【精華】我是中學(xué)生作文集合九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我是中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我是中學(xué)生作文 篇1
我是一棵樹(shù)，一棵秋天的樹(shù)。但我并不是那棵萬(wàn)眾矚目的大樹(shù)，只是在一個(gè)僻靜的角落，少有人來(lái)停駐。
在春夏季節(jié)，我的樹(shù)冠還能給同學(xué)遮陰，到了秋天，不能結(jié)果的我就毫無(wú)用處了。今年春天，一個(gè)小同學(xué)指著我對(duì)媽媽說(shuō)：“看啊，這棵樹(shù)長(zhǎng)樹(shù)葉了！”他的媽媽說(shuō)：“是��！它會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的！”
今年夏天，有一群男生要比賽跳遠(yuǎn)，他們要找一個(gè)能遮陰的'地方，于是在我身邊住了腳。我感到我很有用處，我很幸福。
我是一棵樹(shù)，一棵孤獨(dú)的樹(shù)。想要和其他的樹(shù)竊竊私語(yǔ)，可是風(fēng)兒不幫我們送信，我們距離太遠(yuǎn)。我開(kāi)始埋怨栽樹(shù)的人，為什么把我安置在這里，讓我“與樹(shù)隔絕”，可是那都是幻想而已。平時(shí)，只有微風(fēng)刮過(guò)我稀少的葉片，只有燕子停在我肩頭，用歌聲描述這世界的匆促。眼前的景物是固定的，只會(huì)隨著季節(jié)而微有變化。我面前的樓，多年來(lái)只粉刷過(guò)一次。
我是一棵樹(shù)，一棵安靜的樹(shù)。我靜靜的看著同學(xué)們嬉戲，看著他們跑來(lái)跑去，看著他們愉快的長(zhǎng)談。曾有兩個(gè)女孩子從我面前走過(guò)，她們好像在說(shuō)一些很有趣的事情，笑得流出眼淚。我雖然聽(tīng)不清她們?cè)谡f(shuō)什么，但是如果我有表情的話，那一定是微笑著的。曾有三個(gè)男生跑到我身前，在我的皮膚上刻了些什么，把他們的秘密物件埋在我身下，我真想看看他們寫(xiě)了什么，但我彎不下腰，無(wú)法看清楚。
我是一棵樹(shù)，一棵期待中的樹(shù)。我期望的事情太多了。我期盼著春天，所以我經(jīng)常揚(yáng)起頭，等待著春風(fēng)吹拂，即使春天不會(huì)永遠(yuǎn)。我期待著長(zhǎng)成一棵粗壯的樹(shù)，能夠?yàn)槲业耐瑢W(xué)遮陰，為他們提供場(chǎng)地，一直做好我能做的。我期盼著能有很多樹(shù)成長(zhǎng)在我的身旁，讓我有一些知心朋友能夠談心。我期盼著……
我每天看著日升、月落、風(fēng)起、云涌，心中不禁很愜意。不管眼前再怎么繁華，我還是知道：最美的在心不在遠(yuǎn)處。
我是中學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，來(lái)到中學(xué)，感覺(jué)真棒！
來(lái)到中學(xué)，我有了一個(gè)別樣的稱號(hào)——中學(xué)生。我告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，今天終于成了中學(xué)生。
我有了很多好朋友，交流更加頻繁，朋友圈也擴(kuò)大了。朋友們都幫助我，幫助我學(xué)習(xí)，幫助我生活，幫助我……尤其是我的同桌，我的同桌是一個(gè)小胖子，和我差不多高。在上課時(shí)，我和我的同桌總是積極參加互動(dòng)，比一比誰(shuí)在上課的發(fā)言最多，正確率最高。在課后，我和他就坐在座位上寫(xiě)作業(yè)，比比誰(shuí)先分心，誰(shuí)先離開(kāi)座位誰(shuí)就輸。平時(shí)的小測(cè)試和學(xué)校年級(jí)組舉辦的考試，我和他都要比一比誰(shuí)高，看誰(shuí)能超過(guò)誰(shuí)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，我有不斷提升學(xué)習(xí)成績(jī)，感覺(jué)真棒！
在生活中，我總是和他比誰(shuí)吃飯快，比誰(shuí)跑步快，比誰(shuí)先下去掃地……慢慢的`在與他競(jìng)爭(zhēng)中，我感覺(jué)真棒。
我有了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣，博學(xué)多才的班主任。我們的班主任是一個(gè)很有計(jì)劃的人，每天早、晚讀讀什么科目都有安排。我很喜歡他，他很信任我，我在班上就是古代的“丞相”。
來(lái)到校園的每一個(gè)角落，門(mén)前看到了那一排排高大的樹(shù)了嗎？微風(fēng)一吹，樹(shù)的“手臂”上下擺動(dòng)，像在歡迎我的來(lái)到。前面是兩排教學(xué)樓，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，看認(rèn)真寫(xiě)字，聞書(shū)香四溢。
我多么向往這種中學(xué)生活，現(xiàn)在我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�？�，哇！廣闊的操場(chǎng)，看著這樣的操場(chǎng)，真忍不住。上去跑兩圈，那真是天堂。今天我已經(jīng)是一名中學(xué)生啦！能在這廣闊的操場(chǎng)上馳騁，這種感覺(jué)真棒！
我們從懵懵懂懂的少兒時(shí)期走向了希翼的少年時(shí)代。13歲的天空是晴朗的，他有著鳥(niǎo)兒的歌聲在上面回蕩；13歲的大地是無(wú)垠的，他有著我們的腳印在上面；13歲，我成功的成了一名中學(xué)生，我有了新校園，新老師，新朋友……我站在新的起跑線上，感覺(jué)真棒！
13歲，我是一名中學(xué)生了，感覺(jué)真棒！
我是中學(xué)生作文 篇3
我一直很羨慕微風(fēng)，你若問(wèn)我為什么，我會(huì)告訴你：微風(fēng)多好啊，可以自由自在，想去哪兒就去哪兒！并且，不用面對(duì)那堆積如山的作業(yè)！
假如我是微風(fēng)，我要先去美麗的森林，聽(tīng)聽(tīng)小溪淙淙的流水聲；我要聞一聞梔子花，看它究竟有多香；我還要找那些可愛(ài)的小動(dòng)物們，和它們一起玩耍，再把梔子花的清香送給它們！
假如我是微風(fēng)，我要在春天時(shí)，去叫醒在地下冬眠的小草，還要跑到大柳樹(shù)上，撒下潔白柔軟的柳絮，看著它們飛向明凈的天空，再攜著它們來(lái)一次說(shuō)走就走的'旅行。
假如我是微風(fēng)，我要去田野，在農(nóng)民伯伯耕地時(shí)，為他們吹落臉上的汗珠，送去陣陣涼爽；我還要看看可愛(ài)的小麥，讓它們快快長(zhǎng)大。
假如我是微風(fēng)，我要在炎熱的夏天，為人們送去涼爽，讓勞累了一天的人們休息一下。因?yàn)檫@樣，不僅人們快樂(lè)了，我也快樂(lè)了。
假如我是微風(fēng)，我要在秋天時(shí)，把火紅的楓葉搖落，看著它們?nèi)绾泔h落，再聽(tīng)人們踩在楓葉上的聲音。
我多想當(dāng)一次微風(fēng)啊！
我是中學(xué)生作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是小學(xué)生了。我踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，迎面而來(lái)的是撲鼻的花香。鳥(niǎo)兒為我唱首曲子，動(dòng)聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)鳴伴我走進(jìn)校園。
我走進(jìn)新班級(jí)，同學(xué)們都望著我，我不免有些緊張。我挑了個(gè)位置坐了下來(lái)。不一會(huì)兒，我和新同桌，就說(shuō)起話來(lái)。我靦腆地對(duì)她打招呼，她有一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，圓溜溜的眼睛，小巧玲瓏的`嘴巴，真是一個(gè)可愛(ài)又漂亮的女孩！
老師來(lái)了，全班同學(xué)安靜下來(lái)，老師叫幾位同學(xué)到樓下搬書(shū)本上來(lái)，待到他們搬書(shū)上來(lái)，老師就吩咐同學(xué)把書(shū)發(fā)到每位同學(xué)的桌上，我瞧見(jiàn)我桌上的書(shū)蹭蹭蹭地增多，足足比小學(xué)多了幾本書(shū)。我想：上了中學(xué)之后書(shū)怎么這么多？主科從三科變成了七科？要求也高了，書(shū)包變重了……
學(xué)習(xí)不再是松懈的了，學(xué)習(xí)將越變?cè)絿?yán)格了！當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)學(xué)校有許多有趣的社團(tuán)，我隨著興趣報(bào)了一個(gè)合唱團(tuán)。其實(shí)學(xué)習(xí)也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，過(guò)度學(xué)習(xí)是不好的，當(dāng)然要適當(dāng)?shù)男菹�，所以學(xué)校建立這些社團(tuán)是個(gè)不錯(cuò)的主意！
新的校園，新的老師，新的教室，新的同學(xué)，新的目標(biāo)，新的挑戰(zhàn)……嚴(yán)格的要求讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我給自己定下一個(gè)嚴(yán)格的目標(biāo)：第一次月考能有全班前三。雖然還不知道什么同學(xué)們的實(shí)力如何，但來(lái)到這里，我們就是戰(zhàn)友！并肩作戰(zhàn)跨進(jìn)全級(jí)第一的大門(mén)！
我是中學(xué)生作文 篇5
初中生活像那美麗的蝴蝶，扇動(dòng)翅膀，卷走了我的煩惱；初中生活像一把鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的寶藏；初中生活像沁人心脾的花香，讓我變得活力四射。
九月一日起，我正式步入了初中的殿堂。在這里，我遇見(jiàn)更多的挑戰(zhàn)，初中的課程變多了，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富了；初中的社團(tuán)變多了，我的興趣也更廣泛了。我還認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)和老師，不出錯(cuò)的話，他們將陪我走過(guò)三年的初中時(shí)光。
令我記憶最深刻的就是我的語(yǔ)文老師強(qiáng)老師了。初次見(jiàn)到她，總感覺(jué)她是一個(gè)幽默、學(xué)識(shí)淵博的.老師。她有著一對(duì)黑黑的眉毛和一雙會(huì)發(fā)光的眼睛，飄飄的卷發(fā)，使整個(gè)人看起來(lái)非常優(yōu)雅端莊。她熱愛(ài)古詩(shī)詞和寫(xiě)作，還是文學(xué)社團(tuán)的老師。可以稱得上“學(xué)富五車，才高八斗”。相對(duì)老師來(lái)說(shuō)，她更像一位母親，慈祥而又和善。
來(lái)到新的學(xué)校，我很是惶恐，是班上的董德成幫我解了憂。他有些胖，個(gè)子不高不矮，耳朵很大，眼睛富有靈性，配上他那對(duì)黑黑的眉毛，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我一個(gè)人坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，顯得呆頭呆腦，他來(lái)到我旁邊，我倆相互對(duì)視了一下，他就放下書(shū)包坐下了。他磕磕巴巴地說(shuō)了一句：“你叫什么名字呀？”我回答道：“王翌堯，你呢？”他說(shuō)：“董德成！”兩句話讓人感到略有尷尬，但不一會(huì)兒，我倆就變成十足的“小話癆”，聊得越來(lái)越起勁兒，體育是我們的共同愛(ài)好，我好像遇到了知音，有人說(shuō)知音難尋，這不恰好就遇到了嗎？
不僅如此，我還遇到了籃球教練張淵博老師，他很年輕，而且看起來(lái)很壯，而他的名字還帶來(lái)了一段幽默的小插曲。記得他給我們做自我介紹的時(shí)候說(shuō)：“我的名字叫張淵博，但人看起來(lái)卻一點(diǎn)也沒(méi)有知識(shí)淵博的樣子”正在這時(shí)，只聽(tīng)班里一位同學(xué)見(jiàn)縫插針地說(shuō)：“確實(shí)。”但這并沒(méi)有激怒老師，他和那位同學(xué)來(lái)了個(gè)眼神對(duì)撞，尷尬又不失禮貌的笑了一下，緊接著班級(jí)就掀起了歡樂(lè)的笑聲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)正式成為一名初中生了，新的身份需要有新的目標(biāo)，我將插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸，去夢(mèng)想的另一邊徜徉。
我是中學(xué)生作文 篇6
又開(kāi)學(xué)了，但這次開(kāi)學(xué)和往常不太一樣，因?yàn)檫@次，我成為了一名中學(xué)生。
剛來(lái)到文匯中學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會(huì)不會(huì)很兇呢？沒(méi)有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會(huì)。
九月一日，我穿著校服，踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰(shuí)來(lái)幫我呢？不過(guò)很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個(gè)念頭。
可我還是有一絲顧慮：會(huì)不會(huì)沒(méi)有和我玩呢？但這個(gè)顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說(shuō)著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛(ài)好特長(zhǎng)……。很快，我們就成了親密的朋友。
我們的.班主任李老師，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話總是笑瞇瞇的，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽(tīng)地津津有味。
而在清晨參加開(kāi)學(xué)典禮的同時(shí)，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等給我們上體育課和課余活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開(kāi)心，因?yàn)檫@里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會(huì)在這里健康成長(zhǎng)，渡過(guò)快樂(lè)的初中三年，會(huì)在這里為夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。
我是中學(xué)生作文 篇7
我喜歡躲在樹(shù)下，聽(tīng)鳴蟬鳥(niǎo)啼，聽(tīng)芳草喘息，聽(tīng)泥土吟泣，悠悠的書(shū)香也能掀起我的欲望，枕于書(shū)本，如沐陽(yáng)光。我知道，這樣悠閑、自在的日子并不多了，因?yàn)槲沂侵袑W(xué)生了，我不能再過(guò)以前生活。
我是中學(xué)生了，回想幼兒時(shí)的生活，不禁令我捧腹。我們會(huì)去拾廢鐵，我們會(huì)去摘野花．．．．．．瞧著那時(shí)的張張?zhí)煺娴哪槪也挥X(jué)咸到我們的笑容少了，腳步沉重了。
曾經(jīng)我們一起走來(lái)，在那些日子里我們哭過(guò)笑過(guò)，當(dāng)還來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我們只有把那一瞬間變成永恒，無(wú)論是歡笑還是離愁，我們只有定格在那張相片上了。盡管我們還能見(jiàn)面，但是，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的離別，經(jīng)過(guò)分班的洗禮，我們陌生了。有時(shí)，在路上擦肩而過(guò)，要么，簡(jiǎn)單一個(gè)“嗨”字；要么，簡(jiǎn)單地點(diǎn)個(gè)頭，要么，簡(jiǎn)單地微笑一下，可最多的，還是沉默。因?yàn)�，我們都已�?jīng)是中學(xué)生了。
不知，這么多年過(guò)去了，大家還能記起在幼稚園里的一段不是故事的'往事呢？或許，會(huì)，或許你們已經(jīng)開(kāi)始忘記。而回憶是我對(duì)你們最真最純的想念，雖然，我們注定沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)�，我們的友誼從來(lái)都沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)有結(jié)局。
我是中學(xué)生了，回想以前，更多的是對(duì)父母的依賴�？扇缃瘢以撟粤⒘�，父母該是放手的時(shí)候了。可是，我志在千里的心卻仍逃不出父母的掌心，他們溫柔而使勁地掐著，我?jiàn)^力掙扎，卻只是徒勞。
要當(dāng)父母真正放手的時(shí)候，我喜悅，可我又開(kāi)始舍不得，我舍不得父母的鼓勵(lì)，我舍不得父母的呵護(hù)，我更舍不得父母的提醒：紅綠燈、人行道、衣、食、住、行、學(xué)業(yè)、健康�？蛇@終究是我的必需，因?yàn)槲抑溃沂侵袑W(xué)生了。
不知，萬(wàn)一有一天，我離開(kāi)了父母，獨(dú)自一個(gè)去闖蕩，會(huì)有怎樣的結(jié)局。或許，會(huì)很好，或許會(huì)不好。可我始終相信，我會(huì)過(guò)得更好。
今晚，窗外的夜色很美，我相信，這是我們所有的中學(xué)生在天空做了點(diǎn)綴，不是嗎？
我是中學(xué)生作文 篇8
像蝴蝶飛過(guò)花叢，留下了一絲淡淡的清香；像蒲公英飛過(guò)大地，留下了一顆顆希望的種子，六年的小學(xué)時(shí)光已悄然過(guò)去，而我們踏入了另一個(gè)人生的階梯。
記得以前我對(duì)初中生活無(wú)比向往，無(wú)比憧憬。如今我已經(jīng)是一名初中生了，完成了以前一個(gè)小小的愿望，這種感覺(jué)真棒！踏入了初中學(xué)習(xí)的大門(mén)，這將是我人生一個(gè)新的起跑線，懷著自己的夢(mèng)想向未來(lái)沖刺，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物都是那么新鮮。
在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師，剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，難免會(huì)有一些不適應(yīng)，但漸漸地，我習(xí)慣了這種初中學(xué)習(xí)氛圍。
初中的課程真棒！記得六年級(jí)的時(shí)候，各科副科一律用來(lái)補(bǔ)主課，發(fā)來(lái)的書(shū)，也只是靜靜的躺在家里。而今時(shí)不同往日，課程表上既有一些熟悉的課程，也有一些陌生的課程。越來(lái)越多的科目增加在課堂上，主科也從以前的三顆搖身一變變成了七科。越來(lái)越多的知識(shí)，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。豐富的'課程，讓我們真正的做到了全方面發(fā)展，如此的課程怎能不棒呢？
上課的時(shí)候，老師講得生動(dòng)有趣，使我興趣大增，同學(xué)們的熱情讓我逐漸與同學(xué)們相知相識(shí)，很快，融入在一起。豐富多彩的課堂，同學(xué)們的熱情一同將我的無(wú)助感與孤獨(dú)連根拔起，拋到腦后，有這樣的老師和同學(xué)怎么能說(shuō)不棒呢？
當(dāng)我喜出望外的跨出中學(xué)校園時(shí)，我自豪地看著中學(xué)生這頂嶄新的頭銜，此時(shí)我真想飛奔回家跟父母說(shuō)：“我是中學(xué)生了，這種感覺(jué)真棒！”
我是中學(xué)生作文 篇9
從小學(xué)到中學(xué)，不只是稱呼的改變，也意味著和無(wú)憂無(wú)慮的童年說(shuō)：“再見(jiàn)”。
步入初中，一切都和小學(xué)不一樣了，書(shū)包變重了，時(shí)間變緊了，科目增加了，玩的時(shí)間變少了。但是，這也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你努力了，迎接你的將是無(wú)數(shù)個(gè)成功。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了五天的.課，雖然每天有七節(jié)課之多，有時(shí)甚至連下課時(shí)間也被壓縮了，可是每天教室里依然洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的新同桌名字叫蔣雯。每當(dāng)我有什么問(wèn)題時(shí)，不管她手頭上有什么作業(yè)，她總會(huì)放下筆，認(rèn)真地教我。同時(shí)，她也不是個(gè)自私的人。只要她帶著東西吃，就不會(huì)像其他人只顧著自己吃，也總會(huì)給我留一份。
我們的老師也是各具風(fēng)采。
我們的班主任姓聞。每次上他的數(shù)學(xué)課，我們班的手都伸得老直的，爭(zhēng)先恐后地要回答問(wèn)題。我們的作業(yè)發(fā)下來(lái)后，他不僅會(huì)講給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)把錯(cuò)的人叫上講臺(tái)，悉心指導(dǎo)，即使你一直錯(cuò)，他也會(huì)耐心的講原因給你聽(tīng)。
語(yǔ)文王老師，上他的課絕不會(huì)讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因?yàn)樗闹腔塾哪�，時(shí)常響起我們愉悅的笑聲；因?yàn)樗膰?yán)肅認(rèn)真，我們一本正經(jīng)。雖然我們還不怎么了解老師，有時(shí)問(wèn)題舉手人不多。不過(guò)老師從不強(qiáng)人所難，或組織大家集體討論，或啟發(fā)同學(xué)再次凝神思考，讓同學(xué)茅塞頓開(kāi)，仿若小和尚突然悟禪。
英語(yǔ)老師姓蔣。一個(gè)很有耐心的老師。每當(dāng)有人把音標(biāo)讀錯(cuò)時(shí)，她也不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，總是耐心指導(dǎo)。
我很慶幸擁有這么出色的三位好老師，和這么多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。我想，和他們?cè)谝黄穑业纳顚⒏映鋵?shí)、更加多姿多彩。
【我是中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我是中學(xué)生作文08-09
我擁有我快樂(lè)中學(xué)生作文09-13
我讀書(shū)我快樂(lè)中學(xué)生作文12-15
我是女生我驕傲中學(xué)生作文09-15
我是中學(xué)生優(yōu)秀作文09-20
中學(xué)生我的理想作文11-10
我的偶像中學(xué)生作文09-07
我的中學(xué)生活作文11-11
我是中學(xué)生了作文11-08
【精】我是中學(xué)生作文11-10