[優(yōu)選]六年級小學生作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文 篇1

　　隨著現在科技的發(fā)展，小學生帶手機的現象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！

　　有害還是有益·手機丟了

　　今天我們班有一位同學帶了手機，等下午到學校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學校�？墒撬�既然帶了，丟了老師肯定要問一問班上同學拿沒有！老師說：“如果是班上的同學拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學時還是沒調查出來······

　　有害還是有益·迷茫

　　有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當我們外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助�？赡芤灿腥藭�說，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩游戲，影響了學習怎么辦？而且手機有輻射，對小學生的身體不好。

　　帶手機有害又有益，那么小學生到底該不該帶手機呢？

　　如果小學生帶手機話，有些同學自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學習，對自己的眼睛和身體也不好，我們現在正處于生長發(fā)育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學生帶手機是有害處的。

　　如果小學生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔心，所以從這個角度分析，小學生帶手機又是有益處的`。

　　有害還是有益·由自己決定

　　總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機并且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。

　　這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······

六年級小學生作文 篇2

　　當葉子開始飄落，當桂花綻開笑臉，當田野脫下綠襯衣，換上黃毛衣時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。

　　瞧！西湖旁大樹上的葉子統(tǒng)統(tǒng)穿上金衣裳，不緊不慢地落到大地媽媽的懷抱。路上的行人紛紛停下腳步，指著飄落下來的.樹葉贊美道：“這真是一條美麗的金地毯啊！”迎面撲來的陣陣秋風，不時摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

　　秋姑娘翻過一座小山，來到了含苞欲放的菊花們面前，她把自已神奇的手一揮，菊花們馬上挺直身子，綻開笑臉。有的細如銀絲，有的燦若云霞，有的大如碗口……在微風的撫摸下，菊花們搖起身子，頻頻點頭，像漂亮的菊花仙子在翩翩起舞，真是美麗！

　　秋姑娘又來到田野里，她揮著畫筆，轉眼就畫出了一幅美麗的圖畫。她的畫里，碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上。香得的稻谷，像是因為秋姑娘的到來而笑彎了腰，讓人一看，口水都要流下來了。

　　秋，豐收的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同廈一樣熱情，同冬一樣迷人，我愛秋天！

六年級小學生作文 篇3

　　昨天晚上，爸爸、媽媽帶我和哥哥一起到湖州大劇院去看“第十二屆中國吳橋國際雜技藝術節(jié)”獲獎節(jié)目全國巡演。

　　演出前，我們早早地來到了大劇院。我們坐在位置上，發(fā)現這個劇院真大啊！我還看到舞臺上方的大紅橫幅上寫著一排黃色的大字：“金色地中海歡樂夜”——國際雜技大師獲獎節(jié)目中華行。我們看的節(jié)目很多，我覺得最精彩的是中國臺北的一名演員表演的《極限空竹》。演員手中的空竹，先是在空中高速旋轉，快速轉動，馳騁在細如發(fā)絲的繩線上，讓觀眾耳目一新。我覺得最滑稽的是《滑稽車技》，這是由兩位法國的`演員表演的。他們不僅在軟綿綿的蹦床上順利地完成一系列高難度動作，更讓人叫絕的是騎單車、雙車前后空翻技巧做得準，讓人驚嘆。這兩個演員不但在蹦床上有非凡的技藝，而且在圓形的平面上技術也很出眾。既滑稽可笑、幽默風趣，又技巧高難讓人回味、妙趣橫生。

　　這次看的雜技節(jié)目真精彩�。�

六年級小學生作文 篇4

　　暑假里我最開心的一件事就是跟爸爸去游泳。爸爸剛告訴我，我就興奮不已，馬上拿起我的游泳衣跟著爸爸去了游泳館。因為這是我第一次游泳，出于安全考慮，爸爸給我買了一個游泳圈。

　　我們到了游泳池，游泳池有兩個部分：一個是淺水區(qū)，另一個是深水區(qū)。走近一看，這淺水區(qū)的水也太淺了，只漫到我的膝蓋。于是我放大膽量去了深水區(qū)，可那里的水連我爸爸的腳都踮不到底，我有點害怕，不敢下水�？墒俏铱匆娕c我同齡的孩子不用游泳圈就可以在水里自由的游來游去又很心動，心想：估計也不怎么難吧。我站在池邊考慮了很久，還是帶著游泳圈下去了。可游了好久卻不見進步，于是讓爸爸買了個游泳板，只要手扶著板子身體就不會往下沉。游了一會兒，我似乎找到了感覺，除下游泳圈，兩手抓著板子在水上游了起來。爸爸夸我學得真快，其實爸爸的手一直輕輕的'托著我的身體。突然，爸爸手一松，我頓時緊張起來，無意中把板子一歪，害得我喝了一大口水，還嗆的直咳嗽。我想放棄了，可在爸爸的鼓勵幫助下我又繼續(xù)游了起來。

　　我們大概游了一個多小時，我的游泳技術大有長進，但由于體力不支，爸爸說：“今天就練到這兒吧�！庇谑蔷徒Y束了這次游泳。

　　通過這次游泳，我體會到：做任何事最終只能靠自己，不能總是依賴別人，別人的幫助只是暫時的。

六年級小學生作文 篇5

　　居里夫人，注定是一個偉大的人。上天給了她美麗的外表，也給了她執(zhí)著的精神，淡泊名利的特點和艱苦樸素的品格。正因為這樣，居里夫人就成功了。

　　和所有名人不同，居里夫人沒有把名利與金錢看得太重。他們夫婦只留下把生活過得揭的開鍋的'錢，即使有一筆橫財出現，也不為所動，只管埋頭工作。她沒有違背初衷，只管為人奉獻。

　　他們夫妻倆，歷時三年又九個月，終于從成噸的礦渣中中提煉出了0。1克鐳，融入了一個女子不屈的信念，這是一個女子對科學，對事業(yè)，對自己的完美答復。這是不懈努力的一種收獲。

　　居里夫人的美名，從她發(fā)現鐳那一刻起便流傳于世，迄今已經百年。這是他用全部的青春和信念換來的。但這些在她看來都是浮云，是無關于科學的。發(fā)現了鐳或許才是真正讓她高興的事。

　　我眼中的居里夫人，像一個孩子，對科學充滿好奇與癡迷。她靠堅持不懈發(fā)現了鐳，又置名利于金錢于浮云。她勤儉自強是一個時代的象征。愛因斯坦說：“在世界上所有著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

六年級小學生作文 篇6

　　人都會犯錯。后悔是犯錯的唯一結果，我又何嘗沒有后悔過呢？

　　記得那年我十歲，在上小學四年級．那天我和朋友和往常一樣在去學校的路上走著．可是那天因為數學老師要講新課《小數乘法》，所以我有一點不想去，我就向他們抱怨著我不想去學校呀．起初他們只是應和著誰想去呀？我們也不想去．可后來聽到一個男生說不如我們逃學吧？我驚訝的看著他，他卻一面正經，看來不是開玩笑．

　　我們剛開始當讓持反對態(tài)度，但一想到數學老師要講新課．再大腦的極度風暴中，還是逃學勝出．在我同意了逃學計劃后，我們開始商量去哪兒．

　　因為那時候兜里錢不多，所以去不了多遠的`地方。我們就在離學校不遠的商場里面蹭空調．因為我們怕碰到同學，所以不敢到離學校太近的商場．

　　下午放學，我和我們那一伙緊隨著到家。到家里我提心吊膽的，不過爸爸媽媽好像不知道我逃學的事．心里竊喜了一陣．但在寫同學告訴的作業(yè)時，我完全凌亂了，什么進位，小數定移動方向，位數……都完全看不懂。

　　直到現在，小數乘法我仍然不會，不知道因為這個丟了多少分了．真是后悔莫及。我現在流的淚就是當初同意逃學時腦子里進的水。

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