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中學(xué)生作文7篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
蝴蝶，是華麗的象征，
蝴蝶，是飛翔在空中的仙子。
蝴蝶的外表，令人愛戀，
但蝴蝶那沖破屏障，化繭成蝶的勇氣，卻沒多少人問津。
春暖花開時(shí)，蝴蝶扇著翅膀，在空中飛翔，偶爾，停在一朵半開的海棠花上，傲然挺立。
艷陽高照時(shí)，蝴蝶頂著炎炎烈日，依舊為沉寂的花園添彩。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，紅葉，也是可以臣服在蝴蝶腳下的。秋風(fēng)，依然為蝴蝶提供著清涼舒爽的環(huán)境。
風(fēng)花雪月時(shí)，蝴蝶也是雪之大地的點(diǎn)綴，如同繁星般耀眼奪目，如同鮮花般嬌嫩。
夢中，蝴蝶的.影，依然華美，
蝴蝶的坐騎——花兒，依然嬌嫩，
蝴蝶的翅膀，依然煥發(fā)著淡淡的熒光。
一切，都是往事迷離，舊夢依稀。
中學(xué)生作文 篇2
快樂是什么?快樂，是無憂無慮;快樂，是天真無邪;快樂，是春風(fēng)迎面。快樂，是人們心底間最真摯，最純真的情感!
快樂啊!其實(shí)很簡單，他無時(shí)無刻都在我們身邊環(huán)繞著。前一段時(shí)間，班主任告訴我們要開元旦聯(lián)歡會(huì)，這一個(gè)小小的決定，卻有著強(qiáng)大的“威力”，――全班同學(xué)聽見后，便歡呼雀語起來，每個(gè)人臉上都掛著快樂的笑容，在我們心中蕩起漣漪。
12月31日，全班同學(xué)坐在教室，看著精彩的節(jié)目，做著有趣的游戲，雖然平凡，但每個(gè)人都是笑著的，整個(gè)班級洋溢著歡樂的氣息，因?yàn)檫@是我們一起品味的快樂。
我還記得以前住校，家人不在身邊，每到晚上，望著墻，上面懸掛著一盞孤獨(dú)的燈，便想起自己也是孤獨(dú)一人，心中便難過起來，眼淚也不知不覺的滑落下來�？墒�，漸漸的，和室友們都成為了朋友，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，一起上學(xué)，一起上課，自己的孤獨(dú)感便也日久減少，自己也快樂了，大家也快樂了。
現(xiàn)在我知道了，一個(gè)人的快樂不叫快樂，大家的快樂才叫快樂。所以啊!快樂是一起的`，孤獨(dú)的人不會(huì)快樂，有朋友陪伴著才會(huì)快樂。
以前在小學(xué)的時(shí)候，每到假期，我們幾個(gè)小伙伴就會(huì)約定在一起，去公園，去游樂園玩，一路上，少不了的必然是快樂、爽朗的笑聲。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)轫?xiàng)目太刺激而大喊大叫，會(huì)因一些騙人的游戲而抱怨。讓我最深刻的，是五年級的暑假，我與四個(gè)朋友去水上樂園玩兒，當(dāng)時(shí)我們沒有換泳衣，穿著平常的衣服就進(jìn)去了，在里面瘋玩了一下午。出來的時(shí)候，全身都濕透了，頭發(fā)也濕了，天有些完，不時(shí)有幾陣風(fēng)吹過，讓渾身濕透的我們打個(gè)冷顫�；厝ズ�，有一位朋友發(fā)燒了，不過她說：“下次還去玩!”我說：“你不怕再發(fā)燒了嗎?”“我才不怕呢!太好玩了!”她歡呼著。我們都笑了，是啊，有什么怕的呢!和大家在一起，有什么怕的呢!我們一起品味快樂，才是最重要的。
每一年我過生日，雖然不會(huì)舉行盛大的派對，但是爸爸媽媽都會(huì)為我定制蛋糕，做一桌子菜。全家人坐在一起，為我點(diǎn)蠟燭，唱生日歌，一家人其樂融融，每個(gè)人臉上掛著幸福的笑容，開開心心的，全家人一起品味快樂。我想，快樂，并不是有很多的錢，并不是住在豪宅，而是有家人的陪伴，有和睦的家庭，這才是最快樂，最幸福的!
其實(shí)，人生中的快樂或不如意，都是自己找的，就好比半杯水，快樂的人看到的是擁有的一半，而不快樂的人看到的是缺少的一半。不管將來如何，我都希望每個(gè)人都快快樂樂過完每一天!
中學(xué)生作文 篇3
清晨的太陽，映紅飛鳥的翅膀，它的目光多溫和啊！多像我的母親。想起了母親，這陽光下熙熙攘攘的塵世，便下起了綿綿不斷的陰雨。
不知不覺來到花店門前，眼睛突然一亮，我記憶中的母親，好像與這鮮艷的花兒有關(guān)。店主笑吟吟地說：“先生，今天是母親節(jié)，買一束花吧�！蔽倚睦镆活�，啊，今天是母親節(jié)，可我從來沒有想起過。我這才確切地憶起母親是很喜歡花的，各種各樣的花兒都喜歡，我掏空了衣袋，一樣一束的買了一大把。我把花兒緊緊地?fù)г趹牙�，低下頭來看它會(huì)笑的神態(tài)。
我嗅到了春的暖融融的氣息，像是童年的呼吸。迷人芬芳的童年，就像這花兒，但倘若沒有了母親，童年的花朵也就枯萎憔悴了。母親是花朵上一顆顆晶瑩的露珠；是黑夜深處看不見的根。
街上的人來來往往，有抱著嬰兒微笑的母親；有拄著拐仗送兒子去闖天下的母親。可我抱著花兒，不知該往何處去。世上所有的母親，此時(shí)此刻在我的心中，是何等動(dòng)人心魂啊！我的眼淚流了出來，因?yàn)槲艺娴牟恢撊ズ翁帉ふ夷赣H。
母親是愛花的，可我從沒有給我的母親買上一束鮮花。今天是母親節(jié)，我的母親已躺在冰冷的泥土之中。那長年累月趴在盆前洗衣的情景，在我的心中閃現(xiàn)。鳥語花香，陽光燦爛，街上行人川流不息，我捧著鮮花，渴望將它送給我的母親，然而母親卻永遠(yuǎn)嗅不出我手上的花香了。
我向一座山上走去，母親的'墳上，雜草叢生，嗚嗚的冷風(fēng)吹過，草叢流水一般地響起。啊，母親。在您生前，我沒有給您買上一束鮮花，沒有給您過一次生日，今天在您的墓前，我把鮮花插在墳上，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，彌漫出的香氣，仿佛母親從我童年久遠(yuǎn)的巷子中，飄然而至。五彩繽紛的花朵，仿佛剛剛從童年的花園中，從母親的花園中采摘下來的，帶著濕潤潤露珠的清亮。
夜黑透了，四處靜悄悄的，雨水滴在冰冷的水泥地上，凄冷而響亮。蠟燭之光，在風(fēng)雨之夜掙扎著。它的身子慢慢縮短著，一顆顆淚珠兒似的光明悄無聲響地落下，凝成一朵朵鮮紅的花瓣綻放。
中學(xué)生作文 篇4
白露時(shí)節(jié)，我國大部份地區(qū)的氣溫會(huì)迅速下降。于是，晴天早晨的草木上，就密集地出現(xiàn)了閃著白光的露珠。 在我國廣袤的大地上，白露時(shí)節(jié)還會(huì)有陣陣的余熱;不過，人們已更明顯地感受到了“天涼好個(gè)秋”的舒坦。在這風(fēng)和日麗的天地之間，滿目的蔥蘢，已漸漸泛出些許金黃，各地的秋收，就陸續(xù)地拉開了帷幕。于是，此時(shí)的天地間，蕩漾著一派激動(dòng)人心的欣然之美。
不論人們對秋天的感受有多么復(fù)雜，秋天，它就是一個(gè)結(jié)實(shí)累累，眾生喜悅的季節(jié)�！兑捉�(jīng)》毫不遲疑地用“兌”卦來象征秋，定然是源于古人對秋天的深刻認(rèn)識。而“兌”通“悅”，含有欣喜、喜悅的意思。
幾乎所有的物種，都能夠通過大自然的.光、溫變化而敏感到季節(jié)的改變;并且，總能在新的季節(jié)里，欣然完成各自的生命歷程，從而使眾多的物種，得以代代繁衍，生生不息。生生不息的關(guān)鍵，在于物種的繁殖。長期的物種進(jìn)化，使得幾乎所有的生命，都會(huì)在其一生中最輝煌的時(shí)候開始繁殖。而天地間眾多的生命，在經(jīng)歷了春的夢想和夏的蓬勃之后，白露伊始，都將欣然迎接各自的成熟與輝煌。
在四川盆地，就在這景色宜人的白露時(shí)節(jié)，眾生們似乎正為著各自的成熟與輝煌，欣然地進(jìn)行著最后的沖刺。 ——遠(yuǎn)處近處，大地上依然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。然而，不論是樹木、農(nóng)作物還是眾多的草類，似乎都感覺到天地間光照的減少，和氣溫的降低。于是，它們趁著這大好的時(shí)光，不失時(shí)機(jī)地讓籽實(shí)成熟。漸漸地，就會(huì)有成熟的種子，欣然投入大地的懷抱。不過，其中的農(nóng)作物，則終生享受著農(nóng)夫們的呵護(hù);就在這繁忙的秋收時(shí)節(jié)，它們的籽實(shí)，將化作農(nóng)夫們經(jīng)春歷夏辛苦勞作后的喜悅。
——蜜蜂們四處奔忙，是在尋覓和儲(chǔ)藏足夠的冬糧，為所在群落的安然越冬而未雨綢繆;舞姿翩翩的蝴蝶們，也開始了大量覓食和產(chǎn)卵;蜻蜓點(diǎn)水，優(yōu)美而靈動(dòng)的瞬間，已將卵產(chǎn)于水中;雄蟬們臨風(fēng)高歌的同時(shí)，雌蟬卻將卵產(chǎn)在了樹枝的體內(nèi)，……眾多忙碌著的昆蟲們，待氣溫進(jìn)一步下降時(shí)，它們的巢內(nèi)或體內(nèi)，已儲(chǔ)備下足夠一冬消耗的糧食或養(yǎng)份，并在最適宜其后代生長的地方產(chǎn)下了卵。
——畫眉、百靈、麻雀等本地越冬的鳥類，在歡快地尋覓并儲(chǔ)藏越冬的糧食;而燕子等候鳥們則夢到了南方。它們將帶著后代們，欣然地飛向南方的另一個(gè)故鄉(xiāng)。
——在盆周的山地和高原，哺乳類動(dòng)物更是在抓緊尋覓和儲(chǔ)存糧食。不過，獾類、貂類等有冬眠習(xí)性的動(dòng)物大多將一冬所需的能量儲(chǔ)藏于體內(nèi)，而松鼠等則將過冬食物藏于各自的藏身之所。
原來，這白露時(shí)節(jié)的欣然之美，源自“物競天擇，適者生存”的自然法則;源自天下眾生們走向成熟與輝煌時(shí)那由衷的歡欣。 每一種生命，都是一種奇跡。就在這天地之間，眾生們似乎一直在以各自特有的方式，合奏著眾和諧的生命旋律;這旋律喚醒了春，醉綠了夏，如今又感動(dòng)了秋。漸漸地，天地間呈現(xiàn)出更多的金黃的色彩。就在這金黃的色彩中，眾生們欣然地走向輝煌。
生命，本無貴賤之分。從物種之間的相互聯(lián)系看，長期以來，人類總是居于相關(guān)食物鏈的頂端�？蛇@一點(diǎn)，并不能證明人類有多么高貴，多么優(yōu)越，因?yàn)樘幱谑澄镦滍敹说奈锓N遠(yuǎn)非人類;可是，它卻在不斷地證明著人類與眾多物種的緊密聯(lián)系，證明著生態(tài)平衡促進(jìn)人類發(fā)展的重要性。
于是，在這白露時(shí)節(jié)，眾生的欣喜也最終釀就了人類的欣喜;而那一派生態(tài)平衡，眾生和諧的欣然之美，則應(yīng)該是人類千秋萬世的福祉吧?!
中學(xué)生作文 篇5
初春的午后，我站在窗前，默默地看著梔子花羞怯地抽出嫩芽兒。風(fēng)兒調(diào)皮地在葉間戲耍。散，踏碎了一席陽光，徑直走過來�！澳愫芟矚g她嗎？”散問�！笆堑�。不過更確切地說，不單單是喜歡�！蔽倚藜糁葜∪~。散，皺著眉頭，茫然如潮水襲來�！八齽倓偘具^了一個(gè)嚴(yán)冬。略顯憔悴的.花枝，泛著薄薄的綠意。我相信，她正孕育著驚人的美麗，在日后的某一刻，打破冬日冷風(fēng)的奚落。因?yàn)橐欢娜棠�，才有了春天的美麗�；ㄉ星叶�，人呢？”初春的午后，散站在窗前，默默地看著梔子花羞怯地抽出嫩芽兒，心中泛起了薄薄的綠意。
中學(xué)生作文 篇6
冬去春來，又是一個(gè)植樹節(jié)，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚(yáng)的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時(shí)，一位技術(shù)指導(dǎo)人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農(nóng)田。
這片農(nóng)田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術(shù)指導(dǎo)人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進(jìn)土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個(gè)圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運(yùn)，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時(shí)，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個(gè)紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。
挖坑是體力活，放樹可是個(gè)技術(shù)活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點(diǎn)兒歪，“往左，往左，往右�！苯K于把樹放直了。到了培土的時(shí)候，培土可是關(guān)鍵，細(xì)心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會(huì)兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實(shí)，形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“著水得慢慢澆”。說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。
東去春來，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)3。12植樹節(jié)到了，學(xué)校開展的”我植樹，我快樂”活動(dòng)也拉開了序幕。
這一天，我校師生聚集在曲江公園門口，一股十足的干勁充滿全身，一進(jìn)入公園，是一片開闊的場地，鳥語花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的大爺，大媽們也停住了快樂的腳步，用贊許的目光看著我們，哦，少先隊(duì)員做了好事了！聽了這話，每個(gè)人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足！
老師領(lǐng)著我們來到了廣場中央，向我們說明了植樹時(shí)注意事項(xiàng)，可我壓根就沒聽進(jìn)去，急著想去領(lǐng)樹苗呢，中學(xué)生植樹節(jié)作文，中學(xué)生優(yōu)秀作文《中學(xué)生植樹節(jié)作文》。男同學(xué)們爭先恐后地來到植樹教導(dǎo)員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學(xué)們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。
沒過一會(huì)兒，一支浩浩蕩蕩的植樹大軍便向目的地出發(fā)了，你看！有的'一手拿著樹苗，一手拿著盆，有的還得扛著鍬，更夸張的是，有些人一手拿一個(gè)東西，嘴里還銜著一個(gè)包…就這樣，一路說說笑笑，就到了湖對岸，與其說植樹區(qū)，還不如說是一塊還未開墾的農(nóng)田呢，遍地金燦燦的油菜花，一股暗淡的芳香浸滿空氣當(dāng)中……
按照老師的吩咐，我們班分成了12個(gè)組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹地區(qū)，大家便開始分組行動(dòng)，你們在這地，我們在那頭。我和張婷，馬振興，還有李曉冬分在了一組。老師剛一說開始，李曉冬便掄起大鍬開始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和張婷直罵他是冒失鬼。再看馬振興，他拿著鏟子，瞄準(zhǔn)好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會(huì)，他的坑便挖好了。不過，正所謂巾幗不讓須眉，我和張婷也不甘示弱，經(jīng)過一番商量，我倆決定合挖一個(gè)洞。第一下，挺順利的，我和張婷都后勁十足。第二下，第……當(dāng)_——————才挖了三下，鍬就像是被什么卡住？似的，不得動(dòng)彈，我使出了吃奶的勁，也無濟(jì)于事，哼！本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和張婷一籌莫展的時(shí)候，馬振興探了過來，苯死了，用小鏟子挖嘛！一語驚醒夢中人，張婷一百秒沖刺借來小鏟子，把那不明物周邊的土挖開，再一見，原來是塊石頭，切！讓開，我來吧！只見李曉冬走過來，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動(dòng)。馬振興扒開土慢慢地把石頭移出來，恰巧指導(dǎo)員經(jīng)過，直夸馬振興很聰明。
坑挖好了，張婷拿來樹苗，扶正了，我就往里邊填上細(xì)土，再加上幾個(gè)超大份量的土塊，再挖出一個(gè)碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見張婷說，慢著！說完，只見她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹周圍。啊！大功告成了，再看著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，臉上流著顆顆汗珠。
中學(xué)生作文 篇7
這里原是一條清澈的小溪，清清的河水曾經(jīng)帶給我多少兒時(shí)的歡笑，我在這里用玻璃缸捉住了第一條蝦米；我在這里用紗網(wǎng)，網(wǎng)到了第一條可愛的小魚；我在這里筑堤壩，讓小溪無法動(dòng)彈；我在這里，光著脊背洗澡，讓清涼的溪水，洗去了夏日的喧囂，可是，后來，隨著塑料地膜、垃圾袋遍地丟，小溪被塑料袋包圍了，一片片，一只只，呼啦啦地飄。孩子們再也不愛到這里玩了。是他，每天背著袋子拿著鋤鉤，把一只只塑料袋，從溪水里、草叢中撈起來。整整一個(gè)月，他風(fēng)里來雨里去，塑料袋被清空了，小溪又恢復(fù)了往日的潔凈，這里又成了孩子們的天堂。他，是我爺爺。
這里原是一片場院，平整的.土地，闊大的磨盤，夏日，村民們白天在這里打場曬麥子，晚上，端著小茶壺，坐在磨盤上，嘮著豐收好年景的嗑�？墒�，自打各家打起了平房，抹起了水泥地面，麥子、玉米、花生再也不在這里曬了，這里漸漸荒蕪了，有的人家開始偷偷地把家庭垃圾往這里到，爛菜葉、破膠鞋、肉骨頭，一到夏天，蒼蠅滿天飛。是她，一車車把垃圾推到荒溝里掩埋起來，把荒草鏟掉，把馬榨菜花、三葉草、蝴蝶蘭種在場院邊，把磨盤用水沖洗得干干凈凈。慢慢地，場院里乘涼的人們又多起來。她，是我奶奶。
這是門前的一條水泥路，夜幕降臨，擺攤賣西瓜的剛收攤，幾塊路人就地啃下的西瓜皮隨意地被丟在了路邊。他上超市買東西打此路過，只見一個(gè)騎自行車的小伙子嗤啦被西瓜皮滑了一下子，吧唧，一個(gè)四腳朝天摔在了路邊石基上，半天沒爬起來。是他，默默地扶起小伙子，給骨科醫(yī)院打了電話，把受傷的小伙子送走了。此后，每天傍晚，他就會(huì)在西瓜攤收攤后，到這里撿西瓜皮，此后再也沒有路人在此滑到、受傷過。他，是我的父親。
在他們的行為中，我發(fā)現(xiàn)，原來伸出自己的手，可以創(chuàng)造如此美好的世界。
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