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我沒(méi)錯(cuò)作文（通用28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我沒(méi)錯(cuò)作文（通用28篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇1
寫(xiě)著憂傷文字的人大多都是憂傷的。這憂傷只是隨著環(huán)境，時(shí)間的改變，而逐層加深。我認(rèn)為我沒(méi)錯(cuò)，這不是偏執(zhí)，是文字的辨析，是心靈的論證。
我是憂傷的
當(dāng)我看到曾經(jīng)身邊最快樂(lè)的人也開(kāi)始感時(shí)傷懷的時(shí)候，我清楚地看到，時(shí)間是多么殘酷的，在人身上刻下痕跡，打磨掉光彩。你說(shuō)這是成熟的蛻變，還是活力的.消亡呢？
當(dāng)我看到別人為白璧微瑕而輕嘆，而我面對(duì)滿地支離破碎不知所措的時(shí)候，心靈的分量就因?yàn)檠蹨I的浸潤(rùn)而加重一些。你在天堂向我俯身凝望，我在曠野向你抬頭仰望，而你我之間的距離，何止天地之遙？
當(dāng)被別人毫不留情，又一針見(jiàn)血的戳到痛處，我能做的，只是掩飾，偽裝，并學(xué)會(huì)遺忘。時(shí)間教會(huì)我的只有漠然。當(dāng)你可以漠然看待一切，寵辱不驚的時(shí)候，你才算成長(zhǎng)。那我是否可以認(rèn)為，做人就是要麻木不仁，冷血無(wú)情呢？
我是矛盾的
你傲氣，恃才放曠，視別人為螻蟻，所以沒(méi)人待見(jiàn)你。你是不是可以這樣想，那是別人對(duì)你深深的妒嫉，是因?yàn)樗麄儾辉鴵碛序湴恋馁Y本呢？
你妄自菲薄，自認(rèn)輕于鴻毛，所以不曾成功，并且早料到不會(huì)成功。你是不是可以這樣想，那是因?yàn)�，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你的好，你是一匹未曾遇到伯樂(lè)的千里馬，然而是金子總會(huì)發(fā)光呢？
我為什么要聽(tīng)你的？我處處比你強(qiáng)，我只手操控全局，而你漏洞百出。我想要的，一定會(huì)屬于我，包括你。
我會(huì)什么？我一無(wú)是處。你處處比我強(qiáng)，我怎么敢奢求你的垂青？你不用管我，讓我自生自滅吧。
我的答案
我想起《黃金甲》。
王：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
后：菊花總要開(kāi)一次。
元杰：為了母后不再喝藥。
小嬋：只要跟太子在一起。
誰(shuí)錯(cuò)了？
在某種情況下，一句話是對(duì)的，在另一種情況下，一句話就是錯(cuò)的。你要我怎樣來(lái)看待自己？我憑什么聽(tīng)你的。我覺(jué)得我是對(duì)的，我就這樣做。自負(fù)也好，自卑也罷，都潛藏在每個(gè)人的內(nèi)心，在對(duì)的情況下釋放出來(lái)，沒(méi)有錯(cuò)。
所以，我選擇自由操控我的靈感，忘卻時(shí)間，忘卻差距，忘卻別人的流言蜚語(yǔ)。I’m sure to win. Wait and see.
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇2
“如果欺騙就是所謂的正義，那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵�！�
寒假，補(bǔ)習(xí)班。
又是那幾個(gè)老面孔。老師點(diǎn)名開(kāi)始上課，學(xué)生們排好了隊(duì)，一個(gè)個(gè)走出了教室。
忽然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑回了教室，“誰(shuí)有多余的水筆嗎？我忘了帶了！能不能借我一支？”我聽(tīng)出了他的著急，下意識(shí)地去課桌找水筆。
“他是白癡，不配借筆�！倍厒鱽�(lái)了一陣極細(xì)小的制止聲。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是那個(gè)男孩。平日里，他做事總是瘋瘋癲癲的，而且一直喜歡傻笑，很多人都嘲笑他是傻子。我見(jiàn)是他，不禁把手縮了縮，開(kāi)始為是否借他筆而猶豫。
見(jiàn)沒(méi)人肯借他筆，他一時(shí)心急如焚，豆大的汗滴，從他的臉上爆出，順著臉頰往下淌。他的眼睛里，隱隱地泛起了淚光，呼吸開(kāi)始變得沉重起來(lái)，大口喘著粗氣，臉頰像被燙過(guò)般通紅。
其他人呢，或低著頭“專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)”，或當(dāng)什么也沒(méi)有聽(tīng)到，自顧自的做事，坐等好戲上場(chǎng)。他們就如書(shū)中所說(shuō)的`一個(gè)個(gè)稻草人，雖然有著人類(lèi)的容顏，但當(dāng)你走進(jìn)他們，會(huì)驚訝于他們沒(méi)有呼吸，扒開(kāi)他們的外皮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面除了稻草，還是稻草�！拔覀儧](méi)有多余的筆了，你去隔壁碰碰運(yùn)氣吧。”大家笑了，有幾個(gè)人隨聲附和。那言語(yǔ)和笑聲，有幾分刺耳。
教室里的氣氛，猶如外面的天空，壓抑、暗淡、冷漠、無(wú)情。一邊是著急的期待，一邊是冷漠的拒絕，不知怎地，我不由自主地把筆從書(shū)包里掏出來(lái)，起身準(zhǔn)備遞給他。“別給，我們不幫助殘障人士！這是個(gè)錯(cuò)誤的決定！”有人不屑地勸阻。
有幾秒鐘的停頓，我懷疑起了自己的行為：大家不會(huì)笑話我吧？但借東西而已，又不是搶劫，為什么要怕呢？我毅然決然的一個(gè)大跨步，跳到了那個(gè)幾乎要哭出來(lái)的同學(xué)面前，把筆按在了他的手中。他接過(guò)筆，朝我投來(lái)感激的一眼，一溜煙奔向了隔間。看著他離去的背影，那一刻，我的身心仿佛得到了從未有過(guò)的解脫。我舒了一口氣，轉(zhuǎn)身回到了座位上，無(wú)視別人驚訝的眼神。
那一刻，我無(wú)法繼續(xù)欺騙自己的內(nèi)心。如果人生注定要奮不顧身的為他人做一些自己不敢做的事情，我希望，這就是那一些事情。
“如果欺騙就是所謂的正義，那就請(qǐng)讓我步入罪惡的深淵，再也無(wú)法掙脫那片黑暗，讓它盡情地把我身上每一處肌膚，都吞噬得干干凈凈吧�！�
那一刻，我確信，我沒(méi)錯(cuò)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇3
寒假來(lái)的第一天，我和我媽去外婆家玩。
“欣鈺來(lái)啦！”舅媽可開(kāi)心了，弟弟也吵著要和我玩。
一年過(guò)去了，弟弟還是很喜歡消防車(chē)，我和他一起玩著他的消防車(chē)。
“滴嘟滴嘟……”消防車(chē)在客廳開(kāi)著，我們跟在后面跑。忽然，“砰”一聲悶響，我一個(gè)回頭弟弟摔了。時(shí)間仿佛靜止了一般，所有人都看著我和他。“哇”的一聲大哭，把我喚醒。弟弟趴在地上不動(dòng)，我趕忙把他扶起來(lái)，給他揉腦袋。
媽媽生氣地趕過(guò)來(lái)，捏著我的手臂喊：“看你干的好事！叫你別跑那么快！現(xiàn)在好了！”媽媽大聲地呵斥我，“這個(gè)壞姐姐！徐嘉蔚來(lái)打姐姐！”媽媽向已經(jīng)哭成淚人的弟弟招招手。
“什么意思嘛，明明他自己摔的，為什么怪我！還要打我！”我被媽媽的無(wú)理激怒了，朝著她大吼，無(wú)限的委屈沖到了頭頂。
“就因?yàn)槟闶撬憬�，沒(méi)有好好看他，讓他摔跤了，哭了！”媽媽的話讓我無(wú)語(yǔ)。
“就因?yàn)槲冶人�，他摔跤就要�?lái)怪我，是吧？”我越來(lái)越感到委屈，明明我沒(méi)錯(cuò)為什么要罵我！
我說(shuō)不過(guò)強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)荒苣氐拖骂^，眼淚像一顆顆珠子從眼睛里掉了出來(lái)。舅媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，趕緊和弟弟說(shuō)：“快，趕緊和姐姐說(shuō)沒(méi)關(guān)系�！�
“有關(guān)系！你害我摔了一跤�！钡艿苡辛藡寢尩闹С郑惺褵o(wú)恐，說(shuō)著還打著我。
瞬間，心里唯一的防線坍塌，瞬間，感覺(jué)整個(gè)世界都在欺負(fù)我：明明我陪弟弟玩那么幼稚的游戲，他不小心摔了，就這么怪到了我的`頭上，我明明就是沒(méi)錯(cuò)！
我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，慢慢的走下樓梯，心被無(wú)盡的委屈填滿……
回到家，媽媽來(lái)勸慰我�！澳闶墙憬�，徐嘉蔚是弟弟，你要忍受，即使你沒(méi)錯(cuò)�！眿寢屌闹业募缯f(shuō)。
“他是弟弟就可以無(wú)理取鬧？就可以亂說(shuō)？”我不明白，所謂的大人，憑借著他們的地位，處理事情卻為什么這樣無(wú)理。他們毫無(wú)原則，或者，他們的原則就是不問(wèn)是非，大的就要讓小的，哪怕大的沒(méi)錯(cuò)，也要無(wú)端地承擔(dān)所有的責(zé)任，這是什么原則？
“可……”媽媽正要開(kāi)口，我打斷到：“別說(shuō)了，我不想聽(tīng)，你再怎么說(shuō)我都覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)必要再浪費(fèi)口舌了�！闭f(shuō)著我鉆進(jìn)了被窩，把心里的悲傷和委屈交付給黑夜。
夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里媽媽向我道歉，說(shuō)：“女兒，你沒(méi)錯(cuò)。是媽媽錯(cuò)了！”
可是，它只是一個(gè)夢(mèng)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇4
我堅(jiān)信，我沒(méi)錯(cuò)。
這原本是個(gè)極平常的冬日早晨，我出門(mén)去買(mǎi)菜，此時(shí)菜場(chǎng)的人已很多，鬧鬧嚷嚷，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳。手緊握著二十元錢(qián)，東看西看地挑菜，小販?zhǔn)譄崆�，我�?xì)心挑選，小販稱了稱：共13。5元，我把錢(qián)交給他，正忙的焦頭爛額的小販從錢(qián)盒中抓了一把給我，我也沒(méi)數(shù)，直接塞進(jìn)了口袋。
走到半路才想起錢(qián)的事，萬(wàn)一他坑我怎么辦？拿來(lái)數(shù)數(shù)，還真數(shù)出一個(gè)大問(wèn)題：原本應(yīng)找我6。5元，他給了8。5元，多給了兩元。
原來(lái)天上也會(huì)掉餡餅的。
我有些慌，停下腳步，左右前后看了看，心中如麻雀翻飛，亂撞一氣，臉上開(kāi)始發(fā)燒，明明沒(méi)人注意到我，我卻覺(jué)得有人看著我，有一大群人正盯著我，和我一樣正望著這2元錢(qián)。我又往四周看了看，又慌張地收回目光，霎時(shí)間只覺(jué)得這錢(qián)如火炭燒般燙手，令人難以承受。
還，或者是不還？
我想前進(jìn)，腿卻有些疲軟，想后退，卻又有些猶豫，一個(gè)是利益，一個(gè)是原則，兩者此時(shí)勢(shì)不兩立。
“唉，算了，反正也就兩塊錢(qián)！小販也不一定在意�！蔽蚁肟斓稊貋y麻，尋一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛砷_(kāi)解自己的窘境。這樣想著，我又往前走了幾步。
但不知為什么，腳步又遲緩下來(lái)�！半m然只是兩塊錢(qián)，我知情不還，私吞了它，它就玷污了我的誠(chéng)信。不是說(shuō)‘勿以惡小而為之’嗎？”得還！一個(gè)聲音在腦海愈來(lái)愈響，澎湃著我的內(nèi)心，最后，我一跺腳，決定了。
“剛才錢(qián)算錯(cuò)了，多給了我兩塊錢(qián)。現(xiàn)在還給你！”我漲紅了臉，把兩塊硬幣遞給小販。
“哦，好的，好的。謝謝小伙子��！”小販在外套上擦了擦手，接過(guò)了已在我手里握得滾燙的兩個(gè)硬幣，“只有人說(shuō)少找錢(qián)的，沒(méi)想到還有來(lái)還錢(qián)的`。小伙子不錯(cuò)哦！”小販滿臉笑容，開(kāi)心得贊揚(yáng)我。
我還真有點(diǎn)不好意思，一轉(zhuǎn)身就跑了。
踏出菜市場(chǎng)的時(shí)候，冬日陽(yáng)光灑下柔軟的光芒，一切似乎都被籠在溫馨的紗罩之中，朦朧而令人欣喜。風(fēng)聲輕嘯中，我邁開(kāi)步伐，走在陽(yáng)光里，滿懷著輕松和喜悅回到家。
后來(lái)，我將這事告訴了一個(gè)同學(xué)，他對(duì)我嗤之以鼻：“不就兩元錢(qián)嘛！何必小題大作？?jī)稍X(qián)留著有啥不好的！”我沒(méi)有被他的言論打擊到，心里認(rèn)定了自己做得對(duì)。
有的時(shí)候，利益會(huì)與原則相沖突，對(duì)我們而言，原則最為重要，利益日后仍有，而原則就一去不復(fù)返了。
堅(jiān)守做人的原則，我認(rèn)為，我沒(méi)錯(cuò)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇5
媽媽?zhuān)裉斓乃魉鶠椋m然我可以看出您是個(gè)有孝心的人。當(dāng)然，我也不是故意要和你“唱反調(diào)”，只是我認(rèn)為人不可以太自私。媽媽?zhuān)?qǐng)你衡量一下，今天，難道我這樣做錯(cuò)了嗎？
自從奶奶死后，我覺(jué)得爺爺好可憐，整天躲在房間里哭，一把鼻涕一把淚的，好無(wú)助。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，連聊天的伴兒都沒(méi)有。他經(jīng)常會(huì)跑來(lái)看我的妹妹。可是，媽媽您一大早便把她送去外婆家了，要晚上才接回來(lái)。爺爺哪有機(jī)會(huì)見(jiàn)著她，一天最多也只有一兩次面。這些我都看在眼里，疼在心里。我有時(shí)也會(huì)偶爾去爺爺吃飯的`小屋里和他聊上一會(huì)兒。聽(tīng)著他的唉聲嘆氣，我的內(nèi)心就好象在“流血”。唉，真是對(duì)不起九泉之下的奶奶啊！
今天，有客人來(lái)我家吃飯�？晌í�(dú)那碗“青椒炒胃肚”沒(méi)有人喜歡吃。傍晚，您讓我把這碗菜送去外公家，讓他們嘗嘗鮮。可我想了一會(huì)兒，對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)刹豢梢砸步o爺爺送去點(diǎn)？”我話一說(shuō)完，您的臉立即變沉了，理直氣壯地說(shuō)：“他有沒(méi)給我們家看妹妹，干嘛要給他吃！”“可是，爺爺畢竟是親爺爺，送去一點(diǎn)點(diǎn)總可以吧！”我反駁道。沒(méi)想道我的話竟會(huì)讓您如此生氣，您提高了嗓門(mén)，朝我喊道：“那就別送了！”于是立即走開(kāi)了……從您兇巴巴的眼神中，我知道自己一定又惹您生氣了，可是我仍然堅(jiān)持我自己的說(shuō)法，我覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)。
今天，我和您的這場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”，我不認(rèn)為自己有錯(cuò)，我也一點(diǎn)都不后悔。媽媽?zhuān)y道我這樣做錯(cuò)了嗎？
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇6
十一年前，我沒(méi)有選擇的來(lái)到人間，我沒(méi)有選擇的來(lái)到中國(guó)，但是無(wú)論如何，我都會(huì)在這片神奇的土地上，書(shū)寫(xiě)一位曠代逸才，沒(méi)錯(cuò)，是我。
沒(méi)錯(cuò)，是我，你不信啊?一頭黑發(fā)，怪腦袋，地包天，黑皮膚，身高一米五四，長(zhǎng)相平平，年齡十一歲。
我性格多變，時(shí)而火爆，時(shí)而沉悶，愛(ài)好踢球，但是我卻有一段不同尋常的經(jīng)歷。
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，事情是是這樣的：那時(shí)我才二年級(jí)下冊(cè)，還沒(méi)來(lái)英才，一個(gè)下午，將近兩點(diǎn)鐘時(shí)，爸媽把我送進(jìn)學(xué)校，我背著小書(shū)包向教室跑去，兩點(diǎn)二十五分時(shí)，上課鈴響了，而老師還在修改黃岡小狀元，兩點(diǎn)二十八分時(shí)，老師多我們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家翻到第二十四課，我―們―的―節(jié)―日�！表暱涕g，一聲巨吼打破了寧?kù)o生活的花瓶，當(dāng)時(shí)我只記得巨吼之后，眼前的一切讓我驚呆了，只見(jiàn)對(duì)面的教學(xué)樓沒(méi)有了昔日的穩(wěn)重，就如同積木一樣輕輕一彈，便如同一攤灰，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，連忙跑下樓去，只見(jiàn)家長(zhǎng)們從樓下校門(mén)口狂奔，對(duì)著那片廢墟失聲痛哭，沖天的哭聲讓天府之國(guó)轉(zhuǎn)眼變成地獄之窟。終于我在人群中發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)宜盒牧逊蔚目藓爸骸皨寢專(zhuān) 彼齺?lái)了，我來(lái)了，倆人緊緊相擁，為了這難得的再生之靈而慶幸……
二OO八年五月十二日，這一天，我懂得了生命來(lái)之不易；這一天，我扶正了生活的'小船；使我為這再生之靈給予回報(bào)。感謝我愛(ài)的人，感謝愛(ài)我的人，如果沒(méi)有你們，我走不到今天，謝謝！
沒(méi)錯(cuò)，是我，一個(gè)為目標(biāo)而拼搏的我，一個(gè)為生命而感嘆的我，一個(gè)有夢(mèng)的我，一個(gè)有志向的我。
我們都曾經(jīng)擁有過(guò)夢(mèng)，漸漸的我們長(zhǎng)大了，讓這段夢(mèng)幻人生繼續(xù)下去，如同那嵌在夜中的繁星，使其成為永恒！
沒(méi)錯(cuò)，是我，你還不相信嗎？
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇7
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！}記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問(wèn)著自己，望著手邊因?yàn)樘昧Χ罃嗟那傧�，我陷入了深深的沉思�?/p>
思緒隨著時(shí)光穿梭，回到了我初見(jiàn)古箏之時(shí)，那時(shí)，桂花正開(kāi)的旺盛，空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹(shù)下，手指在琴弦上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶著憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)這個(gè)�！�
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴弦上舞動(dòng)著，練習(xí)著最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂(lè)曲。
多少次，為了老師的一句夸獎(jiǎng)，為了聚光燈下的那次演出，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會(huì)有鉆心的疼痛。夜色降臨之時(shí)，房間的燈依舊亮著，從房間內(nèi)傳出悠揚(yáng)的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒(méi)有雜音的勾托抹托，將從小沒(méi)有受過(guò)苦的我，磨煉成了一個(gè)真正的舞者，曲子中的一段單獨(dú)拎出來(lái)練，練得手指都酸了，眼睛都花了，一首樂(lè)曲彈了成千上萬(wàn)遍。老師不滿的話語(yǔ)，無(wú)奈的搖頭，我的'心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會(huì)放棄的，我很喜歡古箏。我不舍得我這幾年苦練的歲月因?yàn)樽约旱脑蚨速M(fèi)。
沒(méi)錯(cuò)，最終我還選擇了繼續(xù)，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽(yáng)光灑在我的身上，窗外的桂花正開(kāi)的旺盛，香氣傳入房間里，使我的心沉寂下來(lái)，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動(dòng)琴弦，奏出美妙的樂(lè)曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿群山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因?yàn)橛啄陼r(shí)期的那份心動(dòng)，那份渴望，我守護(hù)了十年，它也深深印刻在了我的骨子里，永不忘卻。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡古箏，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇8
蟬鳴聒噪惱人，驕陽(yáng)熱辣似火。一切都和六年前一樣啊。我瞇著眼睛望著天空，在這熟悉的景色中，陷入了回憶里……
六年前的暑假，天氣一樣的熱。樹(shù)上的蟬聒噪的叫著，沒(méi)有一絲風(fēng)。小小的我和媽媽一起拎著那個(gè)重重的大包，一層一層地爬上書(shū)法班教室的樓梯。“從今天開(kāi)始，你就要接觸一門(mén)全新的藝術(shù)——書(shū)法了�！眿寢岊D了頓，我開(kāi)始有點(diǎn)期待了，“雖然練字的過(guò)程可能有很辛苦，但是，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那成果將是不可估量的！”我向往又驚奇地睜大了眼睛，書(shū)法之路也就此啟程。
蟬鳴聲聲依舊，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。因?yàn)檎n余時(shí)間變少，書(shū)法的裝備也被我放在房間的角落，漸漸遺忘了。課業(yè)變得繁多，每天都被各種任務(wù)塞滿，但我并不覺(jué)得很充實(shí)，心里有一塊地方空空落落，仿佛缺了些什么。終于，在蟬鳴停后的六個(gè)月，我又鄭重而又小心翼翼地一件件掏出陪我走過(guò)童年的書(shū)法用品，擺在桌上。
冬日的斜陽(yáng)暖洋洋地灑下暖色調(diào)的光輝。狼毫筆尖觸上了墨汁，瞬間筆毛舒展開(kāi)來(lái)。筆已用了很久，上面“古藝筆莊”幾個(gè)字已有些磨損，筆根已變成了深灰色。一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起“蠶頭燕尾，知白守黑……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。筆尖輕觸紙面，墨汁漸漸暈染開(kāi)來(lái)。我像見(jiàn)了故人一般溫暖而又感動(dòng)。藏頭護(hù)尾。蠶頭燕尾。知白守黑。那本用了太久的字帖在手邊，仍忠實(shí)記載著惟永壽二年發(fā)生的'一切。字跡填滿了白宣紙上的紅格子，也填滿了我心中的空空落落。墨跡還未干，在夕陽(yáng)下顯出星星點(diǎn)點(diǎn)的金色光輝。
我記得老師曾問(wèn)過(guò)我是不是很喜歡書(shū)法。當(dāng)時(shí)我告訴老師，說(shuō)我還要再寫(xiě)一段時(shí)間�，F(xiàn)在，我可以很確定的回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”
窗外知了依舊開(kāi)著夏日的音樂(lè)盛宴，盛夏的陽(yáng)光驕傲而熱情。鋪紙，沾墨，提筆，落筆，下一個(gè)夏天，我依舊還在。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇9
提筆，輕點(diǎn)墨汁，逆鋒起筆，果斷行筆，又是一回，一勒。柳體的剛勁在我筆下呈現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡書(shū)法。很喜歡。
初學(xué)毛筆字，我一竅不通。面對(duì)從軟筆，我手足無(wú)措。學(xué)會(huì)了握筆，寫(xiě)字又是“鬼畫(huà)符”。正當(dāng)我心灰意冷，將要鳴金之時(shí)，老師的一雙大手出現(xiàn)在我面前，包住我的小手，帶著我一點(diǎn)，一橫，一豎，一勾，一提，一撇，一短撇，一捺，寫(xiě)下了第一個(gè)字“永”。雖然知道這不是我的水平，但“永”字那優(yōu)美的樣子，讓我對(duì)書(shū)法有了好感。
“不對(duì)。再來(lái)。”背后又是熟悉而厭煩的`聲音。想不通啊，為什么一直讓我寫(xiě)“永”這個(gè)字。懸置的手已經(jīng)酸脹了，筆中的墨水逐漸干澀。而轉(zhuǎn)身看那一張布滿“永”的宣紙，卻一個(gè)個(gè)越加扭曲�！袄蠋�，我練了那么久，為什么還不通過(guò)呀？到底哪里不好啊？”聽(tīng)到我的抱怨，老師低頭，指著字說(shuō)：“八法�！敝挥羞@兩個(gè)字。我領(lǐng)悟了：老師一直讓我寫(xiě)一個(gè)字，是在磨練所有字的基本功。梵高小時(shí)候?qū)W畫(huà)畫(huà)，每天都畫(huà)同一個(gè)雞蛋，幾年的堅(jiān)持造就了一位大師。而我才一個(gè)星期。玻璃上折射出的自己無(wú)精打采，焦躁不安。我沉思片刻，似乎心中的什么被打碎了，化為一潭清水，平靜而無(wú)波瀾。我拿起那熟悉而陌生的筆，筆尖微靜默中，全身投入的書(shū)寫(xiě)。“永字八法”，腦中回想，提筆。點(diǎn)為側(cè)，橫為勒，豎為弩，勾為躍，提為踢，撇為掠，短撇為啄，捺為折。抑揚(yáng)頓挫，工整端正。這八法飽滿地體現(xiàn)出顏體的流暢。“很好，這個(gè)永進(jìn)步很大。”老師久違的微笑，讓我找回了書(shū)法失去已久的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)。以后的日子，我都會(huì)努力去寫(xiě)好我的每一個(gè)字，每一懸腕，回筆，精益求精。累了，就放慢速度。我追求的，已不是證書(shū)、進(jìn)度，而是美的享受和自豪。我體會(huì)到了，真正的快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡書(shū)法！
喜愛(ài)，不是僅僅的一句話，它是要經(jīng)過(guò)時(shí)間、事件的磨練后，方可得出的體會(huì)�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，紙繪人生百味。
而我，可以自信地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡書(shū)法！”
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇10
“舞蹈團(tuán)那邊的事，要怎么說(shuō)？你還喜歡舞蹈嗎？”這句話，在過(guò)去的幾個(gè)月里我聽(tīng)了上百遍甚至上千遍。
九月份，我就是一名真正的八年級(jí)學(xué)生了。八年級(jí)，小初三，認(rèn)為中考還很遙遠(yuǎn)的我們也有了緊張感。
辛辛苦苦考進(jìn)的舞蹈團(tuán)真的能放棄嗎？舞臺(tái)上的明媚真的想放棄嗎？從小到大印在心底的夢(mèng)想真的愿意放棄嗎？
思緒隨著時(shí)光穿梭，一束潔白的光讓我想起了幼時(shí)的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋，雪白的絲襪，酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中，盤(pán)著頭的自己似乎像極了在舞臺(tái)上高傲得像只天鵝的舞者。
一見(jiàn)傾心�！拔液芟矚g跳舞哦�！狈耆司瓦@樣說(shuō)。那時(shí)的我從沒(méi)有想到在十年后，竟要做出這樣一個(gè)兩難的選擇。
多少次，為了聚光燈下的驚鴻一瞥，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，腳底跳出水泡，連走路都困難。夜色降臨之際，舞蹈房里依舊明燈晃晃，汗水凝成了珍珠，顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透，鼻尖沁出水珠，一秒一個(gè)的下腰和十幾分鐘的開(kāi)腿，踢腿，將嬌生慣養(yǎng)的我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者，一個(gè)動(dòng)作擺了半天，胳膊發(fā)酸，雙腿發(fā)痛，連腰都挺不直，一首樂(lè)曲聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍，一套動(dòng)作跳了成千上萬(wàn)次。老師冰冷的眼神，無(wú)奈失望的搖頭，我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央，天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光，我貪婪的呼吸身周的氧氣，真想沉沉地睡過(guò)去。
放棄嗎？不放棄，我不會(huì)放棄的。我怎么舍得將我的寶貝隨隨便便扔進(jìn)歲月波濤的河流中，她曾帶給過(guò)我無(wú)數(shù)希望和肯定自己的決心。
是的，最終，我沒(méi)有放棄。很幸運(yùn)，父母尊重我的`決定。我再一次走進(jìn)練功房，暖黃的燈光照例像陽(yáng)光一般灑落，我的心沉寂下來(lái)，隨著緩緩奏響的音樂(lè)，輕盈邁步，雙手柔軟地舞動(dòng)，肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦，畫(huà)出一副名畫(huà)。那么平凡的舞衣，此時(shí)也化作了精美的華服，溫順地與身姿一起，溫柔地在空中撫過(guò)。巧笑倩兮，若化繭成蝶，翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡，是我獨(dú)享的景色，是連綿群山之間一條潺潺溪流，清澈見(jiàn)底，河岸野花星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若天間星辰。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，很喜歡舞蹈。
童年偶然交織出的夢(mèng)境，我用光陰守護(hù)了十年，她是我心底無(wú)法磨滅的美好。對(duì)她的愛(ài)磕磕碰碰，因而細(xì)水長(zhǎng)流。
我便用華美的舞姿，欣賞這份熱愛(ài)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇11
“你還喜歡葫蘆絲嗎？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，教室獨(dú)余依稀還在悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，我和老師四目相對(duì)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲四年，該因?yàn)榉泵Φ男@生活和大量的補(bǔ)習(xí)班而停下嗎？每?jī)芍艿暮J絲課也經(jīng)常缺席，一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡嗎？放棄了，會(huì)為此感到后悔卻無(wú)能無(wú)力嗎？
與葫蘆絲的相遇，也可算是緣分吧。小時(shí)候，有事沒(méi)事就上七寶老街溜達(dá)一圈，走過(guò)小橋流水，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)那扣人心弦的聲兒，一會(huì)兒如同野狼般高亢激昂，一會(huì)兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望，葫蘆絲、樂(lè)譜架，再看看里邊的人兒，氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的'洞口上跳躍著，仿佛是舞動(dòng)的精靈，美得如同雪白的天鵝在樂(lè)譜之間自由的創(chuàng)想，毫無(wú)一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美，確確實(shí)實(shí)驚艷到了我，深深迷戀，久久不愿離去。
回去后便纏著媽媽要學(xué)葫蘆絲。她問(wèn)：“真的想學(xué)嗎？練習(xí)樂(lè)器可是要吃苦的，你能堅(jiān)持嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”小小的我竟毫不猶豫的回答道。
很苦，確實(shí)。初學(xué)便是那毫無(wú)趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習(xí)，我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個(gè)小洞上，嘴巴貼緊吹口，用較緩的氣流吹出“咪”這個(gè)音，接著另一只手再練習(xí)一遍，再練習(xí)一遍……長(zhǎng)音練習(xí)索然無(wú)味，往往課程還未過(guò)半我便迫不及待地看向時(shí)鐘盼著早點(diǎn)下課。那音符拖著長(zhǎng)音，根本吹不出美妙的樂(lè)曲來(lái)，連一句一段也無(wú)法順暢的連接，無(wú)休止的練習(xí)讓人心煩意亂，初見(jiàn)時(shí)對(duì)它的迷戀也不像往常那樣了……忽而，我又想起了那學(xué)姐優(yōu)雅的演奏，那樂(lè)曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅(jiān)持，正因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的吶喊——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，我要堅(jiān)持下去。
光陰如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費(fèi)吹灰之力地吹出小曲兒來(lái)了，我會(huì)想著那流逝的時(shí)光，想著那曾經(jīng)擁有過(guò)的光彩，清風(fēng)明月，指尖飛舞，腳不由自主地打著節(jié)拍，幻化作一道光芒劃過(guò)心間�！皼](méi)錯(cuò)，我喜歡葫蘆絲，很喜歡”我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，話音剛落，轉(zhuǎn)頭拾起，指間奏響了《藍(lán)色的烏巴拉》，腦海里一片歡快跳躍的音符，樂(lè)曲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快；奏響了《金色的孔雀》，樂(lè)曲抑揚(yáng)頓挫，金色孔雀的羽毛熠熠生輝，光彩奪目。
因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，那終將會(huì)有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見(jiàn)時(shí)的驚艷，更是未來(lái)歲月里漫長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持。
教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚(yáng)……沒(méi)錯(cuò)，葫蘆絲，我很喜歡。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇12
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間最美的絕唱。
——題記
秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂(lè)的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽(tīng)著悅耳的琴聲，享受著這段屬于自己的時(shí)光。
“終于有彈鋼琴的樣子了，”媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的我，問(wèn)道，“現(xiàn)在還喜歡鋼琴嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，”我直截了當(dāng)，“我很喜歡。”
炎炎夏日�！板e(cuò)了錯(cuò)了，D大調(diào)，哆咪瑞……”汗，無(wú)聲地從手腕流下�！霸趺椿厥拢渴槔餂](méi)一邊是對(duì)準(zhǔn)的。”幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，手腕酸脹，指尖疼痛；黑白的琴鍵旁，從目光炯炯到眼神呆滯，枯燥、煩躁充斥著內(nèi)心�！坝謴棿耍�有，說(shuō)了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的和弦，回去練了沒(méi)？還有幾天就考級(jí)了，第三首三連音還有問(wèn)題，第二首聲部又亂了……”就是彈不好，我能怎么辦？胸腔積郁起怒意，我賭氣似的，單拍子彈作復(fù)拍子，故意通過(guò)錯(cuò)音宣泄著內(nèi)心的不滿。
“要是實(shí)在沒(méi)心思練，就別考了�！崩蠋熤刂氐貒@了一口氣。
琴聲戛然而止。不考了么？
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽(tīng)著鄰家姐姐彈奏的動(dòng)人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚(yáng)，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》。
“喜歡鋼琴？”“很喜歡�！薄皥�(jiān)持嗎？”“堅(jiān)持。”
首先是練手型，手腕懸空，手掌拱立，別扭的方式，一保持就必須是半小時(shí)，因?yàn)榱Χ炔粔颍直巢恢淮蚣t了多少次；然后是練八度、九度，手指大張大開(kāi)，撕裂的感覺(jué)日日貫徹于心；接著是練力度，手腕、手指，總是酸脹不已……從幼兒園到小學(xué)再到初中，從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)再到十級(jí)。說(shuō)不苦，那是不可能的。但陪伴著它的.還有我的成長(zhǎng)，堅(jiān)持，進(jìn)步。
夜深了，老師早已離開(kāi)，只剩我一人獨(dú)自坐于琴前。夜晚的涼風(fēng)吹淡了心中的躁郁，閉上雙眼，回憶每一次自己成功時(shí)的喜悅，回想每一次為自己打氣的剎那，回望每一個(gè)自己努力的瞬間……放棄嗎？我問(wèn)我自己。搖搖頭，我重新翻開(kāi)琴譜，手指輕觸琴鍵，重新練習(xí)那復(fù)雜又單調(diào)的樂(lè)曲，重新拾起繼續(xù)努力的決心。因?yàn)槲沂冀K銘記，那個(gè)溫暖的秋日，那個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)。
沒(méi)錯(cuò)，我喜歡，很喜歡！在向往和喜悅中，我彈響鋼琴，繼續(xù)演奏那縈繞著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇13
“噠”，對(duì)手又將一枚白色棋子落下，圍棋盤(pán)上黑白兩方明顯是白方占優(yōu)，黑方的棋子茍延殘喘地被白棋圍縮成一團(tuán)。拿著黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉，又輸了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)圍棋了，我下不贏。”說(shuō)完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書(shū)法課上，卻未曾想，一眼，便足以愛(ài)上。當(dāng)時(shí)圍棋課與書(shū)法課是一個(gè)教室，書(shū)法課課間看著旁邊正在對(duì)弈的兩個(gè)哥哥下棋。棋盤(pán)上黑白兩方的棋子纏在一起，如同天空中老鷹追逐獵物一般，雖屢次不得手，可也緊追不舍，誰(shuí)都想將對(duì)方圍住。當(dāng)時(shí)的我雖沒(méi)學(xué)棋，看不大明白，但也覺(jué)得頗為有趣�；丶液缶屠p著媽媽要學(xué)圍棋，還承諾了一定會(huì)堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在想來(lái)，“愛(ài)上”簡(jiǎn)單，而“堅(jiān)持”卻難。如此屢戰(zhàn)屢敗，我還有堅(jiān)持的必要嗎？
打開(kāi)電視，畫(huà)面中跳出兩個(gè)圍棋大師的對(duì)弈，我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤(pán)上布陣，宛若天上的星斗，布陣嚴(yán)密，相互配合，就像夜空星座。黑白兩方并不急著打吃，而是先保證自己的氣足夠，既不被對(duì)方輕易提子，也可在失利時(shí)有個(gè)接應(yīng)。雙方交戰(zhàn)，黑方從后方企圖切斷白方的.退路，卻被白方識(shí)破計(jì)謀，白方將計(jì)就計(jì)，直接做活，步步為營(yíng)，直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜，來(lái)了一招圍魏救趙，白方不得不調(diào)轉(zhuǎn)槍頭。終于，驚心動(dòng)魄的打劫環(huán)節(jié)來(lái)了，這個(gè)劫雖沒(méi)到天下劫的標(biāo)準(zhǔn)，但也不小了。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)也不愿放棄這個(gè)致勝機(jī)會(huì)，就地尋找劫財(cái)，最終黑方打贏了此劫。我不記得最后棋局勝負(fù)幾何，而那局棋的酣暢淋漓，精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀，棋局勝負(fù)原來(lái)并沒(méi)有我想得那么重要，對(duì)弈中精彩的過(guò)程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們復(fù)盤(pán)棋局，對(duì)過(guò)程的點(diǎn)評(píng)永遠(yuǎn)勝過(guò)最終的結(jié)局。勝負(fù)心固然重要，但卻不可被勝負(fù)心奪了初心。
我是那么喜歡圍棋，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇14
“我還喜歡網(wǎng)球嗎？”在從球場(chǎng)回家的路上我思索著這個(gè)問(wèn)題。
路邊的綠樹(shù)，知了的叫聲，炎熱的太陽(yáng)；日復(fù)一日的景象，從未變化過(guò)，就像每天的訓(xùn)練一樣，從未停歇。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一時(shí)竟不知如何給自己一個(gè)答復(fù)。
練球多年，難道就因?yàn)樾量嗟挠?xùn)練而放棄了嗎？難道就因?yàn)檠谉岬奶鞖舛痛朔艞墕�？如果就此結(jié)束，心，會(huì)疼嗎？
初次看到網(wǎng)球，是在電視上，一見(jiàn)就喜歡：簡(jiǎn)潔明了的運(yùn)動(dòng)服，又綠又毛的小網(wǎng)球，五顏六色的球拍，還有，運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿；一個(gè)簡(jiǎn)單的收手，輕盈的跑動(dòng)，華麗的轉(zhuǎn)身。這些也都成為了我對(duì)網(wǎng)球的最初印象。
在飯桌上，認(rèn)認(rèn)真真地告訴父母：“我想學(xué)網(wǎng)球�！�
“很苦的。”
“我知道，但是我想學(xué)�！�
的確，學(xué)習(xí)網(wǎng)球，是累的，是熱的，是苦的。艷陽(yáng)高照時(shí)汗流浹背，狂風(fēng)驟雨時(shí)汗與雨交織；不知道哭過(guò)多少次，也不知道摔過(guò)多少次。上課時(shí)的高球、遠(yuǎn)近球、前后左右循環(huán)跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的魔鬼訓(xùn)練，讓我無(wú)數(shù)次體力透支。汗和淚，汗和雨，當(dāng)他們相融時(shí)，就是苦的'——無(wú)論是心理上的還是生理上的。訓(xùn)練結(jié)束后，雙腿好像灌了鉛，每走一步都好像耗盡了全身的力氣。
八點(diǎn)到家，八點(diǎn)半寫(xiě)作業(yè)。在月亮高掛的每一個(gè)夜晚，總有一盞燈亮著。辛苦讓眼皮打架，擊球時(shí)的爆發(fā)力讓手臂酸疼，寫(xiě)的字歪歪扭扭，寫(xiě)的作業(yè)亂七八糟；課間補(bǔ)作業(yè)也讓我近乎喪失了所有的好朋友。那段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一天都是陰天。
下雨了。思緒被打斷，我看著淅淅瀝瀝的雨絲，又想起了自己。
太陽(yáng)躲到了云朵的后面，就像那時(shí)的我想方設(shè)法想躲在樹(shù)蔭下偷會(huì)兒懶；淅淅瀝瀝的雨絲，就像那時(shí)的我在訓(xùn)練中流淌下汗水。不知幾時(shí)，雨停了。我看著地上的水，水潭中倒映的自己，褪去了稚嫩的臉龐，眼中卻沒(méi)了從前的堅(jiān)定。想起了那時(shí)的承諾，想起了那時(shí)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的向往，我想，我有答案了。
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
愛(ài)好，究竟是什么呢？我想，愛(ài)好，就是值得付出、永遠(yuǎn)熱愛(ài)、永不放棄。網(wǎng)球于我也是如此，可以讓我在失敗時(shí)悲傷，勝利時(shí)歡呼。
只因，我在熱愛(ài)中揮拍，在熱愛(ài)中收拍，在熱愛(ài)中打出每一個(gè)球。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇15
“學(xué)習(xí)打籃球已經(jīng)兩年了，難道要放棄嗎？還喜歡嗎？”那節(jié)籃球課后，老師把我留了下來(lái)，空蕩蕩的室內(nèi)籃球場(chǎng)回響著老師冰冷的聲音，我望著球場(chǎng)旁慘白的墻壁，一時(shí)無(wú)從回答。
曾經(jīng)熱愛(ài)打籃球的我不再堅(jiān)持，每周一次的籃球課時(shí)不時(shí)找借口不上，動(dòng)作也不再有力，像霜打蔫的`茄子�！半y道因?yàn)樵诳记按蚧@球而考砸了以后，就選擇放棄嗎？你會(huì)后悔嗎？”老師的話像針一樣刺進(jìn)我的心中。望向窗外，陽(yáng)光刺眼，知了鳴叫惱人，記憶如一卷膠卷，帶我回到了兩年前……
記得那是個(gè)悶熱的夏天，我和媽媽走在路上，一個(gè)人遞給我們一張關(guān)于籃球的傳單。當(dāng)我看到傳單上印著球鞋和球服的圖片，看到那瀟灑的投籃姿勢(shì)時(shí)，我就愛(ài)上了籃球，于是立刻讓媽媽幫我報(bào)名。初學(xué)籃球的基本動(dòng)作和技巧是非常辛苦的，有時(shí)一個(gè)輕而易舉的胯下運(yùn)球，為了做得更加熟練，往往一練就一個(gè)小時(shí)；有時(shí)一個(gè)動(dòng)作剛學(xué)完，衣服已被汗水浸濕了；有時(shí)投完三分球后，力氣用盡了，身體像被掏空，連呼吸也無(wú)法順暢……但在這種魔鬼般的訓(xùn)練下，我仍然忍受著，堅(jiān)持著，永不言棄。每次媽媽續(xù)費(fèi)時(shí)總會(huì)問(wèn)我還喜不喜歡籃球，我總是斬釘截鐵的說(shuō)：“我很喜歡。”
“你還喜歡打籃球嗎？”老師那洪亮的聲音從我身邊響起，把我拉回到了現(xiàn)實(shí)，曾經(jīng)的那份熱愛(ài)雖然早已隨著時(shí)間的流逝漸漸褪色，但它依然在我心中，現(xiàn)在需要我重新拾起它，重新找回那份熱愛(ài)。我這么想的，也是這么做的：“是的，我還是很喜歡�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，我仿佛聽(tīng)到了兒時(shí)般稚嫩的童音：“我很喜歡�！北亲臃核�，眼眶盈淚，兒時(shí)的我回來(lái)了，那份熱愛(ài)回來(lái)了。
如果你有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，才能在這條路上漸行漸遠(yuǎn)，達(dá)到成功的彼岸。今天就出發(fā)，我還能趕超以前的路；今天就出發(fā)，我還能彌補(bǔ)以前的空白；今天就出發(fā)，我還能調(diào)整心理上的散漫，畢竟我已準(zhǔn)備好了。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，我會(huì)堅(jiān)持。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇16
喜歡，是一件讓人很快樂(lè)的事，不管是一件東西還是一個(gè)人。也許，你會(huì)默默的藏在心里，獨(dú)自享受這份喜悅，也許你會(huì)寫(xiě)進(jìn)自己的小本本中，扔進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，也許————。你是否想過(guò)大膽的說(shuō)出來(lái)，坦蕩的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
春去冬來(lái)，時(shí)光老人靜靜的來(lái)，又悄悄的走，從不曾停下腳步，又是一年冬天。門(mén)前的.小樹(shù)苗早已長(zhǎng)成一棵大大的金桔樹(shù)，而我也從嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。
有人說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸前世的小情人。孩童時(shí)爸爸在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，就像是一個(gè)大英雄，那時(shí)小小的人兒總是崇拜的看著他偉大的爸爸。
記得從前，爸爸總是喜歡用他寬厚的大手捏著我的臉，我一臉疑惑的看著他，他就傻乎乎的笑，我也跟著后面笑，口水流了滿面。而媽媽總是一臉嫌棄的看著我們倆。我也不怎么和媽媽親。晚上總和爸爸一起睡。爸爸的肚子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)超大號(hào)的皮球。我總是爬上去玩好長(zhǎng)時(shí)間，還會(huì)去咬它的肚皮，那個(gè)時(shí)候不管什么事兒都和爸爸說(shuō)，搞得媽媽都吃醋了。
可是漸漸地，我長(zhǎng)大了，與媽媽之間是越來(lái)越親密了。可與爸爸卻是越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，可能是因?yàn)樗L(zhǎng)期在外工作，只有過(guò)年才能回來(lái)所以也就不怎么親近了。基本上是不說(shuō)話的。因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么，每次媽媽和爸爸通話，爸爸都會(huì)問(wèn)起我，那個(gè)時(shí)候，明明有很多想說(shuō)的話可是卻一個(gè)字也說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你不是想爸爸的嗎？怎么一句話也不說(shuō)呢？想說(shuō)就說(shuō)什么，一點(diǎn)也不關(guān)心爸爸�！�
對(duì)呀，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。把思念告訴爸爸，大膽的說(shuō)：“我想他�！边@并不是難以開(kāi)口的事。我們要把握機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。愛(ài)，就要勇敢的說(shuō)出來(lái)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇17
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，詢問(wèn)著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時(shí)不知如何回答，我只有默默聽(tīng)著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來(lái)，學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了，該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎？每周的課也時(shí)常會(huì)缺席，自己也一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來(lái)會(huì)后悔嗎？
與打擊樂(lè)的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，之前我一直以為打擊音樂(lè)會(huì)非常雜鬧，全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律，但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂(lè)，通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我了解到了打擊樂(lè)的美妙。音樂(lè)會(huì)后，我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
回去后，媽媽問(wèn)：“你真的想學(xué)嗎，學(xué)打擊樂(lè)可是很辛苦的。”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的，初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味，開(kāi)始先從單手練習(xí)，確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手，這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒(méi)有增加我的興趣，反而減少了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，我想起了兒時(shí)看的一本書(shū)《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過(guò)堅(jiān)持不懈的詢問(wèn)，找出了“真兇”，我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的`精神，于是苦悶中這本書(shū)中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，使我得以堅(jiān)持——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒(méi)有放棄，只要堅(jiān)持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，總想馬上彈奏出來(lái)，就這樣，我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí)，尋求老師指點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我，讓我沒(méi)有放棄，最終堅(jiān)持了下來(lái)。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇18
死氣沉沉的課堂上，同學(xué)們不是頭搖搖欲墜似的做著單擺運(yùn)動(dòng)就是趴在桌子上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……似乎只有我還精力旺盛、全神貫注地聽(tīng)講。老師對(duì)此也十分驚異，于是邀請(qǐng)我為大家講講保持精力的原因，其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單——武術(shù)。
小時(shí)候的我總是愛(ài)看電視，然而大多數(shù)時(shí)候，我不是在看動(dòng)畫(huà)片而是在看某些節(jié)目上的武術(shù)表演。惟妙惟肖的動(dòng)作和激情四射的背景音樂(lè)使我整個(gè)人都“燃”了起來(lái)，我還不停地模仿表演者的'動(dòng)作。雖然只是花拳繡腿，但我卻仍舊樂(lè)在其中。從此我便一直喜歡上了武術(shù)，并終于在之后接受到了正規(guī)的訓(xùn)練。
拉伸韌帶，是武術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了。每當(dāng)做“八字開(kāi)、一字開(kāi)”這些基本練習(xí)時(shí)，胯下的肌肉似乎都要被撕裂一樣，劇烈的疼痛感滲入心田。讓我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)武術(shù)訓(xùn)練者的艱辛與勞累。每天的家庭作業(yè)都是枯燥的拉韌帶，練拳法，我都認(rèn)真對(duì)待。盡管這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我因這份喜愛(ài)而最終選擇咬牙堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重起來(lái)，我不得不暫時(shí)放下武術(shù)，把重心放在學(xué)習(xí)上。一天晚上，正在努力復(fù)習(xí)功課的我突然聽(tīng)到客廳的電視機(jī)里又響起那熟悉而又陌生的練武的背景音樂(lè)，時(shí)而低沉?xí)r而高昂……我全身似乎都燃燒了起來(lái)，武魂在我的心中再一次被喚醒。我放下手中的筆，把我所熟知的拳法甚至小時(shí)候的花拳繡腿全都打了一遍，直到汗如雨下，體力不支，才十分不情愿的停了下來(lái)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。即使在初三繁重的學(xué)業(yè)中我沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)武術(shù)，但武魂卻早已融入了我的血脈，成為了我生命中的一部分，練武不僅使我的體魄健壯，使我的精力充沛，更使我懂得要把中華民族的勤懇、堅(jiān)韌的優(yōu)良品格傳承下去。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇19
刺繡，一針一線，都飽含著制作者深沉的愛(ài)意和滿滿的期盼。它既是過(guò)去深閨中女子溫柔的傾訴，又是而今我最喜歡的技藝。
還記得小時(shí)候，我看到奶奶帶著老花鏡，拿著一塊破的不能再破的舊布，在上面用焦黑的腐碳勾勒著什么。在好奇心的驅(qū)使下，我小跑著過(guò)去，探頭一看，驚奇的發(fā)現(xiàn)這赫然是腳的形狀。便問(wèn)：“奶奶你在做什么呀？”奶奶這時(shí)便會(huì)笑著回道：“在給你做鞋墊呢�！闭f(shuō)罷，便拿起剪刀小心翼翼地剪下布料。然后奶奶熟練的穿針引線，靈巧的雙手靈活的動(dòng)著，不一會(huì)兒鞋墊便做好了。只見(jiàn)鞋墊以藍(lán)色為底，那是晴朗的天空與湖水一色，天上一輪明媚的太陽(yáng)。水畔幾叢含苞待放的水仙花嬌羞地半低著頭，水中兩條金黃色的金鱗尾巴翹起，好似歡快的要跳出水面。我驚喜地看著鞋墊，看著水仙花瓣似乎緩緩綻放，看著魚(yú)兒的鱗片在太陽(yáng)下愈加熠熠生輝。我充滿著欽佩之情地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你好厲害啊，教我好不好？”“好！”奶奶笑了笑，厚厚的鏡片下眼睛閃著慈祥的光芒。
我拿起鞋墊，入手是出乎意料的光滑平整，絲毫覺(jué)察不到針腳線頭的'突兀。我飽含期待地穿上它，便感覺(jué)到腳底軟軟的，舒適得像手掌的撫摸。似乎在炎熱的夏天，一陣涼意從腳下升起，籠罩住我全身，為我驅(qū)散蒸騰的熱氣；又似乎在寒冷的冬天，一陣暖意從腳下升起，給予我溫暖和生機(jī)。
從那以后，我更加愛(ài)上了刺繡。
我從紅木柜中拿出我珍藏的、奶奶繡給我的鞋墊。我的手笨拙地穿針引線，可能針腳時(shí)疏時(shí)密，可能輪廓時(shí)粗是細(xì)，可能魚(yú)鱗大小不一，可能水仙骨朵缺了些生氣，但我依舊堅(jiān)持，堅(jiān)持著自己刺繡，堅(jiān)持著奶奶的堅(jiān)持。
爸爸媽媽、身邊的叔叔阿姨，已經(jīng)很少有人還穿這樣的鞋墊，更不要說(shuō)與我同齡的小伙伴。但我就是喜歡這手工刺繡的鞋墊，這是過(guò)去女子們手手相傳的技藝，這是如今時(shí)代發(fā)展遺忘的珠玉，我想拾起它、保存它、傳承它。
沒(méi)錯(cuò)，我喜歡刺繡，喜歡它的美，更喜歡它的幽遠(yuǎn)的情意。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇20
“你還喜歡小提琴嗎？”
媽媽靜靜地站在我的身后，琴房里回響著她帶著冰的聲音。
學(xué)琴多年，該因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)而停下了嗎？連每周一次的小提琴專(zhuān)業(yè)課都常缺席，拉出的曲子了無(wú)生機(jī)，還喜歡嗎？放棄了，會(huì)感到痛苦嗎？……
猛一回頭，琴房空無(wú)一人……
我曾經(jīng)是那么愛(ài)小提琴。邂逅小提琴，那是很多年前的事了吧。依稀記得當(dāng)初媽媽帶我去琴房，是為給我報(bào)名學(xué)鋼琴的。誰(shuí)知墻上掛著的一把琴深深吸引住了我。它是由木頭制成的，琴的表面刷著一層暗紅色的閃閃發(fā)光的漆。暗紅色的光芒襯托出它優(yōu)美的身段，顯出它古樸典雅的美感。我輕輕撥動(dòng)一下琴弦，她的`回聲繞梁不絕，如同天籟。
“你喜歡小提琴……”，“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡”。
順理成章，媽媽推掉了鋼琴班，把我推進(jìn)了琴房。
是苦的。為了練習(xí)夾琴，常常一站就是半小時(shí)一小時(shí)。我的脖子又酸又痛，即便是寒冬，也常常汗?jié)褚陆�。是累的，小提琴四根琴弦粗�?xì)不一，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了。我常常是顧到了拉弓，顧不到按弦。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫，一堂課下來(lái)，手指已經(jīng)麻木沒(méi)知覺(jué)。但我堅(jiān)持下來(lái)了，只是因?yàn)槲蚁矚g。由于貪玩，我有過(guò)想放棄小提琴考級(jí)的念頭。有一次由于長(zhǎng)時(shí)間不摸琴，手指越發(fā)不靈活，老把低音拉成高音，連最簡(jiǎn)單的顫音也拉錯(cuò)了，嚴(yán)厲的老師終于忍無(wú)可忍，勸我不要這么折磨自己。而我，而我，干脆在上課時(shí)哭著跑了出來(lái)，然后繼續(xù)慢慢走回琴房，夾起提琴……
于是得以堅(jiān)持，正因一句兒童的承諾——我愛(ài)著小提琴。
光陰荏苒，樂(lè)曲在經(jīng)年不息地發(fā)酵。在我房間最顯眼的墻上，掛著一張獎(jiǎng)狀和一張照片，每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，我都會(huì)看看它；每當(dāng)我有什么好事時(shí)，我都會(huì)和它分享；每當(dāng)我傷心時(shí)，我都會(huì)抱著它，向它傾訴。它就是我小提琴的考級(jí)證書(shū)，我最珍藏的東西。現(xiàn)在的自己已經(jīng)可以毫不費(fèi)力地拉一些高難度曲子，可曾幾何時(shí)，笑容卻漸漸消失——
考試越來(lái)越多，月考變成了周周練。琴房只是偶爾光顧的地方，我的生活照常進(jìn)行下去，只是唯獨(dú)少了那讓我心煩意亂的卻又熟悉的聲音，我一開(kāi)始的好心情，漸漸變得空落落的，我開(kāi)始不適應(yīng)了。做完了一天的作業(yè)躺在床上，一閉上眼，眼前便浮現(xiàn)出練琴時(shí)的樣子，有快樂(lè)的，有悲傷的，也有痛苦的。我一下子睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)我的眼睛濕潤(rùn)了，一股熱流從我的臉頰流過(guò)……
重回琴房，耳邊傳來(lái)陣陣琴聲，是我最熟悉的《g大調(diào)進(jìn)行曲》。手里的小提琴琴背上優(yōu)美的曲線與虎皮紋相得益彰，琴頭上精美的鏤空花紋優(yōu)雅而不失莊重，在燈光的照耀下熠熠生輝。
“你還喜歡小提琴嗎？”不知什么時(shí)候，老師和媽媽已經(jīng)悄悄站在我的身后。
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡”旋即眼淚落下，泛若不系之舟。
如果人不懷揣著過(guò)大的夢(mèng)想，便也就有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方。它絕不僅僅是初見(jiàn)的驚艷，而是漫長(zhǎng)的，只能用畢生來(lái)傾注的愛(ài)。
因而，我在這份愛(ài)中重新?lián)軇?dòng)琴弦。我感覺(jué)到成功離我近了，近了……
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇21
現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，和許多中學(xué)生一樣，每個(gè)周末都要在不同的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)穿梭，平時(shí)的我們每天上十個(gè)小時(shí)的學(xué)，還要做功課，很多人都說(shuō)這樣的生活很累，很無(wú)趣，對(duì)于我，我很喜歡這樣的時(shí)光。
周六的早晨是這個(gè)忙碌的周末的開(kāi)始，清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射進(jìn)來(lái)，鬧鐘的“滴滴”聲是開(kāi)始奮斗的號(hào)角，時(shí)間定格在清晨六點(diǎn)半。迷迷糊糊地爬起來(lái)，換上衣服，培根煎蛋的清香配上平底鍋發(fā)出的“滋滋”聲，讓人忍俊不禁地沖出臥室，洗漱完畢，兩塊紅里透嫩的培根和帶著一絲焦黃的荷包蛋早已在餐桌上準(zhǔn)備就緒。
這樣爽朗的早晨，我很喜歡。
時(shí)間還早，拿起昨晚還在充電的ipad，翻閱一會(huì)兒新聞，看一會(huì)兒最?lèi)?ài)的真人秀，第一節(jié)課就拉開(kāi)了帷幕。取出電腦，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)課平臺(tái)，老師早已準(zhǔn)備就緒，翻開(kāi)教材，看著老師有聲有色地點(diǎn)評(píng)試卷，時(shí)不時(shí)與同學(xué)互動(dòng)，雖對(duì)著一塊顯示屏，所有的'交流都在電腦上，倒也別有一番趣味。
這樣的網(wǎng)課很有趣，我很喜歡。
吃罷午飯，再到書(shū)桌前伏案疾書(shū)與這周的作業(yè)做一番斗爭(zhēng)，房間里出奇的安靜，只有筆尖與紙張的摩擦聲，清澈的眼珠里映出的是中文，英文和數(shù)字，雖然很燒腦，但伴隨著窗外的生機(jī)勃勃和邊上一杯香甜的牛奶拿鐵，溫馨而又可口。
這樣疲倦?yún)s又樂(lè)在其中，我很喜歡。
夜幕降臨，拿出良久未碰的手機(jī)，刷著微信，三三五五地組團(tuán)開(kāi)黑，對(duì)著手機(jī)喊麥，盡情放縱自己，迎接之后幾天的生活，在這之前最后瘋狂一把。
這樣瘋狂的放縱，雖有失君子，卻也是人之本性，我很喜歡。
周日早晨是奔波的開(kāi)始，以最快的速度出門(mén)，奔波到補(bǔ)課地點(diǎn)，還是那個(gè)熟悉的位置，注視著黑板的目光炯炯有神，在筆記本上記下必要的筆記，繃緊了全身的神經(jīng)，記住老師說(shuō)過(guò)的每一句話。課程結(jié)束再奔波去下一個(gè)目標(biāo)�；氐郊抑性缫咽瞧＞氩豢埃瑘�(jiān)持檢查完作業(yè)，倒頭就呼呼大睡。時(shí)間定格在十一點(diǎn)整。
這樣忙碌的生活很累，但我很喜歡。
生活匆匆，沒(méi)錯(cuò)，但我很喜歡。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇22
“初中作業(yè)量增加了，我們把口琴停了吧！”媽媽不容商量地對(duì)我說(shuō)。我知道，媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前，我才是個(gè)幼兒園的小不點(diǎn)，聽(tīng)到口琴中傳出的優(yōu)美旋律，覺(jué)得太神奇了，便纏著媽媽說(shuō)要學(xué)，媽媽說(shuō)，口琴是小樂(lè)器，不會(huì)被人關(guān)注，但我堅(jiān)持要學(xué)，她問(wèn)：“真那么喜歡嗎？”我堅(jiān)定地回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
任何樂(lè)器的學(xué)習(xí)過(guò)程都是艱難而枯燥的，口琴也是如此，為了提升速度，反復(fù)練習(xí)快速爬音，嘴唇要不停地在口琴上左右移動(dòng)。冬天，干燥的嘴唇碰到冰冷的口琴，常常被黏住，有時(shí)甚至磨出血來(lái)，但即使如此，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲易约旱哪蔷涑兄Z：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
不知不覺(jué)中，口琴已經(jīng)陪伴了我五年，它就像我生命的一部分，陪我經(jīng)歷了辛苦，也為了帶來(lái)了很多榮譽(yù)，我也驕傲地成為了豫園成人樂(lè)團(tuán)最小的成員。就在不久前的音樂(lè)會(huì)上，我驕傲地站在領(lǐng)奏席上，音樂(lè)響起，我緩緩舉起口琴，琴聲如流水般緩緩流出，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。顫音、手震、五度、八度，我熟練地展示著各種高難度技巧。此時(shí)，我仿佛化身一直小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔。在我身后，整個(gè)樂(lè)團(tuán)的老師在為我伴奏，他們用琴聲鼓勵(lì)我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調(diào)浪漫曲》在如雷的.掌聲中完美謝幕，那熱烈的掌聲久久回蕩在座無(wú)虛席的音樂(lè)廳，也久久回蕩在我心中…
“媽媽?zhuān)铱梢陨傩菹�，但不能放棄口琴。”我抬起頭滿眼淚花，卻堅(jiān)定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”只有堅(jiān)持過(guò)，艱苦過(guò)，享受過(guò)才會(huì)收獲真正的喜愛(ài)；而人的一生，若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴，將會(huì)多么幸福。我一定會(huì)將我的喜歡堅(jiān)持到底！
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇23
我還喜歡黑管嗎？我不止一次問(wèn)自己。隨著年齡的增大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也隨之越來(lái)越重，與此同時(shí)，黑管的級(jí)別越高，曲目就越難，在黑管上花的時(shí)間更多。我要放棄嗎？放棄了會(huì)感到痛苦嗎？！
與黑管相遇是一次學(xué)校樂(lè)團(tuán)的演出，黑管的美妙聲音迷住了我：低音如泉水嗚咽，高音如百靈鳥(niǎo)啼叫，顫音如波浪起伏，吐音如機(jī)槍掃射。我陶醉在樂(lè)聲中，忘返流連。之后，學(xué)校湊巧要招收新黑管隊(duì)員，我毫不猶豫地報(bào)名了。見(jiàn)我如此迅速地做出決定，媽媽問(wèn)我：真的喜歡嗎？要堅(jiān)持的。是的，我很喜歡。年少的我點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定不已。
學(xué)黑管的過(guò)程道阻且長(zhǎng)，一開(kāi)始只練基本功。第一次練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，老師讓我能吹多久就吹多久，我一開(kāi)始?xì)舛ㄉ耖e，之后卻感到胸腔緊脹，氣息不足。最后的時(shí)候，拼盡全力的我聲音開(kāi)始不平穩(wěn)，身體也不停抖動(dòng)，全身的氧氣似乎都被抽空，撐不下去了。放下黑管，大口大口地喘著粗氣，呼吸到新鮮氧氣時(shí)，宛如重獲新生。還記得有一次我吹吐音時(shí)，因?yàn)樯囝^接觸哨片尖過(guò)多而破了一個(gè)小口子，起初并未察覺(jué)，吃飯時(shí)感覺(jué)舌頭特別痛，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)破了一個(gè)小口子，此后的幾天我都食難下咽。心中多少次后悔不迭，暗罵自己為何沒(méi)考慮到這些困難！
漸漸的老師開(kāi)始教我吹樂(lè)曲了，在吹樂(lè)曲的同時(shí)，我也能感覺(jué)到了清靈的樂(lè)聲正洗滌我的心靈，讓我找到那份簡(jiǎn)單的愛(ài)，從此，我將吹黑管視為一種享受，在小學(xué)五年中，我獲得了五級(jí)，七級(jí)和八級(jí)證書(shū)，我感到了前所未有的.欣喜和成就感。
你還喜歡黑管嗎？這是來(lái)自內(nèi)心對(duì)我的拷問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！我大喊了出來(lái)，這是一種回答，這也是一種對(duì)黑管的那份愛(ài)。
如果人有了一個(gè)目標(biāo)，卻沒(méi)有堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它，便也有無(wú)法達(dá)到的遠(yuǎn)方，它絕不僅僅是初見(jiàn)的驚艷而是漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，必須傾注畢生之愛(ài)。漫長(zhǎng)的堅(jiān)守或許會(huì)辛苦，但是放棄一定會(huì)痛苦。待堅(jiān)守，且看驚艷。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇24
圓圓的眼睛，大大的鼻子，大小適中的嘴巴和被劉海遮住黑黑的眉毛，全湊在圓圓的臉蛋上。沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)平凡、渺小的我。
的確，我很平凡。我沒(méi)有世界小姐那令人驚艷的容貌，沒(méi)有胡楊那頑強(qiáng)的信念，沒(méi)有天才那般聰明的腦袋，沒(méi)有設(shè)計(jì)師那般豐富的想象，更沒(méi)有自信者那般的自信。
沒(méi)錯(cuò)，我很平凡。傷心難過(guò)時(shí)，眼角的淚會(huì)掉落，猶如盛夏凋落的花瓣；開(kāi)心高興時(shí)，嘴角的那抹笑靨，會(huì)不停地?cái)U(kuò)大，猶如孩子般純粹。
但是，我就是我，盡管很平凡，盡管什么都沒(méi)有！
的確，我很渺小。我不是貝多芬，彈奏不出悠揚(yáng)的.月光曲；我不是華羅庚，解不出深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題；我不是《翻滾吧，蛋炒飯！》中的米麒麟，炒不出美味的蛋炒飯；我不是達(dá)·芬奇，畫(huà)不出栩栩如生的畫(huà)作；我也不是小澤征爾，指揮不出準(zhǔn)確無(wú)誤的樂(lè)曲。
沒(méi)錯(cuò)，我很渺小。如果可以，我但愿自已是天空中飄蕩的一朵白云。這樣，就可以躺在天空溫暖的懷抱中，等待微風(fēng)把我一點(diǎn)一點(diǎn)吹散；如果可以，我也但愿自已是竹林間吹拂的一陣輕風(fēng)，這樣，就可以在林間自由地上躥下跳，等待自已一點(diǎn)一點(diǎn)融入這充滿清香的竹林中。
可是，我就是我！盡管很渺小，盡管什么都不是！
沒(méi)錯(cuò)，我就是我！
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇25
在那寬敞、明亮的教室里，我凝視著那一張素描畫(huà)，一條條筆直而又有規(guī)律的線條，組成了美麗的幾何圖形。老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的鼓掌聲此起彼伏，多年以來(lái)的喜悅在我的心頭慢慢地鋪散開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃郁。
畫(huà)畫(huà)是我自幼以來(lái)的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，開(kāi)始，我只是自己在家畫(huà)一畫(huà)。一個(gè)秋天的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)畫(huà)了這么多年畫(huà)了，我想，是時(shí)候讓你去好好學(xué)習(xí)一下正規(guī)的畫(huà)畫(huà)技巧了，要不要我?guī)湍銏?bào)一個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練？”我高興得一蹦三尺高，爽快地答應(yīng)了。媽媽又試探性地問(wèn)我：“你確定？”我誠(chéng)懇地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
在學(xué)畫(huà)的路上，總是會(huì)經(jīng)歷坎坷，但是我總是不會(huì)忘記我當(dāng)年許下的諾言“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
每次畫(huà)畫(huà)課上都會(huì)有不同的主題，而我最喜歡也最不拿手的，就數(shù)素描畫(huà)了。還記得第一次畫(huà)素描，我看見(jiàn)老師在黑板上貼了一張圓錐體的圖片。我心想：這太簡(jiǎn)單了吧，不就是一個(gè)圓錐體嗎？這樣的.東西，誰(shuí)畫(huà)不出來(lái)？
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那個(gè)錐體上面鋪滿了勻稱的陰影，讓它看上去充滿了立體感。而時(shí)淡時(shí)濃的色調(diào)深深地吸引了我，那一條條優(yōu)美的線條，詮釋的是幾何圖形的魅力。我對(duì)素描畫(huà)充滿了喜愛(ài)之情。而這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始手把手地教我們?nèi)绾萎?huà)素描畫(huà)。雖然我認(rèn)真地聽(tīng)著，努力地畫(huà)著，但是最終的圖形，仿佛缺了什么。是的，它沒(méi)有生機(jī)，我的色彩自始至終都是深深的黑色，從未變換過(guò)，缺少了美感。
我回到家，一臉失落，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天學(xué)了素描？”“恩！”我嘆了口氣，指了指畫(huà)，神情低落地回答。媽媽看了一眼我的畫(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，在奮斗的道路上，總會(huì)有一些坎坷。我給你講一個(gè)故事吧：宋代著名畫(huà)家米芾小時(shí)候在私塾學(xué)寫(xiě)字三年亦長(zhǎng)進(jìn)不大。一天，他去向一位秀才請(qǐng)教。秀才說(shuō)：‘想要跟我學(xué)寫(xiě)字，得買(mǎi)我的紙，可紙貴，五兩紋銀一張�！总澜鑱�(lái)銀子向秀才買(mǎi)了一張紙。回到家，米芾舍不得使用，于是對(duì)照字帖，用沒(méi)蘸墨水的筆在書(shū)案上劃來(lái)劃去，把一個(gè)一個(gè)的字印在心里。三天后，秀才來(lái)了，米芾抬筆寫(xiě)了個(gè)‘永’字，字寫(xiě)的遒勁瀟灑。為什么三年學(xué)業(yè)不進(jìn)，三天卻能突飛猛進(jìn)呢？秀才揭示了其中的奧秘：學(xué)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有�，不但要觀其形，更要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好。”是啊，畫(huà)畫(huà)也像寫(xiě)字一樣，不但要觀其形，更要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，將自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)投入到作畫(huà)之中去，才能畫(huà)好啊！
從此以后，我更加努力地練習(xí)，跟著老師用心地學(xué)習(xí)、體會(huì)素描的奧秘。又是一個(gè)秋高氣爽的日子，我已經(jīng)學(xué)了一年的畫(huà)畫(huà)了。那一天周日，老師給我們進(jìn)行了一次素描考試，還要把同學(xué)們的畫(huà)貼到白板上去進(jìn)行賞析。我提起筆，就像米芾寫(xiě)的字一樣，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失美感的圖形。老師對(duì)我的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我的心緊張的怦怦直跳。老師笑著表?yè)P(yáng)道：“這位同學(xué)的畫(huà)陰影散布勻稱，明暗交界線也非常恰當(dāng)，這幅畫(huà)線條優(yōu)美，豐富地體現(xiàn)了素描的魅力。畫(huà)的真好！”這時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣陣掌聲。
我看著那一幅素描畫(huà)，心想：畫(huà)畫(huà)是我的喜歡的事，我不能只動(dòng)筆，還要?jiǎng)有�，心領(lǐng)神會(huì)，這才是畫(huà)畫(huà)的奧秘之處啊！但是要真正的做到“心領(lǐng)神會(huì)”，還是必須用心的畫(huà)完我將來(lái)的每一幅畫(huà)，將來(lái)會(huì)有更加復(fù)雜的畫(huà)等我去畫(huà)，可能也還會(huì)遇到很多挫折，我必須持續(xù)不斷地將自己的對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)投入到我的畫(huà)中。因?yàn)�，我心里一直記得那句話�?/p>
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡畫(huà)畫(huà)！”
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇26
黑云在天空中堆積著，陰沉沉，朝地面壓過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣，又“呼”的一下消失。
在屋內(nèi)，窗外的雨果真沒(méi)和別人打過(guò)招呼，嘩啦啦地?fù)舸蛟诖皯羯希粝乱粭l蜿蜒的痕跡。格外安靜，坐在椅子上，拿起一本書(shū)，書(shū)名是《好好地吃一朵西藍(lán)花》。我特別喜歡寫(xiě)美食的文章，文字溫暖著我的心。戴上耳機(jī)，耳邊傳來(lái)醇厚縹緲的聲音，如臨于古代清河般幽靜。看到一篇題目很有趣的.文章——《吃湯圓年將了》。它以一個(gè)孩子的口吻，寫(xiě)了對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)及喜愛(ài)。我很喜歡其中一句話：“隔著花燈，站了兩個(gè)人，一陣風(fēng)過(guò)，花燈晃了晃�！�
母親有時(shí)會(huì)打開(kāi)門(mén)，看看我在做什么。當(dāng)我指著書(shū)頁(yè)對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)憧�，題目很有意思�！蹦赣H湊近了些，待看清題目，然后重重點(diǎn)頭。再抬眼看著我，問(wèn)道：“你很喜歡？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
母親摸了摸我的頭，“我下去給你煮米酒吧�！蔽尹c(diǎn)頭。耳邊的聲音又幽幽傳來(lái)，起身打開(kāi)門(mén)窗。天已經(jīng)不下雨了，抬起頭，看天空放晴。陽(yáng)光灑在身上，很暖。不知為何，突然很想吟出一句歌詞“雨后江岸天破曉，老舟新客知多少。”雨停了，眼前是旅客上船的聲音。思緒飄回，耳邊是母親喚我的聲音，眼前是一碗熱騰騰的米酒。用勺子挑了挑，竟然有幾顆小圓子從中出現(xiàn)�！皨�?zhuān)趺从行A子？”“我看你在看什么湯圓的，以為你想吃了。你不喜歡？”
“沒(méi)有，我很喜歡�！�
母親溫柔地望著我。吃一口，暖流從頭至尾，最后暖回到心里。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。因?yàn)檫@是母親給我煮的米酒。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇27
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間最美的絕唱——序
秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂(lè)的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽(tīng)著悅耳的琴聲，享受著，這段屬于自己的時(shí)光……
“終于有彈鋼琴的樣子了，”媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的我，問(wèn)道，“現(xiàn)在喜歡鋼琴了嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，”我直截了當(dāng)，“我很喜歡�！�
秋。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽(tīng)著鄰家姐姐彈奏的`動(dòng)人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚(yáng)，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》。也就在那個(gè)秋天，我喜歡上了鋼琴。
“真的喜歡？”“沒(méi)錯(cuò)。”“堅(jiān)持嗎？”“堅(jiān)持�！�
當(dāng)時(shí)的我，腦中想的，都是如何說(shuō)服父母幫我買(mǎi)鋼琴，也就沒(méi)有仔細(xì)考慮這些問(wèn)題。
很苦的，毋庸置疑。鋼琴首先是練手型，別扭的方式，一保持就是半個(gè)小時(shí)，為此，手背都不知被打紅了多少次。然后是練八度，九度，手指撕裂的感覺(jué)，貫徹于心。接著是練力度，手腕，手指，酸脹不已。燈光照射于琴鍵上，每天幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，動(dòng)搖了我，我流下了眼淚。但我不愿放棄，因?yàn)橥陼r(shí)的那些承諾，更因?yàn)槭冀K銘記于心的那個(gè)夢(mèng)，我堅(jiān)持了。
“D大調(diào)，132”那熟悉又單調(diào)的聲音，再次響于我的耳邊，汗，無(wú)聲地從手腕流下。“怎么回事？十遍里每一邊是對(duì)準(zhǔn)的�！毖籽紫娜�，汗水滑落，手腕酸脹，指尖疼痛，燈光下，黑白的琴鍵旁，，是疲憊的身影，幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，從目光炯炯，到眼神呆滯，枯燥，煩躁，充斥著內(nèi)心�！坝謴棿�，還有，說(shuō)了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的和弦，回去練了沒(méi)？還有幾天就考級(jí)了，第三首三連音還有問(wèn)題，第二首聲部又亂了……”我賭氣似的，單拍子彈作復(fù)拍子，報(bào)復(fù)似的，通過(guò)錯(cuò)音宣泄內(nèi)心的不滿，夏日的空凋間里，依舊悶熱……
鋼琴陪伴著我度過(guò)無(wú)數(shù)的時(shí)間，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)到十級(jí)，說(shuō)不苦，那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長(zhǎng)，堅(jiān)持，進(jìn)步……
七升八是初中很重要的一環(huán)，同學(xué)們都在為自己的學(xué)習(xí)而努力，我自然也不愿退步，但考十級(jí)需要的時(shí)間與精力是巨大的�？晌覐奈聪脒^(guò)放棄，因?yàn)樵谖倚闹�，一直存在這童年時(shí)的，優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
夜深了，老師不知何時(shí)悄然離開(kāi)。只剩我一人獨(dú)自坐于琴前，我重新翻開(kāi)琴譜，重新練習(xí)不熟的曲調(diào)，重新拾起繼續(xù)努力的決心，因?yàn)樵谖倚闹�，一直都銘記著那個(gè)，優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
我閉上雙眼，回憶每一個(gè)自己努力的瞬間，回想每一次為自己打氣的剎那，想起了每一次自己成功時(shí)的喜悅……
我明白了：沒(méi)錯(cuò)，我喜歡，很喜歡。我學(xué)習(xí)鋼琴，為的不僅僅是那一張張證書(shū)，也不僅僅是那一雙雙羨慕與欽佩的目光，我喜歡的，更是那充滿著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)……
因而，我在這份喜歡與向往中演奏。
我沒(méi)錯(cuò)作文 篇28
“誰(shuí)亂喊的？”“啪”的一聲，打破了課堂和諧的氣氛。
和往常一樣，年邁的老教師正在給我們講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。聽(tīng)著窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫，仔細(xì)觀察著粉筆灰下落的軌跡，無(wú)聊極了！
粉筆斷了，落在地上發(fā)出清脆的響聲，我這才回過(guò)神。老師念完這道題目，正在詢問(wèn)答案。我看著自己的答案，心中糾結(jié)著要不要回答。終于，我克服膽怯，還是喊出來(lái)了。老師的反應(yīng)確實(shí)出乎我意料�！罢l(shuí)胡喊的？”說(shuō)著，她咬緊牙關(guān)，面目猙獰，大跨步朝我走來(lái)。我心中繃緊了弦。只見(jiàn)她高舉手掌，“啪”一聲，我脖頸一痛，我大腦空白，片刻，又滑過(guò)無(wú)數(shù)念頭，再?zèng)]出聲。
她繼續(xù)講題，講著，發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了。當(dāng)她說(shuō)出與我喊的一樣的答案時(shí)，我既喜又悲，悲傷很快占了上風(fēng)，滿心的.話說(shuō)不出口。我期待老師的道歉，但，沒(méi)有。
明明是老師錯(cuò)了呀，回頭一想，我好像也有錯(cuò)。喊答案不那么冒失就好了，我完全可以先舉手指出老師的錯(cuò)誤，再說(shuō)出自己的答案。
原來(lái)，我僅僅是答案對(duì)了呀！
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