眼鏡蛇。
所以武術(shù)中有“蛇拳”，但變成了表演藝術(shù)，有人練了一身蠻力，看似強(qiáng)大，卻缺少彈性，所以當(dāng)一個人運(yùn)動如同“眼鏡蛇”，就會令對手恐懼！
六年級小學(xué)生作文 篇4
現(xiàn)在是3579年，地球的科技發(fā)達(dá)的很。比如說傳送門、噴水式無限能量飛行器、超級吸收空氣版導(dǎo)彈、自動按摩版吸盤等等，真是無奇不有，想有什么就有什么。我也是一名發(fā)明家，我的得意之作就是它——設(shè)計空間式城堡。
想要知道它的功能嗎？那我就帶你去參觀一下。
看到吧，它非常非常大，就像個巨人一樣。可是它的功能就只有這樣嗎？不，應(yīng)該說只是外表。別著急，我會慢慢地跟你說的。讓我們進(jìn)去吧�，F(xiàn)在是它的內(nèi)部，感覺怎么樣？去摸一下吧。但是你一定會覺得很奇怪，因為那個墻怎么摸不到。告訴你吧，這個城堡的內(nèi)部實際上是虛擬的，是一個虛擬空間。怎么樣，驚訝吧。還有一個就是你一定會覺得這里跟外面沒什么不同。
。我的回答是：no no no。你大錯特錯了。想知道為什么嗎？那就往下看。輪到實現(xiàn)你的愿望的.時刻了，說吧。你想要在這個虛擬空間里面弄什么？我可以幫你回答。你肯定會不屑地說：“切，不就是個虛擬空間嗎，叫了什么東西又不會成真。說了也全都白費(fèi)口水，全都是廢話。”我會說：Oh，my god，你說的真是太離譜了。我給你展示一下吧�！靶」�、小貓、小鳥、德國荷爾斯泰因馬、大王椰、三葉草、魯賓花、含羞草、蘋果樹。”現(xiàn)在，讓我們走出去吧。怎么樣，驚訝吧。你現(xiàn)在看到的是小狗在追逐小貓，壯高的大王椰和蘋果樹，小路上灑滿了三葉草和魯賓花還有含羞草的種子，還有一匹德國荷爾斯泰因馬在奔跑，你迫不及待的騎上它……我望著這美麗的風(fēng)景，一動不動的站在那。
想要買這種城堡嗎？那就來3579年找我吧。我等著你！
六年級小學(xué)生作文 篇5
我要一步一步往上爬�！}記
誰都知道，我們蝸牛背著重重的殼。他們也許是認(rèn)為我們蝸牛不肯放下曾經(jīng)的榮譽(yù)，然而，我卻想為我們蝸牛家族抱不平。
我們背的不是榮譽(yù)，是希望？
是的，曾經(jīng)的榮譽(yù)我們銘記，可未來的希望我們不放棄。在我很小的時候，我的祖母告訴我，曾經(jīng)我們會飛，而且在一次飛行比賽中得了冠軍，因為我們怕獎杯被盜，就背在背上，可是這樣我們的翅膀就無法飛行了，我們只能慢慢地爬。許多動物都認(rèn)為我們蝸牛重榮譽(yù)，誠然，他們卻不知道，這榮譽(yù)的背后還有希望。我們帶著希望前行著。
我們的背后不是榮譽(yù)，是希望。
我們還記得，曾經(jīng)我們遇見黃鸝鳥，她站在高高的葡萄架上嘲笑我們在葡萄沒熟的時候就開始爬上去，然而只有我們自己知道，等我們爬上了，葡萄也就熟了。我們的'殼并沒有成為我們的負(fù)擔(dān)，它能為我們遮風(fēng)擋雨，背著它，就是背著我們的希望。
我們背的不是榮譽(yù)，是希望！
如果，如今的我們放下這殼，獨(dú)自生存，顯然，這是不可能的。放棄了重重的殼，也就放棄了我們的希望，生命。我們?nèi)崛醯纳碜咏?jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們離不開這殼，因為它是我們生存的希望�。‰x開了它，我們就無法生活在這個世界上了。我們背的不是榮譽(yù)，是希望！希望�。�
帶著希望前行。我們拋棄榮譽(yù)，把希望當(dāng)成我們前進(jìn)的力量。
我要一步一步往上爬，就算遇到多大的困難，只要“希望之夢”不破碎，我還是會繼續(xù)往上爬。
我?guī)еＭ靶校?/p>
六年級小學(xué)生作文 篇6
在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的'了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說：“死不瞑目��！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。
六年級小學(xué)生作文 篇7
我出生在雙廟的老家里，一直住了將近六年，小學(xué)生作文樂趣。在五歲那時，我突然有了燒飯這個愛好，這件事我至今都念念不忘。
那時我們沒有煤氣灶，是靠柴來燒飯的。小時后我又特愛玩火。一次，我拿著塑料袋和打火機(jī)，想把塑料袋燒了，爸見了連忙說：別燒，燒了會中毒的!一次，我又去燒汽油，老爸見了，以子彈般的速度沖過來，你想死啊!快去樓上看電視，別再給我添亂!媽媽也過來了，幸好房子沒被燒，以是不幸中的萬幸了，那些晾衣架就讓它去吧,媽媽靈機(jī)一動我們干脆讓孩子幫我們燒飯得了，這樣可是一舉兩得的哦!
從那時，我就不再玩火了。而是每天起早貪黑、忙里忙外地幫奶奶燒飯，給奶奶節(jié)省了大量的時間。燒飯也有講究：一開始，我是用大捆大捆稻桿的.。這些稻桿雖然容易把火燒得旺，但是一分鐘以后又奄奄一息了。我有稻桿燒了兩天，灶里就已堆滿了煙灰，只要打個噴嚏，煙就會飄出來，把我變成小黑人。等我稻谷燒得很順手時，我就換成那些廢棄沒用的木板。這些木板的火勢并不想稻谷那么旺盛，但是他們燒的時間卻很長，一般來說，四五塊木板就可以把飯變得熱騰騰的。
大灶燒飯，讓我童年無限精彩。
六年級小學(xué)生作文 篇8
“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”這蒼涼悲壯的詩句有誰聽了不會為之感動？有誰聽了不會為之振奮？這句壯志豪言正是我國古代偉大的愛國將領(lǐng)——文天祥所說。
文天祥是南宋時期偉大的民族英雄，他一生愛國，他把自己畢生心血都獻(xiàn)給了自己的祖國。那膾炙人口的詩句正是他誓為國亡的真實寫照。
當(dāng)南宋滅亡時，文天祥不幸被元朝統(tǒng)治者抓住，敵人洋洋得意的對文天祥說：“只要你肯投降就少不了你的榮華富貴�！倍奶煜樵诿鎸疱X與權(quán)力時一點(diǎn)兒也不動心，因為他心中只有一個信念：“我是南宋朝的宰相，宋朝亡了，我只有一死，別無他法�！彼詿o論敵人拿多少金銀財寶給文天祥，文天祥也堅決不投降，元朝統(tǒng)治者見文天祥軟的不吃，就來硬的`。他們降文天祥關(guān)進(jìn)陰冷的大牢，并給他帶上滿身的刑具，然而堅強(qiáng)不屈的文天祥并沒有被三年來最嚴(yán)峻的牢獄生活嚇倒，這正如他所說：“金石之性，要終愈硬，性可改耶?”元朝統(tǒng)治者見文天祥軟硬不吃，就決定將文天祥殺掉。一位民族英雄就這樣永遠(yuǎn)的離開了我們。
文天祥雖然離我們很久，但他那寧死不屈的精神、他那崇高的愛國品質(zhì)將永遠(yuǎn)留在人們心中，映在人們的腦海深處。
我永遠(yuǎn)敬佩這位偉大的愛國英雄——文天祥！我決心以他為榜樣，克服一切困難，珍惜時間努力學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)異的成績回報所有關(guān)愛我的人。
六年級小學(xué)生作文 篇9
在我的記憶中，有不少同學(xué)陪伴過我，開導(dǎo)過我，幫助過我……現(xiàn)在我說說陳曉瑩同學(xué)幫助我這件事，來表達(dá)我對她的感激。
有一次，我遇到一道難題，左思右想，怎么也解不開，急得直撓頭。這時，我的好同學(xué)——陳曉瑩來了。她問我：“周睿婧，你有哪道題不會呀？”我說：“28×29這道題我不會算�！薄班�，原來是這道題，我會，我來教你吧！”“謝謝你！”曉瑩說：“28×29，先乘個位的數(shù)，再乘十位上的.數(shù)。” 曉瑩看了看我，然后演算了一邊給我看，又說：“還可以這樣算呢，把29看成30，先算28×30，再減去28，這樣算速度更快！你來試一試吧。”我馬上算了算，果真不錯！我說：“謝謝你，曉瑩，這道題是你教會我的，你真好！”曉瑩說：“不用謝，讓我們再研究其它算法，看看哪種方法更好，好嗎？”我拼命地點(diǎn)頭。
常常有同學(xué)幫助，陪伴，開導(dǎo)，我覺得真開心！
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