美麗的早晨

美麗的早晨1

南昌育新學(xué)校 １年級(jí)５班 王靖暄 　　一大早，媽媽送我上學(xué)校．涼爽的'風(fēng)兒從我耳邊輕輕的吹過，小鳥們?cè)跇渲ι蠂\嘰喳喳的唱著歌，我感到舒服極了．多么美麗的早晨��！ (投稿：暄暄 于 20xx-11-7 12:05:49 編審: xsw)

美麗的早晨2

　　早晨，太陽公公早早起來上班了。小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，公雞喔喔直叫。大叔爺爺在晨練，小草醒來了，伸了個(gè)懶腰，鉆出了大地媽媽的懷抱，十分愛美的小花在梳妝打扮。

　　我和媽媽來到公園晨練，“啪”，“啪”的聲音把我們引到了打羽毛球的地方，兩位鶴發(fā)童顏的老奶奶正在PK。只見一位來個(gè)高球，另一位不慌不忙，瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，來個(gè)旋轉(zhuǎn)球。那位奶奶退了幾步，來了個(gè)“低空救球”。

　　這下正中對(duì)方的下懷，“啪”一記強(qiáng)有力的扣殺，為自己添了一分。舞劍的人中間有一位老公公，只見他緩慢伸出右腳，飛步向前縱身一躍，猛地一轉(zhuǎn)身，用劍向下劈去，顯得很熟練。

　　東湖的.湖堤上密密層層的大叔蒼翠挺拔，茂盛的樹葉綠得逼你的眼，最美的要數(shù)柳樹了，那綠綠的柳枝倒垂下來，多像姑娘長長的小辮子，風(fēng)兒吹來，美麗的柳枝甩著辮子，跳起了舞蹈。

　　風(fēng)兒為她奏起了舞曲。多令人陶醉的舞姿�。≡绯�，公園里的美景與人們鍛煉的身影相映成輝，一副生機(jī)勃勃的景象。

美麗的早晨3

　　那個(gè)美麗的早晨，地平線上冉冉升起一輪桔紅桔紅的朝陽，美麗的云雀抖落昨夜疲憊的風(fēng)塵，吟唱起那一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的深山戀歌。于是，悠悠東瀉的清江，蕩漾起鱗鱗的波光，便開始靜靜地訴說那個(gè)美麗的早晨關(guān)于你的動(dòng)人的故事。

　　那個(gè)美麗的早晨，你沐浴著金色的霞光，載荷著大自然賦予你的靈氣，披一身晶瑩晶瑩的露珠，象一位艷若三月桃花的天仙，飄然降臨到你的儲(chǔ)蓄工作臺(tái)上，然后向你的每一位客戶，送去一個(gè)又一個(gè)真誠的笑靨，以及你那甜美溫馨的祝福。

　　那個(gè)美麗的早晨，你顯得那般嫻雅高貴，如一朵出水芙蓉，似一枝迎春臘梅，那一件淡藍(lán)淡藍(lán)的柔姿紗套裙，點(diǎn)飾著你苗條秀美的身影。你端坐在工作臺(tái)前，熟練地敲擊著電腦鍵盤，快速地錄入一張張傳票，警惕地搜索著可能混入的假鈔。你如同一只活潑而又勤奮的小鳥，撲騰騰飛翔在屬于你自己的領(lǐng)空一一那一張與你朝夕相伴的儲(chǔ)蓄柜臺(tái)上。你在這里春種秋收，你在這里勤耕苦耘，這里便構(gòu)成了你施展才華的全部天地。

　　那個(gè)美麗的早晨，你做了一筆讓別人笑話的“小生意”。你細(xì)心地為一個(gè)7歲的小女孩兒存入了一堆亮晃晃的硬幣，那是小女孩兒積攢了整整兩年的早餐零頭鋼嘣兒。別的儲(chǔ)蓄員都嫌少嫌煩不愿為她整存，可你卻1分、2分、5分，象在蔚藍(lán)的天空下追尋你的童年之夢(mèng)，象在浩瀚的大海邊撿拾你珍珠般的愛心。面對(duì)眼前的786枚硬幣，你象在欣賞一部極有韻味的西洋交響樂，你象在琢磨一件神奇無比的`珍貴藝術(shù)品。你那不厭其煩恬靜安然的神態(tài)，如一尊迷人的東方維納斯。當(dāng)你輕松地把一張22．86元的定期存單交到那個(gè)天真可愛的小女孩兒手里時(shí)，你愉快地笑了，笑得那般甜蜜，笑得那般開心。你柔情地凝視著小女孩兒那張紅撲撲的臉蛋兒，便如同喝夠了蜂蜜一般，竟醉落了大山深處那一只美麗的云雀。

　　那個(gè)美麗的早晨，你醉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，你做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)見自己莊嚴(yán)地站立在巨大的紅色行徽下，用自己稚嫩的雙肩，托起了天邊那一輪桔紅桔紅的朝陽。

美麗的早晨4

　　這一天是我們第一次看日出的奇景。太陽沒有出來之前，原來先要炫耀一陣它的彩衣，它初給人間光明時(shí)是那樣吝嗇，一旦露出了臉蛋兒就忽然慷慨起來，一下子跳出山頭，使得所有的黑暗都來不及保留就立刻全部退卻了。

　　一輪紅日從白雪皚皚的群山背后冉冉升起，燦爛的光輝帶著一股溫暖的氣流，沖進(jìn)了偏僻的山村。先是鋪滿積雪的窯頂上反射出耀眼的光芒，隨后，墻壁上清晰地映出了掛著一排粗大棱錐的屋檐的輪廓，漸漸地，整面墻壁連半個(gè)院子也灑上了金黃色的朝暉。

　　這時(shí)，太陽火紅火紅的，放射出萬道光芒。陽光穿過樹叢，透過晨霧，密密斜斜地灑滿了大地。朵朵白云被陽光染成胭脂紅了。天邊好像掛著一幅巨大的五彩繽紛的油畫。

　　大概是太陽覺得有點(diǎn)冷了吧，扯過一條乳白色的棉被蓋在身上。不料這棉被太長了，把大地給蓋住了。��！好白的棉被呀，看不見太陽圓圓的.紅紅的臉蛋兒，遠(yuǎn)處的房子、樹木，也只能出現(xiàn)淡淡的、靜靜的影子，就像畫家用筆輕輕勾勒出的輪廓線一樣。一切都籠罩在棉被之間。

　　萬縷霞光像金色的鳳凰展開五彩的羽翼，載著由和諧悅耳的歌聲、笑聲、水聲、朗誦聲組成的山村協(xié)奏曲在清新、溫馨的晨風(fēng)中飛騰！

美麗的早晨5

　　一、課前分析

　�。▋�(nèi)容、學(xué)情、學(xué)法、教法等）

　　本課是計(jì)算機(jī)畫圖的綜合課。活動(dòng)用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》引起，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫，激發(fā)了學(xué)生的作畫興趣�；顒�(dòng)要求學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。同時(shí)在作畫的過程中，練習(xí)使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的目的。

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，大膽操作。引導(dǎo)學(xué)生合理利用畫圖工具欄。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　　引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮想象，通過回憶日常生活等方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　2、過程與方法

　　在作畫的過程中，練習(xí)使用畫圖軟件中的工具，達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的目的。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具畫出想象中的美麗早晨。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息，并發(fā)揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗早晨。

　　四、教學(xué)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　激發(fā)興趣

　　1.教師出示課件圖片及歌曲《上學(xué)歌》。

　　學(xué)生欣賞并跟唱。

　　2.提問：這首歌中描寫的早晨景象，是通過什么體現(xiàn)的？提示：歌中唱到的什么 怎么樣？

　　學(xué)生自由回答。

　　3.談話：你能用計(jì)算機(jī)中畫圖軟件畫出這樣美麗的早晨嗎？你還想到了畫什么來體現(xiàn)早晨的美麗？誰來說一說？

　　展現(xiàn)其他的早晨圖片供學(xué)生參考

　　4.出示畫圖窗口

　　提問：你能想象一下它們?cè)诋嬛械奈恢脝幔?/p>

　　學(xué)生發(fā)揮想象 設(shè)計(jì)方位

　　【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》引起，歌詞描繪了一幅早晨的美麗圖畫，激發(fā)了學(xué)生的'作畫興趣。從學(xué)生的生活體驗(yàn)幫助學(xué)生尋找素材。

　　二、試一試

　　學(xué)生在計(jì)算機(jī)上畫美麗的早晨

　　1.現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，找到相應(yīng)的工具在畫布上畫一畫你設(shè)計(jì)的美麗的早晨。

　　學(xué)生嘗試電腦繪畫

　　2.小插曲

　　在畫畫的過程中我看到有的同學(xué)想畫相同的東西，老師這有個(gè)小竅門供大家一起來參考一下。下面老師給大家變個(gè)戲法，好好看呀

　　教師演示：畫好一朵花，用選定工具選定它，按住Ctrl鍵的同時(shí)拖動(dòng)選定內(nèi)容，放開鼠標(biāo)按鍵后再放開Ctrl。問學(xué)生有什么神氣的現(xiàn)象發(fā)生了？復(fù)制幾個(gè)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開書11頁，按照書中的方法學(xué)一學(xué)，你也會(huì)成為小魔法師。

　　學(xué)生嘗試復(fù)制粘貼快捷鍵的功能

　　教師：告訴大家這種現(xiàn)象是復(fù)制粘貼的結(jié)果。

　　3.編輯菜單中復(fù)制粘貼功能的使用。

　　談話：還有一種復(fù)制的方法

　　教師邊演示邊講解。選定要復(fù)制的對(duì)象，單擊編輯菜單，選擇復(fù)制命令，然后在選擇粘貼命令。并調(diào)整圖像菜單中的“不透明處理”觀察粘貼效果有什么不同？

　　【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試注意指導(dǎo)學(xué)生要先選定對(duì)象再復(fù)制粘貼，選定圖形的操作可以使用“選定”或“任意形狀裁剪”工具，通過具體操作比較出二者有什么不同。

　　4.任務(wù)

　　選定要復(fù)制的對(duì)象，嘗試并比較使用Ctrl鍵復(fù)制和使用菜單復(fù)制的不同（菜單方法總是將圖形復(fù)制到畫布的左上角）。

　　5.繼續(xù)畫美麗的早晨

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生只有在操作對(duì)比中才能感受到不同方法的不同效果。比教師的說教效果更佳。

　　三、提個(gè)醒

　　用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示提個(gè)醒的內(nèi)容，供學(xué)生提起注意。

　　（如果需要比顏料盒中更多的顏色，我們可以通過“顏色”菜單中的“編輯顏色”工具添加自定義顏色。）

　　【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)必然是一種操作性很強(qiáng)的工具，再加上學(xué)生接觸的時(shí)間不算很長，教師的指導(dǎo)及提醒也是非常必要的。

　　四、保存作品

　　教師：如果你畫完了，給作品起個(gè)名字，保存起來，要記錄保存的位置和文件名 吆！

　　【設(shè)計(jì)意圖】隨時(shí)教育學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣。

　　五、拓展延伸

　　保存完作品的同學(xué)可以互相欣賞一下。

　　還可以嘗試?yán)�用“圖像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”命令作出不同形態(tài)的小鳥。

　　操作之前也需要選定對(duì)象。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的接受能力不同，完成效果也就有所不同，既 要照顧全體，也要照顧個(gè)體。

　　六、交流與評(píng)價(jià)階段

　　1.介紹你的作品，說說你是怎樣設(shè)計(jì)和完成的。

　　2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特點(diǎn)，畫畫時(shí)應(yīng)怎樣體現(xiàn)？

　　3.你認(rèn)為這節(jié)課誰能成為我們的操作小能手，

　　誰是這節(jié)課的創(chuàng)新小畫家？快快把他推選出來吧。

　　下節(jié)課，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲�，涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)新小畫家來。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過交流一年四季早晨的不同，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)事物的特征，并把這些特征信息轉(zhuǎn)化成圖像信息表達(dá)出來。還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)。

　　七、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　每天早上上學(xué)欣賞一下美麗的早晨。

　　利用美術(shù)課或課余時(shí)間手工做一幅紙貼畫或布貼畫。

　　統(tǒng)計(jì)自己都會(huì)用到哪些材料。

　　【設(shè)計(jì)意圖】完善本節(jié)課的繪畫意境。為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做出準(zhǔn)備。

美麗的早晨6

　　早晨，一出大門口，向遠(yuǎn)處望去，迷迷茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地，只讓人覺得仿佛進(jìn)人了美麗的仙境，到處都是繚繞的煙霧。這當(dāng)然不是煙，因?yàn)槲衣劦降闹皇切迈r的空氣，并沒有聞到嗆人的煙味;也不會(huì)是雨，因?yàn)槲覜]有看到濕流渡的大地，沒有聽見雨滴“啪啪”聲。那會(huì)是什么呢?我疑惑著，走進(jìn)了這美妙的世界。

　　進(jìn)人了這景色之中，首先讓你感到的是這一切既帶著煙塵的迷蒙，又帶著雨水的微潮和瀟灑。十步開外幾乎看不到人了，近處的人也隱隱約約，一切都罩在乳白的薄紗之中。噢!下霧了。在這迷蒙之中，讓你感到，世界上仿佛只有自己一個(gè)人存在。其實(shí)一切都像往常一樣，上學(xué)的學(xué)生，上班的行人，都在你身旁匆匆的'，輕輕而過，不過是你被那“白色的大被子”遮得太嚴(yán)，蓋得太厚，望不見別人罷了。我饒有興趣的在霧中抓一把，霧氣輕輕的，一絡(luò)塔、一絲絲的從我指縫中溜掉。留給我的，只是手心里晶亮閃光的小水珠。這份禮物帶著大自然的精氣，帶著大自然的秀美，是多么美好啊，我一面贊嘆這份美麗的禮物，一面陶醉在這無限美好的大自然的景色之中。

　　更美的是那掛滿銀條的樹枝了。這霧氣太濃太濃了，又不失時(shí)機(jī)地為落光了葉子的樹枝披上一層淡雅的銀裝。一條條，仿佛是一個(gè)個(gè)晶亮的手臂在召喚我，我真想折下一枝，帶到學(xué)校讓同學(xué)們也欣賞欣賞大自然的杰作，又不愿為這一點(diǎn)點(diǎn)小小的奢望而破壞了大自然的美景，打破這特有的幽寂。噢!幾只可愛的小麻雀從輕紗彌漫的霧中掠開薄霧，飛來了，“嘰嘰”喧嚷著，俏立在晶瑩剔透的樹枝上，仿佛也在議論這晨霧的美麗。這是一幅多么和諧的畫面啊!

　　霧持續(xù)的時(shí)間不長，二十幾分鐘便散去了。太陽又從東方露出了通紅的笑臉，地上鋪滿了白霜似的晶亮的東西，啊!這就是大自然賦予的美，我會(huì)永遠(yuǎn)記住北國春城這美好景物的。

美麗的早晨7

　　清爽的涼風(fēng)從海邊，向人們?cè)餆岬男�，悄悄地襲來。它仿佛透過了人們的肉體，像一股清流；一把利刃；一雙溫柔的手，帶去了那擾人的煩躁，仿佛那一瞬間，徹底脫離了35度高溫“烘烤”。這，又不禁讓人們的欲望油然而生：在清涼的海中“遨游”，任清風(fēng)拂過臉龐，拂過身軀，透過熾熱的心，忘掉一切的一切......

　　茫茫的黑暗中出現(xiàn)了一絲耀眼的光芒！無邊無際的海面上浮出了一個(gè)火紅的光芒萬丈的臉龐！�。∧切埴椧话愕�.太陽，它的雙目燃燒著熊熊的火焰，那驚人“鳴叫”，象征著新生的希望、憤怒與力量！它正在舞動(dòng)被折斷的沾滿鮮血的雙翅，從“懸崖”下展翅飛起，像鳳凰一般重生！

　　那耀眼的光輝，撒在了氣勢磅礴的大海上，那憤怒的大海，如猛獅一般卷起波濤洶涌的巨浪！那海浪金光閃閃，染上了一片血紅，如萬匹脫韁的血色寶馬，一躍萬丈！

　　那新生的“鳳凰”在海的中心展開血紅的雙翼、野馬則撒開金色火紅的蹄子，向空中奔騰，為了重生！它們似乎成了一股不可一世的力量！

　　你聽，那鳳凰的鳴叫，海風(fēng)的施虐，馬兒的嘶叫，一切顯得那樣快速；那樣壯觀；那樣充滿火辣的而不可阻擋的力量！它不正比喻著祖國那睜開雙眼，蓄勢待發(fā)，為祖國富強(qiáng)的新生命嗎！

　　啊，美麗的早晨！你賦予了地球上新的生命！還有什么能比這新生的力量更加輝煌！

美麗的早晨8

　　冬哥哥來了，秋姐姐走了。樹葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，就像給大地鋪了一層金黃色的地毯。早晨，媽媽送我去上學(xué)時(shí)，霧非常大，就像蒙上了一層朦朧的白紗，隱隱約約地看見幾輛汽車和路上的行人。過了片刻，一盞盞黃色的燈慢慢移過來了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是一輛小汽車。我還沒看清汽車的'樣子它卻又消式在濃霧中了，只留下了一道微弱的尾燈光。我愛這美麗的早晨。

美麗的早晨9

　　一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我從美妙的睡夢(mèng)中醒過來。

　　我伸著懶腰，睜看眼睛迎接新的一天。我聆聽到了小鳥嘰嘰喳喳優(yōu)美的歌聲，仿佛體會(huì)到了小鳥在對(duì)我說："起床啦、起床啦！太陽照著你的屁股了。"

　　這時(shí)，太陽也帶著笑瞇瞇的表情掛在天空，讓陽光照射在整個(gè)房間里，我仿佛看到我的屋子變成了金子屋，地面好像鋪了一層金色的'地毯，墻面好像刷了一層金色的油漆，太陽還照我的被子，被子上仿佛寫到："懶家伙，快起床、快起床，別再浪費(fèi)時(shí)間了。"

　　今天早上，多么美好、多么快樂！如果每天都像今天早晨一樣美麗，那該多好��！

美麗的早晨10

　　早春帶來的氣息，帶來春的美麗。

　　溫暖的春風(fēng)吹來了，吹醒了沉睡的大地，吹起泥土的芬芳，吹回了活潑機(jī)靈的小燕子，在歡快地唱歌。春風(fēng)，吹綠了萬物，吹來了萬物的歡笑聲。

　　小草揮出它那嫩綠的身軀，舒著身軀，像小朋友睡賴床一樣舒展身子。

　　綿綿的春雨，多么像母親的懷抱，多么及時(shí)的春雨，滋潤著新生的小草，滋潤著美麗的花朵，滋潤著萬物的生命。

　　春雨，也給樹林帶來了變化。看在春雨的澆灌下，桃花妹妹飯巴巴的臉兒舒展了；楊柳阿姨嫩綠的葉子，被春雨洗得一塵不染，從遠(yuǎn)處看，像換上了一身新裝。

　　活潑機(jī)靈的小燕子，也紛紛地從南方趕來為早春增添無限的生機(jī)。

　　美麗的早春帶來了萬物的`生機(jī)勃勃的景象，春的草，綠的葉，挺拔的樹，各色鮮艷的花朵，紛紛趕來為春天增添無限的生機(jī)，清新的氣息。

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