秋、緒

　　　 秋風(fēng)掃落葉，仿佛就在那一瞬間，所有的悲傷，所有的痛苦都隨風(fēng)遠去，而揮之不去的卻只是淡淡的思念。——題記 　

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　　　　　　　　　　　　 【壹】 　 作文網(wǎng) m.stanzs.com

　　　 人總要學(xué)著自己長大，可是我卻沉迷于秋天的守望中，遲遲不想逃離那個令人癡想的境界中去。我渴望那是一個美妙的世界…… 　

　　　　初中的生活節(jié)奏仿佛一首《月光曲》總是侵蝕著我積極進取的心，波蕩起伏的情調(diào)忽上忽下，萬千思緒仿佛都沒有人可以傾訴。 　

　　　　淪落到這種痛苦而無法擺脫的地步，自己也充滿了委屈。這是人生需要經(jīng)歷的過程，而自己沒有去嘗試，沒有去用心體會就已經(jīng)甘拜下風(fēng)，雖然很不甘心，但是沒有人可以體會自己此時此刻的心情。 　

　　　 我不愿再去回首過去，那都已經(jīng)并不重要了，因為我知道只要互彼記著對方，友誼之橋就不會斷。 　

　　　　　　　　　　　　 【貳】 　

　　　　小學(xué)生活和初中生活相比有許多的不同之處，并不是因為作業(yè)量的多少而影響到寶貴的時間，只是自己覺得生活很空虛，沒有往日那么精彩的旋律了，在我耳邊的只剩下嘈雜的責(zé)怪聲，折磨著自己幼小的心靈，還沒有真正可以融入到這個環(huán)境中去。壓力與負擔(dān)瞬時間變得可怕，恐懼的心情沒有人可以理解……人都是自私的，或許吧，也許并不是這樣。在我的世界中，不蒸饅頭也爭口氣，而我卻連一口氣都不愿意去爭取。覺得我很悲哀吧！是的，現(xiàn)在的我簡直就是一個悲劇。 　

　　　　　　　　　　　　【三】 　

　　　　 開學(xué)的時候，我競選上了英語課代表，這是一件十分榮幸而驕傲的事情，但在我看來這只是片面的渺小罷了。我只不過是想讓大家可以充分的了解我，支持我，換一個思想吧，我想讓老師可以看到我十分善良的一面，我希望我可以真正的幫助到老師，不管是作業(yè)還是老師遇到不開心的事情，我都必須要有勇氣去盡自己一分力量，關(guān)心關(guān)心老師。而有時候反而適得其反，老師對我真的不錯，老師的笑容每一次都透露出來無比從容的力量，而最重要的事沒有得到同學(xué)的肯定，這使我的心事越來越重，變得也越來越憔悴，越來越?jīng)]有活力了，這并不是真正快樂的我。 　

　　　　　　　　　　　　 【肆】 　

　　　　世界上美好的事物很多，而我卻沒有細心的品味生活的多姿，每一次桂花淡淡的芳香都試圖讓我忘記煩惱，而每一次卻讓我愈加悲痛。友誼是什么？我很清楚，在我的眼中，友誼僅次于親情的力量，或許有什么事情都不敢告訴媽媽，只好找個朋友來當(dāng)垃圾桶，聽我嘮叨個不停。想說的沖動卻戛然而止，不是不想去說出來，而是害怕說出來，那些瑣碎的沒有必要的小事情在別人看來就是雞毛蒜皮，而在我看來確是一塊沉重的石頭，壓得我喘不過氣來，每一次痛苦的掙扎著，每一次卻都摔得遍體鱗傷。不得不佩服時間的絕情，他連一點余地都不給予我，我不恨時間，沒有他，我就不會什么叫做珍惜。這幾天，許多事情的瞬時間溢了出來。當(dāng)英語課代表本希望可以讓大家可以欣賞自己，沒想到迎接自己的卻是一連串的是是非非，我害怕，我逃避…… 　

　　　　　　　　　　　　　 【伍】 　

　　　　我知道逃避是不可以解決問題的。每一次辛辛苦苦的在黑板上抄作業(yè)，每一次都是滿手粗糙，而換來的是什么呢？只是瞅一眼，還是怎么樣呢？我不在乎別人到底是不是只是看了一眼而已，我真正在乎的是別人可以體會到我的心情。上生物課時，老師說我字寫的太大，占了黑板的空間，而這，是我希望的嗎？當(dāng)然這不是被迫的，誰都知道作業(yè)量已經(jīng)漸漸增加了，雖然自己并不是很大，但在老師的眼中卻是妨礙了老師的上課。我能理解，我可以體諒老師的心情，而我無法容忍老師將我的字跡擦去，我……只能說無語吧，不想多說什么。這還不是真正的原因，他，舉起了黑板擦，狠心的將我的粉筆字擦去。他是我的同桌，我知道是老師叫他這么做的，我坑著頭，遲遲不敢出聲，沉默是我變得憂郁，我不想過多的去思考自己的感受，只是想哭而已，卻假裝著堅強，我愛哭，可我從來都不會刻意的去表現(xiàn)自己痛苦。真的，很想哭��！模糊的眼神中隱隱約約的堅強，深深的潭水撫摸著我的眼睛…… 　

　　　　　　　　　　　　 【陸】 　

　　　　 當(dāng)然，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，每當(dāng)放棄之時，都能想起這熟悉又激勵的旋律，為了夢想而奮斗，這點痛算什么呢？不去想，不去思考，就當(dāng)風(fēng)輕輕的掠走了我的思緒吧！但是唯一沒有辦法抹去的只有心靈深處的傷痕，并沒有痊愈。只不過不想再一次受傷。上個星期，上英語聽說課時，又發(fā)生了不該發(fā)生的事情，或許我應(yīng)該學(xué)會諒解老師的心情吧，是不是我太自私了呢？我曾這樣忐忑不安的問自己。就在下課時，我抱著沉甸甸的作業(yè)一步一步的……啊，終于可以釋放了。作業(yè)的沉重真的是無法想像的，在瘦小的身軀中卻突然擁有那么大的力量，自己也覺得“不可思議”。沒想到，卻……上課時，老師總進了教室，看見了講臺旁邊的書本，雄赳赳的眼神里是多么尖銳�。　霸趺纯梢园炎鳂I(yè)放在講臺上，這是對老師的不尊重，講臺就只有這么大，你讓我怎么放東西啊！”說完，便氣沖沖的把作業(yè)本全部砸在了地上，我驚呆了，面無表情的目睹了這一切的一切，我……我充滿了委屈，不知道說什么才好。當(dāng)然，也沒有一個人可以安慰我。我很無奈，我很痛恨，當(dāng)然這個痛恨不是因為老師，而是因為自己，為什么自己不放在板凳上而放在講臺上呢？自己真笨啊！誰也怪不著，就得怪自己……自責(zé)的還在后面，我搬錯了作業(yè)本，老師扔到地上的是別的班的作業(yè)本。望著遠處的藍天，我此時真的有萬分話想對它傾訴啊！我不是故意的，當(dāng)然也沒有人去罵我，而自責(zé)的心緒越來越痛楚。就這樣，河流悄悄的帶走了自己…… 　

　　　　　　　　　　　　【七】 　

　　　　 旋律的交響曲越來越激昂，醒來后，卻又要面對事實的考驗，我想放棄，我想退縮，逆流而上，不進則退，自己真的可以這么做嗎？每一次頭腦中都閃過這個不切實際的夢，而又很快破滅了。我是小語種班，所以要上俄語課。當(dāng)然，這只是個副科，自己也沒有那么在乎，只當(dāng)這是個游戲，而現(xiàn)實證明自己錯了。我們的俄語老師是一個性格十分溫柔的老師，看的出，這位老師一定是一位好老師。上俄語課時，卻發(fā)生了慘不忍睹的一幕，因為自己犯下的過錯，當(dāng)然，這并不是不可以挽救的大錯誤，而是自己做事情不細致的結(jié)果，所有的痛苦必須自己扛不是嗎？忘了積分，其實這并不是理由，只能怪我不配當(dāng)課代表。真的是這樣嗎？我曾仔仔細細的想過某一個問題，我并不是俄語課代表，我只是英語課代表啊，為什么俄語的事情也要我來承擔(dān)，這不免也太殘忍了吧！為什么沒有人可以雪中送炭呢？他們不自私嗎？不經(jīng)意間聽見了一句自己實在不愿去聽的話，而又沒有辦法把它記在了心中�！白鍪露甲霾缓�，不配當(dāng)英語課代表，更不配當(dāng)英語課代表，真是的，氣死我了……”，簡簡單單一句充滿了怒焰的話語我卻牢牢地記在了心里，不是自己想去回憶這句話的內(nèi)容，而這正因為這句話給予了我力量，一種奮進的力量，我不能讓別人看不起，繼續(xù)沉淪下去了！消沉只會讓我越來越墮落。 　

　　　　酸酸甜甜的余音，我讀出了什么叫做堅強�；蛟S自己并不堅強，但是我一直保持一顆積極的心，雖然時而抹滅，但是有一個呼喚永遠也不會停止，那是來自大自然，那是來自秋天最真真切切的呼喚，那是給予人力量的聲音……此時此刻的我，只想找到一個可以依賴的肩膀，讓我�？客？�，休息一下，因為我累了，我真的累了…… 　

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