關(guān)于中學(xué)生的生活作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的中學(xué)生的生活作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的生活作文 篇1
“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生�！睆V闊的書(shū)的海洋，寫(xiě)滿了我對(duì)過(guò)去的回憶，銘刻了我對(duì)未來(lái)的遐想。您讓我在書(shū)中體會(huì)到了友誼是什么，是您讓我成長(zhǎng)，是您讓我快樂(lè)，是您讓我在傷心時(shí)擦干眼淚，是您讓我在困難面前跌倒是得以爬起。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“偉大的書(shū)博士，謝謝您！” 書(shū)，是我生命中不可缺少的部分，當(dāng)然，在暑假里我的身邊也不能缺少書(shū)。書(shū)，幾乎陪伴了我一個(gè)暑假，它幫我消除了寂寞，消除了煩惱。但是沒(méi)有一定是好的'事，書(shū)，也給我?guī)?lái)了誤會(huì)，帶來(lái)了麻煩。 記得在暑假里，我和一個(gè)朋友鬧了矛盾，可這一切都是因書(shū)而起。
在一個(gè)春光明媚的早晨，我的好朋友來(lái)我家找我玩兒，我們玩兒了砸娃娃大戰(zhàn)，五子棋和游戲棋。我們?cè)谝黄鹜鎯旱煤荛_(kāi)心，到時(shí)間了，她要走了，我們依依不舍的望著對(duì)方，到最后，我沒(méi)能留住她，她還是回家了。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們玩兒砸娃娃大戰(zhàn)用的娃娃被撕裂了，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有想事情的原因，就把一切責(zé)任推到了她的身上 。第二天，她又來(lái)找我玩兒，我開(kāi)始生氣地問(wèn)她娃娃的事。她做出了一系列的解釋?zhuān)┣蟮母医钑?shū)。可是，心里充滿怒火的我哪里聽(tīng)得進(jìn)她的解釋?zhuān)緛?lái)我心里就生氣，再加上她還要借書(shū)，（書(shū)，我一般不借人，除非是特別好的朋友）我都快怒發(fā)沖冠了。我一口回絕，大聲地說(shuō)：“不借！”她抹著淚水，哭哭啼啼的回家了。從此以后他再也沒(méi)有聯(lián)系我，我也沒(méi)有理她。晚上，我靜靜地躺在床上，我回憶起那天的場(chǎng)面，一邊想著這一切都是她的錯(cuò)，都是因她而起，一邊從書(shū)架上抽出一本書(shū)。“今天晚上的月亮怎么都被烏云擋住了，真掃興，看來(lái)只能開(kāi)燈看書(shū)了�！�
這天氣好像也在為我當(dāng)時(shí)的愚蠢決定而郁悶了。當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了 。就是這本書(shū)，讓我改變了抉擇——《寄小讀者》。冰心奶奶可以為了一只折了頭的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽，可以為了打死一只老鼠而愧疚不已。而我居然為了這么一些雞毛蒜皮的小事而傷害朋友。想到這時(shí)，我突然覺(jué)悟了，我開(kāi)始回憶起事情的經(jīng)過(guò)。當(dāng)我真正靜下心來(lái)思考是，我發(fā)現(xiàn)這只娃娃是我自己在扔時(shí)弄壞了。一等到白天，我便去負(fù)荊請(qǐng)罪，并把書(shū)給了她，她接受了我的道歉，我們又和好如初了。 書(shū)，不僅僅可以教會(huì)我們知識(shí)，而且可以告訴我們做人的道理，從而為我們解決煩惱、矛盾和寂寞。書(shū)，為我?guī)?lái)了誤會(huì)，但同時(shí)又為我重新搭起了友誼的橋梁 。書(shū)，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)道路做了鋪墊，讓我的快樂(lè)寶石中又增添了一位又一位新成員 。在我的字典里，書(shū)就代表著快樂(lè)、知識(shí)和幸福。它詮釋了一切做人的道理。
中學(xué)生的生活作文 篇2
在小學(xué)，我一直盼望著去上初中。與其說(shuō)是期待長(zhǎng)大，不如說(shuō)是期待初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段。& mdash別擔(dān)心。別擔(dān)心。更不用說(shuō)父母的嘮叨了。然而，進(jìn)入初中后，我才真正意識(shí)到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。今天，我的生活相當(dāng)充實(shí)和快樂(lè)。
我理想中的中學(xué)生活實(shí)際上非常簡(jiǎn)單。我只希望我和我的同學(xué)們的友誼會(huì)是牢固的，成熟的和甜蜜的。從上學(xué)時(shí)不認(rèn)識(shí)彼此到逐漸聚在一起，我真的談?wù)摿艘磺�。甜，就像蜂蜜放進(jìn)嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)甜到心里。每個(gè)人都快樂(lè)地一起讀書(shū)寫(xiě)字。一起談?wù)撌澜缡聞?wù)；談?wù)擁n星和打籃球。快樂(lè)，大家分享；困難，一起承受。這就是幸福！每次我看著我的朋友們?nèi)绱碎_(kāi)心地聊天，我總是有參與其中的沖動(dòng)，但有時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有話題和他們交談，所以我只是保持沉默，直到他們發(fā)現(xiàn)我的存在。也許這是唯一的出路！
此外，我真的希望課堂秩序可以改變。每當(dāng)節(jié)日變了，班級(jí)總是吵得像個(gè)火盆，吵得總是讓人感到很不安。我真不明白同學(xué)們?cè)谙胧裁�。有時(shí)候我覺(jué)得他們很自私。他們把教室當(dāng)成自己的家。他們想喊就喊，想罵就罵，想吵架就吵架。他們完全無(wú)視那些靜靜地坐在座位上等待老師進(jìn)入課堂的學(xué)生的感受。我也非常希望有一天每一個(gè)進(jìn)入課堂的老師都會(huì)微笑，不會(huì)總是像老虎一樣兇猛。
那兇狠的表情讓我覺(jué)得是個(gè)不祥的預(yù)兆。我們的班主任每天上課時(shí)至少會(huì)責(zé)罵我們一次。老師的聲音很大，十公里外的人都能聽(tīng)到。我不知道這位老師有一天會(huì)不會(huì)不帶著和藹可親的樣子走進(jìn)教室。
另一方面，當(dāng)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，全班只能聽(tīng)到呼吸聲，想象當(dāng)時(shí)的情況，哇......在安靜的教室里回答試卷的.感覺(jué)真好，你背誦的范圍可以一字不差地寫(xiě)在試卷上。沒(méi)有必要因?yàn)樵胍舳浾麄�(gè)范圍。這不僅會(huì)讓班上的學(xué)生冷靜思考，還會(huì)讓每個(gè)人都有很高的機(jī)會(huì)取得好成績(jī)。學(xué)校的第二次月考又來(lái)了。我真的希望我第二次月考的成績(jī)比第一次月考的好。我一定會(huì)戰(zhàn)斗到底。
每個(gè)人都有自己理想的高中生活。我希望每個(gè)人在進(jìn)入高中生活后能繼續(xù)為自己的目標(biāo)奮斗并向前邁進(jìn)！你有理想的高中生活嗎？
中學(xué)生的生活作文 篇3
有人說(shuō)，中學(xué)生的生活單調(diào)得像一張白紙，缺乏時(shí)代的色彩。可是作為一個(gè)中學(xué)生卻要說(shuō)，我們的生活是一首交響曲，無(wú)論它的調(diào)子是低沉還是高昂，都充滿著韻律。有哪個(gè)中學(xué)生不希望在結(jié)束自己中學(xué)生生活之前，能彈奏出這短暫生活中的最強(qiáng)音呢？
是的，學(xué)習(xí)生活是艱苦的，但只有付出代價(jià)，才能換來(lái)收獲�，F(xiàn)在社會(huì)上大聲疾呼著這樣一個(gè)話題：“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)�！边@固然是好的，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是提高民族素質(zhì)，使青少年健康成長(zhǎng)的需要，也提高了人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，但現(xiàn)在我們面臨的仍然是應(yīng)試教育，仍然是千萬(wàn)人共擠獨(dú)木橋。所以我們?cè)凇皽p負(fù)”的后面還需努力。
十四五，十六七歲的中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活里交織著酸甜與苦辣，交織著眼淚與歡笑，交織著彷徨與欣慰。雖然挫折不少，但成功的喜悅會(huì)沖淡憂傷，代之而來(lái)的是新的信心，新的力量，新的希望。這才是一首真正的'交響曲，有低沉，有高亢，也有舒緩，無(wú)論怎樣，你能說(shuō)明它單調(diào)而枯燥嗎？
學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，繁忙而充實(shí)看似簡(jiǎn)單，而里面卻蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，深刻的哲理，美好的旋律。這就是中學(xué)生的生活，這就是時(shí)代驕子的生活。那么就讓我們大家愛(ài)護(hù)它吧，珍惜它吧，不要只會(huì)一味地抱怨，生活的創(chuàng)造者不是別人，是你，是我，是他！
中學(xué)生的生活作文 篇4
別人都說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，但我卻不同意這個(gè)說(shuō)法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿了酸甜苦辣。
酸
周末回家做作業(yè)，鼻子都會(huì)酸酸的。初中之時(shí)，每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上，我哪次不是拖著酸痛的眼睛，寫(xiě)酸的手臂，彎酸的脖子上床，微微休息又鉆進(jìn)書(shū)中背誦，睡意襲來(lái)只能洗把冷水臉，直到凌晨。其中的酸楚數(shù)不盡、道不完，其中的淚水止不住、流不停，其中的汗水……初中生活的酸讓我品嘗的'“意猶未盡”。
甜
生活中還有許多甜味呢？！課堂上時(shí)有的放松，物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話語(yǔ)，課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。
每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的成績(jī)，心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意；每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的贊揚(yáng)，心中也不免漾起陣陣甜蜜；每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的榮譽(yù)與掌聲，心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的甜給我的生活增添了一份色彩。
苦
初中生活叫人叫苦連天，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈��！我們每天都有許多許多的功課要學(xué)，有許多的作業(yè)要寫(xiě)��！好像永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭！
辣
初中生活雖不是很辣，但我們覺(jué)得各科老師都很“苛刻”，很“潑辣”�？傁矚g從我們之中挑毛病，不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通，辣得我們睜不開(kāi)眼（不敢出聲），真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實(shí)不簡(jiǎn)單。
生活中酸甜苦辣，需要我們慢慢品味，這就是成長(zhǎng)。
中學(xué)生的生活作文 篇5
有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是枯燥的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是愉快的……而我認(rèn)為中學(xué)的生活是新奇的-----因?yàn)槲沂且幻跻恍律�，下面就給大家講述一下我的新奇經(jīng)歷吧。
新奇一：顯微鏡“快點(diǎn)，快點(diǎn)！你還要看幾年呀！”你們猜，我們這是在干什么？看顯微鏡？對(duì)啦！我們這是在觀察顯微鏡下的洋蔥外表皮的細(xì)胞呢！被放大100倍的染紅的細(xì)胞在顯微鏡下，挨挨擠擠，就像是砌成墻的磚一樣，十分整齊。�。〖�(xì)胞，你是如此的渺小，人們用肉眼無(wú)法看見(jiàn)你，可你有是如此的`偉大，每一個(gè)生物都是由你和你的兄弟們組成的。你是那樣的新奇，我我一定要探究你的奧秘！
新奇二：經(jīng)緯線地理課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“地球的面貌”一章時(shí)對(duì)經(jīng)線和緯線產(chǎn)生了好奇：為什么經(jīng)線不能縱向著，緯線不能橫向著呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我讀罷了本章，在書(shū)中找到了正確的答案。通過(guò)這新奇的經(jīng)緯線，我就能在地圖上確定一個(gè)點(diǎn)的東西經(jīng)，南北緯了，就能更加仔細(xì)地看地圖了！
新奇三：足球賽體育課上，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本動(dòng)作后，全體男生有幸舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽。新奇的是操場(chǎng)上沒(méi)有足球門(mén)，我們只好選擇兩棵粗壯大樹(shù)的間距作為“球門(mén)”，可往往因?yàn)槭亻T(mén)員站歪了位置而進(jìn)錯(cuò)“球門(mén)”，或者是踢進(jìn)自己的球門(mén)，鬧出了不少笑話呢！
新奇的中學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，以后還會(huì)有更多的新奇等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。我要在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在希望的田野上放飛理想。
中學(xué)生的生活作文 篇6
在歡笑與祝福中，我們離開(kāi)了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語(yǔ)言成為我升入華辰學(xué)校最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。
從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂(lè)，我?guī)缀踉诨孟胫卸热�，讓我這個(gè)滿腦子想著歡樂(lè)的小姑娘更對(duì)我那即將來(lái)到的初中生活充滿無(wú)窮的期待。從跨進(jìn)華辰學(xué)校的第一步起，我就知道我不再是個(gè)懵懂的小學(xué)生了。3年，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著短暫而又漫長(zhǎng)。這并不矛盾，將它視為充滿活力，見(jiàn)證成長(zhǎng)，走向青春的三年。這必然短暫。可把它看作充分學(xué)習(xí)，約束無(wú)比，管理嚴(yán)格的三年，又似乎漫長(zhǎng)得不能再漫長(zhǎng)了。走進(jìn)學(xué)校。我是一個(gè)愚昧，對(duì)任何事情都充滿好奇，卻又十分自信的女孩，走出學(xué)校，我將變成一位知識(shí)淵博，含蓄的亭亭少女。這是個(gè)過(guò)程，而一切則取決于3年中的變化。我不會(huì)再那樣的單純，對(duì)一切都是傻傻的，而是盡心盡力的'學(xué)習(xí)，讓眼睛看得更遠(yuǎn)。
我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來(lái)了這段奇妙的，來(lái)之不易的，與華辰學(xué)校的塵緣。這美好的三年將為我展開(kāi)不同尋常的體驗(yàn)。在中學(xué)中，我也會(huì)珍惜華辰學(xué)校為我敞開(kāi)的這扇窗子。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光。我開(kāi)始相信，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí)。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè)章。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中，努力融入到華晨學(xué)校這個(gè)大家庭中。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步�？傁矚g在熹微的晨光照耀下朗朗讀書(shū)，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬(wàn)里晴空�？傁胫煌５淖x書(shū)，無(wú)倦的做筆記，把所有知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋，越忙碌就越好�？偪释谛碌陌嗉�(jí)里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對(duì)朋友真誠(chéng)就好。總希望每一天都是陽(yáng)光燦爛的�？匆蝗壶B(niǎo)兒飛過(guò)，任思緒飛揚(yáng)，無(wú)限的暢想，讓心中哼起一曲快樂(lè)之歌。昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會(huì)對(duì)生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，定會(huì)長(zhǎng)出一片生命的綠洲!
中學(xué)生的生活作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我已走過(guò)了13個(gè)春秋。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我滿懷喜悅地踏進(jìn)了初中的校門(mén)。從此，我就沉醉在幸福的初中生活之中。
記得小學(xué)時(shí)期，除了幾門(mén)活動(dòng)課，我們主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩門(mén)課程。到了初中，我們要學(xué)習(xí)很多課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、歷史……學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)了，生活節(jié)奏變快了。同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，努力拼搏，爭(zhēng)先恐后，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。我們雖然感到有些緊張，但是我們沒(méi)有怨言，我們喜歡這種火熱的學(xué)習(xí)生活。
在這美麗的'校園，有我們豐富多彩的生活內(nèi)容。我們?cè)谥型饷旭Y騁我們的想象，在瑯瑯的英語(yǔ)會(huì)話聲中感受異國(guó)情調(diào)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)推理中訓(xùn)練我們的思維，在悠久的歷史中傾聽(tīng)人類(lèi)文明前進(jìn)的腳步聲……我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體……文化課上，我們?nèi)褙炞�；活�?dòng)課上，我們興致勃勃；體育課上，我們生龍活虎；課余時(shí)間，我們暢所欲言……我們過(guò)得多么充實(shí)�。�
進(jìn)入中學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們難免產(chǎn)生一些憂愁和苦悶，難免遇到一些困難和挫折，但是，我們感受最多的是快樂(lè)。我們因?yàn)樵谥R(shí)的海洋遨游而快樂(lè)，因?yàn)榕c老師和同學(xué)和睦相處而快樂(lè)，因?yàn)橄蛑硐肱ζ床鞓?lè)……快樂(lè)沖走了愁苦，樂(lè)觀使我們戰(zhàn)勝了困難�？鞓�(lè)是初中生活的主旋律。
總之，我覺(jué)得初中生活是幸福美好的，而且我相信，我們的明天會(huì)更好。
評(píng)語(yǔ)：作者從幾個(gè)方面寫(xiě)自己對(duì)初中生活的感受：緊張、充實(shí)、快樂(lè)、幸福等，思想認(rèn)識(shí)水平較高，文中洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。使用了排比修辭，語(yǔ)言很有氣勢(shì)。采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清楚，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。有記敘，有議論，有抒情，很好地表現(xiàn)了初中生活美好幸福這一主題。
中學(xué)生的生活作文 篇8
經(jīng)過(guò)了六年的小學(xué)生活，我即將畢業(yè)，即將與小學(xué)校園說(shuō)再見(jiàn)，然后走進(jìn)初中的校園，我講接觸到新的老師和同學(xué)，接觸到新的課本新的知識(shí)。小學(xué)的.我是熱愛(ài)校園的，我想初中的我同樣是熱愛(ài)校園的。
我將會(huì)有新的老師，教給我新的知識(shí)，那個(gè)時(shí)候，我將會(huì)想起小學(xué)的老師給我的教誨，我將會(huì)積極的在課堂上發(fā)言，積極的和老師交流。
我將會(huì)有新的同學(xué)，我們將會(huì)用最快的速度成為好朋友，那個(gè)時(shí)候，我會(huì)想起，小學(xué)的同學(xué)也是一樣快樂(lè)。我們將會(huì)以其學(xué)習(xí)，一起生活。
我將會(huì)走進(jìn)新的班級(jí)，在哪里我將會(huì)想起，這個(gè)我曾生活了六年的集體，將會(huì)用對(duì)待這里的熱情對(duì)待我們的初中生活。
我向往我的中學(xué)生活，我相信我會(huì)在那里長(zhǎng)大，相信我將會(huì)用更多的熱情去迎接我的中學(xué)生活。我將在那里在那里變得成熟，變的懂事，我將會(huì)更多的熱情去挑戰(zhàn)更美好的明天。
中學(xué)生的生活作文 篇9
天方破曉，迷霧提著曙光，帶著涼意，緩緩從天俯視一切。整個(gè)城市上空都是白色的霧，霧連著云，相互交融，到底是霧？還是云呢？我才特別早起，第一天，就讓我見(jiàn)到如詩(shī)如畫(huà)之景，也讓我發(fā)現(xiàn)，早晨的校園似乎格外寧?kù)o。比起多彩迷幻的暮光，映在學(xué)校瓷磚上的晨曦，更加有新芽萌發(fā)的生氣，走進(jìn)中廊，看見(jiàn)老榕樹(shù)的頂端消失在水霧中，心想：“這霧起得真不小�。 币苍S是因?yàn)殛?yáng)光，云霧間透出一絲絲鵝黃，如夢(mèng)似幻，近在眼前亦遠(yuǎn)在天邊，但霧不只躍入我的眼簾，也漸漸深入塵封已久，海鷗般淡遠(yuǎn)的.腦海深處。
一張署名給我的小巧卡片，隱含著莫名的溫馨感，明明平凡無(wú)奇，卻因送我卡片的人不同，結(jié)果跟著走上相異的路途。當(dāng)他送我卡片時(shí)，自然免不了朋友的調(diào)侃，一個(gè)男生送女生卡片，不正是喜歡嗎？不知是因旁人聳動(dòng)或我多心了，他，最近好像常幫我忙；他，近來(lái)似乎常跟我聊天，每一次眼神交會(huì)，就加了一分迷惑，既使我再努力掙脫，往前仍是霧。霧愈來(lái)愈濃，“喜歡”和“友好”藏在其中，看出是“友好”又聽(tīng)見(jiàn)“喜歡”的聲音，這是花，迷惑是霧，而我在霧里看花。終于，勇氣給我支持，清楚問(wèn)了他為何送我卡片？下一刻，尷尬來(lái)作伴，原來(lái)，花只是“報(bào)恩”、霧只是“多想”。霧散了，花開(kāi)了，答案揭曉了，午后的陽(yáng)光耀眼，迷霧從此消失無(wú)蹤。
回想起來(lái)，即便是小事，而且?guī)c(diǎn)難堪，但不也是一種美嗎？充滿迷惑之美�，F(xiàn)今社會(huì)繁榮，多數(shù)人對(duì)于瑣事不予理會(huì)太多，大多霧里看花，未了解事實(shí)便妄下定論，也無(wú)心去體會(huì)藝術(shù)以及周遭的美麗，我以前亦如此，在清楚明白對(duì)方心意前，就直接揣測(cè)，到頭來(lái)不過(guò)只是作繭自縛，但，我知道了，一些會(huì)埋怨世界的人，就是因不去探索事情本質(zhì)，其實(shí)，“這世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)�！泵�，可以是實(shí)質(zhì)也可以指心靈層次，只要不再只是霧里看花，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，處處都是美！
【中學(xué)生的生活作文】相關(guān)文章：
生活的中學(xué)生作文02-24
中學(xué)生活的作文10-12
中學(xué)生活10-07
中學(xué)生暑假生活作文10-08
中學(xué)生的暑期生活作文10-08
我的中學(xué)生活作文11-11
閱讀生活中學(xué)生作文12-21
【薦】中學(xué)生活作文02-22
中學(xué)生活作文【薦】02-22
【熱門(mén)】中學(xué)生活作文02-22