中學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　又一個五一節(jié)來臨了，又一個帶著緊張、開心的圍棋比賽來臨了。

　　4月29日，我和爸爸來到了圍棋比賽現(xiàn)場，來到了47臺。

　　這天上午我感覺陰沉沉的，外面還下著大雨，烏云密布，不見一點(diǎn)陽光，感覺就像是黑夜一樣。這樣的天氣使我更加緊張，不過在我前面的對手周翔并沒有顯得緊張，反而顯得開心，于是我們在棋盤前成了朋友。

　　比賽開始，對手周翔用的是圍實(shí)地，并沒有用打入和攻擊，而我也沒有強(qiáng)行打入，防守自己的“領(lǐng)地”。剛開始的時候，我們用幾個很常見的定式布局，到中盤的時候，對手也沒有攻擊。到了收官的時候，我覺得這里發(fā)揮得還不錯，至少讓對手弄了五六個后手。最后數(shù)目的時候（也就是盤誰的底盤多），才知道我贏了對方8顆子（一顆子等于兩目）。因為對方也沒有什么失誤，就算是我穩(wěn)當(dāng)?shù)媚孟铝说谝痪职桑?/p>

　　第二局，對手開局就給我來了個“當(dāng)頭一棒”：剛開局，我去掛角，他就夾攻，我跳起來，他飛�？墒窍乱徊轿覜]有按照定式上的下，來了個靠，他刺，我連接了，他又長，我跟著他長，后來不知怎么的，三顆子被他斷開了，并且被他吃掉了，我的大龍還受到了嚴(yán)重的攻擊。沒辦法，我只好棄子，這才保住了大龍。而他的優(yōu)勢一直保持了下來，我只能官子賺點(diǎn)。后來數(shù)目時，他贏了我20顆子。

　　就這樣，一個上午完了。

　　下午，第三輪比賽開始了。我這個對手幾乎和周翔用的手法一致，我用的方法和對付周翔的方法也是一樣。收官時，我吃了大虧：被他搶了大概有15目的.中腹，弄得我有點(diǎn)緊張，感覺似乎優(yōu)勢的我一下子就變成了劣勢。最后數(shù)目的時候，我還是贏了，不過贏得不多，只贏了兩顆子，驚險��！

　　第四輪，我對戰(zhàn)的是一個三連勝的（我現(xiàn)在是兩勝一負(fù)的），他主要是圍空腹的。布局時，我的形式并不比他差，可是我卻有點(diǎn)沒把握，可能是他太囂張了。最后我的形式落后很多，所以我拼了命，結(jié)果我一下子優(yōu)勢了。可是我卻犯了致命的錯誤：一塊本來是眼位豐富的一塊地方被點(diǎn)死了。原因是那塊棋被斷開了，我有點(diǎn)生氣，于是就注意了其它地方，結(jié)果就那一塊棋就死了L！我們的棋下完了，他可能覺得自己是僥幸贏得，就對我說：“我覺得我們兩個都很厲害！”我說：“是啊�！睌�(shù)目的時候，我知道我輸了12顆子，假如那塊棋活了下來，那我就肯定贏了！

　　第五輪，我跟一個很開心和自信的人下。剛開局，我就有幾個地方看錯了，吃了虧。而且他一直猛攻，雖然我防守的很好，但還是不行。也只能收官的時候收回一點(diǎn)了。這時，他也犯了一個錯誤，我就跟他打劫。結(jié)果我打劫打輸了，可是我卻從中獲得了許多利潤，還讓他變成了后手�？勺詈笪疫�是以落后10顆子輸給了他。

　　唉，一天過去了，看來只能明天再加油了。

　　第二天，也就是4月30日，我想：該輸?shù)木洼敚�該贏的就贏，不用緊張。想完，我放松了許多。可是比賽的時候，我又開始緊張了。我這個對手叫張俊偉，喜歡用三三，而這局最后我贏了13顆子。

　　第七局，我遇到得是我的老朋友鄧家麟，可是我這盤棋輸了。

　　第八局，我覺得我應(yīng)該會贏，可是我的對手下的棋很緊湊，我沒有找到什么好的地方。最后，我又輸了……

　　唉，這次比賽我雖然沒有沖上二段，可我收獲很多，我也要向那些贏過我的對手學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文 篇2

　　父親是一個不善言談的人他滿腹壯志卻郁郁不得志，生活漸漸地把他的棱角磨平了。母親是我們家的總司令，家里的一切事情都在母親的掌握之中。父親雖然凡事都采取妥協(xié)的態(tài)度，但他對我的愛卻令我難以忘懷。

　　我和多數(shù)孩子一樣頑皮。記得是一個雨夜，不知因什么事，父親竟怒氣沖沖地?fù)P起手準(zhǔn)備打我，我也揚(yáng)起臉蛋讓他打，而他最終沒有打下來。其實(shí)我早就知道是這個結(jié)果了，還暗自我自己的聰明得意！父親沒說什么，只是搖了搖頭，沮喪的走了�，F(xiàn)在想來，只有一股穿心般的刺痛，我傷害了父親！

　　三歲時，母親去北京打工，家里的重?fù)?dān)便壓在了父親身上。父親白天要去地里干活，晚上還要回家給我洗衣做飯，日子過得十分艱難。但每次只要是我想要的，他都會盡全力滿足我。

　　父親有輛破舊的自行車，小時候，它就成了我上學(xué)的交通工具，父親任勞任怨的騎著它送我上學(xué)。光陰似箭，日月如梭，別人家都買了摩托車，我受虛榮心的驅(qū)使，對那輛自行車漸漸厭惡起來。我不再為擁有它而感到幸福，也不再有坐上它就是公主的感覺。于是，我對父親說坐車坐膩煩了，再不要父親送我上學(xué)了。父親好像一切都明白，但沒有追問，只是沉默著。

　　不久，我患了感冒，父親再一次執(zhí)意要送我上學(xué)。沒辦法，我又坐上了自行車，靠在父親的背上，只覺得父親的背更低了，隨著車子的顛簸，我聽到了父親沉重的喘息聲。父親老了，而對他女兒的愛絲毫沒有減少！想想自己，竟還那樣嫌棄他，真是不應(yīng)該！離學(xué)校還有幾步之遠(yuǎn)，父親停下車，把我放下來，扶正車之后，再三叮囑我要按時吃藥。如果病還不好就給家里打電話，然后匆匆離去。這時，我再次看到他那佝僂的背影，陳舊灰白的襯衣上裂著數(shù)道不顯眼的口子，洗得失去本色的.褲子裹著兩條瘦骨嶙峋的腿，整個人顯得那么蒼老！他好像使出了渾身的力量努力的向前踏著車，而又是那樣有生機(jī)！

　　如今，我在學(xué)校寄宿，不再需要父親送我上學(xué)，但往事總是清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。父親的愛是博大的、寬容的，它如同春雨般不計回報的滋潤著不斷長大的我。是啊，我有什么理由去褻瀆這份愛呢？我唯有努力學(xué)習(xí)才對得住這份沉甸甸的愛！

中學(xué)生作文 篇3

　　生活中不是沒有幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。

　　——題記

　　小時候的幸福很簡單：也許是得到自己喜歡的一件玩具，或是買到一份喜愛的食物，就會高興大半天，幸福感也會油然而生。長大后，幸福似乎不再那么簡單了，我們開始有了好多難以達(dá)到的目標(biāo)，有了太多難以實(shí)現(xiàn)的愿望，特別是在經(jīng)歷了命運(yùn)的多變和世態(tài)炎涼后，很難再提起“幸福”這兩個字眼。在太多的時候，我們都在羨慕別人，以為別人都是幸福的。欲望越得不到滿足，就越感不到幸福，甚至有時候，還覺得活著不知道是為了什么，茫然的爬行者，看不見未來的路。

　　其實(shí)生活中不是沒有幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。夜里睡不著的時候，聽著熟睡的`媽媽喊著自己的乳名，心里有種說不出的喜悅；家庭聚會時，弟弟妹妹圍著你說這說那，那種快樂是緊密相隨的；一個人無聊寂寞時，朋友偶然發(fā)來的一條問候短信，定會讓我興奮好幾天……這些都是發(fā)生在我身邊的瑣碎的小事，但我卻常常能感到幸福。

　　帶著一顆發(fā)現(xiàn)幸福的心去看待自己周圍的世界：默默的看著一片樹葉在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)而落是一種幸福；靜靜地聽著一首符合心境的歌是一種幸福；美美的吃著最愛的菜是一種幸福；閑暇時，出去散散步是一種幸福；看著太陽東升西落是一種幸福。這一切都是用金錢買不到，珍貴的幸福。

　　慢慢的，才發(fā)現(xiàn)，幸福原本可以很簡單�？晌覀兛偸菚�在追求幸福的時候把真正的幸福拋棄。我們把幸福拒之門外，卻還抱怨幸福不來敲我們的門。幸福不是說你實(shí)現(xiàn)了某個愿望和達(dá)到了某個目標(biāo)后才會降臨，因為所追求的東西得到了也不一定會感到幸福。人的一生很短暫，匆匆的就過去了，總不能一直為了追求幸福而弄得自己不幸福吧？

　　用心去感受生活吧，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在你的身邊。

中學(xué)生作文 篇4

　　往事如煙，歲月如塵。匆匆流走的青蔥歲月，帶走了多少年少的夢想，卻留下了一串串成長的腳印。

　　那年我正是意氣風(fēng)發(fā)的二十三歲，那年我有著一份非常穩(wěn)定的工作。那年我因為一時小小的挫折感情用事一氣之下辭了工作。身心俱疲的我整天呆在家里靠電腦消磨光陰。

　　一天下午，我獨(dú)自一人沿著人民中路漫無目的的像幽靈般飄來飄去。一直走到小花園才停下。那里有我喜歡的一個十分特別的報攤。就在我手捧著一份《南方周末》邊走邊瀏覽著上面的新聞時，眼前的一幕讓我瞬間石化了。在我面前趴著一名衣著襤褸的老人，花白的頭發(fā)，瘦小的身軀，手上套著一雙破舊的拖鞋，看樣子應(yīng)該有七十多歲了。因為他的下肢已經(jīng)完全失去了，所以他只能爬在地上。在他的面前是一輛裝滿了各種飲料的小推車。就在抬頭的一瞬間，我看到了他那雙渴望的眼睛。我心中不禁一顫，仿佛從他眼神中讀到了什么。我默默地從口袋里掏出了剛才賣報紙時剩下的零錢，放到車上放錢的的紙盒里，拿起一瓶礦泉水轉(zhuǎn)身走開了。我滿懷敬畏地看著老人漸漸遠(yuǎn)去的`背影，直到視線被川流不息的人群所阻斷。此刻，我站在盤龍江邊任夕陽將我的影子拖得好長。回想著自己的路，一路走來，多少次我為了夢想披荊斬棘，多少次我咬牙堅持絕不回頭。然而，今天我卻早已心無斗志，萬念俱灰。難道我的夢想就如這一江毫無生氣的死水，散發(fā)著陣陣惡臭，就連路人也不屑一顧？再次回想起剛才那位堅強(qiáng)的七旬老人，我仿佛聽見他在微笑著說，你是一個男人，你要勇敢的走下去。我頓時心中豁然開朗，邁開大步，踏著夕陽的余暉向前走去。

　　任歲月平淡了流年，任時光抹去了激情，我會勇敢地走下去。感謝有你一路的陪伴，堅強(qiáng)不息的賣水老人。

中學(xué)生作文 篇5

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書,這是一首英雄的頌歌.本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時期.保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的.在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強(qiáng)的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”.在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中,他認(rèn)識到,一個人只有和祖國聯(lián)系在一起時,才會創(chuàng)造出奇跡.他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者.”

　　本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固.我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,并且學(xué)會了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時,用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長過程.保爾的形象是社會主義青年一代中最光輝最典型的代表.無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看,這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對讀者影響的力量和深度來說,在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的.

　　同時,尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對人們的影響也是超越時間和空間的界限的.拿我國來說,八十年代起我國邁入了改革開放社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期,同保爾那個時代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著新的形勢,新的任務(wù),也有一大堆新的問題需要解決.現(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個城堡,也不再要求我們在身患傷寒的情況下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設(shè)有中國特色的社會主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理想和每一個具體行動結(jié)合起來,腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時代的`最強(qiáng)音.在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器.

　　“人最寶貴的生命,生命屬于每個人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過.回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間,去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事,同時也使自己的精神生活得到充實(shí).回首往事時,不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.

　　很早以前,就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面,前不久,我就讀了這本好書.

　　關(guān)于革命一類的書籍看得不是很多,但也涉獵過一些,但是這本書對我影響是最大的.這本書的主人公是一個名叫“保爾 柯察金”的青年.在他十二,三歲時,母親把他送進(jìn)了學(xué)堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個電工,而父親很早就死了.所以,進(jìn)學(xué)堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機(jī)會.但是,因為保爾對于教書先生的不公平,對于教書先生對他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報復(fù)行為.很快,他被學(xué)堂開除了.由于生活的無奈,母親把他送到一個飯館做伙計.在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個社會的黑暗,這個社會的最低層.那兒簡直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個電工.在那兒,他認(rèn)識了一個名叫朱赫來的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關(guān)于團(tuán)組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因為殺了一個敵人,為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉(xiāng).那個時候開始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè).雖然只是八年,對于生命來說,太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來,這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他,他也一次又一次的克服著.后來,由于神經(jīng)遭受破害,導(dǎo)致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說。

中學(xué)生作文 篇6

　　現(xiàn)在離過年越來越近，家家戶戶忙著大掃除、張貼年畫，年味越來越濃，每個人的臉上都掛著會心的笑容。

　　有一天晚上，姥姥宣布：“明天我們蒸饅頭�！甭犃死牙训脑挘�我的'心里喜滋滋的，急切地喊：“要是馬上蒸就好了�！崩牙芽闯隽宋业男乃�，笑著說：“今天我們就做 一下準(zhǔn)備工作�！蔽覙泛呛堑睾屠牙寻彦�、盤子都洗得干干凈凈，把面粉準(zhǔn)備好。我又看著姥姥把肉餡剁得細(xì)細(xì)的，想象著明天一大籠熱氣騰騰的饅頭出爐，忍不住笑了。

　　第二天早上，我還在床上，就聽到姥姥在廚房里發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。我連忙起床，跑到姥姥跟前去看個究竟。姥姥說：“我已經(jīng)把面和好了，正在發(fā)酵，下午就可以蒸饅頭了�！蔽覇柪牙褳槭裁疵嬉�發(fā)酵，姥姥告訴我，這樣蒸出來的饅頭會又松又軟，比較好吃。

　　吃過午飯，姥姥把發(fā)好的面拿了出來，開始做饅頭了。只見姥姥用刀從面團(tuán)上切下一小塊，用雙手把面團(tuán)搓了幾下，用刀切成幾份，再用小圓棍把面團(tuán)搟得薄薄的，變成了面皮。然后，姥姥一只手托著面皮，另一只手把餡兒放在面皮上，再把它輕輕捏成一團(tuán)，這樣一個饅頭就做好了。媽媽也動起手來。我不甘示弱，照著姥姥的樣子也做了起來，但是怎么也做不好，反而把面粉搞得一頭一臉，像一個小老頭，全家人看著我笑得前俯后仰。我并不泄氣，繼續(xù)努力，總算做成了一個比較像樣的饅 頭。

　　終于，幾十個饅頭做好了。爸爸把做好的饅頭放在蒸籠里，爺爺負(fù)責(zé)燒火。隨著鍋里的水蒸氣不停地冒出來，饅頭的香味也在屋里飄散。真香��！又過了一會兒，姥姥說饅頭熟了，我迫不及待地抓了一個，邊吹熱氣邊往嘴里塞，一口咬下去，又香又軟又好吃。

　　蒸饅頭是我們過年的習(xí)俗之一，那香香的味道和濃濃的年味讓我回味無窮。

中學(xué)生作文 篇7

　　親愛的祖國：您好！

　　也許，在您的映象里，從來不曾記得有我，有我這樣一個不起眼的一員。我就像林海中的一棵小樹，就像滿天的繁星時，天空中的一顆星星。雖然也有光茫，但是卻那么的不耀眼。在茫茫的人海中，平凡而渺小的我，自然也非常的不起眼。

　　曾看過無數(shù)篇，關(guān)于你的兒女的英雄事跡文章；也看過很多寫給您的文章，那些詩人，作家都表達(dá)了對您的愛，而我的拙筆是寫不出萬分之一的，那么我該怎么樣表達(dá)呢？世界上那么多的兒女為您作出了貢獻(xiàn)，我想您一定為他們感到驕傲吧！而平凡的`我一直都很羨慕他們，我多么希望自己能像他們一樣，成為您的驕傲，可是我……我沒有他們的才華和抱負(fù)，也沒有他們的能力和自信，更沒有為您作過偉大的貢獻(xiàn)。我又何嘗不想為您出自己的一份力，可是我怕，我怕您嫌棄我，也許只有強(qiáng)者才配站在您面前，來表達(dá)他對您的愛吧！我心里就這樣想著。不知是上天給了我啟示，還是其它的什么。我開始努力，我相信學(xué)習(xí)可以讓我成為強(qiáng)者，讓我取得成就，這樣別人就知道我的愛國之情了。

　　我像著了魔一樣，拼命的學(xué)，拼命的干，陷入了學(xué)習(xí)里面。我忘記了學(xué)習(xí)是干什么，在學(xué)習(xí)中失去了原本的我。面臨著困難，一次次站在放棄與堅持之間，真的很難決定，可是有一股力量在告訴我，不能輸，真的不能輸，輸了這我什么都失去了。咬咬牙，還是堅持下去。

　　我想正是因為有愛您的心，才讓我變的堅強(qiáng)，于是我更堅信只有“強(qiáng)者”才配說愛祖國。

　　偶然的一天，我突然發(fā)現(xiàn)我錯了，真的錯了，我只不過在為自己找借口。世界上，不是每個人都可以像偉人一樣給您增光，更多的是那些黙黙的愛著祖國的人。雖然他們沒有作出驚天動地的大事，可是這并不能說明他們不愛祖國�。∥蚁嘈潘麄儗δ�的愛其實(shí)一直都在心里，這些我想您的心里早已明白。于是我改變了自己的想法。

　　我選擇做一個默默無聞的人，我并不是害怕了，也不是放棄了學(xué)習(xí)，而是換了另一種心態(tài)，因為突然想起曾看過的文章，也許換一種心態(tài)，事物就完全不同了。這樣我就不會因為自己的渺小，而太過于自責(zé)。

　　祖國，我相信您能明白我，我并不期盼自己的付出，會有多大的榮光。我只希望您能明白，平凡的我，對您也有著深深的愛。只要您不嫌棄我對您的愛太微不足道，我就心滿意足了。

　　此致

　　敬禮

　　 你的兒子：XXX

　　 X年X月X日

中學(xué)生作文 篇8

　　秋天在哪里呀！秋天在哪里？秋天就在山林里。，秋姑娘是多次多彩的染發(fā)師傅，把山林里的花草樹木染成金黃的發(fā)型。秋姑娘拿起吹風(fēng)筒，“呼呼——”把山林里年紀(jì)稍微老點(diǎn)的樹葉送到養(yǎng)老院養(yǎng)老。秋姑娘唱著歌兒，但這曲子“唰唰�！庇钟幸黄�片的葉子乘風(fēng)舞蹈。這不僅讓我想起杜牧的詩：“停車坐愛楓林晚 ，霜葉紅于二月花�！�

　　秋天在哪里？我們尋找秋天的足跡，秋天就在花園里，秋天一到，佼佼者菊花仙子們正在舉行選美大賽。有紅的、白的、黃的……真是五彩繽紛，菊花不僅顏色、姿態(tài)美，有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，昂首怒放…。。真是千姿百態(tài)。

　　秋天在哪里？我們尋找秋的.身影！秋天就在豐收的田野里。秋姑娘來了，豐收妹妹也羞羞答答的跟來了。田野里一片金黃黃的，在陽光照射下，稻谷笑彎了腰。果園里，更是五顏六色，紅的蘋果，黃的梨子。橙的橘子……真美呀！農(nóng)民伯伯忙的了不可開支，豆大的汗珠落下，農(nóng)民伯伯露出滿意的笑容。

　　秋天在哪里？我去找秋天本人，我找到了秋，大聲地問？“秋，你為什么總是東躲西藏，讓我捉摸不定呢？”

　　秋笑著說：“我并沒有東躲西藏，我是無處不在，你想我在哪？我就在哪呀！”

　　哦！我明白了秋天在在山林里，在花園里，在豐收的田野里，在我們的心里。

中學(xué)生作文 篇9

　　年，匆匆地走了，日子又平靜如常，那些可以改變的和不能改變的環(huán)境依然就是我的生活，那些需要閉著眼睛、掩耳盜鈴的日子依然就是我的糾結(jié)。我以為年里新增的成長可以坦然于生活，但置身其中，感受著依然曾經(jīng)不變的溫度時，我知道一切如舊。

　　人是因為流淚而傷心？還是因為傷心而流淚？是流淚的行為導(dǎo)致傷心的情緒？還是傷心的體味導(dǎo)致流淚的舉動？一直、至今，我是贊同認(rèn)知行為理論的，認(rèn)知決定行為，認(rèn)知可以改變行為，尤其是在深層的潛意識里所改變的.認(rèn)知，可以改變一個人的命運(yùn)。

　　我是個喜歡糾結(jié)的人，總喜歡被自己想明白的道理指引著生活，我說這是理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣的時候，我感覺自己就象是一塊四四方方、棱角分明的地磚，不美、不柔、不親切。有時也特別討厭這樣的的自己。但真的是本性難移，所以當(dāng)我總是沉默的時候，請給我以理解，等待我自己破繭。

　　而如今我的糾結(jié)，我知道它來自于焦慮。忙碌、責(zé)任、壓抑象雪片紛紛揚(yáng)揚(yáng)、疲于應(yīng)付，而我卻都想把它們做好。我想把工作做好、我想把責(zé)任盡全、我想把家庭經(jīng)營好、我想把孩子照顧好、我想……有時，甚至，我都想著把自己劈成幾份，分給生活。但我真的不是孫悟空，可以化零為整、化整為零。習(xí)慣了短暫的安逸、消閑的心，很難安然地承載壓力，所以我焦慮于一個休息之后嶄新的開始中陳舊如昨的日子。

　　這樣的時候，腦中總是閃現(xiàn)著一個沙漏的模型：沙漏的上半部有成千上萬的沙子，它們在流過中間那條細(xì)縫時，都是平均且緩慢的，除了弄壞它，誰都無法讓很多的沙粒同時通過那條窄縫。而漸漸地，沙漏模型開始模糊不清，隱約著幻化成了一個人，噢！不，是許多人，象沙漏一樣的人。TA們，每天都必須面對的一大堆工作、一大堆責(zé)任、甚至是一個自己并不喜歡的壓抑的空間，去完成、去擔(dān)當(dāng)、去適應(yīng)。

　　是的，我們就是沙漏，在同一時空下，我們一次只能做一件事，否則我們的精神怎么承受得了？身心何以堪呢？

　　于是我對自己說，日子慢慢來過、事情慢慢來做、責(zé)任慢慢來盡，沉著應(yīng)對。就如沙漏哲學(xué)故事中的軍醫(yī)米諾一樣，一次只流過一粒沙子，一次只做一件工作。

　　那年，我去公園玩，我特別開心。于是當(dāng)我不開心的時候，我就再次到公園玩，但，卻怎么也開心不起來。原來，并不是到公園玩就可以開心，而是只要開心，無論干什么都會開心的。

　　現(xiàn)在，我讓沙漏哲學(xué)浸淫于我的思想，開始一段沙漏人生。

　　后記：知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生，只有弄清楚了自己的心，才可以更好地生活。

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