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好學(xué)生的定義
好學(xué)生總是受老師喜愛的。而成為一個(gè)好學(xué)生也是每一個(gè)孩子所希望的，那么，什么才是好學(xué)生呢？難道只有成績(jī)好，才算得上是好學(xué)生嗎？
我認(rèn)為，成績(jī)好的并不是好學(xué)生。如果單靠成績(jī)，就決定一個(gè)人的品行，也未免太草率了吧。不認(rèn)同嗎？那如果一個(gè)學(xué)生成績(jī)很好，但這都得歸功于他的作弊技術(shù)，你還認(rèn)為他是好學(xué)生嗎？當(dāng)然，成績(jī)也十分重要。每一次考試都是在檢測(cè)你這門知識(shí)掌握得如何？如果你什么都不會(huì)，那就太……
我曾在報(bào)紙上看到過這么一件事：小奇是某學(xué)校的一名學(xué)生。由于小時(shí)侯發(fā)了一次高燒，她的智力只有常人的1/3。每次考試，無論她怎么努力，她的成績(jī)永遠(yuǎn)是30多分，永遠(yuǎn)都是班級(jí)的最后一名。語(yǔ)文老師不喜歡她，認(rèn)為她拖了班級(jí)的后腿，便準(zhǔn)備放棄她，并且讓她坐到了班級(jí)的最后一桌。小奇自己也很傷心，并下定決心要努力讀書，但是一個(gè)月過去了，她的成績(jī)?nèi)匀粵]有進(jìn)步。數(shù)學(xué)老師卻暗中觀察她，并向其父母了解情況，才明白了事情的原委。他勸說語(yǔ)文老師把小奇的位子調(diào)回來，并且在全般同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了小奇，還讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。小奇也重拾了自信。以后的每一次考試，小奇仍然考30分，但不同的事，同學(xué)們和老師們都認(rèn)為她考得最好。
公開課上，老師正在講課。班長(zhǎng)琳琳回憶著昨天和同學(xué)一起去游樂園玩時(shí)的情景，臉上露出一絲笑意。佳佳認(rèn)真地聽著課，并時(shí)不時(shí)地做著筆記�！斑@篇課文的中心思想是什么呢？”老師開始提問。這個(gè)嘛？佳佳看著筆記，忽然明白什么，舉起了手。而琳琳，仍陶醉在回憶之中。老師似乎看到了琳琳臉上的笑意，以為她懂，就叫了一聲“江琳琳”琳琳丈二和尚——摸不著頭腦，但只能站起來，一臉迷茫地看著老師。老師似乎有些生氣，看看身邊舉手的佳佳，示意讓她回答�！拔艺J(rèn)為應(yīng)該是贊頌了古代勞動(dòng)人民的辛勤。”佳佳回答道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓佳佳坐下，又瞪了一眼琳琳，繼續(xù)講著課……
好學(xué)生，不一定要成績(jī)好。只要你真正努力了，哪怕你只考了30分，你也是好學(xué)生。
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