中學(xué)生的一天作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的中學(xué)生的一天作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的一天作文 篇1
“叮鈴,叮鈴” “小懶蟲(chóng),快起來(lái),沒(méi)有出息的東西,第一天就這樣,還想考大學(xué)!” 鬧鐘發(fā)出的刺耳的金屬敲擊聲,夾雜著媽媽絮絮叨叨的話語(yǔ),打斷了我那均勻、酣暢的鼾聲。張開(kāi)沉重的眼瞼,望望墻上昨天父親為我制訂的、也許墨跡未干的“晨讀計(jì)劃”,在連打幾個(gè)哈欠之后,我趕緊穿衣下地,飛快地抄起英語(yǔ)書(shū),竄出房門(mén),趁媽媽不注意,順手“拐”走了門(mén)旁的籃球。
“李娜娜,76分,張秋梅,89分”數(shù)學(xué)老師抑揚(yáng)頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著,撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭,望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績(jī)最好的數(shù)學(xué)科代表,喲,他這是怎么了:腿輕輕地抖動(dòng)著,兩只手不自覺(jué)地用力捏著鋼筆,眼睛緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫動(dòng)著,而且,每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時(shí),他臉上的肌肉就重重地抽動(dòng)一下。再看看他的坐姿,簡(jiǎn)直像一支繃緊的彈簧。忽然,數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào),宣布道:“王鋒同學(xué),91分,最高分!”只見(jiàn)王鋒猛地一晃,身子頓時(shí)萎縮下去,像大病未愈的'人,無(wú)力地靠在椅背上。我心中不禁一驚,做一名好學(xué)生真難啊。 午后的陽(yáng)光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地。蒸籠般的教室,剛才還吵吵嚷嚷,現(xiàn)在趨于安靜,因?yàn)闅v史老師又利用體育活動(dòng)課來(lái)“加班加點(diǎn)”。講臺(tái)上,她不厭其煩地講著,喊著,試圖感化那些矢志“學(xué)理”的學(xué)生。我同情地看了看歷史老師那頗有些氣急敗壞的樣子,悄悄打開(kāi)了手中的《化學(xué)指南》。
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有人甚至“揮汗如雨”,然而,對(duì)于我們這些酷愛(ài)“自由”的人來(lái)說(shuō),后面有人在嘮嗑,只有當(dāng)“班主任來(lái)了”這句激動(dòng)人心的話語(yǔ)響起的時(shí)候,這些“自由愛(ài)好者”才正襟危坐,裝模作樣地學(xué)起來(lái)。 夜幕降臨,千家萬(wàn)戶燈火通明。在燈光下,你會(huì)找到一個(gè)苦讀的身影。其中,有我,有你,有他。
中學(xué)生的一天作文 篇2
清晨,還在睡夢(mèng)中,便被隔壁饅頭店嗡嗡作響的機(jī)器聲吵醒,每天都是這樣。剛開(kāi)始的時(shí)候,還以為房頂上過(guò)飛機(jī)呢!呵呵
路上還沒(méi)有什么行人,只有賣菜的小販們,挑著滿滿一擔(dān)子新鮮的蔬菜,徒步向集市走去。他們此刻,也許并不感到辛苦,一定在想著這些菜中午能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)吧?勤勞的人們啊,自給自足,悠然自得。
太陽(yáng)緩緩升起!初夏了,這個(gè)時(shí)候的氣溫是最適宜的,早上不會(huì)太冷,中午也不會(huì)太燥熱。因?yàn)檫未到收獲的季節(jié),所以集市上的人潮還是呈擁擠狀態(tài)。
門(mén)口二百米處的大橋又堵塞了。近來(lái)處于維修階段,每到中午人流高峰時(shí),大橋兩頭都會(huì)堵得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),看上去,倒像是一道罕見(jiàn)的風(fēng)景線
傍晚時(shí)分,街上的行人漸漸稀少,只有過(guò)往的車輛,川流不息。我慵懶的躺在藤椅上,落日的余暉灑在身上,像是母親溫柔的愛(ài)撫自己的孩子一樣,柔柔的,刺激著身體的每一根神經(jīng)。我閉上眼,貪婪的享受著這份溫柔。
買藥!一個(gè)蒼老的聲音把我從溫柔鄉(xiāng)里拉回來(lái)。
是一個(gè)拄著拐杖,手腳不便地老人,看樣子應(yīng)該是腦血栓吧!我對(duì)她善意的微笑,拿藥,找錢(qián),她也沖我笑,然后離開(kāi)
絡(luò)繹不絕的'車輛,還會(huì)駛向下一站,下下站。腳步蹣跚的老人,終有一天,也要面對(duì)生死離別滾滾紅塵,任何人都只是這個(gè)世界的匆匆過(guò)客而已,沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)的停留。
想到這些,不免有些感傷,歲月如梭,人生短短幾十載,人活著,到底有多少意義?
夕陽(yáng)西下,鳥(niǎo)兒回巢,我披上外套,起身走出門(mén)外,等待家人的歸來(lái)。
遠(yuǎn)處,亮起了閃閃的車燈,這個(gè)世界不久就會(huì)陷入一片寂靜
一天,就這樣結(jié)束了,明天,依然
中學(xué)生的一天作文 篇3
這是發(fā)生在上游泳課的一件事,我的好朋友拿來(lái)了一塊滑板。驕傲的在我面前,一會(huì)兒滑W型,一會(huì)兒滑S型,神氣極了。我用羨慕的目光盯著他腳下的那塊帶有熒光燈的滑板。媽媽看出了我的心思。
第二天放學(xué)回家,一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)地上的滑板,我高興地跳了起來(lái)。我拿著心愛(ài)的滑板,沖出家門(mén)。心想:“滑滑板。算什么難事?”我把滑板往地上一放,學(xué)著朋友的樣子,左腳放到了滑板上,右腳使勁一蹬,站了上去。還沒(méi)等我站穩(wěn),我就摔了四腳朝天,原來(lái)看似簡(jiǎn)單,要想滑起來(lái)還真沒(méi)那么容易。站在一旁的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事的孩子,你一定能學(xué)會(huì)的。別急,慢慢來(lái)!痹趮寢尩墓膭(lì)和幫助下,我再次站到了滑板上,不一會(huì)兒,我能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹诨迳稀_@次,我等滑板有了一定速度在將右腳往上一踏,左右晃動(dòng)著滑板,向前移動(dòng)。摔了再上,上了再摔。兩個(gè)小時(shí)過(guò)后,我居然獨(dú)力能滑了。我的臉上再也無(wú)法掩飾這份喜悅。站在一旁的媽媽向我豎起大拇指。這時(shí),自豪的.我感覺(jué)到就像一只飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)一樣。穿梭在湛藍(lán)的天空。心理別提有多興奮了。
滑滑板讓我充滿勇氣和信心,這不光使我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),還使我收獲了成功帶來(lái)的喜悅,我也得到了許多意想不到的快樂(lè)。
中學(xué)生的一天作文 篇4
今天,是一個(gè)好天,是星期六,是我最難忘的一天。媽媽又能來(lái)找我了,她把歡樂(lè)帶給了我,帶給了這個(gè)家。
走出家門(mén),來(lái)到戶外,我們母女倆手牽手,滿心歡喜來(lái)到了車站。一輛330路公交車向我們疾駛而來(lái),那一瞬間,乘客們蜂擁而上,我和媽媽也急急忙忙上了車。好奇的我心想:太舟塢超市會(huì)是怎樣的呢?一定會(huì)有很多香甜的水果,很多漂亮的簽字筆,很多精美的、富有哲理的圖書(shū)……我腦中幻想著、幻想著……
終于,帶著期盼我們來(lái)到了太舟塢。走出車門(mén),看到車外的一切,使我目瞪口呆,我迫不及待地牽著媽媽的手進(jìn)到太舟塢市場(chǎng)。我親眼目睹里面有著很多形形色色的人——小孩、大人、青年……我的心被震撼了,沒(méi)有想到,換了一個(gè)環(huán)境,竟是如此不一般。里面還有好聽(tīng)的音樂(lè),我聽(tīng)出來(lái)似乎是些愛(ài)情歌曲,這些歌曲的一字一句,都讓我感到有一種情緒在波動(dòng)。音樂(lè)對(duì)于人是多么具有感染力!我不禁回想起一句話:音樂(lè)能夠使人的精神迸發(fā)出智慧的火花。正因?yàn)檫@樣,我才對(duì)音樂(lè)如此情有獨(dú)鐘!
最難忘的要屬買書(shū)了。我和媽媽上了二層,找到了買書(shū)的地方。一看到那些精美不一的圖書(shū),就深深吸引了我的眼球。我淡定地走到書(shū)架旁,挑選了一本我很喜歡的書(shū),然后癡迷地看了又看,看完一頁(yè)又一頁(yè),真可謂手不釋卷啊!我不禁回想起七年級(jí)下學(xué)期學(xué)的.一篇文言文《趙普》。那里面講,趙普晚年手不釋卷,并且以天下事為己任。他曾多次奏薦某人為某官,但都被太祖拒絕了,但他的執(zhí)著、他的付出、他的行動(dòng)深深打動(dòng)了太祖,也打動(dòng)了我,打動(dòng)了讀者。我想,自己也應(yīng)該以他為榜樣!
交完書(shū)錢(qián),又買了很多東西,我們滿載而歸的那一刻,上午的朝陽(yáng)照射在我們母女倆粉紅的臉蛋上,我的心底發(fā)散出的是一種怎樣的自豪啊!
中學(xué)生的一天作文 篇5
春天,萬(wàn)物蘇醒,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和媽媽、潘叔叔一起到森林公園去玩。一下車,就發(fā)現(xiàn)公園門(mén)口的到處是買風(fēng)箏的攤位,攤上的風(fēng)箏五彩繽紛、鮮艷奪目。還有大批前來(lái)游玩的人群,熱鬧極了。
我們今天玩的主題是放風(fēng)箏。我們來(lái)到一個(gè)大草坪,看見(jiàn)天空中已經(jīng)有許多美麗的風(fēng)箏在自由自在地飛翔。我們買了一個(gè)藍(lán)色、三角
狀的風(fēng)箏,可能因?yàn)橹匦牟环(wěn),老是放不上去。所以我們只能先去玩其他的游戲。
到了游船碼頭,我們選擇了手劃船。以前我都是玩電動(dòng)船的,今天想換換胃口。媽媽說(shuō)手劃船的方向和前進(jìn)速度都要我們手動(dòng)來(lái)控制。我們剛一上船麻煩事就來(lái)了,怎么劃也劃不出碼頭。但我們開(kāi)動(dòng)腦筋,掌握了訣竅,終于可以在寬闊的湖面上劃行了。我劃呀劃,感覺(jué)真快活。有時(shí),還跟其他游船比賽一番呢。呀,該到回去的時(shí)候,這時(shí),由于風(fēng)實(shí)在太大,小船直往岸上撞,總算風(fēng)小了些,我們控制好方向,用盡了吃奶的.勁才使小船靠上了碼頭。
下船之后我們又要準(zhǔn)備放風(fēng)箏了。這次我們意外得到了一只藍(lán)色的金魚(yú)風(fēng)箏,潘叔叔把這個(gè)風(fēng)箏放的可高了?上Ш镁安婚L(zhǎng),風(fēng)箏掉到了河里面,撈上來(lái)之后已經(jīng)是只“落湯雞”了,所以只好收線了。
在公園我還用玉米喂了小白鴿,還看見(jiàn)幾匹烈馬和很多游樂(lè)設(shè)施,我心里在想,哇,要是每個(gè)景點(diǎn),都玩一遍那會(huì)有多刺激呀。
中學(xué)生的一天作文 篇6
20xx年9月1日,也就是今天,我初次步入南苑中學(xué),也第一次體會(huì)到了當(dāng)一名中學(xué)生的喜悅與壓迫感。
早晨,初入校園,第一感覺(jué)是和諧美好。同學(xué)們各自走向自己的班級(jí),雖然也有些小打小鬧,但在我看來(lái)是如此和諧,為什么會(huì)這樣?可能我在心底里已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校了?的確,彩墻白窗,綠樹(shù)青蘿,南苑有一種和諧、井井有條的美。
我稍微有些遲到,我到的時(shí)候,同學(xué)們也差不多來(lái)齊了。老師來(lái)了,稍作休息后,我們排列整隊(duì),去參加開(kāi)學(xué)典禮。到了禮堂,這里的東西都是深色調(diào),給人一種莊重的感覺(jué)。我們大家先入座。坐在主席臺(tái)上的有三位老師,其中有印霞校長(zhǎng)和張碧璐老師。首先,我們觀看了一段介紹南苑中學(xué)的小視頻,它通過(guò)講述南苑的“陽(yáng)光體育”,“彩墨書(shū)法”,“科技教育”,“樂(lè)學(xué)課堂”這四個(gè)方面表現(xiàn)出了一個(gè)以“樂(lè)教,樂(lè)學(xué)”為理念的南苑中學(xué),使我深受吸引。后來(lái)三位老師的講話也使我受益匪淺:只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和規(guī)范,定好計(jì)劃并為之努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),成為一名有素養(yǎng),成功的好學(xué)生,我要繼續(xù)努力!
吃完午飯,參觀完校園后,體育老師帶領(lǐng)我們?nèi)w六年級(jí)新生學(xué)習(xí)南苑中學(xué)的特色體育運(yùn)動(dòng)“毽子操”。老師發(fā)給我們每人一個(gè)毽子和一個(gè)毽拍,然后由兩位師哥師姐做示范,老師打拍子,讓我們跟著學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,因?yàn)槔蠋煿室夥怕?jié)奏,再加上動(dòng)作比較簡(jiǎn)單,我還能適應(yīng),后來(lái)隨著難度的加大,我就有些招架不住了。下午的天氣很熱,我被曬得滿頭大汗,頭昏腦脹,身體和精神的.雙重疲憊,曾讓我一度想放棄,可當(dāng)我看見(jiàn)許多女同學(xué)都仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,這個(gè)念頭便煙消云散了。只有堅(jiān)持不懈才能勝利!后來(lái),雖然我有幾個(gè)動(dòng)作沒(méi)有完成,但是總算沒(méi)有當(dāng)“逃兵”。
第一天的中學(xué)生生活結(jié)束了,高興的是,我通過(guò)了班委競(jìng)選。不過(guò)在英語(yǔ)和其他許多方面上,我都要努力呢。加油吧,呂行簡(jiǎn),努力奮斗吧!
中學(xué)生的一天作文 篇7
今天我和媽媽、大姨陪著姥姥去綠色莊園和濮上園玩。由于快到十五了,人多了起來(lái)。
我們第一站去的是濮上園,我們從東往西游玩。第一個(gè)景點(diǎn)是荷花池,現(xiàn)在的荷花池上沒(méi)有荷花,但是水里面許多盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的荷葉頸,在水面下若隱若現(xiàn),我想夏天到的時(shí)候,這里一定會(huì)開(kāi)滿美麗的荷花!
我們沿著高陽(yáng)橋一直向北走,左面是龍首山,右面是兒童游樂(lè)場(chǎng),我和媽媽一起玩了卡丁車,媽媽開(kāi)一會(huì)我開(kāi)一會(huì),玩的真開(kāi)心。
接著我們登上了龍首山,站到山頂上,整個(gè)濮上園的風(fēng)景一覽無(wú)余。龍首山的北邊有一處滑草坡,現(xiàn)在沒(méi)有滑道了,媽媽讓我從草坡上往下滾,我戴上帽子,抱住頭,使勁往下滾,誰(shuí)知到滾動(dòng)的.不是直線,一直打圈,惹得媽媽和大姨還有姥姥哈哈大笑,還趁機(jī)給我拍了幾張照片。
下了龍首山向西走,有許多軍用唐克車和大炮,以前我們已經(jīng)看過(guò)了,媽媽為了趕時(shí)間去綠色莊園就不讓我玩了。
第二站是綠色莊園,一進(jìn)綠色莊園我就向攀爬世界跑去。在這里有鉆洞攀爬、螺旋攀爬、上下攀爬、吊繩攀爬等等,我玩的非常開(kāi)心。等我玩的盡興了,媽媽說(shuō):“到別的地方去看看吧!”于是我們來(lái)到水上大世界,上面有各種各樣的橋,有石墩橋、水泥管橋、鐵索橋、輪胎橋、雙排圓盤(pán)橋、滾筒橋,讓人看的眼花繚亂,可是水很深,有的都把橋漫住了,媽媽怕我弄濕了鞋子,不讓我走,我有點(diǎn)失望。
這時(shí)候我的肚子感覺(jué)餓極了,媽媽說(shuō):“我們?nèi)コ燥埌!庇谑牵覀儙е鞓?lè)的心情回家了。
中學(xué)生的一天作文 篇8
上中學(xué)了,我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣,每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海,何處是岸?
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天,我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末。扔掉書(shū)本,走出房間,世界像變了一個(gè)樣,一切都是那么陌生,陌生的城市,陌生的人們,他們是那么快樂(lè),讓我的心靈得到了撫慰,我離開(kāi)喧鬧而繁華的城市,走向那平靜而美麗的鄉(xiāng)間。
田野里綠油油的稻苗,一片連著一片,是那么的生機(jī)勃勃,風(fēng)兒指引著它們向我微笑。走在彎彎曲曲地小路上,呼吸著清鮮的空氣,一切煩惱都拋之腦后了,只為享受這美好的一切。
就在這時(shí),一個(gè)清瘦的小男孩闖入我的眼簾,引起我的關(guān)注。那個(gè)男孩大約八九歲的樣子,并不寬厚的肩膀上躺著一捆碩大的木柴,但在我看來(lái)他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得重,他邁著堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)的步伐,走得那么輕快,又略顯忙碌。這吸引了我的`好奇心,我便不由自主地跟在他后面。一回家,他就連忙放下柴,我就在門(mén)外靜靜看著他。他一步并作兩步就跑到廚房里去了,似乎是為了他的父母而在準(zhǔn)備晚餐。飯煮好了,他又跑去給豬喂食,然后又跑到廚房忙碌起來(lái)了?吹竭@里,我不禁想到了我的父母,他們?cè)谕饷β担揖驮诜块g里心安理得地做著作業(yè),晚飯也不為他們準(zhǔn)備,平時(shí)還老是抱怨這,抱怨那,再看看這個(gè)男孩,自愿為父母減輕負(fù)擔(dān),我真是感到羞愧啊。
不知不覺(jué)中,夜幕悄悄降臨了,小男孩的父母回家了,我便躲在他們看不見(jiàn)的地方看著。他們進(jìn)去后,一家人便開(kāi)始享用可口的飯菜,這時(shí),小男孩卻狼吞虎咽起來(lái),快速地吃完后,他便走進(jìn)了房間。我看見(jiàn)他在昏暗的燈光下寫(xiě)著作業(yè),墻上布滿了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀。
此時(shí)此刻,我又想到了自己,我在舒適的環(huán)境中生活著,在設(shè)施好的學(xué)校學(xué)習(xí)著。可小男孩在刻苦的環(huán)境中生活著、學(xué)習(xí)著,還要幫父母做家務(wù),要等到晚上才能做作業(yè),它的成績(jī)還那么好。我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?還有什么理由放棄學(xué)習(xí)呢?還有什么理由不用功呢?父母那么勞累,難道我們還要坐視不理嗎?不,絕不會(huì)。爸爸媽媽,請(qǐng)?jiān)徫抑暗臒o(wú)知和任性,讓我做一個(gè)全新自己吧。我轉(zhuǎn)身,默默地離開(kāi)了,回家的路上,風(fēng)像刀子一樣刮著我的臉,我靜靜地想了許多許多……
感謝你,小男孩,感謝你讓我明白了一個(gè)重要的道理:從此以后,我會(huì)成為一個(gè)全新的我這一天我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
中學(xué)生的一天作文 篇9
(一)“絕妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個(gè)矯如驚龍的字,而人們都搶著花高價(jià)錢(qián)買我的字……那一天,我“實(shí)現(xiàn)”了,終于可以步入書(shū)法課的課堂了,暑假的一天。
(二)第一節(jié)課的“落敗”
今天,我懷著十二分的熱情走進(jìn)課堂。老師一講完課,我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫(xiě)字,我真的就跟我的幻想一樣,揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番,寫(xiě)下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來(lái):“美哉,妙哉!”剛好老師經(jīng)過(guò),看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂,毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的評(píng)語(yǔ):奄奄一息的龍?jiān)陲w,茍延殘喘的鳳在舞,我可是又尷尬又傷心,還凄凄涼涼地吟著:“悲哉世也,豈獨(dú)一字哉?”
(三)第三節(jié)課的“慘敗”
經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的“磨難”,我有些失落?梢琅f懷著那份熱情,那份幻想。上完課,我蠢蠢欲動(dòng),可又怕得到上一節(jié)課的“排斥”。我實(shí)在忍不住了,眼看四處無(wú)人,揮筆寫(xiě)下“悲哉世也”幾個(gè)字。寫(xiě)完后,還坐在座位上自我陶醉,孤芳自賞。哪知,讓老師逮個(gè)正著。天啊,這回可夠受了。
(四)“機(jī)械化”的生活
經(jīng)過(guò)上午的“拷打”,我的'那股沖勁早拋到九霄云外,也不存有什么幻想。只有機(jī)械地坐在椅子上,機(jī)械地提筆寫(xiě)字,機(jī)械地聽(tīng)講……一切“機(jī)械化”,想逃都逃不掉。
。ㄎ澹┑谝粋(gè)樂(lè)趣
下午,老師為我們普及一下書(shū)法知識(shí),他說(shuō)如果一個(gè)人寫(xiě)字寫(xiě)的好,人們就會(huì)為他的字體命名,像顏真卿的“顏體”,而這個(gè)字體的名字就是取這個(gè)人的姓,后面再加上“體”字。我靈機(jī)一動(dòng),那如果一個(gè)人姓“尸”,那他的字體的名字不就是“尸體”?
后記:這一天,我飽受煎熬,但我還是很滿足的:其一,我“實(shí)現(xiàn)”了自己的夢(mèng)想,但更重要是,我明白了成功不是一天兩天的事,是由幾千個(gè)甚至無(wú)數(shù)一天兩天積累而成的。
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