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中學(xué)生作文精華3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
空氣中氤氳著花的清香,還有太陽的味道。近一些是魚兒對湖水的暢飲,這些歡快的聲音,是我的追求——題記
初中,我們同在
記得初一時(shí)的懵懵懂懂,那個(gè)小女孩天真的笑容,F(xiàn)如今,微笑少了,談笑的聲音漸漸沉寂,周圍安靜的可以聽到自己的心跳。對,我們長大了,成熟了,卻忘了是怎么樣的一個(gè)開始,我們丟掉微笑,卻只是為了在別人面前裝出自己的尊嚴(yán)。同樣的我是一名初中生,是學(xué)校里的“老”學(xué)生了,初中,教會了我去面對困境,去追求自己想要的。在沒有遇到成功之前,可以直立面對挫折的傷痛。初中,我與你同在。
我想要藍(lán)天的擁抱
初中的生活多姿多彩,友情之間的天長地久,師生之間是兄弟朋友。馬上就要初四了,我們將會面臨著中考——一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所有初中里的心酸日子都會在這里終結(jié),野花追求美好的花園,泥土追求途徑的路人多看它一眼,凋零的花瓣追求著能有一雙手將它慢慢捧進(jìn)手心里。而我們一直在追求著自己的夢想,渴望喜悅的眼神,讓自己展翅飛翔,迎接藍(lán)天的擁抱。
途徑你的美好心情
追求春暖花開,看四季的美好。追求大海湖泊,看海底的大千世界。追求夢想,要有著堅(jiān)定的行動。作為中學(xué)生,為了高中夢,需要做的不僅僅是學(xué)習(xí),各方面都要去積極參與,把自己鍛煉成一位全優(yōu)好少年。這個(gè)過程有時(shí)會是很艱苦,受到一些委屈,這是在所難免的,那么,當(dāng)遇到這種困境時(shí),放棄是最可恨的方法。記得我曾途徑過你的心情,它不會在困境前不安,不會因?yàn)槟臣聜,反之,不會因(yàn)槌煽儍?yōu)異而傲嬌。它是美好的,記得那時(shí)它曾是我唯一的信念。
高中夢!我的夢!
即使是野花,也有著一時(shí)迷人的香氣。記得《海燕》一課,讓我獲益匪淺,一只小小的海燕,既然會有那么巨大的勇氣。當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí),它不畏懼,不屈服,相反,它卻展露出最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,在烏云密布的天空中展翅飛翔。懦弱有什么用,在社會中,沒有一個(gè)人會去理會你的'淚水,就算你把眼睛哭瞎了,對旁人毫無意義,后悔的只有自己。夢想不是隨便一說,每個(gè)人都有機(jī)會,幸運(yùn)不知將會落入某個(gè)人的手上,就算野花夭折了,它們也能留下自己的種子,讓它們繼續(xù)生根發(fā)芽。
追求,讓夢想花開
小草也會微笑,夢想的翅膀即將要飛翔,等待它的將會是欣喜和更加殘酷的考驗(yàn),是的,進(jìn)入了高中,實(shí)現(xiàn)了夢想,而歡喜背后隱藏著更加迷茫的未來,你看不清前面的路途,摸不著身旁的光亮,背后猜不出何時(shí)出現(xiàn)一個(gè)懸崖將你的前途全部掠走。珍惜吧,夢想。讓自己別在后悔當(dāng)初,有夢想就要實(shí)現(xiàn),別等頹廢了,荒蕪了,迷茫了,才記起那片蔚藍(lán)的天空,那只展翅翱翔的海燕!
中學(xué)生作文 篇2
大家都知道,水是生命之源,世界上淡水資源只占地球總水量的不到百分之三。而且,近三分之二囤積在高山和極地的厚厚冰雪中,近三分之一深埋在地層里。而真正能被我們利用的淡水,只占地球總水量的百分之零點(diǎn)二六左右。淡水資源如此短缺,而占地球百分之九十的海水,又苦又咸,既不能喝,也不能用。如果海水能灌溉農(nóng)作物,也會使它們迅速死亡,如果用海水燒鍋爐,就會使鍋爐壁結(jié)成鍋垢而影響傳熱,甚至引起爆炸等等。
我們生活、工作用水和農(nóng)田澆灌主要利用的還是地下水。地下水藏在地面下,它受不到太陽光的照射,溫度也比較穩(wěn)定。如果不小心讓一些污染物滲透到地下,它就會長久的留在那里,長期的污染地下水。因?yàn)榈叵滤幌窈铀菢涌梢暂p松的把污染物沖走。
地下水大部分是滲透下去的?拷孛娴耐翆颖容^疏松、孔隙大,地面上的`雨水、雪水、水蒸氣等等就會沿著空隙滲透下去。地面上的雨水少,地下水肯定也少。所以,地下水是來之不易的。我們要從節(jié)約一滴水做起,保護(hù)水資源。據(jù)科學(xué)測定,如果“滴水”不停地流,可在1個(gè)小時(shí)內(nèi)集到3.6公斤水,1個(gè)月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量,足可以給予一個(gè)人半年的生活所需?梢,一點(diǎn)一滴水的浪費(fèi)都是不應(yīng)該的。
為了更好地節(jié)約水資源,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:
一、要保護(hù)水源。不要向河水、湖泊里投放垃圾,防止水資源受到污染。 二、要合理用水。生活中將洗完臉的水可以拖地,洗完衣服的水可以沖廁所,洗完菜的水可以澆花。經(jīng)過反復(fù)使用水一定節(jié)約很多。 三、要節(jié)約用水。勸說爸爸媽媽不要經(jīng)常洗車,水龍頭要擰好,如果水龍頭滴水要及時(shí)修理或更換。
作為一名小學(xué)生,我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動地的大事,但我們可以從自身做起,勸說周圍的人及身邊的朋友做到以上幾個(gè)方面。最后,我再次向全體同學(xué)倡議:請節(jié)約生命中的每一滴水吧,晶瑩剔透水,滴滴都珍貴。我相信,只要我們都珍惜我們賴以生存的水資源,我們的明天一定會更美好!
中學(xué)生作文 篇3
三尺講臺,三尺舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
——題記
回憶被翻到五年前我們第一次見面的時(shí)候。那是,你身著灰色的長裙,腳上是一雙有些年份的皮鞋。然而,與之不協(xié)調(diào)的是手上的那根讓人寒毛豎起的長教鞭。放下教鞭,你清了清嗓子道:“大家好,我姓馬,你們可以叫我馬老師”,說著,給了我們一個(gè)大大的微笑。
在那之前,我一直都是一個(gè)害羞,不愛說話,上課連手都不愿意舉的學(xué)生。
一天上午,你提了一個(gè)問題,但班上沒有人知道,我也不例外。班上沉默了許久,我也漸漸地把頭越埋越低。突然間,我的眼神對到了你的眼神,是那種溫暖,信任他人的眼神,我怦然心跳,既興奮,又緊張。果然,你推了推眼鏡,喊到我的.名字,說:你來試試。我的心頭一顫,在慌亂中連忙起身,臉一下子就紅了,抬頭望望你,你的眼神里包含了信任,鼓勵,仿佛在說:加油,相信你自己!于是,這種眼神匯聚成一股巨大的力量,促使我大聲地把自己的答案說了出來。半響,教室里都沒人敢說話。我的心像一葉扁舟在波濤洶涌的大海里航行,我聽見它咚咚地響著,卻握不住,控不了!終于,你放下書,鼓起了掌,頓時(shí)間,全班的掌聲如海浪席卷而來。
直到后來,我才知道我的答案有多荒謬。
期末考試即將來臨,我們那時(shí)也不例外地做了模擬考試,我?guī)紫戮妥龊昧祟},檢都沒檢查就將卷子交了上去,那是,你還給了一個(gè)滿意的微笑,我也回了一個(gè)開心的微笑,可是,當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí),我就笑不起來了。
后來,你把我叫到了辦公室,我埋著頭,不敢看你!跋茸掳伞薄D憬K于開口說話了,但從你的表情上可以看出你的不開心“現(xiàn)在,我不是以一種命令的口吻和你說話的,而是商量,讓我們談?wù),談(wù)勗鯓犹岣吣愕某煽円约澳銓W(xué)習(xí)上面臨的難題!蹦汩_始幫我找方法,找技巧;你開始為我析試卷,析難點(diǎn);你開始替我定目標(biāo),定目標(biāo)。再次,我從你期待的眼神里讀出了你的鼓勵,信任。于是,我又乘上了勇氣的翅膀,向前飛翔。
夜深了,你還在那盞白熾燈下批改作業(yè),批改著那“改不完”的作業(yè),但我說,那是你對我們剪不斷的關(guān)心。
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