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魅力議論文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的魅力議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魅力議論文1
在做數(shù)學(xué)題時，有些時候可以從題目的對立面進行思考，反其道而行之，而且常�？梢赃_到出其不意的效果。一個商人就遇到過這樣一個難題:
這位商人想要把價值幾十萬元的珠寶存進金庫，但金庫一年要交一萬美元的租金。有什么好辦法既能省錢又能保存珠寶呢？這道題要用逆向思維考慮：珠寶本是保存品，但是這名商人運用了逆向思維，將原先存珠寶的思路轉(zhuǎn)變?yōu)橄认蜚y行貸款一美元，將珠寶全部以“抵押品”的方式“寄存”在銀行里。這樣，一年就只用向銀行支付6美分的'利息，卻同樣可以達到保存珠寶的目的。這名商人的精明可見一斑，而逆向思維的魅力也從中一覽無遺。
逆向思維的魅力還不止這些，下面兩個故事也是利用逆向思維巧妙破解難題的。
第一個故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期。有一撥鬼子被八路軍打得落花流水，不得不躲進一座縣城死守，等待救援部隊的到來。城外的八路軍心急如焚，必須盡快攻下縣城。為了摸清敵人的底細，八路軍派了一名小偵察員潛入縣城，探明情況。
可是鬼子也做好了充足的準備，他們將縣城封鎖得水泄不通，與外界的唯一通道便是一座大橋。大橋的中央有一個崗哨，一個守衛(wèi)把守在那里。小偵察員觀察了很久，他發(fā)現(xiàn)：1 守衛(wèi)要一會兒觀察河面，一會兒看守橋面。他觀察河面時看不到橋上的情況。2 只要有人從縣城里出來，守衛(wèi)就會立刻趕他回去，反之，如果有人要從外面進城，守衛(wèi)也會把他趕走！小偵察員估算了一下，就算用最快的速度過橋也要一分鐘，而守衛(wèi)總是花半分鐘觀察河面，半分鐘看守大橋。所以，小偵察員走到大橋的一半時，就會被鬼子發(fā)現(xiàn)。
小偵察員絞盡腦汁，終于想出了一條妙計。他趁著鬼子看守河面的時候悄悄上橋，向縣城大門走去，快到半分鐘時，他就掉頭向外走。這正巧讓鬼子發(fā)現(xiàn)了，鬼子以為他是要出城的，就急忙將他喊回城里。
第二個故事說的是有三個孩子來到退休教師沙克的門前踢球，吵鬧聲讓沙克頭疼不已。他曾讓這些孩子離開，但淘氣的孩子根本不理睬他。有一天，沙克找到孩子們，微笑著對他們說：“看你們玩得這么開心，我很高興，如果你們每天都來踢球，我將會每天給你們一人一塊錢。”三個孩子非常高興，每天都來沙克門前賣力的踢球，沙克也遵守諾言，每天給他們?nèi)龎K錢。
不料幾天后，沙克憂愁滿面地說：“孩子們，我的工資減少了，以后只能給每人5毛錢了。”孩子們雖然不高興，但還是接受了。又過了幾天，沙克又找到他們說：“孩子們，對不起，我的工資沒了，以后我不能給你們錢了。”“什么？不給錢就想讓我們踢球給你看？！我們才不做這種傻事呢！”從此以后，三個孩子再也不來沙克的門前踢球了。
同樣要達到一個目的，逆向思維有時卻比正常思維方便、有效得多。“逆向思維”真是神奇，“數(shù)學(xué)”這門學(xué)科真是奧秘?zé)o窮��！
魅力議論文2
笑是心情愉悅的體現(xiàn)，笑是修養(yǎng)的傳達，笑也是人與人之間最真誠的表情。
一次聽護理部老師講課感觸很深，她講我們護理行業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，面對的一群特殊群體，他們身體心理病痛的時候需要的不僅僅是一份嫻熟的護理技能，更多的時候我們的態(tài)度影響著病患以及家屬心情。 生病本就是件痛苦的事，更令家屬焦急，就像我們新生兒重癥監(jiān)護室，孩子出生有的.家人還沒來得及抱一會就被送到我科室，也有在家剛剛被家人寶貝幾天就送來我們這里，不能探視，有些寶寶會住院很久。自己的寶寶交給別人看管照顧，又見不到是怎樣照顧，家人總很焦急，有時候會疑心我們能不能照顧好他們家孩子，特別是我們科室的醫(yī)生護士都比較年輕化。有時一句不妥帖的話就會引來病人的誤解。這時候如果我們和其理論或者用理所當(dāng)然的語氣講這是規(guī)定誰都不能探視（當(dāng)然這是為孩子好），但沒有哪個家長會接受，更會激化矛盾。這時候一個微笑會比任何語言更有說服力，而且每天早上十點以后的解釋病情，家長都可以從窗口看到我們?nèi)绾谓o寶寶做清潔，如何護理寶寶，有住一兩個月的孩子在病情穩(wěn)定的時候我們也可以允許寶寶的爸爸媽媽穿好探視服，帶好口罩帽子在緩沖間和孩子見面，每每這個時候家人總會很高興的說：唉~~~寶寶長胖了或者寶寶臉上都有肉了，這個時候我們可以從病患家屬的臉上看出毫無偽裝的笑容，我們會和家屬溝通一些寶寶的近況和治療方案，看著自己孩子被照顧的很好家人也會更加信賴我們，更減少了護患矛盾。每當(dāng)病愈出院我們醫(yī)生護士送孩子的時候，家人和我們醫(yī)護人員的那種笑容毫無虛
假，特別是家長的那種感激的話語總讓人感覺醫(yī)患緊張關(guān)系離我們很遠很遠。更有出院的患者家屬打電話咨詢：縣醫(yī)院新生兒監(jiān)護室嗎？ 這兩天我們家寶寶有點拉肚子，抱給你門給看看吧，之前在你們那里住過院的。寥寥數(shù)語表達的信任讓我們感到欣慰，也是對我們工作最大得認可。
魅力議論文3
品格往往在重大的時刻中表現(xiàn)出來，但它卻是在無關(guān)重要的時刻形成的。松、竹、梅三種植物象征三種品格，松象征剛毅堅強;竹象征操守氣節(jié);梅象征高潔典雅。
青松，樹干筆直挺拔，傲然屹立，沒有一絲的媚態(tài);樹枝旁逸(溢)斜出，向上伸展，有一種積極進取精神，不像柳樹那樣甘愿俯首貼耳;樹葉尖細像針，團團緊簇，有密切的團隊精神，固守自衛(wèi)。
松樹的耐寒力驚人。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也.”陳毅詩曰：“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時�！惫磐駚�，有多少仁人志士像松樹一樣雖經(jīng)風(fēng)霜雪雨的侵襲依然在逆境中不屈不撓，搏得四季常青!李清照在國破家亡時盡管歷經(jīng)背景離鄉(xiāng)的艱辛和失去丈夫的痛苦，也絕不向封建的惡勢力低頭。她寧可“守著窗兒”，孤零零地在“簾兒底下聽人笑語”，也決不去做失節(jié)的事來求得茍且偷生。她以松柏言志，毅然決然地說：“歲寒知松柏之心，國難知忠貞之節(jié)。”表現(xiàn)了出了女詞人剛強的性格�！吧�(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！苯韼讲蛔岉毭�，這種百折不撓的精神令人崇敬!這就是松樹的品格!
松樹是棟梁之材，具有無私奉獻精神。它的渾身都是寶，松材自不必說，用途廣泛;松樹籽是不可多得的營養(yǎng)佳品。從這個意義上說，松樹又像征那些甘愿默默奉獻的'人。
翠竹雖然沒有松樹那樣高大的身軀，但有松樹那樣頑強的毅力。竹干拔節(jié)生長，腹內(nèi)空空，有人把它比喻為華而不實的人。但它傲霜斗雪的精神和節(jié)節(jié)拔高的特點更象征具有高尚氣節(jié)的人;竹子的枝細長有韌性，多么像竹的筋骨!即使打斷骨頭還連著筋;竹葉像雞爪兒一樣，翠色欲滴，三五成群，擠在一起，很善于溝通和聯(lián)絡(luò)，這是好人緣的象征。竹林是隱士和文人雅客們最喜歡的棲息地，有“竹林七賢”為證;曹雪芹也一定喜歡竹子，否則，他能給他喜歡的“嫻靜若姣花照水”的林黛玉安排到“瀟湘館”去住嗎?
竹子把自己的一切都貢獻給了人類，他的干可以蓋竹樓，可以加工高檔的地板……;枝可以做掃帚;葉可以入藥，用竹葉泡水喝，潤肺瀝尿。竹子也象征那些甘愿奉獻的人。
臘梅，和竹子一樣，雖沒有挺拔的樹干，但卻有頑強的意志。嬌小玲瓏的身軀能抵御嚴寒的百般蹂躪;虬枝曲折，像征一種堅韌不拔的精神，無論怎么加壓，都不能阻擋它頑強生長的力量，它給人以啟迪：“人不可有傲氣，但不可無傲骨”;梅花頂風(fēng)冒雪昂首怒放，淡雅清麗，芳香四溢，花中君子壓群芳。它啟發(fā)我們：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香”，激勵我們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
梅花的俏麗和香氣吸引了詩人，激發(fā)了他們的雅興。王安石吟詠道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！痹娙艘悦坊ㄗ员龋幸环N超凡脫俗的氣概。
“歲寒三友”教給我們怎樣做一個堂堂的人。我們應(yīng)該像“歲寒三友”一樣善于應(yīng)對各種各樣的環(huán)境，既要具有松的剛強，又要具有竹的氣節(jié)，還要具有梅的高潔，這樣才能成為一個完美的人。
魅力議論文4
當(dāng)電子游戲無情的封鎖了我們的童年，當(dāng)如梭的光陰嘆息著人生的悲哀，我們已不知不覺的掉入了電子游戲這張鋪天蓋地的巨網(wǎng)，只留下被吞噬的靈魂和被侵蝕的青春。
古有鴉片侵蝕人的心靈，而在今天這個科技飛速發(fā)展的時代里，電子游戲已經(jīng)如洪水猛獸一般席卷了社會的各個角落。鴉片一吸，不愿吐出；游戲一打，難以放下；因此，電子游戲被冠以新名頭——當(dāng)代鴉片。
綜上所述，我想問：“電子游戲的魅力在于什么？”
在于他構(gòu)建了一個虛擬的幻境，在于他把現(xiàn)實中的事物與感知移植到那個虛幻的環(huán)境中。在那里人們可以把酒臨風(fēng)，頭頂長虹，腳踏落英，輕擊鼠標就從杭州到了北京。在那里，人們可以褪去便服著戎裝，征戰(zhàn)沙場，談笑四方，敲打鍵盤間就結(jié)束了無數(shù)敵人的性命。這一切似乎不費什么功夫，只要你肯花時間在屏幕前“打怪”，肯把精力或財物投入進度條。在那里，似乎什么都可以收獲——金錢、聲望、地位，甚至是愛情，于是人們歡欣鼓舞，流連忘返。
可那是我們真正的世界嗎？那只是一個虛擬的，永遠只能在屏幕上的世界。在游戲中是執(zhí)長劍策駿馬，但在現(xiàn)實中早已步入萬丈深淵。要知道，真正的`成功不是敲打鍵盤就能獲得的，它需要無數(shù)次深夜中的哭泣與失敗后擦干眼淚的勇氣；要知道，真正的喜悅不只是換上炫酷的裝備那樣簡單，它的到來是需要相等的痛苦結(jié)伴后才有的；要知道，真正的情感是不可能用一個“親密值”的滿格來衡量的，它需要心臟無數(shù)次的交響與律動，需要真誠的付出與關(guān)心……
網(wǎng)絡(luò)游戲是一個“無底洞”，它會一點一點的吸食你的靈魂，最后讓人變成一具只有肉體的空殼。
那么就有人問了：“是什么原因讓人們沉迷游戲呢？”
是家庭。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計結(jié)果來看，全國有65%的網(wǎng)民是青少年。而在這些青少年當(dāng)中，又有50%的青少年是因為家庭因素而選擇逃避。
一般來講，網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，其父母對其從小的教養(yǎng)方式共同點是家長對子女行為過度干涉，在這種教養(yǎng)方式下成長的孩子，性格都比較孤僻，很難適應(yīng)群體生活。由于在現(xiàn)實中得不到心理滿足，就轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求自我滿足。
若要“戒網(wǎng)癮”，我們必須從根源出發(fā)�，F(xiàn)在的青少年并不是物質(zhì)缺乏，而是在精神上缺少理解和關(guān)愛。家長們應(yīng)該做到多陪伴孩子、多鼓勵孩子、和孩子進行深度的溝通、不要談“游”色變。
歌德有言：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸�！蹦乳e，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該像林則徐那樣堅決地把煙槍折斷，將勞動的雙手從屏幕上移開。用青春創(chuàng)造出一個真正看得見，摸得著的明天，而不是屏幕映出的一張空洞呆滯的臉。生活需要游戲，但不能在游戲中玩物喪志；生活需要歌舞，但不能在燈紅酒綠中醉生夢死�，F(xiàn)實中的美好感知，有著真切的觸感和溫度，絕非隔著冰冷的屏幕捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的快感。
讓我們告別電子游戲，擁抱魅力生活。
魅力議論文5
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，回想起在營盤路小學(xué)執(zhí)教之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予了我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗。在教育教學(xué)過程中，有困惑、有激動、有傷心、有憤怒、有無奈、更有迷茫？伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容，那一張張燦爛笑容的背后是一個個刻骨銘心的故事？
剛開始接手一年8班時，我總覺得學(xué)生不如以前的學(xué)生聰明，家長不如以前的家長負責(zé)，于是我在課堂教學(xué)中，總喜歡不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。幾乎每一個學(xué)生我都為他們糾正過錯誤。有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶。沒有了以前在課堂上和學(xué)生的那種默契，課堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特別是當(dāng)看到有的學(xué)生麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動，真是又氣又急，恨鐵不成鋼。我試圖盡快改變這種狀況，但總找不到感覺。一天，剛上完《識字二》一課，我走出教室，班長高歌同學(xué)從后面追上來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)你今天心情挺好，從上課一直面帶微笑到下課，老師，同學(xué)都喜歡聽這節(jié)語文課。”我一聽，不由的停下腳步，問她：“難道我平時上課不笑嗎？”她歪著腦袋，慢慢地說：“老師，您要不生氣，我就給您說。”我摸摸她的頭，說：“你今天實話實說，老師不怪你。我也感覺最近有些不大對勁，請你幫老師指點迷津，我會誠心接受你的意見的�！彼R上說：“我們發(fā)現(xiàn)您上課經(jīng)常板著臉，看著您嚴肅的表情，同學(xué)們都大氣不敢出，偶爾起來回答問題，您還不太滿意，所以我們不敢發(fā)表自己的看法�！甭犕晁f的話，我一回想：這節(jié)課學(xué)生發(fā)言非常積極，思維活躍？哦，原來老師的'情緒感染學(xué)生的情緒！我找到感覺了！我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我在迷茫中找到問題的根源。在放學(xué)回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦，使我思緒萬千：學(xué)生在課堂上分神是他們的錯嗎？他們是無辜的。那么長的時間，我竟然很少帶著微笑和他們一起上課，再加上我過分“周到”的糾錯，挫傷了他們學(xué)習(xí)語文的積極性和自信心。我僵硬的面孔，蒼白的語言，怎么能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？教室是冰涼的，書本是生硬的，教師是無情的，這樣的課堂，學(xué)生怎能被吸引？怎能不走神！學(xué)生人雖小，卻用心的觀察著老師的情緒變化，看來，老師的臉的確是一張晴雨表�。⌒睦韺W(xué)上也分析，如果人的心理壓力過大，處于緊張焦慮的狀態(tài)時，他們所學(xué)的知識就會被“過濾”掉。相反，當(dāng)人的心理壓力小，學(xué)習(xí)的效果就好了。從那以后，我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答，而且及時制止其他同學(xué)的嘲笑，保護他們的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我不再吝嗇對學(xué)生的表揚和激勵，因為我越來越體會到：希望得到別人的肯定是每個人的天性。一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，孩子建立了信心，對待各種事物的態(tài)度就會越加積極�，F(xiàn)在，從學(xué)生們渴望上語文課的期望中，從課堂發(fā)言積極熱烈和表演課本劇爭先恐后的活躍氣氛中，我得到了滿意的答案。每節(jié)語文課下來，我總不忍心立即離開教室�，F(xiàn)在的我似乎有找回了以前課堂上以孩子們水乳交融的感覺了......我想這就是微笑的魅力吧。
魅力議論文6
班主任工作中，我經(jīng)常會遇到一些調(diào)皮淘氣的學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)成績差，在課堂上還影響到別的學(xué)生聽課，經(jīng)常惹麻煩，是最讓我頭疼的學(xué)生。
有一天，我拿著精心備好的教案滿懷信心地走進教室，只見教室里鬧哄哄的，幾個班干正在勸阻兩位同學(xué)打架，見此情景，我想：這哪里是課堂？真是火冒三丈，立馬就想大吼一聲，但我還是努力控制住自己的情緒，讓同學(xué)們都回到座位上，并安慰了兩位同學(xué)，讓他們也坐好。同學(xué)們都看著我，等待著我的一頓批評。我沉默片刻，用柔和的語氣說：“老師要表揚剛才那幾位班干，敢于制止違紀行為，至于那兩位同學(xué)為什么打架，老師現(xiàn)在不想知道，等你們平靜下來，和我們上完這堂課后再說，老師下課了一定當(dāng)你們的大法官，給你們評評理”。教室里的氣氛緩和了下來，同學(xué)們的心情仿佛也輕松起來，很快回到學(xué)習(xí)中，我也上了一堂滿意的課。下課后，我找到兩位同學(xué)，讓他們交談起來，我自始自終都是面帶微笑，并不像個威嚴的大法官，他倆的情緒已平靜下來，從談話中，我很快就知道了誰對誰錯，我借機就對他們進行了教育，他倆心平氣和地接受了批評，事情很快就解決了。
通過這件事，我更加體會到班主任在處理一些突發(fā)事件中應(yīng)所持的'態(tài)度，簡單粗暴的制止效果并不佳，而以微笑迎人，不用語言訓(xùn)斥人，困難的就會變得容易，取得事半功倍的效果。試想，如果當(dāng)時不是這樣，那么事情可能又將是另外一種結(jié)果。正因為我的“微笑”，
才使得學(xué)生從中體會到老師的信任，老師的鼓勵，同時也使其自尊心沒受到傷害，一下子拉進了師生之間的距離。內(nèi)心受到強烈的震動，對自己的行為感到歉意、不安，真正認識到自己的錯誤，并鼓起勇氣承認了自己的錯誤，以實際行動改正，達到了意想不到的教育效果。 當(dāng)班主任以來， 我不僅增長了知識，也增長了社會見識，更積累了工作經(jīng)驗，以及處理問題的能力。
魅力議論文7
搞文字很多年了，總是自詡是文化人，突然有一天一個自己的命題，把自己難住了，是什么讓自己對文化有著不棄的信念，文化真正的魅力在哪里？自己那么的辛苦不言放棄？學(xué)者余秋雨曾經(jīng)說過：“文化是苦旅”。這幾句話接近了文化行為的真理和核心。但是，回答不了我問題。
筆者不斷地寫，什么都寫，看到什么，想到什么都寫，一日不寫作，一日不安心，一日不寫作，一日不舒坦，無論是喝多酒還是疲憊不堪，快樂還是憂傷，總是寫起來沒完。寫作不僅成為一種解脫，也是一種消遣，更是一種生活方式。最近突然想起，我寫了那么多，為什么？最終的目的是什么？彰顯自己是一個文化人？有時候感覺可笑，寫作也是無目的的，僅僅是為了寫而已。寫了誰看？沒人看不要緊，自己心中的東西陳述出來了，自己痛快了就行。最近突然想到，人生得一知己足矣，寫作得一知音是不是也該知足？那么，誰是我真正的知己和知音呢？如果寫作就為了得一知音，該不該滿足呢？應(yīng)該滿足，那么誰才是我真正的知音呢？所以，自己都疑惑的情況下，只有繼續(xù)寫下去了，苦旅也罷，快樂行程也罷，總而言之在寫的時候，感覺有知音在閱讀，在理解我，隨著我的文字情緒激蕩或舒緩。由此我推斷出，文化對于個人真正的魅力是讓自己的人生過程不寂寞不無聊。
文化對于一個民族和國家來說又是什么呢？是什么力量讓文化，彰顯一個民族的力量和性格、風(fēng)格、特質(zhì)？文化的魅力又是什么呢？縱觀浩瀚的歷史長河，我們文化的源泉和主脈又是什么呢？經(jīng)典豐富的民族文化里，值得我們驕傲，也讓我們自豪，更讓我們震撼。
因為，我發(fā)現(xiàn)了文化的魅力所在，那就是文化具有融入靈魂的作用，像一種血緣建立的關(guān)系，具有強大的生存、延續(xù)能力。這些無形的.能量源自哪里？讓一個民族具有如此的鮮明特征和性格？那就是文化的自我修葺、自我修復(fù)和自我完善的能力。我們?nèi)A夏是一個飽經(jīng)滄桑的文明國度，自從有文字記載以來的華夏歷史，就是具有文明性質(zhì)的，那些類似圖畫一樣的方塊文字，具有血性的特征和能量，注入進我們的靈魂里和精神之中。
我們的文明史和我們的文化是一樣在曲折中延續(xù)下來的，之所以蜿蜒若山脈，浩瀚如海，那是因為文化不是一池秋水，而是博大精深的緣故。我們無論經(jīng)受磨難還是飽嘗歡愉，我們都能找到歷史的解釋和詮釋，一切似乎是輪回，一切又似乎剛剛開始，看不見頭，望不到尾。文化讓一個民族具擁有自己的旗幟，讓一個民族的血脈不斷，讓一個民族的精神如山如水，不僅高大而且浩瀚。一切力量來自文化本身的內(nèi)核，那就是文化的自我修復(fù)和自我完善的功能，總是有主脈在不停地延伸著觸須，修剪文化枝葉的，還是文化的本身。
培養(yǎng)一個民族氣質(zhì)和性格的也是文化，文化能夠建立一個民族的血統(tǒng)，它純正無比，可以修復(fù)自己，可以完善自己，讓一個民族在文明的道路上走更遠的道路。
魅力議論文8
每個人的身上都多多少少有些人們不能發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們身上的細節(jié)也具有很大的魅力。
今年夏天，我和好朋友小蕾，小雪一起去湖邊游玩兒，明媚的陽光，清澈的湖水，芬芳的'花朵，一切的一切把那天照映得格外迷人。
玩得差不多了，于是我們就打算去商城里溜達溜達，看看有沒有什么好玩的！剛走到最繁華的醫(yī)院門口，小蕾就突然停了下來，“怎么了，快走呀！”我詫異地說到。只見她快速地彎下腰，撿起了地上的一小卷錢，細數(shù)才發(fā)現(xiàn)，撿了八十多元錢。我心想：她會怎么辦呢？這對我們來說也不是筆小數(shù)目呀！“你打算怎么辦呀？”我不由自主地問了一下�！拔乙膊恢腊�！要不然在這等一會吧，說不定失主會回來！”說著說著小蕾變得沉寂了。就在這時，小雪說：“真在這等，還不知道要等到幾點呢！能找到失主就算了，如果找不到，你也要一直在這等嗎？”“那你說怎么辦？拿著回家嗎？早知道是這樣我就不撿了！”小蕾抱怨著說，“先等等吧，我們丟了三四塊錢就急得不得了了，那個失主還不知道急成什么樣呢，說不定他就和我們一般大呢！”聽了小蕾的這番話，我恍然大悟：別看小蕾平時活潑開朗，雖然學(xué)習(xí)方面并不是出類拔萃、名列前茅，但卻具有十分令人敬佩的心理素質(zhì)，我們在那里足足等了近三個小時，才等到那個失主回來尋找�？吹绞е鞯哪樕涎笠绯隽诵θ�，小蕾也會心地笑了。在那段時間，我深刻地思考了一下，就是這一件小事，就在細節(jié)中體現(xiàn)了小蕾那種拾金不昧，堅持不懈的精神，使她散發(fā)著迷人的氣息。
盡管我們身邊的同學(xué)或朋友不是學(xué)習(xí)拔‘尖’兒，但也一定具有我們值得去追求的美好品質(zhì)，所謂的“三人行，必有我?guī)熝伞闭侨绱耍灰覀冇眯�，一定會找到每個人的細節(jié)所散發(fā)的魅力。
魅力議論文9
“同學(xué)們好！”“老師好！”“我可以開始了嗎？”“可以�！薄巴瑢W(xué)們說可以開始，那我們就開始�！�5月15日下午，在一番風(fēng)趣地問答后，由國家一級演員，著名京劇丑角強生先生主講，淮安市開明中學(xué)初一（15）班主辦的“感受京劇文化的魅力”專題講座拉開了帷幕。
這次講座是開明中學(xué)“聆聽窗外的聲音”系列活動之一�！榜雎牬巴獾穆曇簟笔俏倚３跻荒昙壍奶厣顒�，每次活動都得到了家長的大力支持，一直以來深受學(xué)生的歡迎。收到了良好的效果。
強生先生已經(jīng)退休了，但仍熱衷于宣傳京劇這一國粹，為了準備這次演講，他手寫了十幾頁的稿紙，并在京劇團陳書記的幫助下，用課件這一形式向同學(xué)們形象地介紹京劇。強老首先介紹了京劇的影響及形成。原來京劇并不是北京的地方劇種，而是由徽劇融合漢劇、昆曲、秦腔等多種戲曲形式而成，從1790年四大徽班進京到京劇的形成，中間經(jīng)歷了六十多年。為了讓同學(xué)們能形象的感知京劇與徽劇的不同，強老師還分別演唱了三國戲中的一句“老劉璋坐江山”，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。隨后，強老又介紹了京劇名稱的變遷。強老先生簡要明了的介紹，使同學(xué)們對京劇的起源及發(fā)展有了一個大概的了解。
最讓同學(xué)們感興趣的是強老先生對京劇藝術(shù)特點的介紹，強老師告訴同學(xué)們：“話劇只講話沒有唱，舞劇只有舞沒有唱，歌劇只唱歌沒有舞，而京劇則是‘有言必歌，有動必舞’�！闭f著，強老先生站起身來，即興表演了一個出門的動作，雖然身著便服，卻能讓人依稀看見他在舞臺上的英姿。生旦凈丑，將相王侯，一個個人物呼之即來，揮之即去，在小小的講臺上一顰一笑，或喜或怒，將同學(xué)們引入了京劇的.藝術(shù)殿堂。“京劇的藝術(shù)特點有三，一是突破了時間與空間的限制，二是從化妝到表演的藝術(shù)夸張，三是以虛代實的表演�！痹谥v解京劇從化裝到表演的藝術(shù)夸張時，強老展示了一幅幅劇照，從行當(dāng)?shù)椒�，強老精彩的介紹結(jié)合功力深厚的表演，使得同學(xué)們大為過癮，情不自禁地發(fā)出了“原來如此”的驚嘆。原來小生的衣服上有美麗的花邊，原來楊四郎的帽子上要有一條狐貍尾巴區(qū)別他的番邦駙馬身份，原來年輕角色的面色要紅潤許多，原來角色的笑聲還有這么大的學(xué)問，原來臉譜的細微差別表現(xiàn)的竟是人物性格的不同，原來咿咿呀呀的京劇聽起來也是蠻有味的……將近兩個小時的時間一會兒就過去了，講臺上強老仍然精神抖擻，顯得意猶未盡，最后又為同學(xué)們演唱了《智取威虎山》的選段《甘灑熱血寫春秋》。講座結(jié)束了，同學(xué)們以熱烈的掌聲向這位老藝術(shù)家表示感謝。
這一次的講座雖然結(jié)束了，但強老充滿熱情的演講，對傳統(tǒng)文化的熱愛深深地感染了同學(xué)們。很多同學(xué)在感受了京劇的魅力后，更為京劇的現(xiàn)狀而擔(dān)憂。生活還在繼續(xù)，太陽照舊升起，但對京劇的熱愛和對京劇人的崇敬卻留在了我們心里�；蛟S今夜，或許明天，在你我中間，就會出現(xiàn)一個小戲迷。
魅力議論文10
現(xiàn)在還在童年的孩子，最離不開的就是電視里的卡通片了，不看它個過癮就不罷休！
要是到學(xué)校里去調(diào)查，或者到那些學(xué)生的必經(jīng)之地，隨時都能聽到學(xué)生在談?wù)摽ㄍㄆ锏娜宋�。我也一樣，是那種天天都想看卡通片的人，熱衷于談?wù)摽ㄍㄆ娜�。對于我們這些兒童來說，電視的魅力實在是太大了，沒有人會控制住自己不去看，除非家里沒有電視，但是對于我們這些城市里的孩子來說，沒有電視機簡直是不可能的了。
誰都能數(shù)出，看電視有很多壞處，像什么電視有輻射啦,看多了視力會下降啦！……一大堆的問題。我們這些看電視的，不是不知道，而是懶得想，你看，我們這些電視迷，非要嚴格做到什么時候可以看電視，什么時候又不能看電視，那怎么做得到？既然自己又做不到，何必去想呢？想了也做不到，還不如不想。
電視的魅力度，對于我們這些兒童來說，那簡直是太高了，肯定超過了1000。魅力驚人吧？！寒假里，我們都關(guān)注金鷹卡通衛(wèi)視，每天的6：25分我都會趕忙跑到電視機旁看金鷹卡通城里的《迪士尼系列》，那簡直是太好看了。那一段時間，真的可以叫做電視是我的最大愛好，我的第二生命。這幾天，一直在播放《超人》，剛播出《流行數(shù)碼寶貝》第一部。大人們都會覺得這種電視一點都不好看，但是對于童年的我們，那可是太好看了。我們總是在一起討論，最后討論出一個結(jié)論，電視的魅力太大了。
《數(shù)碼寶貝》特別好看是因為可以堅定我們的戰(zhàn)斗精神，而且，它里面說著一個一個和感情有關(guān)的.故事，有時會讓你感動，有時會讓你開懷大笑，甚至讓你來為它著急。顯然，這種戰(zhàn)斗力的卡通片對我們是非常吸引人的。
《迪士尼系列》吸引人只有一個原因，那就是，他總是會讓你開懷大笑，讓你為它著急，所以，我們都是這么的喜歡迪士尼。
動畫片，也許吸引孩子的原因，就是：它會讓你的心情和它一起改變。就像合二為一一樣的意思。電視能這樣吸引我們，也許就有動畫片的一份大功勞。
電視的魅力是無窮的，不過，作為我們來說，電視總歸是次要的，主要的精力還是應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，我們還是應(yīng)該學(xué)會控制自己，不能太放任。
魅力議論文11
八歲那年，我的腦袋中存在著千奇百怪的疑問。家里的小魚死了，我會問為什么；天下雨了，我會問為什么；表上的時針停了，我會問為什么……有時，會問自己為什么世界上有這么多為什么？
那天清晨，第一縷陽光射入房間，枝頭的鳥兒喳喳叫，一切都顯得那么美好，我卻發(fā)現(xiàn)茶幾上果盤中的水果都腐爛了，果皮上“粘著”一層毛茸茸的綠色的東西，就像是獅子狗身上的毛發(fā)。
待爸爸回來后，我跑到他身邊問：“水果為什么會腐爛�。窟�能吃嗎？只有水果會腐爛嗎？怎樣才能使水果不腐爛啊？”“哎，打住，你一下噼里啪啦問這么多問題，我哪能記住啊，一個一個地問好不好？”爸爸阻止了我問個不停的問題。我急切的問：“那你先回答我第一個問題，在回答其他的好不好？”爸爸回答：“好，首先呢，是因為空氣中的.細菌把水果當(dāng)成寄居的“家”，在里面生根發(fā)芽，就導(dǎo)致水果腐爛，所以水果是細菌的“家”，我們不可以破壞別人的家，就不能吃腐爛的水果了，明白了嗎？”“恩，那為什么細菌要把水果當(dāng)成“家”�。坎豢梢允敲姘鼏�？”我繼續(xù)追問道。“可以，只要適于“它”生存的“家”自然都是可以的。當(dāng)然，你身上也可以成為他們的家，我們?nèi)梭w上也有許多細菌。”“啊，那我豈不時也會腐爛？”我嚇到了�！爱�(dāng)然不會，不過人死后是會腐爛的。”爸爸說。
過后，我還上網(wǎng)查找了有關(guān)細菌方面的資料，普及了一下知識。發(fā)現(xiàn)在細菌身上，還真是有不少奧妙。原來水、有機物、適宜的溫度是細菌生長與繁殖必備的條件，怪不得人們都把蔬菜、水果放在冰箱里，原來是為了提供一個不是與細菌生長繁殖的溫度，來抑制細菌的滋生。
還有呢，細菌不只有壞處，還對人類有益呢，人們用細菌研制出了許多預(yù)防疫苗等藥物，還有可以用細菌腌制泡菜發(fā)酵酸奶等等。真是不查不知道，一查嚇一跳啊，細菌竟然有這么多的益處。
生活中的小細節(jié)竟是如此有趣，他給我們許許多多的奧妙，如果你細心留意，認真觀察，一定會發(fā)現(xiàn)那些不被注意的小細節(jié)，會發(fā)現(xiàn)我們每天都生活在奧妙之中。
魅力議論文12
魅力像根絲巧妙地編在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅。——題記
魅力不僅僅是外在的驚艷四座，更是一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)和神韻，它代表著迷人的本色，寬廣的胸襟，高尚的品德。
本色詮釋了魅力。母親推門而入，伴隨著一陣濃濃的奶香，她把它放在書桌邊，說：“天氣冷，喝點熱牛奶�！比胙郏且粋�淺淺的微笑，她伴著輕輕的腳步聲走出門，房間里，彌漫著濃濃的奶香。杯口上，那霧氣裊裊升起，我喝了一口，頓時，一陣暖流在我心中回蕩！杯壁上，還殘留著媽媽的圈圈指紋，母愛給那被牛奶鑲上了一層金色的光輝！母愛，是每個母親的本色，在我眼前，依舊是母親那代表著母愛的笑容，淺淺的，散發(fā)著魅力……
品德詮釋了魅力。宛若天仙下凡的奧黛麗·赫本，天生精致的臉龐加之學(xué)芭蕾后的高雅氣質(zhì)，你會說她很有魅力，是的，但也不完全來自于這兒。有幾張赫本晚年的照片，畫面里，她蹲下來抱著身邊的`非洲受難的孩子，綻開向日葵般燦爛的笑容，眼里滿是關(guān)切。歲月雖然她的臉龐上留下印記，但照片上的赫本甚至比年輕時更加美麗，由內(nèi)而外散發(fā)這一股撼人的內(nèi)在美。正是這種高尚品德帶來的魅力，才使奧黛麗的美不朽地印在一代又一代人心中。
胸襟詮釋了魅力。春秋時期，五霸之首齊恒公曾經(jīng)與管仲結(jié)下一箭之仇，但是他卻不計前嫌，既往不咎，拜管仲為相，稱他為“仲父”，最終齊桓公靠管仲等人的得力輔佐，完成了稱霸天下的大業(yè)。這是何等恢宏的氣度，多么寬廣的胸襟！是齊桓公的這種獨特魅力，才使得各路英雄輔助。
魅力并非生而有之，也需日積月累，也要“千磨萬擊還堅勁”。魅力并非名人才有，只要我們肯努力，也會擁有屬于自己的獨特魅力。
魅力曾經(jīng)很遙遠，現(xiàn)在忽然近了，所謂天涯咫尺；魅力曾經(jīng)很貼近，現(xiàn)在忽然遠了，所謂天涯咫尺。
魅力議論文13
文化，近日成為人類關(guān)注的問題，在科技發(fā)達的今天，中國幾千年的文化歷史在人們眼中逐漸淡去，人們開始擔(dān)憂傳承幾千年的文化歷史難道就此止步嗎？不，我們是中國人，說著中國話，寫著中國字，怎么會忘記那祖先的智慧。
書聲朗朗，書香彌漫，整個校園頓時有了文化的氣息。漢字，是陪伴我們走過讀書生涯的伴侶，他生性調(diào)皮，愛玩捉迷藏，輕巧而娟秀的形體在紙上跳躍，看吧，他一下在“競賽”里奔跑，一下在“竟然”里驚訝，他似乎不滿足這點兒空間，開始在歷史中遨游，他在大禹‘治水’中感受洪水的來勢洶涌，他在太上老君的煉丹爐中‘冶煉’仙丹，也許是太上老君需要火吧，他就把水減少了一點。
漢字的魅力不僅表現(xiàn)在形似意不同，更表現(xiàn)在人們書寫他時的陶醉。
一筆一劃，一勾一點，無不匯聚這中華民族的智慧，當(dāng)一個一個漢字在方格里展現(xiàn)它的魅力時，時間仿佛回到了遠古時代。祖先們用不均勻的煤在石板上刻寫著他們的生活，他們的經(jīng)歷。盡管這些字是甲骨文，再難書寫的字也在他們筆下生輝。漢字，是一步一步演變而來的。他見證了秦始皇的英雄氣概，唐朝的繁榮昌盛，民國的艱苦奮斗……漢字，是我們中國的國粹，他已相當(dāng)于“世界的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”他是中華民族智慧力的結(jié)晶。
每當(dāng)我在宣紙上寫下精巧的漢字時，一股歷史的香氣彌漫開來，直涌我的心頭。它們的形體似乎就想翩翩起舞的蝴蝶，如此美妙。每一個字，都為人們展示了一幅幅獨特的中國畫：“香”“寒”使我們感受到了梅花香自苦寒來的堅強勇敢；“奔”“馬”使我們想到了徐悲鴻的《奔馬圖》，它們勇往直前的品格不正見證了中華民族的文化傳統(tǒng)嗎？
我們在漢字的海洋里遨游，路過的風(fēng)景令人駐足，讓人不敢有一種坐列車一晃而過的念頭。它好美，是變化多端的美：它生性愛好“和”平，常與杜鵑在樹林里“唱和”；它給人的“新鮮感”并不是“鮮為人知”的秘密。它穿梭在中國的每一條大街小巷里，它在每個角落都投下它優(yōu)美而精妙的身影，讓人有種想偷了它影子的沖動，他是真實的，是國人用來書寫情懷的最好方式。
漢字的'魅力，照耀著中國的每一方土地�？萍嫉陌l(fā)展帶走了太多古老的東西，取代漢字在紙上“沙沙作響”的筆墨是電腦鍵盤“噼里啪啦”的打字聲，漢字開始被遺忘。但是名族的呼喚在耳邊盤旋，漢字又開始綻放它的光芒，視覺上的美感與肢體的揮動，形成了一幅完美的圖畫中華民族的智慧力將會繼續(xù)延續(xù)，不會停止它前進的腳步。
我們是中國人，我們永遠寫中國字！因為漢字以他獨有的魅力傳承著中國了文化。
魅力議論文14
無形是氣，無形是水，無形是風(fēng)，無形是電。
然而凡此種種，無不源于一個出處，那便是心靈——無形之心靈。
花園里若住著仙子，花園就是天堂；古堡里若住著魔鬼，古堡就是地獄。換言之，你的心里有什么，你便是什么。
佛語有云：一沙一世界，一花一天堂，一人一如來，一樹一菩提。
你若心存寬廣，沙便是整個世界；你若心存芬芳，花便是完美天堂；你若心存善念，你便是萬眾之神；你若沉靜思索，你便是蒼翠菩提。
由此觀之，“無形”的價值與魅力就在于你往心里裝什么，心就是什么，你就是什么。
“人生下來不是為了被打敗�！焙Ｃ魍糁f里重洋說。心靈里無形的剛毅與勇氣使他成就了頑強。
“天生我材必有用。”李白隔了千年的山丘說。心靈里無形的瀟灑與脫俗造就了他一身的.才氣。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！碧諠摳袅擞迫荒仙秸f。心靈里無形的自由與灑脫鑄成了他隱沒的性情。
“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。”陸游隔了塞上的長城說。心靈里無形的自強與激奮流傳出他千古的高潔品格。
……
如此這般催人奮進的壯美篇章無不源于心靈中的無形之物，而這些無形之物的價值與魅力也正是通過人之有形的行為展現(xiàn)得淋漓盡致。
歷史如此，人生如此。
步入春季，淺淺的綠色釀就了深深的愛意；淡淡的花香幻化成濃濃的詩情。于是，心靈中無形的喜悅使春天變成一年之計、一年之極。
步入秋季，獵獵的西風(fēng)喚起了激昂的斗志；艷艷的驕陽激起了勃勃的生機。于是，心靈中無形的朝氣使秋天變成收獲之終、拼搏之始。
是無形，成就了頑強；是無形，造就了才氣；是無形，鑄成了性情；是無形，流傳出品格。無形的價值與魅力就在于此。
因此，無形的童話給了鄭淵潔靈感：在這個世界上，最有價值和魅力的，常常是肉眼看不見的東西。
即無形。
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