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讀書(shū)高中議論文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到論文吧,論文寫作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。那么你有了解過(guò)論文嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)高中議論文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)高中議論文1
每個(gè)人有自己休閑的方式,我也一樣。一有時(shí)間我就去做自己最喜歡的事情——讀書(shū)。一想到每天夜晚,做完了一天的功課,趴在燈下書(shū)桌上讀書(shū),我就感覺(jué)很溫馨。我將每天的讀書(shū)時(shí)間稱之為——香格里拉。
讀書(shū),就是這樣充滿快樂(lè)與新奇。在韻味無(wú)窮的夜晚,一盞青燈,一彎新月,一杯清茶,一把小椅,再加上那必不可少的書(shū),就可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉,可以觀賞文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有一種無(wú)法抗拒的力量在吸引著我。讀書(shū)陶冶了我的性情,改變了我的人生態(tài)度,使我忘卻了痛苦的記憶,抹去了傷心的往事,帶給我強(qiáng)大的動(dòng)力,喚醒我沉睡的靈魂……因?yàn)樽x書(shū),我學(xué)會(huì)了用雙眸去關(guān)注春的神韻、夏的激情、秋的喜悅、冬的寧?kù)o。學(xué)會(huì)了用心去回憶過(guò)去、用心去暢想明天、用心去展望未來(lái)……
書(shū)仿佛是毒品,我越吸,越上癮;越上癮,越吸……讀書(shū)讓我懂得了時(shí)間的流逝。正如毛澤東的“多少事,從來(lái)急,天地轉(zhuǎn),光陰迫。”讀書(shū)讓我擁有了雄心壯志,“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M!弊x書(shū)讓我有了毅力。雖然我沒(méi)有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的'誓言,但是我可以在我的“書(shū)山”、“學(xué)海”中毫不放松,做一個(gè)永不言棄的人。讀書(shū)讓我明白了友誼的偉大:“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,讀書(shū)讓我享受美的氣息:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”。我仿佛身臨其境,感受百花盡放,香蝶飛舞的美。讀書(shū)給我太多太多。
讀書(shū)給了我感情的慰藉。我吟誦戴望舒的《雨巷》,感到溫馨浪漫;朗誦岳飛的《滿江紅》,感到激動(dòng)萬(wàn)分;翻閱李清照的《聲聲慢》而感動(dòng)得淚流滿面……我希望可以與屈原一起“上下而求索”;我希望可以和李煜一起“問(wèn)君能有幾多愁”;還希望可以和巴金一起變成飛蛾,勇敢地?fù)浠稹糠曜x到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;而讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W處,我總是皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū),如一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假。
同學(xué)們,讓我們一起步入書(shū)的海洋!朋友,愿你掌握住開(kāi)啟智慧大門的鑰匙,做書(shū)本和知識(shí)的主人,成為遨游在知識(shí)海洋中的佼佼者!
讀書(shū)高中議論文2
讀書(shū),想是和一位長(zhǎng)者交談,可以學(xué)到很多知識(shí)。在我小時(shí)候,書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活,成為我生活中不可缺少的部分,打開(kāi)塵封的記憶,時(shí)間開(kāi)始倒流,一件件讀書(shū)的趣事浮現(xiàn)我的腦海。
記得二年級(jí)時(shí),讀書(shū)成為我們班的一種新潮流。同學(xué)們幾乎每個(gè)人都有一本——《格林童話》大家以此為榮,互相炫耀,我羨慕不已,回到家就吵著讓媽媽也給我買一本,一開(kāi)始媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)并不太樂(lè)意,經(jīng)不住我的死纏爛打,媽媽最后還是給我買了一本嶄新的《格林童話》。那時(shí)的'我開(kāi)心的像春風(fēng)里的小燕子,每天一有空,就拿出來(lái)看,每一次看書(shū)前都把手洗得干干凈凈,生怕把書(shū)弄臟。
讀書(shū)高中議論文3
讀書(shū)是件快樂(lè)的事,每當(dāng)做完作業(yè)后,我都會(huì)躲進(jìn)我的小屋,走進(jìn)書(shū)籍的海洋,暢游在童話的天空。
我最喜歡讀書(shū)了,在我很小的時(shí)候,媽媽就為我訂了《嘟嘟熊》和《幼兒畫報(bào)》。每天我都急切的等待著媽媽下班回來(lái),為我講紅袋鼠、跳跳蛙和火帽子的故事。從他們的故事中我知道:吃魚(yú)的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,認(rèn)真摘刺;方便面中的白色小袋裝的是干燥劑,不能吃;包有糖衣的吃多了是要犯困的……在睡覺(jué)前,爸爸也會(huì)來(lái)給我講《丑小鴨》,《皇帝的新裝》,《三只小豬》的故事,從中我知道了堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、誠(chéng)實(shí)是人類高尚的美德。
漸漸的我長(zhǎng)大了,可以開(kāi)始自己讀書(shū)了!從此,書(shū)架上一層層的圖書(shū)成為了我的好朋友,《WHY?》我百看不厭,從中我知道:恐龍是如何滅絕的;糞便是怎么產(chǎn)生的;宇宙是怎么發(fā)展變化的;人體xx是如何工作的;在《楊紅櫻童話》中我結(jié)識(shí)了精靈頑皮的馬小跳,會(huì)魔法的蜜兒,命運(yùn)坎坷的狼狐;在《三十六計(jì)》中我知道了聲東擊西,圍魏救趙等戰(zhàn)術(shù)思想;在《喜洋洋與灰太狼》中我感受到了喜洋洋的機(jī)智勇敢和灰太狼的“堅(jiān)忍不拔”
最近,我很喜歡看《迪斯尼漫畫》、《優(yōu)趣動(dòng)漫》和《鎧甲勇士》,善良的米老鼠、自以為是的唐老鴨,搞笑的桂寶,愛(ài)搞怪的老夫子和為正義而戰(zhàn)的邢天,經(jīng)常出現(xiàn)在夢(mèng)里,上演著一出出精彩的劇目。
從三樓小哥哥那里拿了幾本《故事作文》,我深深的被其中的小作者所折服,他們和我一般大小,卻寫出那么多生動(dòng)、感人的故事,我也要向他們學(xué)習(xí)多讀書(shū),讀好書(shū),讓自己的思想豐富起來(lái)。廣泛的閱讀開(kāi)闊了我的眼界,同時(shí)也提高了我的寫作水平。
書(shū)籍是良師、是益友,她教會(huì)我做人的.道理,表達(dá)的技能,培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。學(xué)習(xí)累的時(shí)候,她是我休息的港灣;不高興的時(shí)候,她是我快樂(lè)的源泉。一幅幅精美的圖畫,一段段充滿智慧的話語(yǔ),編制著美麗的夢(mèng)想,構(gòu)建著通往快樂(lè)彼岸的橋梁。
讀書(shū)高中議論文4
不同的人對(duì)待這個(gè)問(wèn)題就有不同的想法。有的人認(rèn)為讀書(shū)是為以后自己的生活更加美好;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了謀求一官半職;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了更好的報(bào)效國(guó)家;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了人類的將來(lái)的美好生活?傊@個(gè)問(wèn)題會(huì)應(yīng)人而異。
不同的人有不同的心境,所以在看待讀書(shū)這一個(gè)問(wèn)題上就自然有不同的想法。但是讀書(shū)除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報(bào)效國(guó)家和為了人類將來(lái)的美好生活之外難道就沒(méi)別的什么目的了嗎?不,這個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的。讀書(shū)只是人生之中不可缺少的一道程序吧了,通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí);通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;通過(guò)讀書(shū)我們就可以提高自己的修養(yǎng);通過(guò)讀書(shū)我們還可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;通過(guò)讀書(shū)我們更可以書(shū)寫自己與眾不同的精彩的人生道路。
假如讀書(shū)只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們?cè)谶@世上走一遭又有多大意義呢?人們常說(shuō)雁過(guò)留聲,我們作為世界上智慧凌駕與其他動(dòng)物之上的存在,難道我們一生就甘愿那么茫茫碌碌的度過(guò)嗎?難道我們還不如那些低等動(dòng)物嗎?我想大多數(shù)的人都會(huì)反對(duì)的吧!的確,大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的度過(guò)我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處,許多的人都是一直毫無(wú)建樹(shù)的度過(guò)一生。
怎么樣才能讓自己不平凡的度過(guò)此生呢?讀書(shū)就可以書(shū)寫自己精彩輝煌的人生。讀書(shū)我們可以學(xué)到豐富的書(shū)本知識(shí),更重要的是我們?cè)谧x書(shū)期間我們可以擁有自主學(xué)習(xí)的能力,我們讀書(shū)還可以學(xué)會(huì)怎么做人。當(dāng)我們從學(xué)校出去的時(shí)候我們就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書(shū)而擁有的學(xué)習(xí)能力可以讓我們?cè)谝院蟮娜松缆飞喜粩嗟倪M(jìn)步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本,也只有那樣我們才會(huì)不平凡,也只有那樣我們才能書(shū)寫自己不凡的人生,也只有那樣我們才有了不白來(lái)世一遭的支稱和砝碼。
讀書(shū)是為了什么?這個(gè)問(wèn)題在我們讀書(shū)之前我們就應(yīng)該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭,我們應(yīng)該找準(zhǔn)目標(biāo)不懈努力以期書(shū)寫自己精彩輝煌的人生!
高中關(guān)于讀書(shū)的議論文:我們?yōu)槭裁匆x書(shū)
人生中三大重事:讀書(shū)、生活、讀書(shū)。每個(gè)人一生,生來(lái)唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書(shū)了。渠道不同,讀書(shū)生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的,一生從未離過(guò)學(xué)習(xí),也就此證明她見(jiàn)識(shí)廣,有內(nèi)涵,但有的.未必,他,胡思亂想、見(jiàn)識(shí)廣,未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。
從三歲起,第一次結(jié)識(shí)書(shū)本,第一次在書(shū)香中熏陶,第一次結(jié)交朋友。當(dāng)我們用輕盈的腳步踏進(jìn)校門,不知未來(lái)。你可能一起結(jié)伴而出,當(dāng)你再遇難題時(shí),你感受到人心溫暖,當(dāng)你在綠茵場(chǎng)上失足,朋友,同學(xué)的慰問(wèn)讓你的新暖和起來(lái),當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只有你一人用心歌頌,他們傾聽(tīng)著,憧憬著。熱烈激情的掌聲,回送了你精彩的朗誦。
你因膽小,不敢踴躍認(rèn)錯(cuò),這時(shí),同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者,孰能無(wú)惑?你就立刻走向老師,向老師道歉你的不雅之語(yǔ)。你的勇氣,使得你培養(yǎng)真友。孩子,爸爸媽媽回來(lái)了。你心痛的望著父母,父母在外上班,一天辛勤工作,為的是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí),過(guò)好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手,高興地奔向校內(nèi),父親掏出腰包,從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄,給你順順利利的報(bào)好了名。
你背著新買的書(shū)包,一蹦一跳的來(lái)到教室,你輕輕的撫摸著那嶄新的書(shū)本,那一年,你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看,他輕輕的接過(guò),獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖,嘴里不停的嘀咕著什么,沒(méi)白花、沒(méi)白花漸漸的你,成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,你經(jīng)過(guò)四年的刻苦學(xué)習(xí),來(lái)到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí),在這家公司備受重用,你掙的錢即使很多,你還是省吃儉用,你一筆筆存錢,只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用,你十多年前用父母的錢開(kāi)始了讀書(shū)之路,你用努力與成功讓父母覺(jué)得錢沒(méi)有花冤枉錢。幾年后,你大有成就,讓父親過(guò)上了富裕的生活,你的光襯托著父母,每次出門,父母都會(huì)夸,十多年前的他們,日出日落的生活只盼你將來(lái)有出息,現(xiàn)如今的你,不僅有出息,還給父母臉上天光。
讀書(shū),我們的伴侶,人從讀書(shū)中成長(zhǎng),從讀書(shū)尋找未來(lái),從讀書(shū)中獲取真友,讀書(shū)改變?nèi)松,改變未?lái),改變心德,讀書(shū)成就一生,憧憬一生。
讀書(shū)高中議論文5
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種方式,學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識(shí),知識(shí)能提高人的能力;從而改變命運(yùn),因此讀書(shū)能改變命運(yùn)。讀書(shū),從學(xué)開(kāi)始。
古代勸學(xué)詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。春秋有《孔子勸學(xué)》,三國(guó)時(shí)期有,《孫權(quán)勸學(xué)》,唐代有《顏真卿勸學(xué)》等。孔子曾說(shuō)過(guò):人非圣賢,并非一生出來(lái)就擁有豐富的知識(shí),而是靠一點(diǎn)一滴學(xué)和積累出來(lái)的,就算你有聰穎的天賦也還需勤奮學(xué)習(xí),多加實(shí)踐,這樣才能更進(jìn)一步提高自我。
在孫權(quán)勸學(xué)詩(shī)篇里,呂蒙經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸勉,虛心學(xué)習(xí),最后有了驚人的變化,不再是以前那個(gè)有勇無(wú)謀,魯莽的吳下阿蒙,讓人刮目相看。這些都可以看出讀書(shū)對(duì)我們是多么重要。
當(dāng)然有人也會(huì)這么說(shuō):現(xiàn)在有許多人不讀書(shū)不也照樣當(dāng)了大老板,賺了很多錢嗎?而那些大學(xué)生、研究生、碩士、博士卻回家務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)、賣魚(yú)的賣魚(yú)、賣豬肉的賣豬肉,讀書(shū)那么苦那么累,我何必要讓自己去受那個(gè)罪呢?呼……我差點(diǎn)吐血了,這些話差點(diǎn)讓我無(wú)言以對(duì)了。
但是,有的人因?yàn)樽x書(shū)而改變其命運(yùn)那我們又該怎么說(shuō)呢?那沉醉于五物的六一居士――歐陽(yáng)修不就是因?yàn)榭孔x書(shū)來(lái)改變其命運(yùn)的典型例子嗎?
歐元修小時(shí)候就失去了父親,因此家里非常窮困,沒(méi)有金錢可供他上學(xué),但歐陽(yáng)修為了改變他士人借書(shū)來(lái)讀,的命運(yùn),他要求祖母用樹(shù)枝再地上教他認(rèn)字,稍長(zhǎng)大后他又向士人借書(shū)來(lái)讀,為了更好地學(xué)習(xí),有時(shí)會(huì)趁機(jī)抄下來(lái)讀,他總認(rèn)為惟有讀書(shū)方能改變他得命運(yùn)。
就這樣,他寶貴的童年就這樣與書(shū)為伴,雖然命運(yùn)對(duì)他很不公,但是他通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變其看似不可改變的`命運(yùn),因?yàn)樗目炭鄬W(xué)習(xí)讓他名留于史。也正是因?yàn)樗雷x書(shū)能改變命運(yùn),才成就他往后的成就,才能寫出《醉翁亭記》等流傳千古的佳作。
雖然我不敢說(shuō)讀書(shū)就一定能改變命運(yùn),但我敢肯定地說(shuō):不讀書(shū)肯定不會(huì)改變命運(yùn)。
我們?cè)鴮W(xué)過(guò)不少關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)歌,什么“少壯不努力,老大徒傷悲”“《黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲》”等都是告誡我們從小要努力讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
讀書(shū)能改變命運(yùn),這是不可否認(rèn)的,同學(xué)們,趁現(xiàn)在有大好的機(jī)會(huì)讀書(shū)就好好把握吧!別等老了才后悔。所以,我們應(yīng)該用心去對(duì)待讀書(shū),不是嗎?
讀書(shū)是學(xué)習(xí)的一種方式,學(xué)習(xí)能讓人從中獲得知識(shí),知識(shí)能提高人的能力;從而改變命運(yùn),因此讀書(shū)能改變命運(yùn)。讀書(shū),從學(xué)開(kāi)始。作文
讀書(shū)高中議論文6
我們讀書(shū)不再是因?yàn)椤皶?shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,也不是“光耀門楣”,更不是為了“敲開(kāi)官府的大門”,只是為了震響那一聲“為中華之崛起”。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí),不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。因此,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
首先,讀書(shū)可以明我們智,可以開(kāi)闊視野,增加知識(shí),多了一扇了解社會(huì)的窗口。其次,讀書(shū)可以陶冶我們的情操,潛移默化,完善我們的思想。第三,讀書(shū)對(duì)我們的寫作也很多幫助。
西漢的.時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。她小時(shí)候很想讀書(shū)。可是,因?yàn)榧依锔F沒(méi)錢讀書(shū),買不起點(diǎn)燈的油,有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到墻壁上透過(guò)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居家的燈光。于是,匡衡想了個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把壁縫挖大了一些。這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了一些。他湊著透過(guò)來(lái)的微光讀起書(shū)來(lái),刻苦地學(xué)習(xí),最終成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
匡衡的鑿壁取光體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的落后,貧窮落后。從獸骨到獸皮,從竹筒到白紙,不知經(jīng)過(guò)幾千年的演變,才有了我們今天所看到的書(shū)!一本本只是豐富的書(shū),包含著無(wú)限美麗的文字,續(xù)寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,不少人條件優(yōu)越,卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”,有些人花錢買了一大堆書(shū),只作擺設(shè),從不閱讀,最終一無(wú)所獲;還有少數(shù)人雖讀書(shū),卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū),結(jié)果受到不良影響,甚至走上犯罪之路?磥(lái),我們要讀書(shū),而且還必須要有選擇地讀書(shū)。要懂得取其精華,去其糟粕。悟出書(shū)中的真諦,不斷充實(shí)自己,厚積薄發(fā),使自己有“取之不盡,用之不竭”的知識(shí),實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
讀書(shū)高中議論文7
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!薄}記
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū),就如魚(yú)沒(méi)了水,鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀一樣寸步難行。
水是魚(yú)兒生存的基礎(chǔ),翅膀是鳥(niǎo)兒振翅的關(guān)鍵,而書(shū)籍正是我們成長(zhǎng)的重要之源。
讀書(shū)能影響人的成長(zhǎng)和一生。
古時(shí)的少年神童方仲永,從小就展現(xiàn)了自己與生俱來(lái)的讀書(shū)天賦,五歲便能題詩(shī),十二三歲時(shí)便能與村里的秀才大家的討論學(xué)識(shí)。方仲永的父親便是看中了仲永給人題字能賺錢這一點(diǎn),變沒(méi)把仲永送去上學(xué)堂,而是讓他在家到處題字賺錢,最終仲永“泯為眾人矣!
盡管仲永天賦超人,但是不學(xué)習(xí),不從書(shū)籍中汲取更多的知識(shí),那空有天賦也是沒(méi)有用的,可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)成長(zhǎng)是何其的'重要。
我有一個(gè)聾啞人朋友,對(duì)于她這樣的條件來(lái)說(shuō),很多普通人的起點(diǎn)都比她高。她曾經(jīng)也死心過(guò),但書(shū)籍給她黑暗的世界里帶來(lái)了萬(wàn)丈光芒。
她是怎么學(xué)習(xí)的呢?我看到她學(xué)習(xí)的那一刻,不由得大吃一驚,她用手艱難的一個(gè)一個(gè)的摸著盲文,粗略的了解文章知識(shí),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),她慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)了說(shuō)普通的話。盡管她沒(méi)有一個(gè)正常孩子應(yīng)該擁有的童年生活,但他從書(shū)中尋找童年、獲得快樂(lè),不斷的進(jìn)步,不斷的感受生命的偉大,不斷的成長(zhǎng)!這就是讀書(shū)的力量,它能促進(jìn)人們不斷強(qiáng)大與成長(zhǎng)。
英國(guó)戲劇家莎士比亞說(shuō)“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有翅膀!笨梢(jiàn)讀書(shū)可以促使我們成長(zhǎng)與進(jìn)步,書(shū)籍是我們生活不可缺少的暖陽(yáng),更是我們實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。成長(zhǎng)需要書(shū)籍的輔助,人生需要書(shū)籍來(lái)改變……
讀書(shū)與成長(zhǎng)密不可分,緊密相連,人類的成長(zhǎng)必須要書(shū)籍的灌溉,才能走向正確的地方。
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