1+1=1

1+1=11

　　一張考得很差的試卷+一次家長簽名=一個(gè)令人苦惱的'問題

　　一枝快沒墨水的筆+一個(gè)勇敢的考生=一次考場上的遺憾

　　一節(jié)體育課+一個(gè)足球=一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)

　　一本經(jīng)典的小說+一個(gè)充滿的電的手電筒=一個(gè)勤奮的夜晚

1+1=12

　　表達(dá)愛的方式有很多種，有人通過玫瑰表達(dá)愛，有人通過鉆石表達(dá)愛……其實(shí)只要心中有愛，就算是一張小小的照片都可以承載出你濃濃的愛意。你們，1+1的`幸福?到底有多幸福?到底有多愛?，讓XX婚紗影樓來見證你們的愛情!

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　XX婚紗影樓讓你們的幸福增值，愛情增值。

　　1、訂單就送情侶鑰匙扣

　　2、外景拍攝基地任你選 升級(jí)不加價(jià)

　　3、嫁日典禮 3D華納電影免費(fèi)贈(zèng)送

　　4、珍藏愛情 底片80張免費(fèi)贈(zèng)送

　　5、放大升級(jí) 相框贈(zèng)送隨你挑

　　6、精美羊絨被、雙層蒸鍋、新娘手提袋，抽中什么 拿走什么

　　7、感謝回饋送大禮

　　網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂客戶更享專屬服務(wù)：

　　1. 制定專屬專人接待

　　2. 快捷預(yù)約拍攝時(shí)間

　　3. 1天時(shí)間拍攝完成

　　4. 提供貼心選樣專人服務(wù)

　　5. 快捷了解當(dāng)天服務(wù)流程

　　6. 網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂可獲得精美特色禮品一份(水晶、水杯任選)

　　7. 新人照片搶先看，無需等待

　　8. 免費(fèi)贈(zèng)送5張網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)碼底片

　　9. 5600以上套系可獲得濃儂首席攝影師、首席化妝師一對(duì)一服務(wù)

1+1=13

　　此次活動(dòng)，除去個(gè)別同學(xué)因考試原因未能很好的參與以外，班上同學(xué)幾乎都參與其中。雖然時(shí)間緊迫，但大家都努力的做好了自己的工作。這充分體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)的凝聚力。在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們都能克服困難，盡可能的做得最好。無論是做方案的同學(xué)，還是做PPT的同學(xué)。每個(gè)人所做的，都被銘刻在全班同學(xué)的心里。

　　20xx年3月26日21：00我們班上交了“團(tuán)支部1+1”《報(bào)名意向表》，全班同學(xué)每個(gè)人都在上面簽上了自己的名字。

　　20xx年3月27日21：00我們班召開了班會(huì)，討論了關(guān)于競標(biāo)“團(tuán)支部1+1”的內(nèi)容。各位同學(xué)分工合作，做好自己的那份內(nèi)容。有寫方案的，有做PPT的同學(xué)。

　　20xx年2月29日上午，成功將方案和PPT匯總，并上交競標(biāo)書。

　　20xx年2月29日下午，進(jìn)行了“團(tuán)支部1+1”的競標(biāo)。

　　最終結(jié)果，我們獲得了以402分的成績獲得第4名，僅與第3名403分相差1分。雖然我們以一分之差未能競標(biāo)上我們所希望的'基地。但是，我們班仍然獲得了與“雅安市雨城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”進(jìn)行聯(lián)建的資格。這是對(duì)我們的實(shí)力和熱情的一種肯定。

　　這次活動(dòng)，時(shí)間倉促，我們班委有許多考慮不周的地方。我們定當(dāng)在不足之處吸取教訓(xùn)，在成功之處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一次的不足，有運(yùn)氣、也有本身的原因：

　　1、我們抽到倒數(shù)第2個(gè)上場，相對(duì)其他班有一定劣勢(shì)；

　　2、答辯環(huán)節(jié)，未能做好周全準(zhǔn)備，將事情考慮全面。

　　經(jīng)過此次活動(dòng)，我們收獲了很多東西，我深信在下一次的活動(dòng)中，我們定將取得更加優(yōu)異的成績。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向全班同學(xué)說一聲：“謝謝，你們這幾天辛苦了。但是我們的成績是有目共睹的�！�

1+1=14

　　上課了，老師在一張紙上寫了一道題“1＋1＝？”我心里想：老師怎么會(huì)出這樣簡單的題目呢？教室里立刻炸開了花，有的說等于“2”，有的說等于“王”，有的說等于“田”，還有的說等于“三”… …

　　老師見我們都在議論紛紛，于是說：“你們分組討論，說說看生活中的1＋1＝？”“生活中的1＋1”，我還是在疑問，老師就給我們舉了個(gè)例子，她說：“同學(xué)們汽車＋房子＝房車，現(xiàn)在你們能想出多少呢？”

　　討論中，教室里沸沸洋洋的，同學(xué)們都怕別組的同學(xué)聽去，因此又小聲了好多， 時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒討論就結(jié)束了，我們先來看一下第一組的結(jié)果，他們只想出來一個(gè)“筆＋改證帶＝修證筆”。有些同學(xué)說比較好，有些同學(xué)學(xué)不好，說法不一。第二組的同學(xué)說得最多，有五個(gè)，可是剛才同學(xué)們都以經(jīng)發(fā)表過了，老師說：“如果你們?cè)缫徊桨l(fā)表就好了，這些都不算，你們?cè)傧胂雱e的'。好了，現(xiàn)在輪到第三組發(fā)表。”“汽車＋水＝灑水車，白紙＋膠水＝修正貼，箱子＋輪子＝旅行包 … …”

　　我們的發(fā)表都得到了老師的肯定，因此我們是第一名，我明白了，生活中的更多的1＋1還要等我們?nèi)グl(fā)明。

1+1=15

　　天空加白云等于潔凈嗎？

　　鮮花加賀卡等于祝福嗎？

　　海浪加翻滾等于愉悅嗎？

　　你加我等于童真嗎？

　　天空加白云也等于憂傷，

　　鮮花加賀卡也等于分離，

　　海浪加翻滾也等于憤怒，

　　你加我也等于友誼.

　　有時(shí)不相同的兩個(gè)事物的`結(jié)合，

　　卻有著不同的結(jié)果，

　　可是如此一來我們的目標(biāo)，

　　我們的理想就會(huì)有所不同變化嗎？

　　人世間的種種，

　　鍛煉，締造了我們，

　　如意，不如意，我們無法掌控，

　　“1”和“1”又是什么？

　　朋友，請(qǐng)你記得：

　　也許天生的基因和后天的努力并不完美，

　　但是，請(qǐng)相信：

　　只要你堅(jiān)持不懈的付出，

　　總會(huì)締造1+1=2的完美!

1+1=16

　　一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望

　　海倫一歲半的時(shí)候失去了聽覺和視覺，但失聰失明的小海倫并沒有因此放棄生命，在無聲、黑暗的世界里，她頑強(qiáng)地活了下來。后來，家庭女教師打開了海倫心靈的窗戶。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，掌握了五種文字。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可她憑著信念一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持不懈，二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的'哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院……

　　從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。但一個(gè)人只有信念是不夠的，還需要執(zhí)著。堅(jiān)持到底，朝著理想、目標(biāo)，勇往直前。

　　一份信念+一份執(zhí)著=不滅的希望

　　曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫信，希望他留長胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。

　　泰戈?duì)栆苍��?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�

　　林肯與泰戈?duì)柖伎梢哉f是偉人，但他們的回答中絲毫不見疏遠(yuǎn)，反而處處流露出溫暖。

　　一份才干+一份合作=永恒的成功

　　漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對(duì)群臣說：“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計(jì)策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因�！�

　　劉邦只是個(gè)平民，他能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的因素可能有許多，但才干與合作是必不可少的。

　　一加一等于希望、等于溫暖、等于成功、等于……

　　一百個(gè)人思考1+1，會(huì)有一百種感受，1+1也就有了一百個(gè)不同的答案。

1+1=17

　　1+1一定等于2嗎？不一定。

　　前幾天，我的小妹妹問我，1+1=？我不加思索的說等于2。

　　可現(xiàn)在再想想，1+1不一定等于2，它還可能等于1，甚至等于更多的數(shù)。

　　為什莫會(huì)這樣說呢，給你打一個(gè)比方：從東邊來了一群羊，從西邊來了一群羊，加起來等于1嗎？不等于2。這就是把東邊的羊看做了一個(gè)整體，西邊的羊看做了一個(gè)整體，加起來就等于“1”。

　　再打一個(gè)比方，這是一對(duì)母子的對(duì)話：

　　母：我問你一個(gè)問題，1+1一定等于2嗎？

　　子：這是當(dāng)然啦，總不會(huì)等于3吧！

　　母：在有些特殊情況下，1+1有可能大于2，也有可能小于2。

　　子：我知道了，1再加上1不就等于11了嗎。

　　母：呵呵，你反應(yīng)還是很快的，但這是腦筋急轉(zhuǎn)彎題。我就用暑假作業(yè)上的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題來舉例。比如，將兩杯水倒入一個(gè)空水盆，再倒入原來的水杯中可以倒成幾杯水？

　　子：這還不簡單，1+1=2，可以倒成2杯水。

　　母：我再問你一個(gè)問題，1杯水加1杯水等于幾杯水？

　　子：這個(gè)難不倒我，還是2杯水呀！

　　母：不能這樣簡單思考問題，這時(shí)我如果把水倒進(jìn)比原來的水杯大2倍的水杯里就變成1杯水了。

　　子：�。∵�有這樣的情況呀。

　　母：以后你還會(huì)接觸到許多這樣的'問題，所以一定要看清楚題目所給的條件，并且考慮可能出現(xiàn)的情況。

　　子：噢，我知道了。

　　母：我現(xiàn)在再問你一個(gè)問題，1杯水+1本書等于多少呢？子：你是問我1杯水1本書等于多少吧！嗯……媽媽看到我小眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一直不回答，她笑了起來。

　　母：看來你不能確定，說明你已經(jīng)在思考了，非常好！像杯子這個(gè)物體大小是會(huì)變化的，不能簡單地進(jìn)行相加，還有像1杯水1本書它們是兩種不同的事物，也是不能相加的。

　　子：噢，我知道了不相同的東西不能隨便去相加的。1個(gè)蘋果就不能和1把刀相加的。

　　母：是的。一般說來，可以相加的東西必須是單位和類型以及量相同。比如，1本書+1本書=2本書。

　　子：哦，我知道了。

　　母：好的，我們?cè)賮砜茨阕鳂I(yè)本上的這道題，把一杯花生和一杯小米倒入空水盆，攪拌均勻，再倒入原來的水杯中，也就是說水杯的大小沒有發(fā)生變化，最后還有沒有2杯？媽媽按照題上的要求準(zhǔn)備好材料，我認(rèn)真地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　子：我做錯(cuò)了，答案應(yīng)該是沒有2杯。

　　母：這就對(duì)了，因?yàn)楸�子大小沒有變化的情況下，花生顆粒比較粗，它們之間有很大的縫隙，小米就會(huì)添進(jìn)花生之間的縫隙里，發(fā)生了空間融合，所以你就會(huì)看到?jīng)]有2杯了。

　　子：這個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題真是有意思。

　　母：呵呵呵，怎么樣��？1+1不一定都等于2吧。

　　子：我們以前可沒有教過這樣的內(nèi)容，我又有長進(jìn)了。

　　母：這要靠你自己多觀察、多思考，還要學(xué)會(huì)舉一反三�？傊�，做這類題時(shí)，一定要弄清要求是什么，單位、種類、性質(zhì)是不是一樣，否則，再簡單的問題也會(huì)出錯(cuò)。

　　子：對(duì)啊

　　所以，在做一道題時(shí)，要從不同的角度去思考，不同的角度，也許就會(huì)有不同的答案、發(fā)現(xiàn)。

1+1=18

　　一天，老師問小明："1 1等于多少？"

　　小明說："不知道！"

　　老師說："回家問家長。"

　　小明回家問爸爸，爸爸正在看股票，小明說："爸爸1 1等于多少？""漲了漲了。"小明又問媽媽，媽媽正在看書說："克林頓。"小明又去問爺爺，爺爺正在唱歌說："向前進(jìn)！向前進(jìn)！"小明又去問哥哥，哥哥正在吃冰糕說："好爽啊！"小明又去問姐姐，姐姐正在約會(huì)說："親愛的，我們一起走吧！"

　　第二天，老師問小明："1 1得幾？"小明說："漲了漲了！"老師生氣地說："誰告訴你的？"小明說："克林頓！"老師對(duì)小明說："站后邊去！"小明說："向前進(jìn)！向前進(jìn)！"下課了，老師問小明："滋味如何？"小明說："好爽��！"老師說："去我辦公室！"小明說："親愛的，咱們一起走吧！"

　　歷史老師特幽默，第一節(jié)課給我們下了一個(gè)歷史的定義：歷史是活人寫的給活人看的關(guān)于死人的'東西。 這不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是他對(duì)如今泛濫的清宮劇的看法：幾百年前，滿清軍隊(duì)進(jìn)入北京，為后來中國影視劇發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一女人學(xué)駕照，路考。前面的那個(gè)下車，輪到她了，很緊張！她從右側(cè)下車，下車后繞到左側(cè)，拉開車門緊接著一聲大叫：教練！方向盤哪兒去了！考官回頭看她一眼，很平靜地說：你開的是后門.

1+1=19

　　我們學(xué)校今天再次組織我們?nèi)ゼt塔禮堂觀看了青春校園劇話劇《希望1＋1》。

　　這個(gè)故事情節(jié)感人生動(dòng)，讓我完完全全沉盡在了里面……

　　這個(gè)故事主要講述了：7位同學(xué)的背后都有自己不尋常的感人故事，洋洋的爸爸生病在床兩年由于家境貧困，沒有錢給他看病，家庭全都由她的媽媽維護(hù)，由于家境貧困洋洋輟學(xué)在家自己自學(xué)，借此機(jī)會(huì)幫助媽媽干活；還有家境不同的磊磊、小不點(diǎn)、瑞雪、班長、大帥和灰太狼。其中最讓我感動(dòng)；最讓我回味的就是磊磊和他的媽媽那一段感人肺腑的故事情節(jié)……

　　磊磊是一個(gè)虛榮心很強(qiáng)的的男孩子，在學(xué)校里，同學(xué)們互相攀比自己的爸爸媽媽，攀比自己的家境，攀比自己家的車房。在學(xué)校里磊磊謊稱自己的媽媽是處長爸爸是局長，其實(shí)那他的媽媽是賣煎餅的，爸爸是個(gè)普普通通的農(nóng)民工，她只是怕同學(xué)們笑話他，嫌棄他。

　　有一天，天快下雨了，磊磊的媽媽擔(dān)心他被雨淋到，辛苦的來為他送雨衣，磊磊不但沒有謝媽媽，還要趕媽媽走。一邊推一邊說：“不是說不讓你來學(xué)校嗎？”原來磊磊騙同學(xué)說自己媽媽是處長，所以給媽媽訂了“三不準(zhǔn)”。他嫌?jì)寢屘�臟，堅(jiān)決不穿雨衣，把媽媽推走了，媽媽剛走一會(huì)，就暈倒在了路上，幸好，媽媽被路過的洋洋和小不點(diǎn)救起，送到了醫(yī)院。磊磊知道了這件事后和爸爸來到了醫(yī)院，醫(yī)生找到磊磊爸爸，對(duì)他說：“磊磊的媽媽被檢查出了晚期胃癌，半年前就是了�！崩诶诤桶职忠幌伦哟糇×�。磊磊爸爸說：“半年前她只對(duì)我說，沒大礙！”磊磊后悔萬分。一會(huì)兒，磊磊見到了媽媽，媽媽臉色蒼白。磊磊看到媽媽憔悴的樣子，跪在地上痛哭。磊磊的媽媽虛弱地說：“我……是他的……姨媽，他的媽媽……是處長，在……外地……，還……還沒回來……”磊磊的媽媽還履行磊磊告訴她的'諾言，不在別人面前說她是磊磊的媽媽。磊磊聽了，哭得更加厲害，哭是不能再讓病癥消除，磊磊的媽媽去世了……�？吹竭@里我的眼睛模糊了，我想到了自己；想到了自己的父母。我被這真誠的一幕打動(dòng)了，被這所有的所有感動(dòng)了。

　　……

　　這個(gè)話劇讓我感動(dòng)、這個(gè)話劇使我流淚、這個(gè)話劇讓我懂得了盡自己的努力去幫助別人、這個(gè)話劇讓我懂得了明白母愛的偉大、這個(gè)話劇讓我懂得了一切的一切……

1+1=110

　�、俜▏�農(nóng)業(yè)工程師林格曼曾設(shè)計(jì)了一個(gè)發(fā)人深省的“拉繩實(shí)驗(yàn)”：把被試者分成一人組、兩人組、三人組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏度很高的測力器分別測量其拉力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)兩人拉力總和的95%，三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%，而八人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。

　�、谥�所以會(huì)出現(xiàn)“1＋1＜2”的現(xiàn)象，是因?yàn)橛腥藳]用全力。人都有與生俱來的惰性和依賴心理，單槍匹馬地獨(dú)擋一面時(shí)，就會(huì)竭盡所能、全力以赴；可一旦到了一個(gè)集體，就會(huì)把責(zé)任悄然分解到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)的研究認(rèn)為，這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征，并把其概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。

　�、坩炦^螃蟹的人都知道，簍子里放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子——螃蟹是爬不出去的，因?yàn)橹灰�有一只想往上爬，其他螃蟹就�?huì)紛紛攀附在它身上，結(jié)果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。

　�、苓@種“螃蟹文化”相信大家并不陌生，任何一個(gè)組織里總有那么一些人，不喜歡看別人取得突出的成就，見不得別人比自己表現(xiàn)優(yōu)秀，天天絞盡腦汁、處心積慮地對(duì)組織里的“出頭鳥”進(jìn)行“槍打”，甚至冷不丁發(fā)幾枚“暗箭”�！懊鳂屢锥�，暗箭難防。”如果不把這類小肚雞腸、心術(shù)不正的壞分子掃地出門的話，久而久之，組織里就只剩下一群互相牽制、毫無生產(chǎn)力的“螃蟹”了。這是另一種形式的“1＋1＜2”。

　�、荽笮l(wèi)?奧吉瓦尼是奧吉瓦尼?瑪斯廣告公司的創(chuàng)始人。公司每進(jìn)一位高管，他都要贈(zèng)送一套俄羅斯套娃。這組套娃是由五個(gè)由大到小的木娃娃套在一起，旋開最外邊的大的，里面就套著一個(gè)小一號(hào)的；再打開，又是一個(gè)更小的；及至第五個(gè)，里面放著奧吉瓦尼寫的一張紙條：“倘若我們每個(gè)人所重用的人都比我們矮，我們的公司就會(huì)變成小矮人公司；倘若我們每個(gè)人所重用的人都比我們高，我們的公司就會(huì)成為巨人公司�！闭�如大衛(wèi)?奧吉瓦尼所希望的那樣，這家廣告公司成了世界上最大也最受人尊敬的廣告公司之一。

　　⑥要想成就一番大業(yè)，就必須積極親近賢能之士。成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄兏矣诟�比自己�?qiáng)的'人相處。嫉賢妒能的結(jié)果，只能是讓自己變成矮人、小人和無用之人�！昂＜{百川，有容乃大。”老板的胸懷有多大，公司的前景就有多寬廣，反之亦然。整日跟一群無能之輩同伍，就會(huì)出現(xiàn)“1+1＜2”的現(xiàn)象，其結(jié)果只有一個(gè)，那就是讓自己的路越走越窄，最后淪為平庸、無能之輩，有時(shí)候或許還會(huì)帶一點(diǎn)無德。

　　15．文章題目好在哪？文章從哪些方面闡述“1＋1＜2”的？（4分）

　　16．第⑤段舉大衛(wèi)?奧吉瓦尼的事例有何作用？（3分）

　　17．結(jié)合文章談?wù)�，在工作、學(xué)習(xí)中怎樣做才會(huì)實(shí)現(xiàn)“1＋1≥2”呢？（3分）

　　參考答案：

　　15．運(yùn)用代數(shù)式做題，新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。（2分）通過“拉繩實(shí)驗(yàn)”表現(xiàn)在集體活動(dòng)中，有人會(huì)把責(zé)任悄然分解到其他人身上，不全力以赴。通過“螃蟹現(xiàn)象”表現(xiàn)在一個(gè)單位里，總有那么一些人見不得別人比自己表現(xiàn)優(yōu)秀，處心積慮放“暗箭”。

　　16．這個(gè)事例和前文事例形成鮮明對(duì)比，是作者的觀點(diǎn)更加鮮明。

　　17．在群體性生存的社會(huì)環(huán)境下，任何領(lǐng)域所取得的成功不僅僅需要發(fā)揮自己百分百的能量，更需要擁有一顆寬容豁達(dá)的心。（2分）只有這樣的心才能幫助我們親賢遠(yuǎn)佞、汲取他人的聰明才智，去探尋怎樣的團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮出更大的力量。（2分）

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