寫(xiě)我熟悉的人作文

　　1、內(nèi)容：本次習(xí)作是寫(xiě)熟悉的人的一件事。學(xué)生應(yīng)該完成一篇寫(xiě)事的文章，所寫(xiě)的這件事是發(fā)生在自己熟悉的人身上的。這里所說(shuō)的熟悉的人，不局限于親人、朋友、同學(xué)，還可以是老師、鄰居。要在眾多的真實(shí)事例中，選取最值得寫(xiě)的事例，對(duì)事例的記敘要突出人物在事情經(jīng)過(guò)中某方面的突出表現(xiàn)，要善于通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)反映人物的性格特點(diǎn)或精神品質(zhì)。

　　2、要求：①要寫(xiě)清楚熟悉的人的一件事。

　�、谝獙�(xiě)值得寫(xiě)的事，并從這件事上能看出熟悉的人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　【作文思路點(diǎn)撥】

　　1、審文題明確要求：通過(guò)一件事寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人，要注意寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。

　　2、寫(xiě)之前要思考下面幾個(gè)問(wèn)題：這次作文要我寫(xiě)什么？（寫(xiě)人）寫(xiě)什么人？（寫(xiě)熟悉的人）寫(xiě)幾個(gè)熟悉的人？（寫(xiě)一個(gè)熟悉的人）要特別注意寫(xiě)出這個(gè)人的什么？（寫(xiě)出人物的優(yōu)秀品質(zhì)）

　　3、要注意抓住自己熟悉的人的某一方面的品質(zhì)說(shuō)說(shuō)。例如：助人為樂(lè)、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)、心中有集體……

　　【作文指導(dǎo)建議】

　　以本單元課文為例：

　　作文鑒賞：

　　拾金不昧的陳朗

　　我們班的陳朗是個(gè)拾金不昧的好同學(xué)。一天，陳朗撿到一張電話卡。她馬上跑到侯老師面前，說(shuō)：“侯老師，我剛才撿到一張電話卡，不知道是誰(shuí)的�！薄澳勤s快到各班去問(wèn)問(wèn)，看看是誰(shuí)丟的。”侯老師說(shuō)。陳朗拿著電話卡，一個(gè)班一個(gè)班地耐心詢問(wèn)，“大家看看這是誰(shuí)的電話卡？”“你們班有丟電話卡的同學(xué)嗎？”……就這樣，陳朗一邊走一邊問(wèn)，終于找到了電話卡的主人。當(dāng)陳朗把電話卡還給三5班同學(xué)的時(shí)候，心里就像喝了蜜一樣甜。陳朗這種拾金不昧的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　一人 一事 一品質(zhì)

　　陳朗 撿電話卡，找主人 拾金不昧 

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