中學(xué)生作文范例（4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　俗話說得好呀：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！蔽覀兗业囊�(guī)矩可多了。這不，你瞧，我是多么“方方圓圓”呀！

　　據(jù)說，每個(gè)姓氏都有自己的家譜，我對(duì)此十分好奇，有一次便問爸爸媽媽：“我們家有家譜嗎？”爸爸搖搖頭，遺憾地對(duì)我說：“我們家沒有家譜，但有家規(guī)�！蔽倚南耄耗切┌职謰寢屍綍r(shí)給我定的那些規(guī)矩應(yīng)該就是家規(guī)吧。于是，我在腦子里細(xì)數(shù)起爸爸媽媽平時(shí)給我定的規(guī)矩來：孝敬長(zhǎng)輩、尊師重道、勤勞持家、不貪小便宜、誠(chéng)實(shí)守信、禮讓他人等等。爸爸媽媽還告訴我，那些他們平時(shí)給我定的那些規(guī)矩都是爺爺奶奶外公外婆給他們定的。聽后，我恍然大悟：原來，這些家風(fēng)家規(guī)是一代代傳承下來的。

　　當(dāng)然，家規(guī)光用嘴皮子講可不行，還得在實(shí)際中做到。

　　記得有一次，我和爸爸一起坐火車去深圳旅游�！皢鑶琛被疖囓噹�門開了，我麻利地?cái)D進(jìn)車廂，并找了個(gè)位置坐了下來，可回頭一看，呀！爸爸不見了！我心急如焚：萬一我和爸爸走散了，那我可怎么回家呢？！我趕緊又原路跑出去尋找。透過熙熙攘攘的人流，我隱隱約約看到了車廂門口熟悉的身影是他，是爸爸！一問，我才知道：爸爸在上火車的時(shí)候，為了讓幾位老人先上，就落在了后面。聽罷，我由衷地敬佩禮讓他人的爸爸；我也更真切地感受到：我家的.家訓(xùn)不只是口頭禪，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

　　我們胡家最嚴(yán)格的家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信。如果違背，將會(huì)遭到嚴(yán)厲的懲罰。有一次，我們?nèi)ピ颇下糜�，買了兩個(gè)豌豆掛件，寓意“開心豆”，又叫“連中三元”。我買了后便發(fā)了一條信息告訴我最好的朋友：答應(yīng)他要送一個(gè)給他。但是，我沒想到回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)丟了一個(gè)，我就不想把自己僅有的一個(gè)送給好朋友了。媽媽知道后很嚴(yán)厲地批評(píng)我：“言而無信，不知其可！一個(gè)人如果沒有信用，不知道他怎么去做人！”并命令我必須把這個(gè)僅有的掛件送給好朋友，否則，取消我今后任何旅游活動(dòng)。

　　我知道，我們家的家訓(xùn)只是中國(guó)精神的一部分，愿這些家規(guī)、家訓(xùn)如薪火般傳承下去；愿家庭更和諧、社會(huì)更美好！

中學(xué)生作文 篇2

　　有這么一個(gè)童話，一群躲在閣樓上的老鼠正在商討對(duì)花貓的辦法，久久不得其果。一只小老鼠突然說道：“只要我們?cè)诨ㄘ埖牟弊由蠏煲淮�鈴鐺，問題不就能迎刃而解了嗎”？這個(gè)“一鳴驚人”的建議馬上被采納了�？墒窃诳駳g之余，另一只老鼠說道：“那么誰去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰也不愿當(dāng)這名勇士。

　　故事當(dāng)然結(jié)束了。但我們每每看到，聽到類似的故事時(shí)，是否曾檢討：高談闊論，信口開河，卻不能切實(shí)去做，對(duì)事物有無補(bǔ)益呢？

　　商鞅變法，為了取信于民，不惜花費(fèi)千兩銀子，征求把木頭扛到城西門的人；但當(dāng)時(shí)百姓認(rèn)為這一輕而易舉的事，大概是朝廷拿大家尋開心吧，故無人肯試一試。爾后，當(dāng)一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對(duì)言行合一的朝廷頒布的`法律條文，也沒有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，說得出就要做得到。

　　過去一般民眾常有“萬般皆下品，唯有讀書高”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為那些以勞動(dòng)力賺錢的人比讀書人差了一截。其實(shí)不然，或許能夠說出一番大道理的人士，還不如以行動(dòng)來報(bào)效國(guó)家的勞動(dòng)者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。

　　再者，說與做二者比較，當(dāng)然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光說不做的話，反掌折技容易，亦無收獲之期，言能成行，且行之有恒，才能嘗到成功的果實(shí)。

中學(xué)生作文 篇3

　　在我的書桌上有一張照片，照片上的人是我和媽媽，我們倆的嘴角都微微翹起，緋紅的臉龐透出喜悅，周圍是數(shù)不勝數(shù)的荷花，背景是古色古香的亭臺(tái)樓閣和依稀可見的北寺塔。

　　這張照片是我和媽媽今年八月去蘇州旅游時(shí)在拙政園拍攝的。當(dāng)時(shí)園里游人如熾，我和媽媽走著走著，看到遠(yuǎn)處的北寺塔。我對(duì)媽媽說，“媽媽你看，我們賓館旁的北寺塔！它怎么在這拙政園里？”。正在我們疑惑不解的時(shí)候，旁邊一位老爺爺走了過來。只見他衣著整齊，雖然頭發(fā)花白，兩眼卻炯炯有神。他笑瞇瞇的對(duì)我們說，“你們知道嗎？拙政園的設(shè)計(jì)非常巧妙，北寺塔雖然不在園內(nèi)，可設(shè)計(jì)師利用借景的辦法把這座塔給”借“到園里來了，有意思吧？”

　　“嗯！”我連連點(diǎn)頭，“的確很有意思�！�

　　老爺爺聽了很高興，“蘇州園林可是我們蘇州人驕傲，天下聞名，要慢慢品味�！碧鞖馓珶�，豆大的汗珠從老爺爺臉龐上滾落，可老爺爺依舊笑容滿面。

　　“來，我?guī)湍銈兒蟼�(gè)影吧�！�

　　“太好了，謝謝您！”媽媽說著把相機(jī)遞給了老爺爺。

　　“1、2、3”老爺爺按下快門，“哎！把其他游客照進(jìn)來了。再來一張！”“這張還是不好，后面的`北寺塔照模糊了�！�

　　“就這樣吧，太麻煩您了�！眿寢尯懿缓靡馑�。

　　“別客氣，再來一張！”，老爺爺耐心極了。

　　我和媽媽連忙笑瞇瞇地?cái)[好姿勢(shì)。

　　“這張好極了！你們看看！”老爺爺認(rèn)真地看著照相機(jī)的屏幕，露出了滿意的笑容。

　　“謝謝，謝謝！”我們媽媽齊聲說到。

　　“前面還有很多景點(diǎn)，祝你們玩的愉快！”

　　“再見，爺爺！”

　　我和媽媽邊走邊說，“這位蘇州老爺爺真熱情啊。”

　　“是啊，蘇州園林都因?yàn)樗�更美啦�！?/p>

　　走了幾步，我忍不住回頭望去，看到那位老爺爺又幫另外幾位大學(xué)生模樣的游客照相�？烧媸且晃粺嵝牡睦蠣敔敯。�

　　我非常喜歡這張照片，不僅是因?yàn)檎掌�完美無缺，還因?yàn)橥高^這張照片，我看出一位熱心的老人熱愛家鄉(xiāng)、樂于助人的心。

中學(xué)生作文 篇4

　　環(huán)境是大自然賜給人類的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該十分珍惜它們。植物是大自然的天然屏障，動(dòng)物是人類的朋友，臭氧層是大地的保護(hù)傘；淡水是人類的生命之源。不過人類總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒有采取保護(hù)行動(dòng)，人們要知道，環(huán)保重在實(shí)際�。�

　　如今，我國(guó)水資源總儲(chǔ)量約為2·81萬立方米，居世界第六位，但人均水資源不足2400立方米，僅為世界人均占水量的1/4，相當(dāng)于美國(guó)的1/5，前蘇聯(lián)的1/7，加拿大的1/48，世界排名110位，被列為全球3個(gè)人均水資源貧乏國(guó)家之一，全世界有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)嚴(yán)重缺水，三分之一的人口得不到安全用水。看到這些驚人的數(shù)字，人們的內(nèi)心就沒有一點(diǎn)觸動(dòng)嗎？

　　近年來，人們逐漸注意到大氣污染對(duì)全球氣候變化的影響問題。

　　經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中；二氧化碳能吸收來自地面的'長(zhǎng)波輻射，使地面溫度升高，這叫做‘溫室效應(yīng)’有專家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳含量照現(xiàn)在的速度增長(zhǎng)最終會(huì)使南北極的冰川融化，導(dǎo)致全球氣候異常。

　　同時(shí)人類排放了各種有毒氣體，使南極上空的臭氧層被破壞，形成臭氧空洞，如果臭氧層消失，地球?qū)⒒癁榛覡a。

　　總而言之，保護(hù)環(huán)境，再不能掛在嘴邊要重于實(shí)際行動(dòng)。大家用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。

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