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張老師，您還記得我嗎？作文（精選57篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的張老師，您還記得我嗎？作文，歡迎閱讀與收藏。
張老師，您還記得我嗎？作文 1
歲月流逝，光陰似箭。不久前，我收拾家中的書櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來一看，原來是幼兒園的畢業(yè)照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。
張老師只教了我們一年，但在這一年里是我最快樂的時(shí)光。張老師是一位普普通通的教師，穿著樸素，臉上掛著動(dòng)人的微笑，但她在我的心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。
記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時(shí)吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時(shí)可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發(fā)抖。張老師二話不說，拉起我就直奔辦公室。她幫我脫掉臟的衣褲，接著翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發(fā)抖的我漸漸感受到了溫暖情緒穩(wěn)定了下來，老師又撫摸著我的.頭說：“好了，沒事了，老師幫你洗衣服哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，謝謝老師！”老師對(duì)我笑了笑。她走到水池邊幫我認(rèn)真的洗著衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不茍的洗著，并沒有絲毫的放松!
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地�！蔽覀兊某砷L無不包含著教師的點(diǎn)點(diǎn)辛勞，教師們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動(dòng)！
在這里，我要向所有的教師們說一聲：“你們辛苦了！我們將來一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗不讓老師您失望！”
張老師，您還記得我嗎？作文 2
我的班主任也是我的語文老師，他姓張。
我想大概是女媧娘娘還沒有創(chuàng)造出十全十美的人吧！所以是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當(dāng)然張老師也不例外�？匆姀埨蠋煹牡谝谎蹠�(huì)認(rèn)為他是一位聲色俱厲的老師，讓你覺得可敬而不可親。但與老師相處一段時(shí)間后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還挺多的！
很多的人都說張老師說寫作水平很好。剛開始我也只是半信半疑！但后來看見他對(duì)寫作是如此的重視，還常常抽出正課時(shí)間給我們講如何才能把作文寫得更生動(dòng)又有趣，我相信了。你瞧，張老師又開講了�！皩懢暗奈恼麓蠹乙欢ㄒ⒁庥^察順序，也就是從遠(yuǎn)到近。這是符合人的觀察的特點(diǎn)的。若不是這樣，你的文章會(huì)顯得不合事理的。”“寫人物時(shí)，要注意人物的`表情與動(dòng)作的細(xì)節(jié)。沒有細(xì)節(jié)的文章是不能打動(dòng)人的。”張老師經(jīng)常給我們講寫作的秘訣，把我們引入作文的王國。
不僅如此，張老師還要求我們班的同學(xué)每個(gè)禮拜回家都要寫周末作文，再把作文發(fā)給他，他挑選出一些好的文章，再做成班級(jí)周報(bào)，以此來鼓勵(lì)同學(xué)們的寫作興趣！說真的，我們還真的被張老師的做法吊足了胃口，心甘情愿地寫作。漸漸的培養(yǎng)出了一批批“文學(xué)之星”，我由此也更加相信了他的寫作水平是真的好了！
張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，嚴(yán)厲之極。有一次，張老師不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。班干部管了幾次，同學(xué)們依然如故你說你的，我講我的。突然，有人叫道：“張老師來了�！苯淌翌D時(shí)安靜了下來，大家裝模作樣地看著書。張老師走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說：“你們?cè)趺椿厥掳�？知不知道這樣會(huì)影響班級(jí)扣分的？還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)！下次再這樣……”我們更是一動(dòng)也不敢動(dòng)了。
瞧！這就是我的張老師，一位即嚴(yán)厲又有才的男人！我們都愛他！
張老師，您還記得我嗎？作文 3
你想知道我們張老師的語文課是怎樣的嗎？快來和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長長的.，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩詞。張老師抄古詩時(shí)就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩，我們?cè)谙旅孢叧呑h論著。如果是一名普通老師，聽到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來后，黑板上全是張老師抄的古詩。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。
張老師抄完后說：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說過‘生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野’。我們要讓詩一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺�，F(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？
張老師，您還記得我嗎？作文 4
教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。
張老師是我們的班主任，他為人善良，對(duì)人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的進(jìn)步，為了我們班的榮譽(yù)，不知費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認(rèn)真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。
張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都那么好，就像對(duì)待自己的.子女一樣。無論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒來上課，他就會(huì)打電話問明情況，直到學(xué)生來學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會(huì)，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅(jiān)持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師啊！
��！敬愛的張老師，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。
張老師，您還記得我嗎？作文 5
同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。
新學(xué)期開學(xué)以來，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書角。張老師帶頭為班級(jí)圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的'同學(xué)都很喜歡她。
張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。
進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！
張老師，您還記得我嗎？作文 6
我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細(xì)認(rèn)真的女老師。
她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問。
張老師講話很溫柔。她用春風(fēng)般的語言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的變化，張老師用媽媽般的'話語，把各種復(fù)雜的原理講解地明明白白，大家都聽得津津有味。
張老師還是一位心細(xì)如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實(shí)驗(yàn)�？墒俏覀兘M的實(shí)驗(yàn)一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著熱氣球發(fā)呆。這時(shí)，張老師走過來了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問。我們七嘴八舌把實(shí)驗(yàn)過程講了一遍。張老師聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過了我們的熱氣球�！澳銈兛矗@里燒焦了，所以飛不起來呀！”順著張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因?yàn)槭窃谝粋�(gè)小角落里，我們誰也沒發(fā)現(xiàn)。張老師可真細(xì)心啊！
這就是我們溫柔細(xì)心的張老師。
張老師，您還記得我嗎？作文 7
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下，長著一雙“會(huì)說話”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴總有講不完的知識(shí)。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門尊敬的好老師。記得有一次，我不小心把一個(gè)小朋友的胳膊弄破了，我緊張地不知所措，心想：這次可闖了大禍了！老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。我越想越害怕，這時(shí)老師走到我的.面前，我吱吱唔唔地說：“老師我……我不是故……故意的，”老師輕輕地摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，老師知道你不是故意的，快給小朋友道歉吧。”我連忙給小朋友說：“對(duì)不起，我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說：“沒關(guān)系，你以后小心一點(diǎn)就行了�！笨晌医K于松了口氣，看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語文，講起課來，既生動(dòng)又幽默，她朗讀課文有聲有色，仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色，講解中時(shí)不時(shí)的幽默語言又讓我們?cè)境翋灥慕淌視?huì)充滿歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非�！靶量唷�,可是有一天，他從土里挖出了錢,他感到非常“幸�！�。我們印象深刻地區(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里，張老師既活潑又嚴(yán)肅，她活潑時(shí)，像個(gè)小孩，她嚴(yán)肅時(shí)，班里會(huì)安靜得鴉雀無聲。
張老師真得像媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長過程中，傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛的種子，讓我們懂得了寬容與博愛。
張老師，您還記得我嗎？作文 8
忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動(dòng)聽的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......
記得那是在清明節(jié)前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級(jí)沒去。本來熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學(xué)們多不免感到失望和嫉妒，有的同學(xué)還鬧起了脾氣，不肯安靜聽課。
“孩子們，我給你們講幾個(gè)故事吧！”張老師這是的一句充滿著關(guān)愛的話讓我們頓時(shí)安靜下來�！昂�！”同學(xué)們一口同聲的回答道。
“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負(fù)我們的同胞，他們啊......"同學(xué)們都像在聽媽媽講故事一樣聽著�？粗鴱埨蠋煹哪槪蠹叶急凰菚r(shí)的`害怕而害怕，被她那時(shí)的高興而高興；大家都聽著張老師時(shí)而小聲時(shí)而激動(dòng)得講著故事情節(jié)。大家都仿佛被張老師帶到了另一個(gè)抗日的時(shí)代一樣......
這天上午，大家并沒有因?yàn)闆]去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因?yàn)�，大家都感受到了張老師�?duì)我們的關(guān)愛。大家心里都充滿了對(duì)張老師的感激與喜愛。
張老師，您還記得我嗎？作文 9
在我6歲的那一年，我去鄰近的學(xué)校去學(xué)習(xí)作文，教我們的'那個(gè)老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學(xué)們。
記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過猛，鉛筆芯斷了。因?yàn)槲覜]有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時(shí)鮮血直冒出來那一種鉆心的疼啊，讓我無法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來。張老師聽到了哭聲走到了我的身旁問：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……
還有一次學(xué)完作文，媽媽說好了來接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見媽媽都還沒有來，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該咋辦，突然這時(shí)一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來是張老師，她對(duì)我說：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著我一手拿著傘在雨中搖晃著，深一腳淺一腳往前走著。這時(shí)，看見了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動(dòng)，我心里熱乎乎的。
老師，你就像一位慈母，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
張老師，您還記得我嗎？作文 10
我有一位帥氣的老師，江湖人稱——張胖子。
雖然我們經(jīng)常說張老師胖，可是他總會(huì)說：“那我也是胖子中的帥哥�！倍覀兙蜁�(huì)哈哈大笑。
張老師長了一張又大又圓的臉，帶著眼鏡，眼睛小小的，但是這小眼睛里閃爍著智慧的光芒。手上帶著高科技的手表，張老師有一個(gè)圓滾滾的大肚子，就像一個(gè)大西瓜。張老師個(gè)子挺高，臉上痣有點(diǎn)多，但是，他還有一顆美人痣。
我們的.張老師很風(fēng)趣。有一次，一只蜜蜂飛了過來，在張老師頭上飛來飛去。張老師馬上幽默地大喊：“徐瀅豐的同類！你來干嘛！”把我們逗的哈哈大笑，前仰后撲。
張老師的外表并不是特別帥氣，但是他的動(dòng)作非常帥氣、瀟灑。一到下課張老師跟風(fēng)一般，每次都給我們留下一個(gè)瀟灑的背影。
我們經(jīng)常看到張老師手里有一杯水。讓我們總覺得他很有知識(shí)，像個(gè)賢者。事實(shí)也是這樣。雖然肚子很大，而里面可都是墨水；雖然眼睛不大，可發(fā)出的智慧光芒光彩奪目。
我們的張老師，無論做什么，老師都掛著笑容�？傋屛覀冇X得他幽默、風(fēng)趣。
我們的張老師，還是一個(gè)多變的人。在上課時(shí)，前一秒還在開懷大笑，但是，只要進(jìn)入上課講話，一定會(huì)拉下臉了說他幾句或者拿他開玩笑。在寫時(shí)，本來還是笑容滿面，可一看時(shí)間，如果時(shí)間快到了，一定會(huì)嚴(yán)肅下來，提醒我們。
我們的老師帥，但不僅是外表。他知識(shí)淵博，但不嚴(yán)肅。他雖然風(fēng)趣，但不過頭。張老師就是我最敬愛的老師。
張老師，您還記得我嗎？作文 11
又是一年開學(xué)季，懷著對(duì)初中生活的向往，我緊張又興奮地邁進(jìn)了海陵中學(xué)的校園。隨著入學(xué)新生的人流，穿過方正的中庭，走過一間間教室，我終于看到了門牌上的七（一）班，沒錯(cuò)，從今天起，我就是這個(gè)班級(jí)的一員了！
走到教室門口，我停下腳步，怯怯地將頭探進(jìn)去，初入眼簾的就是講臺(tái)上一位膚色麥黃的男老師，敦實(shí)的身材，樸素的穿著，臉上掛著嚴(yán)肅。我小心翼翼地走上前去叫道：老師好。早上好。他看了我一眼，不疾不徐地回應(yīng)道：你叫什么名字？我小聲地報(bào)上了名字，他在手中的資料上找著什么，然后指著一個(gè)座位和藹地對(duì)我說：你的位子在這兒，快去吧。短短的兩句話仿佛有著魔力，我懸著的心落了下來。他，就是我的新班主任張虎老師。
開學(xué)前的軍訓(xùn)開始了，張老師好像特別忙，我發(fā)現(xiàn)他在隊(duì)伍旁邊照看我們時(shí)，經(jīng)常隔幾分鐘就接個(gè)電話，或者一會(huì)兒就跑去教學(xué)樓。初秋的天氣依然十分炎熱，在陽光下站立了半天的同學(xué)們個(gè)個(gè)都汗流浹背，疲憊萬分。辦完事的張老師從教學(xué)樓一路小跑匆匆奔向我們，見我們汗如雨下，他立即讓教官帶我們到一排大樹的樹蔭下訓(xùn)練，并幫我們把純凈水準(zhǔn)備好。樹葉遮住了陽光的直曬，瞬間帶來了一份清涼，這份清涼悄悄滲入我的心里：張老師就如同這大樹，為我們撐起遮擋烈日的傘。
張老師雖然看起來不茍言笑，對(duì)我們卻很關(guān)愛和耐心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們有不會(huì)的`題目時(shí)，他會(huì)非常耐心地為我們講解。前幾天，課上講絕對(duì)值，這一部分是難點(diǎn)，張老師比平時(shí)講得更細(xì)致，講解結(jié)束后又出了一些題讓我們加深印象，有些同學(xué)沒做出來，他沒有絲毫的惱怒，將解題思路和步驟又詳細(xì)地講了一次，直到所有的同學(xué)弄懂了。這份對(duì)學(xué)生的耐心，令我在心里暗暗贊嘆。
今天，母親給我講起了個(gè)張老師的故事，更加深了我對(duì)張老師的敬佩。有一次，張老師去銀行取錢，還沒插卡，卻發(fā)現(xiàn)收款機(jī)里自動(dòng)吐出來2000元現(xiàn)金，張老師意識(shí)到這是別人忘記拿走的錢，便趕緊撥打110報(bào)警。最終，在警察和銀行的配合下，將現(xiàn)金交給了失主。聽了這件事，張老師在我心中的形象更加高大起來。
雖然與張老師相處才八天時(shí)間，可是我已經(jīng)對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意，他愛崗敬業(yè)、品格高尚的形象已經(jīng)深深烙在了我的心里。
看，他又站到了講臺(tái)前，拿起筆，準(zhǔn)備上課了！
張老師，您還記得我嗎？作文 12
在作文館里有一個(gè)喜歡搞怪的張老師。
他長得胖胖的，他有一個(gè)巨大的西瓜肚。
他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發(fā)。在他的頭發(fā)底下有兩條巨粗無比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話和上網(wǎng)的電子手表！他還經(jīng)常在作文館里臭不要臉地說，他自己是一個(gè)絕世大帥哥！他曾經(jīng)還奇葩地喜歡用“豬頭”來稱呼別人，聽他自己說，他經(jīng)常對(duì)自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱呼的，而他的親切的朋友和親切的同事對(duì)他的稱呼也是“豬頭”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，在張老師的頭頂上飛來飛去，張老師一邊用手趕著那一只在他自己的飛來飛去的`蜜蜂離開一邊喊道：“徐瀅豐的同類快點(diǎn)走開！”頓時(shí)我們?nèi)魑酿^上上下下都哈哈大笑，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)一邊捂著肚子一邊敲著桌子哈哈大笑。
張老師他上課也很奇葩，在他的作文課堂上我們寫多許許多多的奇葩的作文題目，比如說：剝雞蛋殼、機(jī)緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們?cè)谡n堂寫這些奇葩的題目，還讓我們?cè)谡n堂上讓我們剝張老師這一個(gè)奇葩沒有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個(gè)奇葩沒有煮熟的雞蛋，我心想：沒有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫張老師這一個(gè)奇葩的紅色的毛爺爺，還說誰上課認(rèn)真誰就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個(gè)奇葩的張老師什么時(shí)候這么好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個(gè)同學(xué)都沒有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫……
這就是我們奇葩的張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 13
張老師為什么等于“？”呢？因?yàn)槲也恢缽埨蠋煹降资呛眠�是壞，所以只能打個(gè)問號(hào)啰。下面我就來舉例說明一下吧！
例一：張老師一向?qū)ξ覀円蠛車?yán)格。只要我們有一道題沒有寫好，或者是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題，張老師就會(huì)在教室里大發(fā)雷霆，有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等狠狠地扔在地上，然后就讓我們主動(dòng)去找她改錯(cuò)題。如果誰沒有改錯(cuò)題就跑了，老師就會(huì)好好“教育”他一番。因此，我們班的學(xué)生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會(huì)害怕得渾身發(fā)抖�？磥�，我們真的是對(duì)張老師的嚴(yán)格“過敏”呀！難道張老師就是一個(gè)“壞”老師嗎？NO！NO！NO！我還有別的例子呢。
例二：有一次單元測試，全班同學(xué)都沒考好，連一個(gè)上95分以上的都沒有。而張老師教的另一個(gè)班里，卻有四五個(gè)95分以上的。同學(xué)們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。誰知，課堂上的張老師一反常態(tài)，給我們開了一個(gè)交流會(huì)。張老師在會(huì)上說：“你們以后有什么題不會(huì)，可以在下課的時(shí)候到辦公室問我，有什么例題不會(huì)，可以讓班長來告訴我，我重新給你們講。你們對(duì)我或我的教學(xué)方法有什么建議或意見，可以現(xiàn)在提出來�！笨吹綇埨蠋煹�'態(tài)度這么真誠，我們也都?jí)哑鹉懽犹崞鸾ㄗh來：“張老師，我們可以組成一個(gè)數(shù)學(xué)小組，來幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)�！薄拔覀兛梢悦總�(gè)小組找一個(gè)人專門來檢查背誦數(shù)學(xué)公式和定義的情況�！薄鎸�(duì)我們的這些建議，張老師當(dāng)時(shí)就給我們了滿意答復(fù)�？吹綇埨蠋熯@么重視我們的意見，我們非常感動(dòng)，覺得渾身上下都充滿了學(xué)好數(shù)學(xué)的力量。
看來，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”。所以，現(xiàn)在我要把“張老師=？”改成“張老師=好老師”啦，你們同意嗎？
張老師，您還記得我嗎？作文 14
她不是我們的班主任，她只有二十多歲。但是她把我們所有的同學(xué)都當(dāng)成了她自己的孩子。我們都非常喜歡她。她就是我們的語文老師———張老師。
那一天發(fā)生的事情讓我終生難忘。那是一節(jié)語文課，張老師走進(jìn)了教室，她說：“告訴大家一個(gè)好消息，我班在這次校作文競賽中，取得了輝煌的成績。一、二、三等獎(jiǎng)都在我們班。”“真的嗎？”“真是太好了！”同學(xué)們不由得鼓起了掌�！昂昧�，同學(xué)們，現(xiàn)在大家猜猜都有哪些人獲獎(jiǎng)？”老師的話剛完�！笆侵荏闱��！薄安粚�(duì)，一定是邰興雨，她的.作文可是我們班最棒的。”同學(xué)們議論起來。我坐在座位上，聽著同學(xué)們的議論，覺得這些同學(xué)得獎(jiǎng)的可能性的確很大。這時(shí)，老師笑著說：“你們所說的那些人的確都得獎(jiǎng)了，可一等獎(jiǎng)不是他們。”“那會(huì)是誰呢？”同學(xué)們納悶了。老師接著說：“一等獎(jiǎng)的獲得者是高亞峰。”是我，我簡直不敢相信自己的耳朵。“高亞峰同學(xué)的《偷吃葡萄》這篇作文，得到了這次競賽的最高分，我們向她表示祝賀�！蓖瑢W(xué)們的掌聲讓我相信，這一切都是真的。可是我明白那篇作文老師不厭其煩為我前后修改了三次。老師功不可沫。
從那以后，我一發(fā)不可收拾。在老師的指導(dǎo)下，我的《我喜歡的一則公益廣告》這篇作文在《德育報(bào)》上發(fā)表了。繼而我有幸成為了鹽城晚報(bào)的小記者。
在此我要對(duì)張老師說一聲“老師，謝謝你！”
張老師，您還記得我嗎？作文 15
教我們班勞動(dòng)技術(shù)課的張老師，是個(gè)高個(gè)子、性情溫和的.人。他很年輕，剛來我們學(xué)校不久。對(duì)同學(xué)們都很好，從來不對(duì)我們嚴(yán)厲，我很高興和他交上了朋友，還加了微信。
張老師和我一樣，都是個(gè)軍迷。我們經(jīng)常在一起討論軍事話題。他和我的關(guān)系很好。雖然他教我們整個(gè)年級(jí)，很忙，但是每次我給他發(fā)微信，他總是在能在數(shù)秒時(shí)間內(nèi)就回復(fù)我。
有一天，他在微信里告訴我，要我在課上展示我的軍事知識(shí)，讓我先去軍事博物館好好參觀一下那里的武器設(shè)備，然后做一個(gè)PPT。我欣然接受了張老師的任務(wù)，第二天就去了軍博，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于軍事的知識(shí)，奮戰(zhàn)了好幾天，終于完成了PPT，準(zhǔn)備好了演講。
轉(zhuǎn)眼周末過去了，新的一周開始了。到了演講的那一天，我緊張得心臟仿佛要跳出來了。上課后，老師說，請(qǐng)季牧歌同學(xué)上臺(tái)給大家講軍事知識(shí)。
我在同學(xué)們的掌聲中躊躇滿志地走上講臺(tái)，結(jié)果呢，老師竟然放錯(cuò)了PPT。沒有PPT我怎么講啊，只好簡單講了點(diǎn)就回座位了。多少個(gè)日日夜夜啊，努力全白費(fèi)了。
張老師啊，您是個(gè)好老師，但下次一定要細(xì)心點(diǎn)啊。
張老師，您還記得我嗎？作文 16
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了。雖然只和你相處了短短的一年時(shí)間，但您已成為了我心中的榜樣，想到就要離開您了，心中不禁感到一陣惆悵。
老師，您可還記得嗎？在我轉(zhuǎn)來的第一天，是您讓我親自作了自我介紹，又是您，告訴我要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。那時(shí)，我是多么的幸�？鞓费剑�
在課堂上，您時(shí)常給我們講一些古代數(shù)學(xué)家的故事，以此激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)：您還教給我們學(xué)過學(xué)習(xí)方法，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。操場上，您好像換了一個(gè)人似的，和我們一起奔跑，一起游戲。放學(xué)后，您又把我們一個(gè)個(gè)送出校園，然后又一個(gè)個(gè)目送著……
老師，您還記得嗎？一次體育課上，在做眼睛保健操的時(shí)候，我見體育老師沒來，就趁機(jī)會(huì)與前面的同學(xué)打鬧起來，越鬧越歡，就連體育委員來了也不放在眼里，這時(shí)，體育老師來了，我們倆立刻站回了隊(duì)伍，仿佛什么事也沒有發(fā)生似的，體育老師也沒有察覺到什么。下課后，當(dāng)我氣喘吁吁地爬到了第三樓的時(shí)候，您就把我叫到了辦公室里。我知道您最重視行為習(xí)慣，所以我不禁后怕起來，真后悔體育課上的一舉一動(dòng)。來到辦公桌前，你用略帶責(zé)備的目光看著我，又用溫和的`語氣說：“其實(shí)你是一位好學(xué)生，就是行為上有點(diǎn)不正，為什么你就改不了呢？”雖然只是短短的幾句話，但在我的腦海里打下了深深的烙印。
還有一件事，您可記得嗎？那時(shí)一個(gè)雨過天晴的早晨，我正背著書包趕往學(xué)校，因?yàn)槲移鸬迷纾月飞系娜肆攘葻o幾，我覺得很寂寞，便學(xué)起了“雙脫把”。我先把車穩(wěn)住了，在把手小心翼翼地離開車把，正當(dāng)我練得起勁的時(shí)候，突然車碰到了一塊小石頭，“咚”地一聲，連車帶人一起摔下去了，我堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，想到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句名言，又重新學(xué)了起來，不知不覺間，就來到了校門口，誰也沒想到，這時(shí)竟是您在值勤，您見到我在車上“玩花樣”，就把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，讓我認(rèn)識(shí)到了這樣的嚴(yán)重性。張老師，我們將要離開母校，但您慈祥的笑容，矯健的身影永遠(yuǎn)留在我的心中。
張老師，您還記得我嗎？作文 17
“哈哈哈……”聽，是哪個(gè)班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！
只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個(gè)人感冒的話，全班就被你害慘了�！�
在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個(gè)小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的.服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦�？蓻]想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過后，才長疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽！遠(yuǎn)處又傳來笑聲……
張老師，您還記得我嗎？作文 18
我現(xiàn)在非常懷念曾經(jīng)教過我們的數(shù)學(xué)張老師，我懷念她，不是因?yàn)樗郎厝�，而是因�(yàn)樗虒W(xué)有方。
她現(xiàn)在雖然已經(jīng)年邁，但是卻仍然盡心盡力的教課，盡管他不教我們了，但我仍然記得她上課時(shí)的樣子。她頭發(fā)短短的，眼角有些皺紋，烏黑濃密的眉毛下面露著著一雙深邃的眼睛，她雖然面貌很老，但上起課來仍然保持著年輕的活力。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，卻不知張老師已經(jīng)默默地站在了的我身后，此刻我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)，想了半天也想不出答案，便胡亂編了一個(gè)書寫上了，卻不知我這猜的數(shù)竟然與正確答案只相差四，張老師以為我是不會(huì)，然后用錯(cuò)了方法，寫錯(cuò)了得數(shù)，于是便拍拍我的頭，說道：“龔柏巖，你這道題如果換個(gè)思維思考，把這個(gè)數(shù)分解成這兩個(gè)數(shù)，不就做出來了？”我心中一怔：難道我這么長時(shí)間做的`題都被張老師看到了？我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，便裝出可愛的樣子，摸了摸腦袋，然后趕緊改了過來，老師拍了拍我的頭，什么話也沒說，又向前走去。
這件事情想起來至今我都覺得后悔又難過，怎么想也對(duì)不起張老師。
她教課并不是那么死板，有時(shí)候還給我們插一個(gè)例題，而且經(jīng)常用“最形象”的方法讓我們背過公式，然后又用“最形象”的方法讓我們理解公式的意思。
雖然他已經(jīng)不叫我們了，但十年樹木，百年樹人，她的教誨之恩，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都終生難忘！
張老師，您還記得我嗎？作文 19
我在張良作文館學(xué)作文。一聽，就知道這兒的老師姓張。我也姓張，但我們倆的體形可相差大了。
張老師身材很胖，挺著一個(gè)啤酒肚，頭圓圓的，大大的眼睛上戴著一副眼鏡。而我卻是個(gè)中等體形的人。
我見過的老師中，屬他最幽默。上課時(shí)，他老偏題，給我們講些笑話，惹得我們哈哈大笑。如果不專心聽講，那你準(zhǔn)會(huì)嘗到那“九陰百骨爪”的厲害！記得有一次，一位同學(xué)上課不聽講，亂說話，張老師直接走過去，用他厲害的'爪子“進(jìn)攻”了那同學(xué)。
張老師也挺自戀的，就說說今天上的這節(jié)課吧。張老師講課講到一半，突然走到一個(gè)同學(xué)的面前，問他：“喂，你說我長得帥不帥？”那個(gè)同學(xué)果斷地回答說：“不帥，一點(diǎn)都不帥。”一旁的幾個(gè)同學(xué)也一直搖手�！霸趺床粠洠瑏y說，我這叫不帥，哪個(gè)叫帥？”張老師不服氣地說。我們也只好在一旁不吱聲了。
這就是我作文館的張老師，一個(gè)獨(dú)一無二的老師。我每次去他那上課都非常開心。
張老師，您還記得我嗎？作文 20
五年級(jí)了，我們換了一個(gè)音樂老師，我們懷著傷心和激動(dòng)的表情，想快點(diǎn)見到這個(gè)音樂老師。傷心時(shí)因?yàn)榻塘宋覀円荒甑膭⒗蠋煵唤涛覀兞耍詡�。激�?dòng)是因?yàn)槁犕瑢W(xué)們說這個(gè)老師非常搞笑。
他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。
上第一節(jié)音樂課的時(shí)候，老師剛做完就開始不倫不類了，老師說：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了�！眲傞_口同學(xué)們就笑的不可了。張老師接著說：“前邊的'同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說：“你當(dāng)一個(gè)演說家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當(dāng)一個(gè)品牌代言人�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)開場：“接下來有請(qǐng)高新一小金牌演說家，閃亮登場�！彼恢勒f什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃�！庇行┩瑢W(xué)有開始笑了。阿誰同學(xué)說：“我忘了您剛才說的啥了。”老師說：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。
這就是我的音樂老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不倫不類的人。
張老師，您還記得我嗎？作文 21
只要你問任何一個(gè)三五班的人“你最喜歡的老師是誰？”，他一定會(huì)不假思索地說：“是數(shù)學(xué)張老師。”為什么數(shù)學(xué)老師對(duì)我們印象這么深呢？這還得從上周說起。
那天我正在寫數(shù)學(xué)書上的題，老師忽然宣布她要到下學(xué)期才能帶我們，因?yàn)槔蠋熞鷮殞毩�。我們唉地嘆了一口氣�？芍芪謇蠋熡中迹賻覀円恢�，全班歡呼雀躍。
時(shí)間飛逝，一周的時(shí)間過去了。在老師給我們上最后一節(jié)課的最后一分鐘，我們哭了。一下課，聽說數(shù)學(xué)老師哭了，全班飛奔了出去，我也不敢怠慢也追了上去，一看，一些三六班的同學(xué)已經(jīng)趕到了，把數(shù)學(xué)老師圍了起來，我們班的.幾個(gè)女同學(xué)擠上前去，跟老師說了一些話，但是又失望的回來了。我再一看，數(shù)學(xué)老師的眼圈紅了，像是哭了的樣子，她也是不想離開我們呀。
再見——數(shù)學(xué)老師，下學(xué)期迎接你的是一個(gè)正在進(jìn)步的三五班！
張老師，您還記得我嗎？作文 22
老師這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)��！在成長的道路上老師給予了我們知識(shí)，又教會(huì)了我們做人的道理，使我們終身難忘。
我上六年級(jí)了，意味著小學(xué)生活將要結(jié)束。在這重要的一年里，我們班的.班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個(gè)到校，晚上忙到很遲才離開校園。課余，您我們精心的批改作業(yè)，耐心地和同學(xué)們交談。
張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。
記得那是您剛擔(dān)任我們的課的時(shí)候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，這時(shí)您總是和藹地對(duì)我說：“別擔(dān)心，答錯(cuò)了沒有關(guān)系，敢于回答問題就是好的�！泵慨�(dāng)這時(shí)，您總是用鼓勵(lì)的目光看著我。這種目光只有慈母才有啊！
每次作業(yè)時(shí)，您總是嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫行漂亮，不然的話容易駝背，還影響視力�！泵慨�(dāng)我寫字背彎下來時(shí)，耳畔總是環(huán)繞著您親切的話語，腰自然也就坐直了。
您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識(shí)；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們習(xí)靈的窗戶，記我們?cè)鎏砹酥R(shí)，豐富了自己，長大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
感謝您，敬愛的張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 23
我們的班主任張老師，是我們的語文老師。她個(gè)子不高，瘦瘦的，是我們大家都尊敬的好老師。
其實(shí)，我原來很恨張老師，因?yàn)槲姨澩�，學(xué)習(xí)成績不是很好，作業(yè)也經(jīng)常偷工減料，有事干脆就不做了，結(jié)果學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲�。張老師非常著急，�?jīng)常與我媽媽聯(lián)系，她們有時(shí)候打電話交流我的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候在網(wǎng)上互相留言溝通。每天晚上，媽媽一開電腦，就有張老師的留言，這樣，我在學(xué)校的一舉一動(dòng)、當(dāng)天作業(yè)的內(nèi)容等等，媽媽都知道了。于是，不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都在她們的嚴(yán)格監(jiān)督之下，想有一點(diǎn)偷懶也不可能了，我只有踏踏實(shí)實(shí)的好好學(xué)習(xí)了。這時(shí)候，我心里非常怨恨張老師，覺得是她剝奪了我的自由，但是也沒有辦法。我也明白，作為學(xué)生，不學(xué)習(xí)是不行的，就是有時(shí)候管不住自己，在老師的監(jiān)督下，我貪玩的.習(xí)性也一點(diǎn)點(diǎn)的改變了。
這樣的學(xué)習(xí)生活過了一段時(shí)間后，我的學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了。當(dāng)我的考試成績進(jìn)入優(yōu)秀的行列時(shí)，同學(xué)們向我投來了贊許的目光，張老師也露出了滿意的笑容，及時(shí)的表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我，爸爸媽媽也都很開心。
這個(gè)時(shí)候，我是多么的快樂啊!這時(shí)候，我才明白，張老師所做的一切，都是為了讓我進(jìn)步，讓我成長啊!原來對(duì)張老師的怨恨，都煙消云散了。
張老師，您還記得我嗎？作文 24
只要一說起我們最喜歡哪個(gè)老師，我敢保證，全班99.9%的同學(xué)都會(huì)回答是語文老師——張老師。她平易近人、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，書店里總會(huì)有各種各樣的輔導(dǎo)書。這時(shí)，張老師就利用自己的休息時(shí)間去書店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿意的為止。這時(shí)，她往往會(huì)把書的封面給拍下來，然后發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)。這樣我們不僅能擁有好書，還能節(jié)省時(shí)間和精力。
張老師對(duì)我們每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級(jí)的時(shí)候，我還不太會(huì)寫作文，有一次作文比賽，我寫得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著急，在課后，她把我單獨(dú)約到教室外面，耐心地跟我說：“作文其實(shí)并不難，就是把一樣事情真實(shí)地寫出來，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫好也不容易，這就需要我們平時(shí)多閱讀、多觀察、多積累，只有這樣才能寫好作文。”在張老師的'幫助下，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書的海洋里，快樂地吸取營養(yǎng)和知識(shí)。現(xiàn)在我的作文有了明顯的進(jìn)步，也有幾次我還得了十佳博文呢!
親愛的同學(xué)們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊(duì)伍吧!
張老師，您還記得我嗎？作文 25
張老師是我們307班的數(shù)學(xué)老師，她有一雙明亮的眼睛，還有一個(gè)經(jīng)常會(huì)逗我們的嘴巴，中等身材。我們可喜歡她了。
有一次，在上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫題給我們做，有幾個(gè)同學(xué)趁老師不注意在講話，被張老師知道了。張老師并沒有直接批評(píng)他們，而是說：“我們班里有幾只小蚊子，在嗡嗡嗡地叫著，還有回音呢�！崩蠋熯@么一說，全班哄堂大笑。嘿！這辦法真靈！那幾只“小蚊子”不說話了。不說你們也猜出來了，誰都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
記得有一次，也是上數(shù)學(xué)課。張老師叫我們坐整齊。有的同學(xué)坐得不直，后背是彎的.。張老師辦法多的是！她說：“哪一個(gè)同學(xué)坐不直，等后背的脊椎骨定型后，他的背就永遠(yuǎn)都是彎的了。那就變成駝背了。到時(shí)候，要是有駱駝看見你，會(huì)說：“看，同伴來了……”張老師的話還沒說完，全班同學(xué)又哈哈大笑起來。
這就是我喜歡的張老師。怎么樣？
張老師，您還記得我嗎？作文 26
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的`海洋。張老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對(duì)嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫到最好�！甭牭嚼蠋煹慕虒�(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
張老師，您還記得我嗎？作文 27
每當(dāng)張老師上課時(shí)，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因?yàn)樗悄敲吹挠哪�，風(fēng)趣。
我們的張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，高挺的的.鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯(cuò)字，因?yàn)樗耸且粋�(gè)老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
張老師，您還記得我嗎？作文 28
今天上課時(shí)，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。
張老師說：“誰來做我的助理？”一群男同學(xué)把手舉得高高的。我在下面也舉著手。
張老師說：“王一凡，你上來當(dāng)我的助手�！蔽冶谋奶刈吡松先ァ．�(dāng)張老師說：“王一凡，你看我的手里有兩根橡皮筋，你來選一根，手里有一根黑色的橡皮筋和一根肉色的橡皮筋。”我想，黑色的粗一些。張老師會(huì)難辨一些。只見張老師把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。
接著說：“王一凡，你來握住我左手的`食指。不論發(fā)生什么都不能松開”。我想張老師你不會(huì)要把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上吧。沒想到，張老師說：“這根橡皮筋是正常的，我現(xiàn)在有沒有可能把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上”。同學(xué)們異口同聲地說：“不可能�！钡灿型瑢W(xué)說有。
接著張老師叫我們轉(zhuǎn)過身。我緊緊地握住張老師的手，我也轉(zhuǎn)了過去。過了一會(huì)兒，張老師叫我們把頭轉(zhuǎn)過來。這時(shí)橡皮筋已經(jīng)到張老師食指上了。我用看外星人的目光看張老師。
最后我們知道了，張老師把一根黑色橡皮筋放在了手表里。
張老師，您還記得我嗎？作文 29
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，聽說她已經(jīng)教了二十幾年，也算是學(xué)校里教書時(shí)間很長的老師了。不過完全看不出她已經(jīng)有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。
張老師對(duì)我們的要求很高，但又不失風(fēng)趣。上課時(shí)，常會(huì)插入幾句笑話，講完后又言歸正傳，在看到哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講時(shí)，就會(huì)大吼一聲那個(gè)同學(xué)的名字，這樣，剛“睡醒”的'我們就立刻清醒了。張老師在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上從來都是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。有時(shí)讓我們?cè)谖宸昼妰?nèi)寫完兩頁作業(yè)本。如果家里的作業(yè)做錯(cuò)了一道題，就要一字不落地把解題思路寫下來。
上課時(shí)，張老師從來不按數(shù)學(xué)書上的方法教我們，總是會(huì)自創(chuàng)一個(gè)方法，還會(huì)給各種算式的種類取名，如果一個(gè)算式中所有運(yùn)算符號(hào)都是除號(hào)，她就取名叫“純除”；講到正方形是長方形的一種時(shí)，她就會(huì)給正方形取名叫“長方形的變種人”。
張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開玩笑，一回頭就開始批評(píng)同學(xué)了，批完后，就說句“不說了”把這事給結(jié)了，又給我們講題。
張老師的課幽默風(fēng)趣，雖然有時(shí)要提個(gè)心吊個(gè)膽，但我還是很喜歡的。
張老師，您還記得我嗎？作文 30
我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一直垂到肩上，從遠(yuǎn)處看去就像黑色的'小瀑布直瀉下來，張老師一笑，就露出了潔白的牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會(huì)說話，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們交流。
在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去批評(píng)的目光，如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問題，她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺得無聊就左顧右盼，老師發(fā)現(xiàn)后盯著我看，我立刻覺得大事不好，立刻低著頭檢查試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。
張老師講課生動(dòng)有趣，總會(huì)讓我們聽得津津有味。那一次，老師讓我們回答問題，我舉起手來，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來的是贊許的目光，心里美滋滋的。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步都里不開張老師的關(guān)心和教導(dǎo)。
張老師，您還記得我嗎？作文 31
今天早上語文考試。我寫完了試卷，就交上去了。當(dāng)我交完試卷回來時(shí)，我同桌后面的人用他的“佛山無影腳”放在了桌子的一角，擋住了我的去路，我只好在那里站著。過了一會(huì)兒，張老師來了，看見我還在桌子邊站著，又看見擋我去路的人。張老師的面孔瞬間拉了下來，我覺得張老師的臉皮都會(huì)被撕下來。張老師本來是可以“靠臉”吃飯的，現(xiàn)在這么一撕臉就只能靠上班吃飯了。
擋我去路的人，立刻放下他的“佛山無影腳”去寫試卷了。張老師走過來了，我已經(jīng)坐在位置上了。張老師到了，擋我去路的人的桌子旁邊，問我什么情況，我只好把實(shí)情告訴了張老師。張老師立刻用老鷹看著獵物的眼神，死死的盯著擋我去路的人。
擋我去路的.人露出了冤枉的表情，仿佛在說：張大人，小的冤枉啊！張老師拿起那個(gè)人的試卷，翻了一下就走了。
張老師，您還記得我嗎？作文 32
每當(dāng)張老師上課時(shí)，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因?yàn)樗悄敲吹挠哪�，風(fēng)趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，高挺的'的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯(cuò)字，因?yàn)樗耸且粋�(gè)作文老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
張老師，您還記得我嗎？作文 33
錢學(xué)森曾說過：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用�！倍遥舱登啻汉媚耆A的中學(xué)時(shí)代，就在桃李伴春風(fēng)的好時(shí)節(jié)，我遇到一位真正開啟我的思想之門的恩師——張老師。
在六年的小學(xué)生活中，我的各科成績都名列前茅，但自從五年級(jí)的'語文不再是基礎(chǔ)，增加了一定升華后，閱讀題對(duì)我來說就是“無字天書”，看著密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到合適的角度。最后，語文竟成了我的短板！隨著年齡的增長，讀書量也越來越多，范圍也漸漸加大，語文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分?jǐn)?shù)始終在九十分左右徘徊，我也對(duì)此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒想到，會(huì)把這門科目變成“游戲”。
直到，步入了初中的大門……
“同學(xué)們，不要把語文學(xué)死”了，接下來的時(shí)光，我要教你們?nèi)绾瓮鎸懽�，玩閱讀，玩語文！”就是張老師的這個(gè)“玩”，字，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來，站在作者的角度去體會(huì)它的深意，還要從文章中“跳”出來，拓展知識(shí)、聯(lián)想，才能使我們得到更深的領(lǐng)悟。
雖說我的寫作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍，可“拼音“又和我過不去了！“哦？i.u相拼標(biāo)在后；拼音不能用英文；四線三格守規(guī)矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你呀，你呀！真沒想到你的拼音不行，一定得跟著我好好練一練！”我根據(jù)老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯(cuò)了。
張老師不僅是點(diǎn)燃我知識(shí)火焰的恩師，更是指引我心靈的導(dǎo)師。初次離家過住宿制生活，對(duì)家鄉(xiāng)都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學(xué)來都會(huì)哭鬧，又是一個(gè)返校的夜晚，可是那個(gè)夜晚，我永遠(yuǎn)也無法忘記張老師那慈愛澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會(huì)幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。
張老師，您還記得我嗎？作文 34
我在家里找東西的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的.吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道題不會(huì)做，于是我冒著“危險(xiǎn)”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會(huì)的題給張老師看了，本來我以為張老師會(huì)數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對(duì)我說：“你會(huì)不會(huì)并不重要，雖然你不會(huì)，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對(duì)張老師笑了笑，她讓我看著不會(huì)的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動(dòng)！
張老師，您還記得我嗎？作文 35
張老師是人人稱贊的好老師,幾乎承包了每一年的模范。
可是，在我當(dāng)教導(dǎo)主任的第二年，對(duì)他的一些做法提出了異議，也由此引發(fā)了不大不小的'風(fēng)波。首先，我對(duì)他常常拖堂，天天讓課代表（學(xué)生）在黑板上抄寫三道題的做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經(jīng)營”的帽子。其實(shí)我是開玩笑地扣這樣的帽子的，沒想到的是一句玩笑話居然激怒了他。更沒有想到的是一個(gè)平時(shí)沒有脾氣的人竟然會(huì)對(duì)我不依不饒。他氣憤地說：“哎呀，給學(xué)生多講講，多布置點(diǎn)兒作業(yè)倒有罪了！哈哈，還是第一回聽這樣的話�！焙枚嗬辖處煻颊驹趶埨蠋煹囊贿�，我處于很被動(dòng)的局面。后來，是老校長出來和稀泥，才幫我解了圍！
還有一回是批評(píng)他替別人值日。當(dāng)時(shí)張老師是數(shù)學(xué)教研組組長，他也排出了值日表�？墒敲慨�(dāng)遇到有的老師不好好值日，他就會(huì)默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道后，說這樣不好,而且給他講了一些責(zé)任制的道理。他雖然沒有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽不進(jìn)去。后來，學(xué)校評(píng)模范的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當(dāng)不當(dāng)模范感覺為難的時(shí)候，老校長告訴我說，張老師已經(jīng)找他談過了，說從今以后不要再評(píng)他當(dāng)模范了。我聽了后愣怔了好一會(huì)兒，只感覺心里有說不出的難受。后來，張老師退休了。
這些年，我們很少見面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。
張老師，您還記得我嗎？作文 36
在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽，是她為我?guī)砹藷o數(shù)的快樂與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時(shí)給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的班主任——張老師。
張老師在我們的眼里是一個(gè)“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴(yán)厲。因?yàn)橛辛藦埨蠋�，我們班每天都充滿歡聲笑語；也因?yàn)橛辛怂�，我們的成績�(cè)诓粩嗟奶岣摺?/p>
學(xué)習(xí)上，張老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書寫要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯(cuò)題，張老師特意讓我們準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，做錯(cuò)的'題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯(cuò)題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個(gè)一個(gè)過關(guān)。就算只差一個(gè)人，張老師也堅(jiān)決不放過。有時(shí)候，我們會(huì)拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿意為止。經(jīng)過這樣“魔鬼式”的訓(xùn)練，我們的成績顯然比以前好多了，寫作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的學(xué)習(xí)效率，張老師還要求我們一定在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)。誰完成得既快又好，就有獎(jiǎng)勵(lì)。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過，如果拖拉，那就慘了，可能會(huì)收到“作業(yè)大禮包”！
張老師雖然非常嚴(yán)厲，但下了課，他就是我們的“開心果”。以前，我們班同學(xué)對(duì)體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績也不太好。張老師就想了個(gè)辦法，領(lǐng)著我們跳長繩。這下子，可樂壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場奔去。你看，張老師正和一個(gè)高個(gè)子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著繩子的節(jié)拍，跳了起來。張老師不僅和我們跳長繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽光下共同玩耍，沉浸在歡樂中。
張老師為我們付出了很多心血，我真想對(duì)他說一聲：“張老師，謝謝您！”
張老師，您還記得我嗎？作文 37
第一節(jié)課上課的時(shí)候，張老師叫我們觀察她的外貌。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)張老師的頭發(fā)是上面黑下面有點(diǎn)黃。張老師長著一雙明亮的眼睛，我猜是專門用來看那些中午不睡覺的`同學(xué)的。張老師的鼻子很高，嘴巴微微笑的看著你的時(shí)候一定是在表揚(yáng)你，而當(dāng)她用大眼睛嚴(yán)肅地看著你時(shí)就是在批評(píng)你。
張老師今天穿了一件淺藍(lán)色的衣服，衣服上有一個(gè)很大的領(lǐng)子，好象圍了一條圍巾。外面還穿了一件小披肩，披肩是白色的。張老師還穿著一雙白色的高根鞋。
我覺得張老師很關(guān)心同學(xué)。有一次中午我們排著隊(duì)去飯?zhí)贸燥垥r(shí)，看見旁邊一個(gè)班的同學(xué)嘔吐了，張老師馬上走過去扶起他，并且叫一個(gè)同學(xué)陪他去醫(yī)務(wù)室。不過，有時(shí)張老師又很嚴(yán)格，我們睡完覺起來無精打采地走進(jìn)教室時(shí)，張老師就會(huì)嚴(yán)肅地說：“誰下午第一節(jié)課上課還睡覺的就要寫一份說明書�！�
從這兩件事后我知道了張老師對(duì)我們很嚴(yán)格但又很關(guān)心我們。
張老師，您還記得我嗎？作文 38
生活中，有許多快樂的人，而我們的班主任張老師就是一個(gè)特別快樂的人。
張老師看上去有點(diǎn)胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會(huì)兒開心地彎成月牙兒，一會(huì)兒變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。正如別人所說，張老師上一秒在課堂上認(rèn)真地講課，下一秒能跟男生在操場上瘋成一團(tuán)。
我給大家講幾個(gè)小事，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)快樂的人，他更會(huì)把快樂帶給我們。
張老師經(jīng)常會(huì)口腔潰瘍，每到那時(shí)，他都會(huì)跟我們說，他會(huì)少說點(diǎn)話。張老師雖然這么說，但他上課時(shí)該說話也沒少說，講著講著又開始手舞足蹈地激動(dòng)起來。除了上課，張老師也和原來一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著巨大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂代替了痛苦。
有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機(jī)。突然!不知是誰?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說：“別鬧了，快專心吃飯�！睅еη徽f著，說完他自己都笑了，笑了一會(huì)兒，笑完又埋頭專心玩手機(jī)了。
張老師也特別喜歡開玩笑，有些時(shí)候他上課之前就會(huì)給我們開個(gè)玩笑，比如說：今天報(bào)八個(gè)單元的聽寫，我們不高興，結(jié)果他又說，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報(bào)前兩個(gè)單元，呼，我們吐了一口氣。關(guān)于這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的.存在，讓我們快樂許多，張老師是一個(gè)喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。
張老師是個(gè)快樂的人，并把快樂傳給我們。我也要做一個(gè)快樂的人。
張老師，您還記得我嗎？作文 39
“捧著一顆心來，不帶半根草去”--老師，這個(gè)崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的老師中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
張老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難，同學(xué)們錯(cuò)的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵?”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒。因此，張老師專門拿了一節(jié)課來講，她通過列式子的方法，來講解、分析卷子中的`“攔路虎”。同學(xué)們隨著老師講課的節(jié)奏，聽的津津有味。經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們豁然開朗，老師見狀，露出了會(huì)心的微笑。
張老師，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛您!
張老師，您還記得我嗎？作文 40
老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師高中相處的很融洽。
張老師，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)發(fā)下來時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的.喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績?cè)趺蚣议L交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔。
正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光，心里十分，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對(duì)我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，思立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過;在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長。我的老師高中，真的對(duì)我很好。
老師，我愛您。
張老師，您還記得我嗎？作文 41
第一次見到張老師時(shí)，她站在102班的講臺(tái)，滿臉微笑看著我們，她和我夢(mèng)想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時(shí)起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學(xué)等待我很久一樣。
記得一年級(jí)我第一次參加跳繩比賽時(shí)，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅(jiān)持著，一分鐘跳了126個(gè)。比賽結(jié)束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說：“夏予妍，你真棒！”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀！她微笑的樣子真溫柔呀！那一瞬間我感覺就象是我的媽媽，我就是她心愛的孩子，既溫暖又親切！我感覺永遠(yuǎn)都離不開張老師了。
記得剛剛走進(jìn)102班的第一天，張老師就告訴我們說：“走進(jìn)這個(gè)教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學(xué)生了。以后，你們要時(shí)刻記�。簶s譽(yù)是你們自己創(chuàng)造出來的，不是別人給予的！你們一定要團(tuán)結(jié)，要勤奮，要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂！”所以，無論是學(xué)習(xí)還是各種學(xué)�；顒�(dòng)，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點(diǎn)。記得競選班委時(shí)，張老師鼓勵(lì)我們說“能自信站在講臺(tái)就已經(jīng)很了不起了�！碑�(dāng)我站在講臺(tái)上看著張老師親切的笑容時(shí)，我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競選宣言。當(dāng)聽到同學(xué)們熱烈的掌聲時(shí)，我自豪極了。以前上幼兒園時(shí)，我總是很膽小，和別人說話時(shí)聲音都很小。媽媽說，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個(gè)自信開朗的小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當(dāng)然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，張老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因?yàn)橛辛藦埨蠋�，這是我渡過的`最難忘的一個(gè)兒童節(jié)，媽媽也感慨地說張老師是一個(gè)能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)嗤瑢W(xué)什么時(shí)候都有“味道”呢？
張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學(xué)經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細(xì)心，每天我們作業(yè)上每個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤她都會(huì)認(rèn)真地檢查出來，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯(cuò)好幾次了，媽媽說她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細(xì)完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點(diǎn)！
張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會(huì)吹葫蘆絲。書本以外的什么知識(shí)她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了，回家后我還可以經(jīng)�？伎及职謰寢�，比如：世界上最大的瀑布叫什么？世界上有玻璃做的橋嗎？“丹田”這個(gè)穴位在哪里？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的，我總是無限崇拜地回答：“當(dāng)然是張老師告訴我們的喲！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的知識(shí)真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀！”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因?yàn)槲抑榔鋵?shí)她也和我一樣喜歡張老師。
其實(shí)張老師還有非常嚴(yán)厲的一面。張老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀円罂蓢?yán)格了，不僅僅姿勢要坐端正，還要做好“四個(gè)到”：眼到——認(rèn)真看黑板；手到——跟著她臨摹每個(gè)拼音、每個(gè)漢字的筆順；口到——正確、流利、響亮地朗讀；心到——用心記憶，不走神。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，張老師的火眼睛睛超級(jí)厲害，雖然我們?nèi)嘤?2個(gè)同學(xué)，可上課時(shí)不論誰做了個(gè)小動(dòng)作，張老師的眼眼睛總能及時(shí)掃描到他，不是提醒就是提問，有時(shí)還嚴(yán)厲批評(píng)，這樣上課時(shí)同學(xué)們都不敢開小差了。
眨眼間，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也離不開張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都是您教我呀！”張老師拍拍我的小臉說：“傻妍妍，等你長大的時(shí)候，張老師就會(huì)變笨的�！蔽艺J(rèn)真說：“不會(huì)的，您永遠(yuǎn)都是最聰明的老師�！迸叮浉嬖V你一個(gè)秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長大了也當(dāng)一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對(duì)我說“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會(huì)是什么呢？”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會(huì)再變了”。
張老師，您還記得我嗎？作文 42
我們的張老師有一雙大手，這雙手的本領(lǐng)可大了。
在上學(xué)期的足球比賽中，張老師的眼睛緊盯著球，球一到手，手腕巧妙地動(dòng)了幾下，球就飛到對(duì)方的網(wǎng)里，對(duì)方?jīng)]有接住，“我們隊(duì)贏了，耶！”我高興地呼喊著。
我記的，還有一次，全校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了接力賽比賽的時(shí)候，我們班的'同學(xué)飛快地跑著，張老師在一旁拍著手鼓勵(lì)著我們，我們班的同學(xué)越跑越快，簡直健步如飛。最后，我們班跑過了其他的班級(jí)，沒過一會(huì)兒，我們就跑到了終點(diǎn)線，我們又贏了。
��！老師的大手真是厲害呀！在每一次比賽中都是張老師的大手才讓我們拿到了冠軍。
張老師的大手給了我們很多關(guān)懷，讓我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們的張老師。
我非常喜歡我們的張老師。
張老師，您還記得我嗎？作文 43
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。
先來說說張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣，總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時(shí)，把 “十” 說成了 “四”。大家善意地提醒了老師。沒想到張老師朝大家擺了擺手，說：“口誤，口誤，給你們講課，累得舌頭都卷不起來了�！痹捯魟偮洌蠹液逄么笮�，我們的張老師也太風(fēng)趣了！還有一次，張老師寫計(jì)量單位時(shí)，把“千克”寫成了“干克”。我們又提醒了老師，這次張老師說：“看來你們聽得倒是認(rèn)真，我以為你們有人開小差，故意考考你們的觀察能力！”“哈哈！”大家的歡笑聲又響起來了。
接下來看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的。這天下午剛上課，張老師的臉色陰沉沉的，好像暴風(fēng)雨要來的樣子。我心里暗想：“完了，如果昨天考試考不好的話，肯定沒好果子吃�！惫�，張老師又嚴(yán)肅又有點(diǎn)生氣地說“看看你們，平時(shí)怎么學(xué)的.，考得這么差，九十五以上的沒幾個(gè)！一會(huì)兒卷子分下去沒有考到九十分的，把所有錯(cuò)的題目抄十遍！”一時(shí)間，大家都低著頭，整個(gè)教室鴉雀無聲。我的心里那是個(gè)忐忑不安，抄十遍錯(cuò)題，晚上電視沒得看就算了，還得被老媽狠批一頓�！斑�好，九十八點(diǎn)五，總算躲過一劫�！辈贿^，我想張老師對(duì)我們要求可能嚴(yán)厲了一些，但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。
我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興，我打心里喜歡我們的張老師。
張老師，您還記得我嗎？作文 44
在我度過的小學(xué)四年時(shí)光里，令我印象深刻的是張中娥張老師。張老師的身材中等，個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，發(fā)梢卷卷的，皮膚不黑。最有特色的是張老師那一雙炯炯有神的大眼睛。為什么說最有特點(diǎn)的是眼睛呢？因?yàn)閺埨蠋熋看紊险n時(shí)，只要一看正在開小差的.同學(xué)，那開小差的同學(xué)就會(huì)時(shí)不時(shí)的感覺張老師正在對(duì)她說：“不要玩了，要好好學(xué)習(xí)�！蹦俏煌瑢W(xué)就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的開始聽課了。
張老師有她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，別的老師在月考前一天都會(huì)非常嚴(yán)厲的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，或者布置大量作業(yè)，讓同學(xué)們回家去做，但是張老師不同，她會(huì)專門挑選一節(jié)課給同學(xué)們緩解壓力，或者會(huì)給我們說一些開心的事情。他不會(huì)讓我們每人有一張不自信的臉，而是希望我們每人有一張充滿自信的笑臉，對(duì)明天的考試有十足的把握，這是張老師獨(dú)特的風(fēng)格。
可有一次，張老師非常生氣，那是因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)連續(xù)好幾個(gè)星期沒有得到“文明班級(jí)”了。從那以后，張老師就好像變了一個(gè)人似的，變得不再會(huì)笑，不再會(huì)給我們減壓的張老師了。雖然張老師有時(shí)變了，但是我還要感謝張老師的教誨之恩。
這就是令我難忘的張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 45
張老師是我從一年級(jí)到三年級(jí)的語文老師。她高高的鼻梁上戴著一副博學(xué)的眼鏡，下面是一張清晰的嘴巴。
自從三年級(jí)暑假前離開后，我們就沒怎么見過面。即使在學(xué)校，我也不一定看到它。但在我心里我一直記得張老師的恩情。
我記得三年級(jí)下學(xué)期的一天，當(dāng)我父母不在家的`時(shí)候，我自己出去買食物。碰巧，我遇見了張老師。張小姐熱情地邀請(qǐng)我去她家。我喜出望外，但我猶豫地問道：這不會(huì)讓你煩惱嗎？“沒關(guān)系。”張老師笑了。那好吧！”我禮貌地回答。
當(dāng)我到達(dá)張老師家時(shí)，我第一次嘗到了她的廚藝。晚飯后，我一邊聽張老師彈鋼琴，一邊和她聊天。老師正在彈鋼琴，問我：你想學(xué)彈鋼琴嗎？“但是我不熟悉鋼琴！”張老師說：試試看，沒關(guān)系�！八涛矣^察音符，讓我用雙手觸摸鋼琴來感受它.
那時(shí)，我不僅學(xué)了鋼琴，還學(xué)了一些張老師小時(shí)候的故事。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，很快我就和張老師告別了。在回家的路上，我心想：張老師對(duì)待我們就像對(duì)待一個(gè)孩子的母親一樣！
張老師，您還記得我嗎？作文 46
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。
張老師的嘴線條分明，齒白唇紅，說話像唱歌一樣好聽。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)適當(dāng)?shù)亟o他批評(píng)指正；有小朋友做好事時(shí)，老師會(huì)表揚(yáng)他，讓我們向他學(xué)習(xí)。
有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學(xué)了，別的同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)的接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在門口等媽媽來接我�？傻攘撕瞄L時(shí)間媽媽都沒有來，我哭了。這時(shí)張老師來了，她安慰了我?guī)拙�，便領(lǐng)著我走進(jìn)了食堂。老師給我端來了一碗熱騰騰的米飯和一小盤我最愛吃的牛肉醬，我笑了，因?yàn)槲乙寻褟埨蠋熀蛬寢尞?dāng)成一個(gè)人了。過了一會(huì)兒，媽媽來了，張老師手拉著我走到門口，媽媽連說了好幾聲謝謝。
期末的時(shí)候，我和伙伴們?cè)撾x開這個(gè)樂園了。我又哭了，哭得是那樣的`傷心，那樣的難過。張老師噙著淚說道：“我也舍不得你們呀！只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后造福于社會(huì)，這就是對(duì)我最好的回報(bào)了�！�
直到現(xiàn)在我還非常想念張老師，張老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
張老師，您還記得我嗎？作文 47
張老師很普通。他三十多歲，中等身材，有點(diǎn)胖。他的衣服和褲子明顯舊了，但是很整潔，每個(gè)扣子都扣得很合適。他有一張長臉，一個(gè)圓圓的下巴，額頭上有三條深深的凸起的頭紋。眼睛不大，但是看人的時(shí)候眼睛一閃一閃的，撒謊的同學(xué)最怕他的眼睛。但更讓學(xué)生恐懼的是張老師的嘴。人們都說嘴唇薄的人很健談，但是張老師有兩個(gè)嘴唇厚的。冬天經(jīng)常被風(fēng)吹出來，但是從厚厚的嘴唇里迸出的字總是那么溫暖，生動(dòng)，流暢。
你盡了最大的.努力教育我們，就像冬天的太陽照在我身上，春天的雨露滋潤我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，指引我前進(jìn)，激勵(lì)我前進(jìn)的勇氣，教會(huì)我做人的道理。你溫柔的話語培養(yǎng)了我。我為有你這樣的老師而驕傲。
我記得我作文不好的時(shí)候，你放學(xué)就把我丟下，認(rèn)真教我，耐心啟發(fā)我，直到我懂了。當(dāng)你的孩子在辦公室里靜靜地等你的時(shí)候。
張老師，我想對(duì)你說:“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)你的教育。愿你的臉上永遠(yuǎn)洋溢著幸福的笑容！”
張老師，您還記得我嗎？作文 48
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學(xué)校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的'大眼睛無時(shí)不在的向我們傳送著堅(jiān)強(qiáng)和自信，給了我無限的動(dòng)力！
記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)：鐵環(huán)。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時(shí)，仿佛在對(duì)我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對(duì)自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，對(duì)班級(jí)的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對(duì)老師說：“張老師，都怨我，沒為班級(jí)爭光�！睆埨蠋熜χ呐奈业募绨�，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有�。�
您不但鼓勵(lì)我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時(shí)都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報(bào)，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識(shí)；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……
張老師，您還記得我嗎？作文 49
雖然，我喜歡聰明、睿智的數(shù)學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語老師；不過，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著標(biāo)志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。
記得張老師剛來到我們班任課時(shí)，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時(shí)，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會(huì)敞開心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。
記得在某一個(gè)五月，那時(shí)候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時(shí)，大家都要將班級(jí)消毒，而不用幫忙的.同學(xué)，就在操場玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時(shí)候，是我與同學(xué)們最開心的時(shí)候。因?yàn)�，張老師的臉上總洋溢著她慈祥的笑容，同學(xué)們也會(huì)不約而同的笑起來。
還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語文課。張老師提出了一個(gè)問題，我很認(rèn)真的思考了這個(gè)問題，也積極的回答了問題。突然，老師臉色變得沉重了起來，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見張老師不動(dòng)聲色地走過來，回想起低年級(jí)時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶，現(xiàn)在眼前這位張老師難免也會(huì)大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著說：“回答錯(cuò)，沒問題，只要認(rèn)真想，不會(huì)批評(píng)�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。
最近，張老師生病了，有好一段時(shí)間我們都見不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話給她，張老師的聲音聽著似乎很虛弱，我們都很擔(dān)心。
我們的張老師很厲害，對(duì)我們也很好，她總會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們。所以，我非常希望她能早日康復(fù)，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的教導(dǎo)。
張老師，您還記得我嗎？作文 50
人生就如一趟列車，會(huì)有許多的人在中途下車，但也會(huì)有許多的人在你不經(jīng)意間上車。初中，便是這趟列車中重要的一站，在這里我有幸認(rèn)識(shí)了人生中一位重要的老師。
至今仍然記得那個(gè)初秋的下午，剛剛小學(xué)畢業(yè)的我?guī)е鵁o比的興奮與好奇踏進(jìn)了十三中分校的.大門。初進(jìn)班，我的眼光就不禁被一個(gè)，氣質(zhì)美如蘭的老師所吸引。她有著一頭齊肩秀發(fā)，氣質(zhì)端莊而又嫻靜，一副黑框眼鏡，讓她那平靜而又淡然的眼神憑添了幾分書香之氣。此刻教室里鴉雀無聲，坐在講臺(tái)后的她不怒自威。這就是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師，她飽讀詩書。蘇軾說：“腹有詩書氣自華。”這在張老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上，張老師總是引經(jīng)據(jù)典，出口成章，古典詩詞信手拈來，每一次語文課都是一次我們經(jīng)典文化的洗禮。課堂上的張老師格外平易近人，她風(fēng)趣幽默的言語，總是不時(shí)逗得我們哈哈大笑。在這樣輕松愉快的氛圍中，巧妙地一步步帶領(lǐng)我們深入課文。語文課，就這樣成為了我最為喜愛，又最為期待的課。
張老師不光教書，還教會(huì)了我們做人的道理。
記得那次開學(xué)檢測，我的成績很不理想，那卷子上一道道刺眼的紅叉，仿佛把我的心撕裂為了數(shù)瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然無措。上課時(shí)，我的心劇烈地跳動(dòng)，不敢抬頭和老師的目光接觸。只見張老師在黑板上寫下了一副對(duì)聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！蔽也唤麨橹徽�，這對(duì)聯(lián)正戳中了我的心事，我連努力都沒曾嘗試過，有什么資格放棄？我要抓住一切機(jī)會(huì)，拼盡全力，因?yàn)橹灰兄鴪?jiān)定的信念和勇氣，小小的三千越甲，也可吞并強(qiáng)大的吳國！
張老師是我們的老師，但更像是我們的媽媽，她毫無保留地愛著我們，盡其所能教育，呵護(hù)我們�！耙蝗諡閹煟K身為母”，我們班的同學(xué)在張老師的呵護(hù)下茁壯成長。
雖然初識(shí)張老師才不過短短兩周，但她卻給予我充分的肯定與信任，給了我莫大的勇氣。我想，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，我會(huì)載著老師滿滿的愛，向著我的理想振翅飛翔！
張老師，您還記得我嗎？作文 51
科學(xué)這門課給人的印象似乎是嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥，總是讓我們提不起興趣。可是張老師的科學(xué)課就不一樣，他能用通俗的語言解釋深?yuàn)W的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習(xí)。用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語言來說，他就是一位“科學(xué)達(dá)人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來說，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著科學(xué)書，看著里面枯燥的內(nèi)容，心想：這東西離我生活非常的遠(yuǎn)，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的'范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無處不在，無時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫著，手還比劃著。等張老師講完這節(jié)課之后，我感覺到科學(xué)課是一門很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽系，他在黑板上畫出來太陽系的太陽、八大行星、衛(wèi)星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著行星軌道，他把太陽比作成母親，把行星比作孩子，把衛(wèi)星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽系的一個(gè)大概結(jié)構(gòu)。真是越聽越想聽。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運(yùn)！
張老師，您還記得我嗎？作文 52
張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。
記得那時(shí)我二年級(jí)也就是我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班來的時(shí)候，我的拼音很差，于是張老師決定給我補(bǔ)課。補(bǔ)課的時(shí)間定為中午休息時(shí)間，而這休息時(shí)間老師白天最長的一段休息時(shí)間。張老師本來可以在辦公室多休息一會(huì)，可張老師卻放棄這個(gè)機(jī)會(huì)給我補(bǔ)課。
有幾次下午我和同學(xué)想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的`伏在辦公桌上休息，我們實(shí)在不忍心吵醒累了快一天的張老師，于是我們便悄情的離開了。
張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長發(fā)和櫻桃般的小嘴巴，特別是為了我們學(xué)習(xí)整天辛苦的身影到現(xiàn)在我依然不能忘記。
現(xiàn)在，張老師雖然離開我們，去了新的學(xué)校，但同學(xué)們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。
張老師，您還記得我嗎？作文 53
還記得，我第一次坐在了小學(xué)的教室里，那時(shí)我們非常頑皮，還沒有進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班里依然鬧哄哄的還陶醉在幼年時(shí)的歡樂！
不一會(huì)兒，一位穿著西服，打著領(lǐng)帶的老師走了進(jìn)來，他就是張老師——我們的數(shù)學(xué)老師。張老師沒有馬上對(duì)我們發(fā)言，只是微笑這靜靜地望著我們。不一會(huì)兒，張老師才對(duì)我們說：“請(qǐng)大家安靜下來！”教室里漸漸安靜了下來，我感覺到了張老師的親切與溫柔，這就是張老師給我的`第一印象！
張老師的每一堂課都很精彩，令人回味無窮。記得，二年級(jí)上乘法時(shí)張老師經(jīng)常和我們講一些算錯(cuò)乘法的笑話故事，課堂上的氣氛隨之而來，我們也漸漸喜歡上了張老師！
張老師非常關(guān)心同學(xué)，一段時(shí)間，我非常郁悶，有一堂課張老師特地喊我去辦公室去進(jìn)行心與心的交談令我記憶猶新的一句話就是：“我不希望我們班上有一個(gè)不開心的同學(xué)，我只希望你能高興！”
可是，因?yàn)槟Γ荒茈x開四（5）班的數(shù)學(xué)講堂，我是直到開學(xué)才得到這個(gè)消息，一股心酸涌上心頭，一滴淚水在眼眶里徘徊，您在時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績很少低于97分以上。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的！
再見，張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 54
一走進(jìn)五（4）班寬敞、明亮的教室里，一位年輕的女老師正在輔導(dǎo)學(xué)生。這便是我們的班主任——張老師。
張老師擁有水靈靈的大眼睛，上課總是眨巴眨巴地望著我們，好象眼睛能說話。一對(duì)彎彎的柳葉眉，襯托出了老師的秀氣、溫柔。一張櫻桃似的小嘴一天不知道要說多少東西。你瞧！不愧是E時(shí)代的`新女性，打扮得非常時(shí)髦。特別是那個(gè)包，過一段時(shí)間就換一個(gè)。
人家都說老師的眼睛會(huì)說話，我一直不相信，轉(zhuǎn)進(jìn)“天華”，算是領(lǐng)略到了。
記得有一次，老師神采奕奕地站在講臺(tái)上，十分自信地喊了一聲“上課”。接著和藹可親地向我們問好，眼睛還瞇成了一條縫。這時(shí)，她的眼睛便會(huì)有節(jié)奏地跳躍著，讓人很想上去觸摸一下。不知不覺，就要下課了。這時(shí)的天氣，刮起了北風(fēng)，外面風(fēng)在嚎叫著。這會(huì)，張老師的眼睛掃視了一下同學(xué)們，忽然，把目光停留在匡少華身上。匡少華沒有反應(yīng)，繼續(xù)講話。張老師的眼睛越瞪越大，小嘴頓時(shí)停止了微笑。此刻，匡少華注意到了這一幕，連忙望著張老師，勉強(qiáng)一笑，站了起來。這畫面讓同學(xué)們心驚膽寒，至今難忘。從那以后，大家就很少去考驗(yàn)張老師那雙多變的眼睛了，都專心致志地聽課。
不過，張老師可不是一個(gè)兇惡的老巫婆，她在哪里，哪里就有歡樂；她在哪里，哪里就會(huì)有同學(xué)們的身影；她在哪里，哪里就會(huì)有朝氣蓬勃的春天！
我愛我的張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 55
我們班的張老師有一雙火眼睛睛，有一張能說會(huì)道的嘴，還有一對(duì)耳聽八方的.耳朵。
先說他的火眼吧。有一次上課，有位同學(xué)在桌子上玩東西，嘴巴假裝跟著我們讀。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)濫竽充數(shù)的同學(xué)，于是停止了朗誦，雙眼緊盯著那位同學(xué),暗中告訴他。那位同學(xué)好像察覺到了似的，馬上拿起書…….
再說他那能說會(huì)道的嘴吧，記得那次他帶我們朗誦時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字，我們?nèi)ヌ嵝阉＠蠋熣f：“沒讀錯(cuò)呀，這個(gè)字---“髓”個(gè)不是念“SUI”嗎？”“不是！是‘SUI’。我們大聲地說�！澳俏仪懊鎲柲銈�，你們又讀‘SUI’�！崩蠋熣f。我們又說：“……”。
老師的耳朵專門抓那些上課開小差，說話的同學(xué)，絕不放過任何一個(gè)講話的同學(xué)。
我愛這個(gè)”嚴(yán)肅”,“冷酷”的老師。我心中一直相信老師是“刀子嘴，豆腐心”。
張老師，您還記得我嗎？作文 56
“張老師來啦！張老師來啦！聽，我們班的偵察員——老王又叫了起來，同學(xué)們聽了，立刻慌忙地回到座位上，同學(xué)都假裝看起書來，連書拿反啦都不知道。
張老師果然來了，她把昨天下午考的試卷“啪”地扔在講臺(tái)的桌子上，她瞪著眼，憤怒的'注視著大家。同學(xué)們都不敢動(dòng)一下。教室里的空氣好象凝結(jié)啦，我多么希望時(shí)間老人能走地快一些呀，這里的空氣令我透不過氣來。張老師終于開口了：“你們看看這次的成績，��！你們上課都干什么去啦？居然有一個(gè)人考了個(gè)最大的一位數(shù)！”我聽著張老師這么兇的語氣感覺自己沒考好。卷子下來啦，我...我96+10！耶耶耶！全班第一！我高興極了，上課不停的講話，張老師見了說：“肖瀟雨給我站上來！考了第一就翹尾巴啦？你考了第一也要抄卷子！”我后悔極了。從那以后，我再也沒有驕傲過了，是張老師給了我一個(gè)教訓(xùn)啊！
還有一次，我家庭作業(yè)沒有訂正，我想早些回家，便趁著張老師不注意時(shí)溜走，但我剛走到講臺(tái)時(shí)，我感覺有一道目光在盯著我，我回頭一看，呀！張老師發(fā)現(xiàn)啦！我無可奈何，只好乖乖的回座位上訂正作業(yè)。我拿上去改時(shí)，張老師對(duì)放出責(zé)備的目光，好象在說：“你是班干部，應(yīng)該起帶頭作用，怎么可以這樣呢？”我的臉通紅的。
這就是我們班的張老師！
張老師，您還記得我嗎？作文 57
他，是我們的幽默大師；他，是搞笑專家；他，是一位“老頑童”；他，還是我們的作文老師。那他到底是誰呢？我就不賣關(guān)子了吧，他，就是人見人愛，花見花開，車見爆胎的——張老師。
一件襯衣，一條牛仔褲，這就是張老師的穿衣風(fēng)格。高大的'身軀，一個(gè)微微的啤酒肚，一頭烏黑的短發(fā)，五官端正的他，讓人過目難忘。他講課時(shí)，眉飛色舞，手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)講一點(diǎn)兒段子助助興，生怕我媽沒聽懂。
最搞笑的還是張老師“百變風(fēng)格”的打人手法了。（只不過是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真懲罰我們罷了）上一節(jié)閱讀課，張老師“請(qǐng)”了一位看起來憨厚卻不認(rèn)真的小胖子來背所有的古詩詞。只見這位小胖子屁顛屁顛地回到了座位上，深吸一口氣，好像要出“大招”似的。他開始了他的“念經(jīng)”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他卻突然停了下來，最怕空氣突然安靜，張老師不緊不慢地拿起茶杯喝了口熱茶，問道：“這就不會(huì)背了？”正當(dāng)張老師準(zhǔn)備拿起“黃金戒尺”（一根又長又細(xì)的棍子）打他時(shí)，那個(gè)小胖子又?jǐn)D出來了一句：“——一向年光——光有限身，等閑離別易銷魂……”小胖子喘著大氣，像完成了一番大事業(yè)似的�？磥磉@下他真的不會(huì)背了，張老師頭也不抬，話也不說，直徑走到小胖子跟前，咳了一聲，示意小胖子攤手�？尚∨肿硬挥锰嵝眩约禾崆吧旌昧耸�。張老師身子一擺，腳向左一動(dòng)，拿起棍子，裝模作樣地打了起來。一、二、三、四……張老師只是輕輕提了提手腕,感覺小胖子卻疼得要命，左手打紅了,又換右手,張老師一會(huì)從左邊打，一會(huì)兒又到右邊打,還有時(shí)抬起高高的右手,從上面打，就如高空墜物般。時(shí)間過得很慢，仿佛一個(gè)世紀(jì)都過去了，張老師終于打完了。
這就是我們的張老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的“老頑童”，帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)世界里，教會(huì)了我們更多的知識(shí)的老師，你想見見他嗎？
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