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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-02-26 10:43:46 中學(xué)生作文 我要投稿

【實(shí)用】中學(xué)生作文集錦8篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】中學(xué)生作文集錦8篇

中學(xué)生作文 篇1

  欲攀人生頂峰,談何容易!

  我的家鄉(xiāng)是平原,所以我對(duì)于“爬山”這兩個(gè)字眼是非常陌生的,一般都是在電視或者書(shū)本上見(jiàn)到的,可這次我算是親身領(lǐng)教了。

  暑假時(shí)我來(lái)到了我爸打工的地方——廣東省東莞市。這里的山好多好多,連綿起伏,就像一條巨龍,盤繞在南粵大地上。這對(duì)于我這個(gè)生在平原、長(zhǎng)在平原的孩子來(lái)說(shuō),該是一種多么奇特,多么壯觀的景象。

  星期天,老爸休息,我便央求他帶我去爬山。老爸起初不答應(yīng),可哪里經(jīng)得住我的軟磨硬泡,最終他還是答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我們準(zhǔn)備好爬山必要的'東西就起程了。我們要爬的山名叫蓮花山,至于這個(gè)名字的來(lái)歷,我就無(wú)從知曉了。

  我們來(lái)到山腳下,發(fā)現(xiàn)爬山的人還真不少。大到六七十多歲的老人,小到五六歲的孩童,看到他們,我爬上山頂?shù)男判挠衷黾恿瞬簧佟傞_(kāi)始爬的時(shí)候還覺(jué)得精神頭十足,可剛爬到海拔350米的時(shí)候,就感覺(jué)這兩條腿好像已經(jīng)不是自己的了,大腦根本就不能去控制它們,只是覺(jué)得又酸又痛,只好坐下來(lái)歇會(huì)兒。后來(lái)我們終于爬到了海拔1200米的時(shí)候,我突然感覺(jué)頭暈惡心,難受極了。老爸還在一邊不斷地說(shuō)著風(fēng)涼話:“真沒(méi)出息,以后一定得加強(qiáng)鍛煉才行!”當(dāng)時(shí)我這心里別提多難受了,就像打翻了五味瓶,真是酸甜苦辣什么滋味都有!而且當(dāng)時(shí)原本在我后面的一個(gè)小男孩突然沖到了我的前面,于是我在心里暗暗下決心:我決不可以掉隊(duì),更不可以輸給一個(gè)五六歲的小孩子!我一鼓作氣,終于爬到了山頂!到了山頂后我才發(fā)現(xiàn),我的衣服已經(jīng)全濕透了!站在山頂俯視整個(gè)東莞市,一切美景盡收眼底。再望一望自己走過(guò)的路,竟是那樣的曲折悠長(zhǎng)!

  其實(shí)做人也是如此。人生的旅途并不是一帆風(fēng)順的,漫漫人生路也正如這山路一樣,充滿了艱辛曲折與挫折。你自己也好比一個(gè)登山者,只要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),只要具有百折不撓、迎難而上的精神,就有可能攀上山頂,攀上人生的頂峰!

  簡(jiǎn)評(píng):

  本來(lái)是帶著好奇的心情去爬山的,可是一旦真正去爬的時(shí)候,才發(fā)覺(jué)爬山的艱辛。文章出色地寫出了作者在爬山時(shí)的心理活動(dòng),在文末畫(huà)龍點(diǎn)睛地寫出了感悟。

中學(xué)生作文 篇2

  我,沒(méi)有水靈靈的大眼睛,沒(méi)有高高的鼻梁,也沒(méi)有好看的身材,全身就是普通人一個(gè)。但我也有值得描繪的地方。

  我叫鞠金涵,一名初中生。我曾經(jīng)是一個(gè)單翼天使,但我還是活潑開(kāi)朗,見(jiàn)了熟人就打招呼,把笑容的陽(yáng)光灑在你身上。我上課很認(rèn)真,下課就瘋著去外面玩,老師們都對(duì)我很放心。我想:我是單翼天使,我就要做一個(gè)真正的快樂(lè)的天使,去幫助別人,不要因?yàn)閱我矶鴤摹?/p>

  我愛(ài)讀書(shū),我感覺(jué)在書(shū)的海洋里暢游就是最好的休息方法。在書(shū)海中,我既開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),又提高了作文成績(jī),還懂得了好多好多知識(shí),讓我受益無(wú)窮。比如《紅巖》,讓我懂得如何報(bào)效祖國(guó);《哈利波特》讓我體會(huì)到哈利波特的勇敢無(wú)畏;《悠莉?qū)櫸锏辍纷屛叶萌フ疹櫺?dòng)物,要有愛(ài)心;而《查理九世》培養(yǎng)了我的.好奇心。我像一條小魚(yú),在書(shū)海中一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收營(yíng)養(yǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。

  同時(shí),我還愛(ài)聽(tīng)歌。沒(méi)事了我就打開(kāi)電腦,找到qq音樂(lè),戴上耳機(jī),閉上眼睛沉浸在音樂(lè)中,我愛(ài)聽(tīng)鋼琴曲,因?yàn)槲矣X(jué)得鋼琴曲是最有感情的曲子,還因?yàn)槲蚁矚g鋼琴。哦,忘了告訴你,我可是學(xué)過(guò)鋼琴的哦!看,那個(gè)在跑步的女孩是誰(shuí)?當(dāng)然是我!看見(jiàn)了吧,我愛(ài)運(yùn)動(dòng),我可不是宅女,我家待不了多少時(shí)間,所以我總是找借口出去玩。出去呼吸清新空氣是多么愜意!多么舒服。

  我還有很多愛(ài)好,比如舞蹈啊,吃啊,玩啊,周末早上九點(diǎn)不起啊,哄妹妹啊,都是呢!這就是我,一個(gè)陽(yáng)光的女孩。

中學(xué)生作文 篇3

  窗外開(kāi)始下起大雨,豆大的雨點(diǎn)如同隕石般瘋狂地往地面墜著,風(fēng)也在哀號(hào),同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)面帶喜色,相互擊掌慶祝中考結(jié)束。班主任站在教室門口,平靜地望著這一切,眼角卻莫名地抽搐了一下!拔刮埂庇质悄且回灥拈_(kāi)頭,廣播里傳來(lái)教導(dǎo)主任那富有個(gè)性的聲音,教室里依舊鬧哄哄的,直到班主任溫和地呵斥了一句后,同學(xué)們才勉強(qiáng)安分下來(lái)。

  雨不停地下,風(fēng)不停地刮,偶爾聽(tīng)到雷鳴聲……廣播里異常嘈雜,最后教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)也只是草草幾句結(jié)束了講話。接著,班主任拿著我們這三年來(lái)的“戰(zhàn)果”走上講臺(tái),她掃視一周后,微笑著開(kāi)始作最后的總結(jié)。窗外,雨點(diǎn)砸地的'聲音,樹(shù)葉摩擦的聲音,雷鳴聲,歡呼聲,掌聲交織在一起,以致于我無(wú)法聽(tīng)清班主任究竟在講什么,可我還是很認(rèn)真地聽(tīng),很多同學(xué)們也在專注地聽(tīng)著,有人的眼眶早已濕潤(rùn)了。是的,我們畢業(yè)了,從廣播結(jié)束的那一秒起,我們就畢業(yè)了,如今要告別這三年朝夕相處的老師、同學(xué),還有這待了三年的地方。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看到一些同學(xué)在拍照,一個(gè)個(gè)都傻笑著,我想,他們此刻定是不舍。而此時(shí),班主任走出了教室。我們?cè)诮淌依锊煌5亓粲,還把化學(xué)老師拖來(lái)了,可她似乎不大情愿拍照,用手擋著臉,卻還是被同學(xué)們抓拍到了,一個(gè)男生又把班主任拉回了教室,結(jié)果就看到她一臉留念難舍地站在講臺(tái)上,而臺(tái)下幾十部手機(jī),相機(jī)不停地拍。教室里歡聲笑語(yǔ),而窗外則是一片陰郁。

  離校的時(shí)間還是到了,而雨卻越下越大,絲毫沒(méi)有要停的趨勢(shì)。剛才熱鬧的教室現(xiàn)在突然安靜下來(lái)。班主任一臉哀愁,同學(xué)們都一言不發(fā),看得出大家都有千言萬(wàn)語(yǔ),卻無(wú)法開(kāi)口。最終在班主任的一句“加油”之后,大家走出了教室,步伐卻很慢。

  冒著大雨走出了第一道鐵門,我回頭掃了一眼這個(gè)平常不那么美麗的校園,卻突然覺(jué)得它異常美麗。班主任在教室門口不停地?fù)]手,臨走之時(shí),我己是三步一回頭,不知何時(shí),離歌聲漸起……

中學(xué)生作文 篇4

  1、全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  2、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

  3、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  4、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。

  6、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

  7、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  8、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

  9、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。

  10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的'兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  17、注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  21、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

  23、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  26、文章前后連貫,形成完整的形象。

  27、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  29、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  30、特寫鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

中學(xué)生作文 篇5

  愛(ài),人類永恒不變的話題,生活中的種種愛(ài),至深至純的是父母對(duì)兒女的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),是無(wú)微不至的愛(ài),是不求回報(bào)的愛(ài)。母愛(ài)如水,溫柔細(xì)膩;父愛(ài)如山,深沉厚重。

  在生活的旅途中,愛(ài)是一個(gè)人擁有的物質(zhì)財(cái)富與精神動(dòng)力。有了愛(ài),看海才能感知大海的波瀾壯闊,觀山才能體會(huì)高山的崇高險(xiǎn)峻。愛(ài)是雨,能幫助你洗掉煩惱,留下清涼;愛(ài)是風(fēng),能夠幫你揚(yáng)起風(fēng)帆,走向成功;愛(ài)是太陽(yáng),能過(guò)在寒冷的冬天也讓你感受到春天的溫暖,能夠讓蒙上歲月風(fēng)塵的情感散發(fā)出生命的清輝。讓我?guī)е鴲?ài)出發(fā),勇往直前,永不言敗。

  還記得讀小學(xué)時(shí),我生了一個(gè)多月的病,當(dāng)我重返校園時(shí),課程落下了很多。老師講的我莫名其妙。日復(fù)一日,我不懂得更多了。一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我考了我們班倒數(shù)第一,那些題我真的一竅不通。老師脫口而出:“你怎么了?這么簡(jiǎn)單都不會(huì)嗎?”聽(tīng)著老師尖酸刻薄的話我的心像針刺一般痛。我不會(huì)做,難道我不難過(guò)嗎?我哭了,哭得那般傷心。一回到家,媽媽看見(jiàn)我紅腫的`雙眼,問(wèn)我怎么了?我眼眶里充滿了淚水,我把經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽。他聽(tīng)后說(shuō):“老師說(shuō)你是為你好,因?yàn)槟愕睦蠋熞蚕裎覀円粯雨P(guān)心你,愛(ài)護(hù)你。雖然你落下的課程太多。但你也不能自暴自棄,上課要專心聽(tīng)講,不懂就問(wèn),記住我們都是愛(ài)你的!甭(tīng)了母親的話,我心里舒服了很多。

  我在次返回學(xué)校,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。可是在期末考試的時(shí)候,我知道我的努力最終還是付緒東流了,當(dāng)我把成績(jī)通知單握在手中,看著那少的可憐的分?jǐn)?shù)。在父親得知的時(shí)候,他說(shuō):“為什么考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),你為什么不努力呢?下雨了,雨水打在我的臉上生疼,我感到刺骨的冷。平時(shí),我那么喜歡雨,我喜歡雨的清新,喜歡雨的味道,喜歡雨的溫柔。也許是受傷的心,不再完美,一斤被你無(wú)情的摧毀,傷痕累累,支離破碎。所以才無(wú)心賞雨。我那種凄苦,心碎的感覺(jué),是無(wú)人可以理解的,我根本無(wú)法承受這種痛苦。我只想回家,睡一覺(jué)一切都會(huì)過(guò)去的,回到家,跳到床上蒙頭大睡。我只感覺(jué)自己睡了很久,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。父親在床邊睡著了,看著那黑白相雜的頭發(fā),我心里好難受,也許我不應(yīng)該那么任性,不應(yīng)該讓父母為我操心。我想我和父親之間不是沒(méi)有愛(ài),而是愛(ài)隱身了;不是沒(méi)有情,而是情被遺忘了;不是不會(huì)愛(ài),而是缺乏愛(ài)的交流,不是不懂情,而是缺乏情的溝通!备赣H醒了,我緊緊的抱著父親,我靠著他那結(jié)實(shí)的臂膀,是那樣的溫暖,聞著父親身上的汗味,細(xì)細(xì)品味著這種“愛(ài)”的味道。

  我和父親誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,因?yàn)榍а匀f(wàn)語(yǔ)盡在不言中。其實(shí)愛(ài)不用刻意安排,只要用心感受,它就在我身邊。他不需要解釋和傾訴,它是儲(chǔ)藏在心底,用終生心血釀成的陳年老酒,散發(fā)著醇厚的芳香,是需要慢慢品嘗的。

  時(shí)間是個(gè)小偷,可以偷走青春容顏,卻永遠(yuǎn)偷不走愛(ài)。再一次帶著希望,關(guān)懷和愛(ài)出發(fā)。我重整旗鼓。終于皇天不負(fù)有心人,我終于在下學(xué)期期末考試取得了好的成績(jī)。是啊。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,父親用“愛(ài)”在我心里架起一道彩虹。是他們的愛(ài)讓我們心靈復(fù)活,是他們的愛(ài)讓我煥然一新,是他們的愛(ài)讓我們多了理想,也多了份執(zhí)著。

  愛(ài),我生命中一對(duì)隱形的翅膀,帶著它上路無(wú)論將來(lái)成就是大是小,我都會(huì)感到有幸福相伴,有它相伴,我相信我的夢(mèng)想會(huì)恒久比天長(zhǎng)。

中學(xué)生作文 篇6

  一個(gè)人的成長(zhǎng)就像是走在路上,一路上會(huì)遇到各種情形。還屬輕狂少年的我們,不僅需要鼓勵(lì)欣賞,有時(shí)候還需要當(dāng)頭棒喝。那些忠言、諍言、箴言,雖然逆耳,卻是我們成長(zhǎng)路上的珍寶。真的,這些逆耳忠言能助我們前行。

  在我成長(zhǎng)的路上,就一直伴有媽媽的逆耳之言。那次數(shù)學(xué)考試便是最好的例證。

  那是六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,我考了99分,一個(gè)接進(jìn)滿分的分?jǐn)?shù),要知道我面對(duì)的是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。整個(gè)上午我心里美滋滋的。放學(xué)了,我疾速向家里走去,真是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!

  回到家,我故作矜持地將試卷遞給媽媽,說(shuō):“數(shù)學(xué)試卷發(fā)了,老師讓家長(zhǎng)簽字。”我努力抑制著笑不讓它在臉上蕩漾開(kāi)來(lái),可是心中的快樂(lè)讓我的聲音樂(lè)呵呵的;我眼巴巴的盯著媽媽,心想,待會(huì)兒不知道怎樣夸我呢,不要太煽情哦!媽媽細(xì)致地看完了卷子,問(wèn):“這個(gè)填空不會(huì)嗎!怎么丟了一分?”我滿不在乎地說(shuō):“會(huì),當(dāng)時(shí)沒(méi)細(xì)看,不就一分嗎,沒(méi)事。”媽媽緩緩地開(kāi)了口:“你本該考滿分,卻因粗心大意只考了99分。最主要的是你的態(tài)度,沾沾自喜,被這樣一個(gè)小勝利沖昏頭腦,看不到自己犯下的低級(jí)錯(cuò)誤,還值得夸嗎?”我心里立即就像澆了一盆涼水,失落地走向自己的房間。下午去上學(xué)的`時(shí)候,媽媽將簽好字的卷子遞給我。我一看,幾行清秀的小楷立在卷頭,寫著:考得尚好,仍需再接再歷!更重要的是,心態(tài)要擺正,避免犯下低級(jí)錯(cuò)誤。求上者得中,一個(gè)人的追求的高度可能決定著他發(fā)展的終級(jí)高度!下午上學(xué)的路上,我心里已經(jīng)沒(méi)有了上午的躁動(dòng)。我抬眼看前方,前面的路很長(zhǎng),一眼看不到終極。而今,我已經(jīng)取得過(guò)很多接近甚至滿分的成績(jī),但我知道,如果沒(méi)有媽媽的逆耳之言,浮躁之下的我恐怕不會(huì)再有99分了。

  如果一個(gè)人是船,逆耳之言就是舵,幫我們掌控正確的航向;如果一個(gè)人是一片天空,逆耳之言就是風(fēng),幫我們吹去浮躁的云。希望每個(gè)人都能珍惜生命中的逆耳之言,讓逆耳忠言幫助我們前行!

中學(xué)生作文 篇7

  五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海洋溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)九十周年。

  彈指一揮間,人類已昂首跨進(jìn)了二十一世紀(jì),在這漫長(zhǎng)的歲月里,中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己,然而,人們不會(huì)忘記那劃時(shí)代民族的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),更不會(huì)忘記那舉起民族救亡旗幟,開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的峰火硝煙,更不會(huì)忘記,為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,我們是祖國(guó)的接班人,振興中華的責(zé)任,已經(jīng)落到我們肩上,“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

  我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié),一個(gè)充滿青春活力的字眼,我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

  青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長(zhǎng)的季節(jié),青春就茁壯在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠色,是陽(yáng)光下那片燦爛的笑容。

  青春是美好的,也是短暫的,它也許是你人生的一處驛站,不過(guò)請(qǐng)記住,即使它象一顆流星,我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險(xiǎn),敢于拼搏,志比云天。

  青春是什么?青春可以是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁苦無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無(wú)休止地泡吧,瘋狂地蹦迪,如果還嫌不夠刺激的話,那就去蹦極,開(kāi)飛機(jī)。難道,難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究,十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆,一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采,去挖掘,去釋放,人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋,乃至于實(shí)現(xiàn),而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。

  中學(xué)時(shí)代,是我們?nèi)松械囊粋(gè)重要的里程碑,我們知道,風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的'磨礪,我們要面對(duì)山峰,去欣賞它的風(fēng)光,面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,凸現(xiàn)生命的價(jià)值。

  有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì)就是我們中國(guó)人的世紀(jì),中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè),已取得了“乖長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻(gè)發(fā)展中的國(guó)家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國(guó)家富強(qiáng),就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。

  是的,我們?cè)谛袆?dòng),在校政教處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生會(huì)積極落實(shí)各項(xiàng)工作,學(xué)生會(huì)干部正以青春的誓言詮釋著存在即體現(xiàn)價(jià)值的工作理念,綠葉子協(xié)會(huì)、小記者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)強(qiáng)勁推出各項(xiàng)活動(dòng),“書(shū)香滿校園”“學(xué)生凡語(yǔ)展”“校園廣播站”各大平臺(tái)紛紛提供青春舞臺(tái)……一中學(xué)子在活動(dòng),一中校園在沸騰。

  我們懷念“五四”,我們感謝“五四”,讓我們手執(zhí)青春火炬,描繪一中輝煌的明天。

中學(xué)生作文 篇8

  小時(shí)候,母親總是有太多的叮嚀,長(zhǎng)大了,母親還是有那么多的叮嚀,每次往家里掛電話,母親總會(huì)把從小就囑咐過(guò)的很多話一遍遍重來(lái)重去:晚上睡覺(jué)時(shí)要注意蓋好肚子,小心著涼;這幾天天氣很熱,出了汗不要用涼水洗臉……

  說(shuō)實(shí)在,這些話我真是聽(tīng)得膩煩了,也就隨便答應(yīng)著,掛掉了電話,唉!母親總是這樣子,有時(shí)候我就想不通:難道她就一點(diǎn)兒也不厭煩嗎?她怎么老是有那么多的不放心,她不知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了嗎?

  因?yàn)槲易≡谕夤馄偶,不在母親的身邊,所以總有些不放心。經(jīng)常一天打兩三個(gè)電話詢問(wèn)情況,叮囑外婆一些小細(xì)節(jié),可惜我每次想到的外婆早已做了。我說(shuō):“有外婆看著,你就放一百個(gè)心好了!笔前!外婆是那么細(xì)心的呵護(hù)、疼愛(ài)著他,母親還有什么不放心的呢?可是母親就是不放心。比如:那天夜里母親好像聽(tīng)見(jiàn)了蚊子聲了,可是回家卻看到外婆還沒(méi)有撐起蚊帳,母親就會(huì)擔(dān)心兒子身上是不是被蚊子咬起了疙瘩;天氣突然變冷,母親就會(huì)忍不住打電話“檢查”一下,是否給兒子添加了衣服,順便再叮嚀一下,中午如果熱了,要給兒子換下厚衣服來(lái)……

  其實(shí),母親也知道每次都是畫(huà)蛇添足,多此一舉,可是如果不這樣,這心里就老不放心,老為踏實(shí)。

  做了孩子的母親,也繼承了外婆的.嘮叨和叮嚀;做了孩子的母親了,還在被年邁的母親牽掛著,叮嚀著,但是心里除了幸福,還有感動(dòng)。

  是啊,叮嚀是成千上萬(wàn)卻不厭其煩,叮嚀是因?yàn)椴环判模撌且驗(yàn)橛袗?ài)。

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