中學(xué)生作文匯編【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
夏日的黃昏很美，歲月的故事。 穿一套很隨意的衣服，在街上漫無目的地游逛。帶著點(diǎn)溫?zé)岷拖涛兜娘L(fēng)迎面撲來，撩起發(fā)絲，拂過衣襟，如蜻蜓點(diǎn)水般點(diǎn)過心湖。夕陽把身影拉得很長(zhǎng)，思緒也被拉得很長(zhǎng)。 邁著很小很輕的步子，帶著一種恍惚的愁思，從街頭到街尾，從這邊到那邊，從川流不息的車流到熙熙攘攘的人群，從燈火輝煌喧囂熱鬧處到黑暗寂靜的角落，眼中忽然涌起一股溫?zé)岬臇|西，為這種與世無爭(zhēng)的感覺，為這種寧靜淡泊的心境。 偶爾，一些事物會(huì)擋住確切地說應(yīng)是吸引了你的視線———這是一位年輕而美麗的母親，她手上拎著大包小包的東西，以致無暇顧及身后的小女孩。
該過馬路了，小女孩緊跟在母親的身后，好像生怕一不留神媽媽就會(huì)丟失似的。忽然，一輛摩托車飛馳而過，母親的衣裙被風(fēng)拂起。這一刻，你便會(huì)看到小女孩的眼睛睜得如此的大，從那里透出了無限的恐慌。于是，她白嫩的小手很迅速地揪緊了母親的衣裙，可同時(shí)，你會(huì)聽到那稚嫩而令人心疼的聲音：“小心，媽媽！”是的，此刻的你會(huì)很詫異，為小女孩為什么是說“小心，媽媽”而不是說“我怕，媽媽”而詫異，而在這時(shí)，你也看到了那位年輕母親眼里閃爍著一種東西，一種飽含了愉悅、驕傲與滿足的晶瑩剔透的東西。 很快，我的眼睛濕潤(rùn)了，總覺得這一幕很熟悉，似乎在哪兒見過。終于，我想起來了，多年以前，我就是這個(gè)小女孩！
于是，淚霧又很快地布滿了我的雙眸。是啊，多少年后，我又會(huì)成為這位母親呢？ 年華似水�。〔还苣闶欠裨诤踹^，無論你是否珍惜過，它總是從你的肩邊擦過，從你的臉上滑過，從你的心里流過，那樣無聲無息，那樣不留痕跡，如雁過無痕，風(fēng)過無蹤。 看著與自己擦肩而過的.每一個(gè)行人，試圖想從那匆匆的腳步中尋找些什么，從那眸子深處發(fā)掘些什么。最后，我發(fā)覺，其實(shí)我是在尋覓自己。我在想，我到底是他們中的哪一個(gè)呢？是那個(gè)晃著小辮活蹦亂跳的小女孩？是那恬靜憂郁而又愛胡思亂想的少女？
還是那懷抱嬰兒的年輕快樂的母親？抑或是那手拄拐杖、白發(fā)蒼蒼的老婦人？在這迷惘、困惑、惆悵和無助中，我似乎無法再思想，甚至無力掙扎。我只是覺得生命是如此矛盾、脆弱和無奈。 街燈亮了，我依然獨(dú)自穿行于這繁華的街頭。依舊從街頭到街尾，從這邊到那邊。走著走著，那一盞盞街燈似乎模糊了，因?yàn)槲业难劾镉植恢挥X地溢滿了一種溫?zé)岬母袆?dòng)，一種沒有緣由的感動(dòng)。 而這種感動(dòng)很快又化作一種感悟，一種來自懵懂年華的感悟。是呀，也許這里的每一個(gè)都是我，而我也或許是這里的每一個(gè)人。
可不是么？無論是小姑娘、少女、少婦還是老婦人，都是自己演繹過演繹著或是將要演繹的角色，只不過是昨天、今天與明天的不同罷了。 穿過時(shí)光的隧道，從童真到火熱的青春，再由成熟到最終的歸復(fù)于平靜，如戲那樣，一場(chǎng)場(chǎng)地上演著，而我們似是主角又像觀眾。 在像剝洋蔥頭一樣一層層地剝著自己的此刻，我突然發(fā)覺，其實(shí)我不該在這樣的回顧、瞻前和尋覓中迷失自己，重要的是我懂得今天的我，敢于面對(duì)今天的我———一個(gè)由過去堆積而成的我，一個(gè)走向明天的我，一個(gè)可以無緣無故落淚又可以瘋喊瘋叫的我，一個(gè)笑話別人幼稚卻又傻傻地躺在草地上數(shù)星星的我，一個(gè)剛剛還在母親懷里撒嬌一轉(zhuǎn)身又想知道做母親滋味的我，一個(gè)渴望能干出一番轟轟烈烈的大事又向往平平淡淡過一生的我。 這便是我，一個(gè)矛盾的雖不完美但卻完整的女孩。
中學(xué)生作文 篇2
�。〈河�，終于盼到你了，同學(xué)們都高興地跳了起來。于是，就在那個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，同學(xué)們興高采烈地跟著老師向水磨坑出發(fā)了。
一路上，我們說說笑笑；從寬闊大馬路走到田間小道，路邊的小樹扭動(dòng)著腰枝，在風(fēng)中跳舞。田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田里，組成了一幅幅美麗的春色畫卷。
我們沿著崎嶇的羊腸小道，向山上走去，邊呼吸清新的`空氣，邊接觸春的氣息，心情格外舒暢；不知不覺走到了山頂，舉目一看，“哇，好美呀！”漫山遍野的杜鵑花，有的含苞欲放，有的傲然挺立在枝頭，有的藏在葉子底下，它們都耐心地等待著根的喂養(yǎng)，葉的撫育。還有那新生的綠草，笑瞇瞇地癱軟在地上享受陽光，襯托著紅的、百的、黃的、紫的種種野花，交匯在一起，就像美麗的地毯，好看極了！
“快來看，這兒有泉水！”我順著聲音望去，只見幾股小小的泉水從山澗的巖縫里流出來，匯成了一條小溪；溪面上漂浮著一些粉紅色的桃花瓣，那是岸上的桃樹禁不住春姑娘的誘惑而流下的深情的粉淚；小溪沿著山勢(shì)蜿蜒而下，清澈見底，真有“山泉石上流的詩情畫意。同學(xué)們?cè)谛∠叡M情地玩耍，山間回蕩著我們歡樂的笑聲。
這兒的一草一木雖然沒有那些名花異草高貴，但他們質(zhì)樸、純潔，不加修飾卻清新淡雅，生機(jī)勃勃，怎么不令我流連忘返呢？
中學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在永和鎮(zhèn)�！凹莞G”是那里著名的景點(diǎn)。令我最難忘的就是吉州窯里的那座橋。
吉州窯是宋代時(shí)期制造陶瓷的地方，山青青的，水靜靜的，遠(yuǎn)處有一座又尖又高的寶塔靠著湖岸，湖中間架著一座橋。
這座橋并不像長(zhǎng)江大橋那樣雄偉，也沒有石橋那樣精致，它是一架普通的木橋，一千多年來一直佇立湖水上，有一種說不出來的文化底蘊(yùn)和歷史的滄桑感。幾根用短木樁拼成的長(zhǎng)木樁，夾在兩岸之間，上面鋪了一塊塊長(zhǎng)短不一的木板并用釘子固定著，橋身下還有著距離相等的'木樁，豎直著插入水面。
特別在雨天，迷迷蒙蒙，樹木仿佛變成一片綠色的墨，水面泛起了漣漪，橋直直的，像一條線，把吉州窯裝點(diǎn)的更像一幅山水畫了。
橋不僅美而且險(xiǎn)。小時(shí)候，媽媽帶我過這座橋，我看著這座橋，心情很輕松，覺得應(yīng)該很簡(jiǎn)單。剛上第一步，還覺得很快樂，多走幾步，木板和木板之間的間隔越來越大，我有些害怕，一動(dòng)一動(dòng)的湖水，讓我犯暈，還沒走到中間，我便想回去，媽媽卻不答應(yīng)，并鼓勵(lì)我努力前進(jìn)，不要退縮。我咬了咬牙，盡量控制自己的腳不要抖，我不再去看前方還有多遠(yuǎn)，忘卻一切，專注地踩著木板，終于走過了橋，我回頭一望，我已走過了很遠(yuǎn)，原來，在橋的另一頭，有著不一樣的景致，我開心地笑了，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己。
難忘那橋，我難忘那橋的美，難忘那橋的險(xiǎn)，難忘那橋教給我的人生哲理，我永遠(yuǎn)難忘那靜靜佇立在湖水上的橋。
中學(xué)生作文 篇4
如果你是小草，不必支妒忌天空的繁星。你在地上仰視它的光華，說不定它也在夜空留戀著你的翠綠。記住自己有千萬個(gè)兄弟不會(huì)孤寂，就能讓滿天的繁星妒忌你。輕輕一笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很了不起。
如果你是小草，不必支詛咒風(fēng)暴燥的脾氣。沒有風(fēng)的考驗(yàn)和洗禮，也不會(huì)有深深扎根的你。就算生活把苦澀的淚滴都送給你，別哭泣，接下這份大禮，挺起胸膛輕輕吹氣。笑過之后，努力，你可以比誰都堅(jiān)強(qiáng)有力。
如果你是小草，不必為自己的焦黃瘦小而嘆氣，時(shí)光還要飛快的流去，不過是平凡的四季更替，春來讓你蘇醒，夏給予你生氣，秋來了讓你輕輕睡去，到了冬天，不過是加層白色的棉衣，輕輕扯起嘴角，把歡樂帶進(jìn)夢(mèng)里。
如果你是小草，聽見了責(zé)備與非議不要?jiǎng)优�，陽光、水和空氣是最公平的`，總有一天恩澤會(huì)給予你的兄弟，你只需暗自努力，失敗了爬起，磨難打不倒你�？傆幸惶鞎�(huì)是撥云見日的好天氣。到那時(shí)，一切誤會(huì)隨風(fēng)散去。到那時(shí)，希望你用笑臉承接美麗。
朋友，你懂了嗎？苦難不過是成功的前奏曲，心中的陽光足以擊碎憂郁，只要還能笑，就扯起嘴角笑吧！輕視一切不如意，快樂才會(huì)找到你。
不管世界多寂寞，有微笑就有快樂，人生從沒有一路順風(fēng)，萬事如意過，太多的失意和成功要面對(duì)，太多的風(fēng)光和不濟(jì)要給你。給自己一個(gè)微笑吧，敞開心胸，陽光不請(qǐng)自來。我估看見，幸福與成功都散落在你的笑顏里。
中學(xué)生作文 篇5
本書的作者是魯迅，一直聽說其作品難以讀懂，故此次想領(lǐng)略一番。這本書的章節(jié)有我們熟悉的狂人日記，孔乙己，阿Q正傳等。
一開始講述的是狂人日記，當(dāng)我讀這一章節(jié)的時(shí)候，我感到滿滿的都是吃人的味道，幾乎可以說每一處都時(shí)時(shí)刻刻在講述一個(gè)群體想去吃掉個(gè)體。里面主人翁是一名被吃者，主人翁發(fā)覺自己可能被眾人當(dāng)做吃的對(duì)象時(shí)，十分害怕，即使看到路上的小孩還有狗，都認(rèn)為他們那眼神是極度想吃掉自己的眼神。表面是吃人，個(gè)人覺得更多的是諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及整個(gè)基層人民的困苦。
接下來便是講孔乙己，他給我的印象就是一名老實(shí)人，識(shí)那么幾個(gè)字，但往往大街小巷的人都想看他笑話，從不欠飯錢的他，當(dāng)老板說出“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”，就知道，孔乙己也許已經(jīng)死了。在講“藥”這一章節(jié)時(shí)，小孩得病了，長(zhǎng)輩是給他吃“鮮紅的饅頭”，以為人肉包治百病�？煽闯霎�(dāng)時(shí)人們思想封建腐朽，迷信。
到了阿Q正傳，我覺得這個(gè)人是當(dāng)時(shí)時(shí)代基層人民的縮影。文章中阿Q給我最深刻的印象，便是他那所謂的'精神勝利法，被人打了，總有安慰自己的理由，給人一種軟弱的感覺，其實(shí)那是當(dāng)時(shí)中國(guó)人大部分人的劣根性——軟弱。當(dāng)他知道自己應(yīng)結(jié)婚生子的所表現(xiàn)的魯莽行為，以致被雇主趕出家門，到后來選擇到城里去偷東西，變賣成銀兩，這是他的中興時(shí)期，但偷東西總有破綻的時(shí)候，從此走向末路。
到了鬧革命，想投降于革命黨的阿Q，最終卻被革命黨游行示眾殺了頭，這無非是在體現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)，槍打出頭鳥，鬧革命就會(huì)被殺死。槍斃前，阿Q并沒有說救命，也意味著革命勢(shì)在必行。
以上便是我看這本書以來，最深刻的感想。
中學(xué)生作文 篇6
終于把《少林寺傳奇》三看完了，三師兄死了，本來就是沖著三師兄(謝苗)去看的，雖然一直覺得他們簡(jiǎn)直是鋼筋鐵骨，一路上不知道打了多少場(chǎng)，都沒一點(diǎn)損傷，可是在最后時(shí)還是死了…還是與冰玉手拉手走出西魯天會(huì)時(shí)被人偷襲…他們好不容易可以在一起了，《少林寺傳奇三》觀后感。他在笑，這笑讓人看著很無奈，很傷心，他抬頭看天時(shí)，天上正有兩只翱翔的雄鷹，笑著閉了眼。是記起了在敦煌地窟里時(shí)他說的那些話吧，死了就可以更接近佛了。
五師兄也死了，他是個(gè)善人，是個(gè)佛的忠實(shí)的傳道者，其實(shí)一直沒認(rèn)出他是誰，只覺得他對(duì)高大人有些沖，直到第七集他與高大人爭(zhēng)吵時(shí)才知道是曹俊扮演的，雖然一開始因?yàn)閭�(gè)人恩怨一直對(duì)高大人有成見，但也一直救他，直到高大人把他推下山崖后，在及時(shí)雨那段時(shí)間，完全放下，他說其實(shí)說給及時(shí)雨的話也是對(duì)自己說的，而最后也是為救高大人而死，一路上他一直在勸人向善…只是最后還是留在了大漠。
我喜歡的還有六師兄(許明虎)從一開始看見他拿著笛子時(shí)便喜歡了，再加上他是啞巴，那笛聲又很好聽…最喜歡的是他踹高大人那腳，還有二師兄要他走時(shí)他堅(jiān)持要留下來等五師兄時(shí)堅(jiān)定的眼神和怒火，是他親眼看見高大人把五師兄推下山的…
四師兄(姚杰元)，唯一一個(gè)沒有去西部的，在他幾次想救那個(gè)人被拒，最后背著那人時(shí)卻被背后刺了一刀倒在血泊中時(shí)開始喜歡他了…
其實(shí)在整部中，他們放了很多人或是很多次，他們的做法是笨，可是你能說他們不對(duì)嗎?他們?nèi)舨?笨"，便不善…
大師兄(徐鵬軍)，其實(shí)蠻好的，一路都在救人，不管是好人壞人，沒什么主見，但不要觸到他的`底線，那句"誰敢！"說得很有氣勢(shì)！
在整個(gè)過程中一直是二師兄(李淵)在帶頭指派，其實(shí)他沒什么不好，可是就是沒什么感覺，從第一部開始，或許是太過完美，跟童博般…
高大人(計(jì)春華)也死了，西行十人中三個(gè)永遠(yuǎn)留了下來，長(zhǎng)埋大漠，他也有份，我一直對(duì)他沒什么好感，好人堆里的惡人，甚至覺得他比那些所謂的敵人可惡，早就該被宰了，可當(dāng)他倒下時(shí)卻不再討厭他了，致少他還是奮勇殺敵，卻死在了自己人手里。
結(jié)局，并沒有結(jié)局，可是卻也可以看出一些預(yù)示，不好的，可能這些人都過不了雁門關(guān)，踏不上故土了，最終會(huì)被"自己人"所害，而在天地會(huì)杜撰的《火燒少林》不就是這個(gè)結(jié)局么…
中學(xué)生作文 篇7
天吶，老師怎么給我安排了這么一個(gè)同桌！說實(shí)在的，跟他坐一起，既痛苦又開心。
開心的是，我“打”他、“罵”他，他不還。我叫他“小蚊子”，他也不生氣。
痛苦的是，他喜歡唱歌，喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)。本來就五音不全的他非要扯開嗓子吼，什么“兄弟相逢三碗酒……”人家唱歌要錢，他唱歌要命。我曾無數(shù)次提出抗議，可換來的只是暫時(shí)的平靜。沒過多久，他又扯開嗓子吼起來……
喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)樗?jīng)常畫些戰(zhàn)艦、軍人之類的畫。而且還畫得有模有樣。不管什么時(shí)候，哪怕是上課，他也會(huì)拉拉我的袖角說：“你看，我畫得還行吧？”對(duì)付他最好的辦法就是：“很好，非常好！但是請(qǐng)不要再打擾我了，好嗎？”等到老師宣布寫作業(yè)時(shí)，他又苦苦地哀求我：“好姐姐，借我看看了。”當(dāng)你不借的時(shí)候，他便皺起眉，左瞧瞧，右瞅瞅。最后，沒有一個(gè)人幫他時(shí)，他又會(huì)壓低了聲音嘟囔道：“女生沒有一個(gè)是好的……”恰巧被我聽到了，我“壓制”住自己，親切地對(duì)他說：“當(dāng)然，所以女生的'作業(yè)也是抄不得的！“他便無話可說，只有聽天由命。又一次地被老師“判刑”。
屢次的戰(zhàn)爭(zhēng)，我決定提出抗議：寫協(xié)議書。可他卻“恬不知恥”地悄悄把協(xié)議書撕了。我把他“罵”得狗血淋頭。他一聲不吭。過后我問他為什么把我“浴血奮戰(zhàn)”兩天的協(xié)議書撕了的時(shí)候，他又變得囁囁嚅嚅：“因?yàn)�，第一條我不接受，什么死傷多慘重，要我負(fù)責(zé)，太沒面子；不準(zhǔn)唱歌，也接受不了……”
唉，我這個(gè)同桌，跟他坐在一起真是幸福啊！
中學(xué)生作文 篇8
遠(yuǎn)山的輪廓漸漸模糊，漫天的緋紅不知從哪一個(gè)點(diǎn)爆發(fā)出來，逐漸渲染成覆蓋整個(gè)世界的水彩，晚霞將我與外婆的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
步入初中后，生活節(jié)奏變得快速，周末的時(shí)間被補(bǔ)習(xí)班一個(gè)個(gè)占去，原來與外婆約定的陪伴時(shí)間被一再壓縮。
周六的補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，我急急忙忙趕到外婆家。外婆早已在廚房中忙得熱火朝天，一樣樣菜洗凈放在盤子中，招人歡喜地泛著水珠。外婆見我來了，連忙停下手中的'活，對(duì)我說：“別急，飯馬上好，你先休息一下。”
安頓好后，只見外婆熟練地生起火，將柴堆在灶中，再將鍋架上。我有些不解，外婆不是一向用煤氣灶燒飯的嗎，怎么用起了爐灶？她明明說用煤氣灶燒飯更節(jié)省時(shí)間。爐火伸出紅色的舌頭舔著黑的鍋底，鍋中的米粒在水中翻騰著，幸福地冒著氣泡，鍋蓋時(shí)不時(shí)飄出一縷縷輕煙，外婆不時(shí)在灶中添加一些柴火。望著這微弱的火苗，我不禁擔(dān)憂這飯要什么時(shí)候才能燒好。
我在爐火旁同外婆聊著家常，我將心中的疑問告訴外婆。外婆只是微笑卻不說。我在心中暗暗猜測(cè)，也許外婆只是用慣了爐灶吧，畢竟它已陪伴外婆度過了不知多少個(gè)春夏秋冬，再說外婆骨子里也是一個(gè)念舊的人。很快我為自己的疑惑作出了解釋。
以后的幾個(gè)星期也是如此，可是我奇怪地發(fā)現(xiàn)外婆只有在我來的時(shí)候才用爐灶慢火慢慢燒上一個(gè)下午，而平時(shí)，她都用煤氣灶，這是為什么呢？
又一個(gè)星期六，在飯菜一樣樣端上桌，外婆彎下腰將爐火熄滅，封火放在一個(gè)角落時(shí)，我忍不住問她：“外婆，為什么你只有在我來的時(shí)候才會(huì)用爐灶燒菜呢？”外婆望著我，笑了笑，慢慢地說：“每周你能陪伴我的也就只有一頓飯的時(shí)間，我希望它能過得慢一些。”
我不禁愣住了，原來這小小的火苗中竟藏著外婆對(duì)我深深的愛。
于是，每周末，我總是雷打不動(dòng)地到外婆家看望外婆，因?yàn)槲抑烙幸粋�(gè)聲音在呼喚我。
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