[薦]中學(xué)生作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　國不可一日無法，家不可一日無規(guī)，校不可一日無紀(jì)。我是新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。

　　俗語說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動(dòng)；遵守公德，愛護(hù)公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴(yán)于律己，關(guān)心他人；團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校！

　　我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。

　　這使我想起一則故事：

　　“程門立雪”的故事，大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師，來到老師家，發(fā)現(xiàn)老師在睡覺，楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋熚缢�，楊時(shí)竟在大雪之中站在程頤的門外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說了主人公的`行為，做到了尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

　　我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習(xí)。還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

　　現(xiàn)在開始，我要來做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻(xiàn)出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！

中學(xué)生作文 篇2

　　無論你遇到了多少挫折和困難，微笑是解決問題的一個(gè)重要武器�！�—題記

　　黯然一刻

　　“你真煩人……”一陣陣煩雜的聲音從房間里傳出來，那聲音真叫刺耳。唉!又吵架了，怎么又吵架了呢?我和弟弟真玩不到一起，和弟弟在一起很容易就發(fā)起脾氣，想想我們常吵得不可開交，有時(shí)還會(huì)動(dòng)起手來，真是生氣。我畢竟是女孩子，抵不過僅小我一歲的弟弟，吵架的最后，總是以我的哭泣而告終。

　　這一次我們的矛盾更厲害了，以至于又動(dòng)起了手，淚水又一次充滿我的眼眶，透過指縫，我卻看到了一雙可愛的小男孩的眼，那不是我的小鄰居皮皮嗎?他正“批評(píng)”我的弟弟他的大哥哥和我吵架了呢!聽著他稚氣的話語里包含“深意”，忍不住，我破涕為笑了，原來，黯然時(shí)刻，是會(huì)有笑的。

　　快樂時(shí)光

　　今天的作業(yè)真多，寫完都快累死了。拖著疲憊的身體坐在電腦桌子前，嫻熟的掛上我的q號(hào)，一個(gè)小頭像在不停地晃動(dòng)，有人給我留言了，迫不及待打開，是我的好朋友發(fā)來的：“快中考了，學(xué)習(xí)一定很緊張吧?沒有關(guān)系，我知道你是很棒的!我在為你加油，你也要再接再厲啊!我相信，你一定會(huì)成功的!”一句話，溫暖了我的心窩，驅(qū)走了我的疲憊。

　　謝謝你，我的`朋友，我會(huì)加油的，有你的關(guān)心和祝福，我的時(shí)光是快樂無比的!

　　熱鬧時(shí)分

　　周末了，我們總該休息一下了，早晨起來，我不再背老師給我們布置的文言文，而是讀了自己喜歡的散文。早飯剛一結(jié)束，兒時(shí)伙伴、中學(xué)同學(xué)便“蜂擁而至”，相聚一起，我們談天說地，笑聲從農(nóng)家的小院，一直沖向天空。那份快樂，也永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人的心中。

　　是的，快樂是人生的追求�？鞓返娜吮囟ㄊ欠e極向上的，是不斷進(jìn)取的，是善良的，因?yàn)橹挥锌鞓�，心靈才會(huì)柔軟純凈，才會(huì)感受花的微笑風(fēng)的歌唱。那么，用微笑面對(duì)生活吧，讓我們的微笑構(gòu)成美麗的風(fēng)景線，這樣，我們的生活會(huì)更加豐富多彩。

中學(xué)生作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，五一國際勞動(dòng)節(jié)到了。乘這個(gè)節(jié)日樂呵樂呵，我找到了兒時(shí)的玩伴歡天喜地的在門前的馬路上玩著，像一只猴子一樣竄上跳下，玩得不亦樂乎，天下沒有不散的宴席，最后寂寞還是找到了我，無聊。 忽然我腦中靈光一顯，前幾天，聽爸爸說，高臺(tái)縣有一個(gè)村子著了一場(chǎng)大火，水火無情，燒了一百多家，損失慘重。我家和高臺(tái)縣是近鄰，我家的一些行為習(xí)慣和他們是不是也差不多?我家也有柴草，也有安全隱患，何不利用這個(gè)假期幫幫老爸、老媽，孝順孝順?biāo)麄z。

　　清理柴草，過個(gè)名副其實(shí)的國際勞動(dòng)節(jié)。我把這個(gè)想法告訴了家人。結(jié)果是：我，媽媽，爺爺，站在了一條戰(zhàn)線上，清理、堅(jiān)決清理;爸爸一個(gè)人成了一獨(dú)立戰(zhàn)線，一副志不同道不合的`樣子，清理啥?有那么危險(xiǎn)嗎?我們磨破了嘴皮子他也不點(diǎn)頭，說是不方便。儼然“君子一言駟馬難追”。一陣唇槍舌戰(zhàn)后，我們敗下陣來，原因是爸爸玩起了深沉，保持沉默。我想：好你個(gè)老爸，還真是一字千金，我就給你來個(gè)激將法，以退為進(jìn)�！昂�，不搬就不搬，火燒著了，你這半輩子的辛苦可就完了，世上不賣后悔藥�！蔽依碇睔鈮训卣f。這時(shí)，爸爸愣了，對(duì)我的180度大轉(zhuǎn)彎有所動(dòng)搖，變得呆若木雞了。媽媽與爺爺也是二丈和尚摸不著頭腦�！拔覀兯�覺去�！蔽艺f。爸爸一聲吼“不能走，我們?nèi)グ岵癫荨�。我一蹦三尺高，心里默默偷笑：耶，晉氏激將法奏效。

　　來到柴草堆旁，老爸和剛才簡(jiǎn)直判若兩人，第一個(gè)沖上去，抱起四個(gè)大麥草就走，而且，還催我們也快一點(diǎn)。爺爺與媽媽也不甘落后，分別抱起三個(gè)麥草就走。我也上去了，抱起兩個(gè)，雖有些沉，但也不能示弱呀。爸爸見了不禁夸獎(jiǎng)起我來，我兒子懂事了，也長(zhǎng)氣力了。一時(shí)間，我家門前塵土飛揚(yáng)，亂得都快成垃圾場(chǎng)了。清理完柴草堆，當(dāng)然，緊接著下來就是清理衛(wèi)生死角，我灑水，爸爸掃地，爺爺用架子車清理成堆的垃圾，一會(huì)兒房前院后干干凈凈。

　　也許看到了我家門前干凈了，鄰居家也開始行動(dòng)起來，不一會(huì)，一條馬路嶄嶄新新，村長(zhǎng)還有些納悶?zāi)兀哼�，今天馬路怎么這么干凈，太陽打西邊出來了不成?

　　雖然我累得腰酸背痛，但心里還是暖洋洋的，尤其是看到爺爺、爸爸、媽媽、左鄰右舍的觀念變了，有了安全意識(shí)，我更高興了。

中學(xué)生作文 篇4

　　暑假里，我對(duì)初中一直都有種恐懼感，很多人對(duì)初中生活的恐怖描述，使我倍感壓力山大。我真不想長(zhǎng)大，只想做一個(gè)無憂無慮的小學(xué)生。盡管心里極不情愿，可當(dāng)我踏入中學(xué)大門的那一刻，嘿嘿，貌似如釋重負(fù)，之前的種種恐懼、壓力悄然煙消云散了。

　　剛進(jìn)入中學(xué)，我就擔(dān)任了“宣傳委員”，成了“語文課代表”。特別是語文課代表，這個(gè)讓我既陌生又熟悉的詞。因?yàn)槲抑�前從沒做過，所以擔(dān)心做不好。果不其然，一次老師傍晚都去開會(huì)了，王老師把所有事都向我交代好了�？墒�，當(dāng)老師一走，我就開始一個(gè)一個(gè)準(zhǔn)備完成任務(wù)了，第一個(gè)任務(wù)做完，開始做第二個(gè)�？墒�，我根本記不起來，我頓覺自己的無能，幸虧有同學(xué)們的'提醒，我才算沒出大糗，直到放學(xué)后，我才想起同學(xué)們還不知道詞語該寫在哪個(gè)本子上，我就十分擔(dān)心，幾乎一夜都沒睡好覺。當(dāng)我把這一切在日記里向老師表白時(shí)，王老師卻給了我極大的安慰：“謝謝你的努力，老師相信你一定會(huì)做得越來越好的！”頓時(shí)，我有一種想哭的沖動(dòng)。我對(duì)這份工作更加熱愛、更加珍惜了。我熱心地做著屬于我應(yīng)該做的每一項(xiàng)工作，因?yàn)槲抑�道在我的后面，有一個(gè)巨大的后援團(tuán)——我的親愛的同學(xué)以及一直給我信心、給我以鼓勵(lì)的王老師。

　　你瞧，這就是一個(gè)步入中學(xué)的我，一個(gè)成為真正意義上的中學(xué)生的我。我有理由相信，我一定會(huì)做得更好。你說呢？！

中學(xué)生作文 篇5

　　生活就如白開水，平淡之中見真情；幸福亦如白開水，純潔清爽暖人心�！�’

　　到底什么樣的生活才是幸福的，我一直苦苦尋問。幸福是什么，是難過時(shí)朋友的一句安慰；幸福是什么，是失意時(shí)家人的一聲關(guān)心；幸福是什么，是驚恐迷茫時(shí)的溫柔安撫；幸福是什么，是孤獨(dú)無助時(shí)的舉手之勞。幸福是一個(gè)微笑，幸福是一個(gè)眼神，幸福是一個(gè)舉動(dòng)。幸福就是生活，最平凡的生活才是最幸福的，而我們往往在幸福中找幸福，這是何等的可悲。

　　我們一直在尋找幸福，卻不知道幸福一直在我們身邊。小時(shí)候覺得幸福就是有一個(gè)新的書包，而不知道背上媽媽親手做的布書包才是我們最幸福的時(shí)候，因?yàn)槔锩嫜b著我們的'夢(mèng)想和母親沉甸甸的愛；青少年時(shí)覺得幸福就是到繁華的大城市生活，而不知道我們一直在想辦法逃離的家鄉(xiāng)才是最有人情味的，因?yàn)樗�有父老鄉(xiāng)親的純樸簡(jiǎn)單；中年時(shí)覺得幸福是過上令人羨慕的生活，而不知道平平淡淡的生活才是最幸福的。好不容易活到老年，知道了什么樣的生活才是幸福的，生命卻走到了盡頭。我們一直在尋找幸福中生活，一直在遺憾中度過。

　　我們是時(shí)常抱怨生命的不公，抱怨我們沒有沉魚落雁的美貌；抱怨我們沒有超人的智商；抱怨我們沒有巨大的財(cái)富……在抱怨中，我們與幸福沒有了相遇的機(jī)會(huì)。想想我們平凡得再也平凡不過的生活，其實(shí)幸福一直存在。和孩子一起打鬧嬉戲，這時(shí)你是否覺得幸福；和愛人一起在枕邊談笑親熱，這時(shí)你是否覺得幸福；和父母一起回首過去，這時(shí)你是否覺得幸福。

　　是的，生命總是幸福的，不是苦惱太多，而是我們的視野不夠開闊；不是幸福太少，而是我們還不懂追求幸福；憂愁時(shí)，就寫一首詩；快樂時(shí)，就唱一首歌；無論天上掉下來的是什么，生命總是幸福的。

　　生活是自己選擇的，幸福也是自己選擇的。什么樣的生活才是幸福的，平平淡淡的幸福才是幸福的，我們不需去追求轟轟烈烈的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活才是我們一生的追求。

中學(xué)生作文 篇6

　　一直很喜歡“人間有味是清歡”這一句，它寫出了淡然的心境才會(huì)體會(huì)出生命的況味。心如止水、平平淡淡，何嘗不是一種最高境界的人生狀態(tài)？也許有人會(huì)將平淡之心歸為平庸，而我卻認(rèn)為，我的心因淡然而高貴。

　　有的人的內(nèi)心如一團(tuán)烈火，總是充滿著滾燙的沸騰的熱情，他們總要使一生過得轟轟烈烈才無愧于心。這樣的激情固然是好，它能催人奮進(jìn)，但更多時(shí)候卻讓他們身心疲憊，惶惶不自知。但短暫的人生中能有多少驚天動(dòng)地的大事呢？多數(shù)時(shí)候還需要種平淡的清歡吧。四季便是人生的襯托，冬天總是那么長(zhǎng)，可視為了等待春天那短暫的盛開，就心甘情愿地等待著，一任苦寒，可是在這苦寒里，得尋那半杯冰雪泡茶，賞那一枝清梅獨(dú)自開。這樣平淡的心面對(duì)生活，才能使得心靈更加充實(shí)。況且多數(shù)熱烈之心在繁華落盡后，終也歸為淡然，由此可見，淡然之心才是真正的高貴。

　　自知一生不可超越。有時(shí)候，抵達(dá)內(nèi)心的狂熱只有自己知道，那一刻，如生如死，淡定自然。真正的狂熱浮華中，仍需那分平淡，才使之尤為可貴。我心平淡，并不是說心中從不起波瀾，而如謝安，接得捷報(bào)，依舊心如止水淡定下棋，一句平淡的“小兒輩已破大賊”則將內(nèi)心的狂喜升華到了一個(gè)至高的境界，這樣的淡然之心真是無比高貴，凡俗之人是極難擁有的。

　　謝安只是一個(gè)典型的例子。有時(shí)候，當(dāng)人真的沉浸在一個(gè)無比宏大的過程里，比如宇宙的漸漸黯淡，比如季節(jié)的輪回更迭，才發(fā)現(xiàn)人生萬事如此微渺，何足掛心。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。內(nèi)心激蕩的人面對(duì)事實(shí)無�？偸情L(zhǎng)吁短嗟，滿腹牢騷，甚至悲觀消極，郁郁而終。而平淡之心，卻會(huì)告訴自己“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，既然沒有一件事是十全十美的，那何必將區(qū)區(qū)小事看得太重？?jī)?nèi)心平淡的人才是生活中的真正的智者，是激流勇進(jìn)中最后的勝利者。這樣的人理當(dāng)倍受敬重。

　　竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。內(nèi)心平平淡淡的人，早把功過得失置于身外。從不會(huì)因?yàn)槭�敗、離別、傷痛等小事而受什么大影響。這樣的人都很堅(jiān)忍，把什么都看得很開，拿得起放得下，人生的字典中從沒有“絕望”這個(gè)詞的.存在。他們總能迅速適應(yīng)各種環(huán)境與心境，撇開纏人的愁緒，找到下一步最優(yōu)的方向。無論經(jīng)歷什么，哪怕只是孤身一人的秋宵風(fēng)雨夜，卻也能有萬水千山的張力，和半世紅塵的厚度。也許有些時(shí)候，淡然比狂熱更能有所成就。

　　我心淡然，并非一時(shí)，而是一種習(xí)慣，一種自然，一種靈魂的常態(tài)。在我看來，平淡是一種生命的從容，更體現(xiàn)了生命的深度。這不是遺世獨(dú)立，不是孤芳自賞，不是目無下塵，而恰恰是心靈的思想的高遠(yuǎn)。我心淡然，于是可仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，擁有極為廣博的生命格局。我心平淡，于是我終可出淤泥而不染，乘天地之正，而御六氣之辯。

　　我的心因淡然而高貴。

中學(xué)生作文 篇7

　　淮外的校園，是那綠樹碧水，是那藍(lán)天白云，是那余韻繚繞，是那愈體味愈真切愈綿長(zhǎng)的畫意詩情。

　　校園，是一卷盡情揮灑的畫。

　　最是那夢(mèng)里的香樟，在樓前佇立，看靜靜春雨飛落，聽蕭蕭秋風(fēng)輕吟，賞片片秋葉弄舞。在那簇香蔭里，那團(tuán)綠意里，我們看夢(mèng)里花開花落，品學(xué)習(xí)上的起起落落。我想，那棵香樟，必也是莘莘淮外學(xué)子魂?duì)繅?mèng)縈的吧！傍水的校園，像是江南煙雨中的倩影，一切因水充滿了活力與生機(jī)。整個(gè)校園，在湖的臂彎里蕩漾著迷人的微笑。小橋流水、湖心小亭，卻一點(diǎn)也不落湖的俗套，反倒顯出了別樣的韻味。綜合樓前的睡蓮池里，一群小金魚游來游去，嬉戲追逐，路過的都不禁莞爾一笑，不由得放慢了腳步，陶醉在這風(fēng)景里。校園里的噴泉也別樣的美麗。一進(jìn)綜合樓，才發(fā)現(xiàn)別有洞天。不光是一叢叢的翠竹、一株株棕櫚吸引著人的眼球，還有那墻面上的噴泉，小池里的游魚。園內(nèi)的幾棵松柏也別出心裁，呈螺旋狀指向云天，像是曾經(jīng)學(xué)子們的誓言，蕩氣回腸，叩人心扉。校園的風(fēng)景，是一幅畫，分外迷人。

　　校園，是一首飽含深情的詩。

　　常說翔宇淮外，偉人懷抱。一進(jìn)校門，周總理的銅像就映入眼簾。那“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志一次又一次地激勵(lì)著我們前行，那“做走向世界的現(xiàn)代中國人”的目標(biāo)一直鞭策著我們不斷奮進(jìn)。教學(xué)樓墻壁上掛著的書法、繪畫，陶冶著我們的情操；班級(jí)書柜里的一本本名著，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)；每年的“四季八節(jié)”，豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的閱歷。聽，那清晨朗朗的讀書聲，是詩中擲地有聲的'韻律；瞧，那跑操時(shí)響亮的口號(hào)、整齊的步伐，是詩中一個(gè)個(gè)奇妙的“方塊”；寫，那校園內(nèi)的美好生活，便是詩的題目。校園的生活，是一首詩，分外動(dòng)人。

　　這校園內(nèi)的一切，如畫如詩，伴著我們的歌聲，緩緩展現(xiàn)。

　　校園的畫意正濃，詩情正厚，等著我們?nèi)ネ磕�，去書寫新的篇章�?/p>

中學(xué)生作文 篇8

　　暑假太熱了，火辣辣的太陽炙考著大地。我受不了這么熱的天氣，便私自去××游泳池游泳。

　　游泳池可真是一個(gè)閉暑的好地方，我正快樂地游著，忽然看見一個(gè)小妹妹浮在水面上，我想：大概是仰泳的吧！可過了10分鐘，小妹妹依然一動(dòng)不動(dòng)。我預(yù)感要出什么事，連忙游到小妹妹的身邊，摸了摸她的手，呀！僵硬的像僵尸一樣。過了一分鐘，我才遲緩地大叫道：“救人！救人呀！”

　　人們?cè)缫試�了上來，幾個(gè)好心的叔把她抬上了岸，又把她抬著準(zhǔn)備送往醫(yī)院，這時(shí)，從人群里走出來一個(gè)和我年齡差不多大的女孩。她先摸了摸她的手，又測(cè)了一個(gè)呼吸，接著從口袋里拿出一個(gè)紅艷艷的大蘋果，先把大蘋果放到小妹妹的鼻子下聞了聞，然后給小妹妹吃了一口，沒過一分鐘，小妹妹已經(jīng)坐了起來，然后和大女孩一起走了。

　　當(dāng)人們明白了是怎么回事的時(shí)候，早已飛奔出游泳館，可哪里見得到她倆的人呢？我也懷疑起來：她們跑得也太快了。

　　回到家里，發(fā)現(xiàn)地上放著一個(gè)包裝好的大籃子，上面有一封信，我連忙打開看：

　　親愛地地球人：

　　你們好！我們是丁星球來的二名專家，別看我們年齡小，我們可是丁星球的資深人物。今天到你們這來，主要是因?yàn)榈厍虻陌l(fā)展水平太低，想來幫助下你們。

　　剛才在游泳池的一幕，是我和我妹合導(dǎo)演的一場(chǎng)戲，那時(shí)我拿了出的`水果，是丁星球最新研制的“生命水果”，效果你也看到了�；@子里裝的，是我為了感謝你救我妹妹，送給你，也是送給你們地球人的“生命水果”，希望你能好好使用。

　　丁星球的姐妹倆 ××年××月××日 讀完了這封信，我馬上打開籃子一看，5個(gè)紅紅的“生命水果”頓時(shí)出現(xiàn)在眼前，我馬上把其中一個(gè)拿出來留在家里，另外四個(gè)送到中國生命科學(xué)院，希望專家們能早日研究出新型的“生命水果”，另外，我要親自驗(yàn)證一下“生命水果”的效果，決定獨(dú)自穿越撒哈拉大沙漠，為了以后以防萬一，我還帶了一大瓶水，以免“生命水果”是假的。

　　前１０公里還算順利，可剛走到第１２公里，風(fēng)沙掛破了衣服，水也喝完了。一時(shí)間，我真想打“ｓｏｓ”讓別人來救我，可我不是還有一個(gè)“生命水果”嗎？這個(gè)信念讓我勉強(qiáng)繼續(xù)走下去。

　　走完了前３０公里，我實(shí)在太累了，一頭倒在地上睡著了，第二天，炎熱的太陽照的我眨不開眼睛，第三天，我終于體力不支，暈倒在地。這時(shí)，“生命水果”滾出來，我剛聞了一下，頓時(shí)感到神清氣爽，心曠神怡。又吃了一口，感覺像一下子喝了一噸水，馬上站了起來，又走了下去……

　　終于，我成功穿過了撒哈拉大沙漠，不僅獲得了吉尼斯世界紀(jì)錄，還證明了“生命水果”的效果。同時(shí)，中國也傳來一個(gè)好消息：“生命水果”的制作方法被中國科學(xué)家破億了，成千上萬的“生命水果”制造了出來，一瞬間就挽救了無數(shù)人的生命。

　　�。　吧�命水果，水果中的生命果”。

中學(xué)生作文 篇9

　　當(dāng)今，有些事情指不出誰對(duì)誰錯(cuò)，都有它的兩面性，而極端地指出誰對(duì)誰錯(cuò)，其結(jié)果只有兩敗俱傷，既然這樣，那就不說破的說，今天，就“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”來談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)。

　　我覺得，上網(wǎng)雖說利與弊都會(huì)有，我認(rèn)為上網(wǎng)，利還是大于弊的。

　　首先，上網(wǎng)可以查閱資料，看圖書，有免費(fèi)的圖書網(wǎng)，可以免費(fèi)看一些名著，不僅省了錢，還補(bǔ)充了食糧。兩全其美，多好!

　　其次，網(wǎng)上有很多名人的博客，里面有許多蘊(yùn)含豐富的文章，都值得我們?nèi)バ蕾p與品味。

　　再次，可以與不能經(jīng)常見面的.家人、同學(xué)、朋友通過QQ互相交流、溝通，既省了話費(fèi)有增進(jìn)了感情和友誼。何樂而不為呢!

　　當(dāng)然，網(wǎng)上也有或不良網(wǎng)頁與游戲。我們可以防備，不良網(wǎng)頁也可以自己去，但游戲就要看是什么游戲了，值不值得去玩，而且，就算是一個(gè)不錯(cuò)的游戲，但也要注意自制、自控。如果說沒日沒夜的玩，不僅影響到了學(xué)習(xí)，說開了，要影響身體健康，家庭情感上也有可能出現(xiàn)危機(jī)。

　　我們老師曾經(jīng)說過，現(xiàn)在的文盲中，除了不會(huì)英語，就是不會(huì)計(jì)算機(jī)。由此可見，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，已走進(jìn)千家萬戶，多數(shù)人家都有了電腦。電腦不僅走進(jìn)了我們的家庭，也走進(jìn)了我們的生活，成為生活中不可缺少的部分�？稍谏暇W(wǎng)時(shí)，無論玩也好，學(xué)也罷，都要注意有個(gè)，正如的一句詞：“網(wǎng)絡(luò)雖好，可不要呦!”

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