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書(shū)法課作文
書(shū)法課作文1
今天，我們的書(shū)法老師生病了，可他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。但是，有的小朋友不理解老師的一片苦心，上課時(shí)吵吵鬧鬧，惹得老師非常生氣，要他們罰站。我不喜歡他們這樣，不守紀(jì)律，也不清楚他們是來(lái)學(xué)書(shū)法的，還是來(lái)玩的'？
第二節(jié)課時(shí)，老師還專門讓我們看了五百年一遇的日全食的直播，真有意思！
看完日全食后，老師讓我們回座位繼續(xù)寫(xiě)字，我們都非常認(rèn)真。
今天我真開(kāi)心！因?yàn)槲矣诌^(guò)關(guān)了一個(gè)字。
書(shū)法課作文2
我今天上第二節(jié)書(shū)法的時(shí)候，我們學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法，然后是向上點(diǎn)的寫(xiě)法和向下點(diǎn)的.寫(xiě)法。
我們還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的字，分別是太、六、文。老師給我們寫(xiě)到米字格里，讓我們看清楚怎么寫(xiě)，我寫(xiě)的時(shí)候先拿手比一下，我才開(kāi)始寫(xiě)，我感覺(jué)書(shū)法對(duì)于我來(lái)說(shuō)能學(xué)到很多的字，而且還能把字寫(xiě)得非常漂亮。
書(shū)法課作文3
我今天上了一節(jié)書(shū)法課，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫和短橫，還學(xué)習(xí)了三個(gè)字分別是：下、士、王。
王老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好，我覺(jué)的很高興J 到了五點(diǎn)十分我們?cè)跁?shū)法班門口站隊(duì)，王老師鎖好門王奶和張爺爺就帶我回家了，我很高興能上這節(jié)書(shū)法課。
書(shū)法課作文4
昨天下午，外公就帶我去上書(shū)法課。
因?yàn)樯洗蔚慕淌沂窃诙䴓�，于是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室�？烧l(shuí)知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學(xué)們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終于找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位帥氣的男老師，他姓萬(wàn)，我們都叫他萬(wàn)老師，只見(jiàn)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“家庭作業(yè)，給我來(lái)改。”我們一擁而上、互不相讓，排著隊(duì)給老師改�，F(xiàn)在，萬(wàn)老師在格子上寫(xiě)正楷字或毛筆字，給我們當(dāng)示范字，讓我們照著寫(xiě)，我認(rèn)真地寫(xiě)，雖然我寫(xiě)得速度有一點(diǎn)兒慢，可卻是字如其人呀！“萬(wàn)老師，我寫(xiě)完了�！碑�(dāng)我快要寫(xiě)最后一個(gè)字時(shí)，突然有人大叫起來(lái)，給老師改，可他卻被罰去重寫(xiě)了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個(gè)欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤。而我給老師改時(shí)，卻受到了老師的'稱贊，我心里非常開(kāi)心。、
雖然我受到了老師的稱贊，可是，我還是要繼續(xù)保持，因?yàn)榍趯W(xué)苦練，才能敢得成功，將來(lái)就能當(dāng)個(gè)書(shū)法家。
書(shū)法課作文5
今天，我去上書(shū)法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書(shū)法課。快下課的時(shí)候，老師把我們都叫到了一起，發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書(shū)——“國(guó)學(xué)精粹.顏體百字過(guò)關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫(xiě)的好書(shū)，里面有百字范字講解，有點(diǎn)畫(huà)變化的不同寫(xiě)法，還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的闡述和小朋友們學(xué)書(shū)過(guò)程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個(gè)很形象的比喻。他說(shuō)想要學(xué)好書(shū)法，就應(yīng)該先“上路”，在路途中先要做好思想準(zhǔn)備，作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫(huà)的`書(shū)寫(xiě)，只有練好基本點(diǎn)畫(huà)才能搭一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門了，接下來(lái)就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了，由簡(jiǎn)單的字體到復(fù)雜的字體，從楷書(shū)到行、隸、篆等，反復(fù)練習(xí)、臨摹，當(dāng)學(xué)會(huì)了自己看貼，自己感悟，并書(shū)寫(xiě)水平不斷提高時(shí)，便可以“入室”了�！叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中，我們?cè)诜块g中就應(yīng)該更提高要求要寫(xiě)出自己所寫(xiě)字體的個(gè)性，或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平，那就是“大師”了。
我覺(jué)得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個(gè)要求。第一，最重要的是態(tài)度，態(tài)度要求端正，要有耐心地認(rèn)真地練習(xí)；第二，每天都要練習(xí)，一天不練等于三天白練，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；第三，臨貼要仔細(xì)，學(xué)習(xí)書(shū)法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點(diǎn)：要學(xué)會(huì)看，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動(dòng)腦筋；第四，就是寫(xiě)得少但要寫(xiě)得好，不看字貼亂寫(xiě)就是錯(cuò)誤的重復(fù)，是沒(méi)有效果的，馬虎書(shū)寫(xiě)百個(gè)，不如認(rèn)真寫(xiě)一個(gè)。我相信只要根據(jù)老師提的四個(gè)要求，練好書(shū)法的夢(mèng)想，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
書(shū)法課作文6
星期六的下午，我第一次上書(shū)法課。
一進(jìn)教室，哇塞！里面掛滿了老師寫(xiě)的書(shū)法作品，有楷書(shū)、有草書(shū)、有隸書(shū)，還有其他字體，每張都那么的引人入勝。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿出墨汁，我們用自己帶的'筆和紙開(kāi)始練習(xí)。老師在我們練習(xí)之前說(shuō)：“要想寫(xiě)好字，首先要了解中國(guó)的文房四寶的歷史，文房四寶是誰(shuí)發(fā)明的？文房四寶是在哪個(gè)朝代發(fā)明的？老師用了45分鐘給我們一一做了介紹。
講完后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)”一“，老師說(shuō)：”你們別看這一橫簡(jiǎn)單，其實(shí)在書(shū)法上它蘊(yùn)含了好多東西。在寫(xiě)橫的時(shí)候，起筆要逆鋒，然后向右行筆，末端要回鋒收筆，看起來(lái)兩頭粗，中間細(xì)，這樣才有美感“。老師說(shuō)完后，給我們每個(gè)人寫(xiě)了一橫，然后要我們照著練習(xí)，我先把毛筆蘸上墨水，開(kāi)始練習(xí)，在練習(xí)了兩張紙后，總覺(jué)得寫(xiě)的很難看，于是我認(rèn)真起來(lái)，寫(xiě)完第三張后，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：”第三張寫(xiě)的明顯比第一、第二張的好，要想寫(xiě)好字，首先手不能故意的抖動(dòng)，二是要靜下心來(lái)，三是要堅(jiān)持，只要能做到這三點(diǎn)，你們一定能把書(shū)法寫(xiě)好“。
回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：”等你把字寫(xiě)好了，以后每年過(guò)年，我們家的春聯(lián)都是你寫(xiě)了，也省得用錢去買了“，我也向媽媽說(shuō)：”你放心，我一定好好練“。我雖然就上了一節(jié)書(shū)法課，但是我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)喜歡上了它，我想一定要把書(shū)法寫(xiě)好，這也是以后一項(xiàng)拿得出手的技能。
書(shū)法課作文7
下午我還在呼呼大睡的時(shí)候，有人按門鈴，爺爺一開(kāi)門，只見(jiàn)前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來(lái)要上書(shū)法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點(diǎn)告訴我換了時(shí)間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點(diǎn)水就清醒了許多。
徐爺爺先檢查了我們倆的`作業(yè)，然后讓我們自己找出寫(xiě)得不好的字重新寫(xiě)，我們倆一人找了兩個(gè)字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫(xiě)出了這兩個(gè)字，繼續(xù)找毛病，找問(wèn)題，直到寫(xiě)得和字貼關(guān)不多為止。接著徐爺爺教我們寫(xiě)新字“郎”，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，可耳旁是難寫(xiě)的一部分，讓我們觀察怎么寫(xiě)，徐爺爺拿著筆教我們?cè)趺磳?xiě)，我迫不及待拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，開(kāi)始我怎么也寫(xiě)不好，練了幾遍，寫(xiě)得還不錯(cuò)，受到了徐爺爺表?yè)P(yáng)，柱子也寫(xiě)得很好，徐爺爺說(shuō)柱子左半邊寫(xiě)得好，我的右“耳”寫(xiě)得好，如果加起來(lái)會(huì)是一個(gè)很完美的字，我倆聽(tīng)了都認(rèn)真地寫(xiě)著書(shū)法。
練書(shū)法可真苦呀！它很枯燥無(wú)趣，它沒(méi)有自己的想法，完全是照著寫(xiě)，但我不能半途而廢，堅(jiān)持！堅(jiān)持！
書(shū)法課作文8
這件驚險(xiǎn)的事情發(fā)生在上周三。下午，我興高采烈地提著裝有毛氈、毛筆、墨水瓶的袋子進(jìn)了教室，因?yàn)榻裉煲獙?xiě)毛筆字了。
好不容易盼到了書(shū)法課，課間時(shí)，我們都拿到了黃蕉蕉的毛邊紙，把它鋪到了毛氈上，就上課了。
陸老師走進(jìn)了教室，只聽(tīng)“啊”了一聲，怎么了？一開(kāi)始我還幸災(zāi)樂(lè)禍地想著：可能是別人一不小心把身體碰到了桌椅，還用大驚小怪？但等我一看地面……我的媽呀！王靖達(dá)正咧著嘴看著椅子上斑斑駁駁灑落的墨水，和地上大約有一平方分米的墨水“潭”。他拿來(lái)了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩變臉?biāo)频摹白儭背闪舜蠡槪∵�怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三丈，再也壓不住了，和他爭(zhēng)吵了幾句之后，陸老師放的樂(lè)曲聲打斷了我們，我們不得不把剛才的爭(zhēng)吵拋到九霄云外。好像只過(guò)了十分鐘似的，就下課了，還沒(méi)有寫(xiě)夠呢！
忽然間，我看到了墨水“潭”又?jǐn)U大了，而且就像剛下完墨水雨似的.。唉，真是一波未平一波又起！真沒(méi)辦法！同桌的褲子也沒(méi)能幸免，拖把也沒(méi)有辦法，變得像剛從黑染缸里出來(lái)似的，抹布也無(wú)能為力，最后還是衛(wèi)生紙、拖把為我們解了圍。
離下節(jié)課只剩三分鐘了，我才跑到三樓廁所去洗毛筆，回到教室后，健康老師氣得臉通紅，我們挨了一頓暴批后，才開(kāi)始上課。
這個(gè)星期三可稱真得起是個(gè)“黑色”的星期三！看來(lái)以后學(xué)寫(xiě)毛筆字時(shí)，尤其是和墨水相處時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎呀！
書(shū)法課作文9
書(shū)法課趣事 今天，我在少年宮的書(shū)法課開(kāi)課啦！
我懷著“新學(xué)期，新氣象”的高興勁兒隨同外婆來(lái)到了少年宮。 我們走進(jìn)大門，卻不清楚是那一個(gè)教室，只知道在3樓的一個(gè)教室上課。外婆拿出發(fā)票，讓我看是哪個(gè)班，我卻看成了班級(jí)序號(hào)，對(duì)外婆說(shuō)是3A05-1.我們找來(lái)找去找不到。
外婆問(wèn)我看清楚了沒(méi)，我搔搔頭皮，肯定地說(shuō)自己看清楚了。我們接著找，可還是找不到，這可急死我了，我已經(jīng)遲到了呀！ 忽然，外婆說(shuō)：“哦，對(duì)了。張一涵，我認(rèn)為你上課的`教室在原來(lái)的地方。”我想：對(duì)了，我怎么沒(méi)想到？找遍了3樓，就這教室沒(méi)看仔細(xì)！一定是301室。
我飛快地跑過(guò)去，探頭探腦地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！礙著有許多家長(zhǎng)，我只試探著伸了伸頭，也沒(méi)看十分仔細(xì)。
唉！沒(méi)辦法，我和外婆下樓到102辦公室去問(wèn)。辦公室里的老師告訴我們：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑極了：那可都是些“小蘿卜頭”�。∥艺f(shuō)什么也不可能……
不過(guò)我還是進(jìn)了教室：哦，原來(lái)并班了��！小“蘿卜頭”和老生們一起上課。哈，這可真有趣兒！ 我邊寫(xiě)著字，邊和同學(xué)們聊天，心里快活極了
書(shū)法課作文10
星期六早上，媽媽把我送到神州藝術(shù)學(xué)校學(xué)寫(xiě)字。我剛一進(jìn)去，老師就給我一個(gè)新本子和一只鋼筆。老師還給了我一張字帖，讓我照著上面的字一筆一劃的練習(xí)。第一個(gè)字是練長(zhǎng)橫，我以前來(lái)另一個(gè)老師那兒練過(guò)，不過(guò)這里跟那里不一樣，所以我必須慢慢的熟悉過(guò)來(lái)。第一節(jié)課下課了，我們?cè)诮淌依锔蠋熣勗�，第二�?jié)課很快就開(kāi)始了，老師給我們講了一個(gè)故事，名字叫：隱形哥，故事是這樣的：從前，有一個(gè)人非常非常貪財(cái)，想使用各種手段，不靠自己努力就的得到錢，他就賣了大量的書(shū)，或者借別人的書(shū)看，有一天晚上 ，他突然翻到一頁(yè)，那上面寫(xiě)著：螳螂偷蛋時(shí)，用一片葉子遮住了自己。這個(gè)人想，如果我有這個(gè)蛋，那該有多好呀。
第二天早上，這個(gè)人就爬到高山上，看見(jiàn)了一只螳螂，就把他的葉子拿走了，這時(shí)正好是秋天，大風(fēng)一吹，把這個(gè)人手中的葉子給吹跑了，他把地下這些葉子都給背會(huì)家了。他的.夫人正好在做飯，他就一個(gè)一個(gè)的問(wèn)他的夫人，他的夫人被他問(wèn)得不耐煩了，當(dāng)他舉起這一個(gè)的時(shí)候，夫人說(shuō)：“看不見(jiàn)了�！边@個(gè)人一蹦三尺高，趕緊跑到接人去，拿出葉子，遮住自己，偷了一個(gè)珠寶，看見(jiàn)沒(méi)有人看他，他想，這片葉子還是真隱形��！就開(kāi)始正大光明的偷錢，正好這時(shí)被這個(gè)老板看見(jiàn)了，老板說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，抓賊呀�！币院�，他再也不偷錢了，靠自己的勞動(dòng)去掙錢。聽(tīng)完這個(gè)故事，我感到很奇怪，我想：不能不勞而獲，就算獲得了，用的時(shí)候心里也不踏實(shí)。
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