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如何寫好讀后感
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的如何寫好讀后感，希望能夠幫助到大家。
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來(lái)。
怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬(wàn)千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫上簡(jiǎn)略的看法等，以便讀后好查找重點(diǎn)之處。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無(wú)論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
有的同學(xué)在寫讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點(diǎn)，望同學(xué)們好好體會(huì)、理解、消化。
【習(xí)作評(píng)改】
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他。誰(shuí)都知道，孩子只有不斷地增加營(yíng)養(yǎng)身體才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，才會(huì)健康�？煞部�，早晨吃一點(diǎn)兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時(shí)，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當(dāng)老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著了，還會(huì)挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰(shuí)都欺辱他，他真受不了了，他請(qǐng)求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我們也是十來(lái)歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，老師像辛勤的園丁，精心教育我們，學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計(jì)算機(jī)房、閱覽室、語(yǔ)音教室、自然實(shí)驗(yàn)室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識(shí)、新技能。父母為了讓我們身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，天天為我們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀！
讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長(zhǎng)在同一社會(huì)中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會(huì)主義新中國(guó)，社會(huì)主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)力，國(guó)家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長(zhǎng)的作用，人們把我們譽(yù)為祖國(guó)的花朵，這是社會(huì)主義制度的優(yōu)越。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó)，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。
【評(píng)析】
此文內(nèi)容豐富。首先小作者注重在讀文的過程中表達(dá)自己的思想感情，小作者以自己現(xiàn)實(shí)生活狀況與凡卡一一進(jìn)行對(duì)照，感受到自己生活環(huán)境的優(yōu)越，深知自己猶如生活在蜜罐中。另外，這篇讀書筆記反映出小作者認(rèn)識(shí)問題的深度，他不是就事論事，而是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在資本主義社會(huì)中像凡卡這樣生活的少年兒童比比皆是，那是由于黑暗的人剝削人的社會(huì)所造成的，我們社會(huì)主義走共同富裕的道路，一人有難大家相幫，這是社會(huì)主義制度的優(yōu)越，進(jìn)而激發(fā)了努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大建設(shè)好祖國(guó)的愿望，他的感受顯得更加充實(shí)、深刻。
讀后感怎么寫
1. 仔細(xì)閱讀和理解書籍
全神貫注：在閱讀時(shí)，確保不被打擾，全心全意地沉浸在書中。
做筆記：在閱讀過程中，記錄下重要的觀點(diǎn)、情節(jié)轉(zhuǎn)折、人物發(fā)展或引人深思的引語(yǔ)。
2. 概述書籍的主要內(nèi)容
書籍簡(jiǎn)介：提供書籍的基本信息，如標(biāo)題、作者、出版時(shí)間和簡(jiǎn)要的背景介紹。
主題和結(jié)構(gòu)：總結(jié)書籍的主題和結(jié)構(gòu)，包括主要論點(diǎn)、故事梗概或核心思想。
3. 反映個(gè)人觀點(diǎn)和感受
個(gè)人聯(lián)結(jié)：描述在閱讀過程中，哪些部分讓你產(chǎn)生共鳴，或者讓你想起個(gè)人的經(jīng)歷和情感。
喜歡和不喜歡的部分：討論你喜歡或不喜歡的內(nèi)容及其原因，可以是特定的章節(jié)、角色或觀點(diǎn)。
4. 分析和評(píng)論
批判性思維：不僅僅要接受作者的觀點(diǎn)，還要進(jìn)行獨(dú)立思考。提出你的解釋、疑問或批評(píng)，并給出理由。
深入分析：探討作者的寫作風(fēng)格、使用的文學(xué)手法（如隱喻、象征等）以及這些元素如何影響你的閱讀體驗(yàn)。
5. 結(jié)論
總結(jié)感想：概括你的整體閱讀體驗(yàn)和對(duì)書的評(píng)價(jià)。
推薦意見：基于你的分析和評(píng)價(jià)，給出是否推薦這本書的建議，并說明推薦的讀者類型。
6. 語(yǔ)言和風(fēng)格
清晰流暢：保持語(yǔ)言清晰和流暢，避免使用復(fù)雜或難以理解的術(shù)語(yǔ)，除非它們對(duì)于表達(dá)你的觀點(diǎn)是必要的。
個(gè)性化：不要害怕在讀后感中展現(xiàn)你的個(gè)性。用你自己的聲音寫作，讓讀后感顯得更加真誠(chéng)和有趣。
7. 校對(duì)和修改
檢查錯(cuò)誤：完成初稿后，仔細(xì)校對(duì)以避免拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或不連貫的句子。
重新審視：如果可能，完成初稿后最好放一段時(shí)間再回來(lái)審視，這樣可以更加客觀地評(píng)估你的讀后感。
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