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中學(xué)生作文10篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人，都有自己的愛憎，而這些復(fù)雜交織的情感，漸漸形成一個(gè)人，他們的音容笑貌，對(duì)我們的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。而我最敬佩的一個(gè)人是——董存瑞。
翻開枯黃的歷史長(zhǎng)卷，因?yàn)閷?duì)國(guó)盡忠而名垂青史的人物數(shù)不勝數(shù)；打開嶄新的潮流雜志，因?yàn)樵谏鐣?huì)上叱咤風(fēng)云而倍受人們喜愛的人物也不計(jì)其數(shù)，但不知為什么，卻總覺得他是最偉大的，或許，正因?yàn)槟鞘且凰查g的感動(dòng)吧！
二戰(zhàn)期間，董存瑞帶領(lǐng)的爆破小組肩負(fù)拿下隆化中學(xué)的.任務(wù)。進(jìn)過一段時(shí)間的對(duì)戰(zhàn)，雙方互相堅(jiān)持著，沒有結(jié)果。董存瑞決定速戰(zhàn)速?zèng)Q，但幾名爆破隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)，卻都被前方的暗堡里的機(jī)槍射中而死。董存瑞見此狀況，手拿炸藥包，臥倒前進(jìn)，親自上陣。
但受地形影響，董存瑞無法將炸藥包安置好，看戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)在暗堡前染血倒下，他拳掌一握，毅然決然的將炸藥包舉在頭頂，以自己的身軀為支架，拉引了炸藥。
轟——！只聽一聲驚天動(dòng)地的巨響劃破了嚴(yán)密的烏云，沖擊著耳膜。他的隊(duì)友愣住了，哭喊著……
一切都結(jié)束了，大地漸漸安靜，傾聽著烈士的悲壯，傾聽著，每一個(gè)光榮戰(zhàn)士不朽的心跳、脈動(dòng)……我木然了……
但我知道——他還活著。那一刻，一切均由喧鬧轉(zhuǎn)為死的寂靜，董存瑞熾熱的鮮血隨著微風(fēng)輕輕悄悄的，無聲無息的遠(yuǎn)去，但每一個(gè)人都知道——他還活著。那一刻，當(dāng)安靜與哭喊交織，我們沉默，我們激動(dòng)，我們?yōu)檫@位英雄大聲喝彩！那一刻，他沒有選擇萎縮，也沒有選擇遲疑，而是決然的選擇了犧牲，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了付出。
在那之前，他是一名揮灑鮮血的戰(zhàn)士，在那之時(shí)，他是革命偉大的英靈，在那之后，他是我也以及所有人敬仰和學(xué)習(xí)的榜樣！董存瑞——千古不朽的名字！
中學(xué)生作文 篇2
從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)科目變多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了。有時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力甚至?xí)䦃旱梦阴卟贿^起來。不過，在繁重的學(xué)習(xí)生活中，我也有自己獨(dú)特的生活樂趣。
瞧，那個(gè)搖頭晃腦的小女孩是誰？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳機(jī)聽著搖滾樂呢！里面的人嘰里呱啦不知是說還是唱。管他呢，跟著節(jié)奏搖頭晃腦的，那學(xué)習(xí)的壓力頃刻間就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以學(xué)習(xí)為主，輕松之后當(dāng)然少不了書啦！但是，誰說看書就一定要規(guī)規(guī)矩矩地手捧書本精研細(xì)讀呢？看，我呢，一手捧書、一手拿著香瓜子或是什么爆米花之類的小食品，津津有味地邊吃邊看。一邊看嘴里還一邊含糊不清地發(fā)表一通高談闊論。我這個(gè)人是不是很可笑呢？但是，也就是在這種另類的`娛樂方法中，學(xué)習(xí)生活的繁重就被忘到腦后去了。
呼看書看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相機(jī)到外面去采風(fēng)也不失為一種高雅情趣。但是，我卻全然不管什么高雅不高雅，拿著相機(jī)就對(duì)著快門亂按一氣。哈哈！那面墻上不知是誰畫了一只肥頭大耳的豬，快！卡擦一聲，一只可愛的豬就被保存了下來。呵呵！那個(gè)阿姨走路的姿勢(shì)可真有趣，一扭一扭地像只大胖鴨。我哈哈地笑了一通之后對(duì)著她的背影狂按快門于是，學(xué)習(xí)中的煩惱就在這一張張充滿童趣的照片中消失的無影無蹤
看，這就是我的中學(xué)生活樂趣。怎么樣，不錯(cuò)吧？
中學(xué)生作文 篇3
什么是中國(guó)夢(mèng)？老師自豪地告訴我，中國(guó)夢(mèng)就是13億中國(guó)人共同的夢(mèng)想——早日實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)富民強(qiáng)。
說起夢(mèng)想，人人都能說出一大堆五花八門的夢(mèng)想來。有的人會(huì)說夢(mèng)想自己能當(dāng)大官，走到哪兒都是前呼后擁，八面威風(fēng)；有的人會(huì)說夢(mèng)想自己能賺大錢，住豪宅，開名車，體面氣派；還有的人會(huì)說夢(mèng)想自己能成明星，成天拍電影、做代言，充斥熒屏，紅極一時(shí)。
而我的夢(mèng)想又是什么呢？小的時(shí)候，總是夢(mèng)想自己有好多好多心愛的'玩具，一打開月光寶盒里面盡是我所喜歡的東西，整天高興得像只小鳥一樣到處飛翔……但是，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我的夢(mèng)想也慢慢有了改變。
學(xué)過了《馬良的神筆》之后，我曾夢(mèng)想自己也能有一支神筆，可以點(diǎn)石成金，讓貧困山區(qū)的小孩都能像我們一樣開開心心地學(xué)習(xí)、快快樂樂地成長(zhǎng)，讓那些病魔纏身的患者早日康復(fù)，讓那些在黑暗中摸索的盲人重見光明，讓天下所有身處苦難中的人們得以解救。學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》以后，我就夢(mèng)想著自己能每天跑在時(shí)間前面，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間拼命地學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)才干，積極參加體育鍛煉，練就強(qiáng)健體魄，長(zhǎng)大以后隨時(shí)接受祖國(guó)的挑選。讀完了《西門豹》之后，我還夢(mèng)想著自己就是一位正義的官員，為保一方平方而除暴安良，無所不能。看到劉洋姐姐飛上太空之后，我就夢(mèng)想自己有朝一日也能自由翱翔太空，探索宇宙的奧秘。接觸了英語以后，我還夢(mèng)想著學(xué)會(huì)了更多國(guó)家的語言，自己成為了一個(gè)世界通，當(dāng)然，我更想讓我們的漢語傳遍全球，世界通用……
作為00后的我們，我相信大家和我一樣，還有許許多多絢爛多彩、令人向往的夢(mèng)想。但夢(mèng)在前方，路卻在腳下。不管夢(mèng)想多么美好，都必須腳踏實(shí)地，奮力追逐，夢(mèng)想才能成真，否則它就只是陽光下那一串串七彩的肥皂泡，不管飄多遠(yuǎn)，最終都會(huì)歸于破裂。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，我們是初升的太陽，是祖國(guó)的希望，是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，是蛟龍就要遨游四海，為了我們的中國(guó)夢(mèng)，為了祖國(guó)的明天，讓我們攜起手來，努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取吧！
中學(xué)生作文 篇4
記憶里總有一個(gè)肩膀，每當(dāng)我玩累了，給我依靠——那是多么寬大而舒適的肩膀啊，不管發(fā)生了什么，都能讓我安心睡著；記憶里總有一雙大手，每當(dāng)我放學(xué)了，牽著我回家——那是一雙多么修長(zhǎng)而溫暖的手啊，不管天氣有多寒冷，都能把溫暖從我手心度到心里去。而這個(gè)擁有寬大肩膀和溫暖手掌的人——就是父親。
牽你溫暖手掌
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我大概處于叛逆期，那時(shí)候的我特別調(diào)皮，總喜歡和鄰居家的小毛孩兒打打鬧鬧，有一次下手重了些，把那孩子的眼角擦傷了，領(lǐng)居見我是小孩子，，沒說什么，把我爸爸叫了過來。爸爸一邊給人家道歉，一邊瞪著眼看著我，那雙眼睛迸出來的嚴(yán)厲的光，讓我不禁打了個(gè)寒顫，低下頭絞著自己的衣角，看著自己的腳尖，不說話。我的心撲咚撲咚地跳著，后背都被汗水打濕了——絕不是天氣熱的，是被我爸嚇出來的。我特別不安，特別怕爸爸訓(xùn)我，或者來一盤“竹板炒肉”。
回家的路上，爸爸的大手一直牽著我的小手，沒有說些什么，一直向前走，然，我的心七上八下。突然，爸爸停下了，高大的身軀蹲在我的.前面，我的心跳度是慢了一拍。他修長(zhǎng)的手指帶著玩暖的輕輕的撩開我因?yàn)榇蚣芏獊y的劉海，露出額頭上的一道抓痕——明顯是領(lǐng)居家的那個(gè)小孩抓的。爸爸用拇指的指心輕輕地拂著，用溫柔的語音問我疼嗎，我搖搖頭，而后爸爸牽著我的小手繼續(xù)向前。我緊緊抓住爸爸的手，玩暖的觸感從手掌心蔓延的心里，釋然而笑。
托清風(fēng)捎去安康
回憶至此，我輕輕撫摸手掌心，仿佛掌心還有爸爸的手的溫度，然而爸爸你卻不在我身邊，我抬頭仰望頭頂上藍(lán)藍(lán)的天空，思緒隨著它一路向北，尋找你棲息的城市，微風(fēng)輕撫我的心湖，帶走我對(duì)你的思念。
中學(xué)生作文 篇5
一個(gè)女生，十六、七歲卻能懂得許多道理。如：學(xué)習(xí)應(yīng)該屬于第一位，愛情要的是結(jié)果或者不要為一些虛無實(shí)體的東西再浪費(fèi)青春！于是我開始回避，開會(huì)司不再心動(dòng)于那些幸福的情侶，不再對(duì)談情說愛感興趣，開始呵護(hù)生活的親情和友情！
我以為著好似一種修養(yǎng)，這是一個(gè)小小女生懂事了，長(zhǎng)大了的標(biāo)志，對(duì)事物的透徹分析度！偶爾上上網(wǎng)總有一些人問起關(guān)于這方面的問題，我總是自豪的表現(xiàn)我的單純與不懂事的美：“我還沒談過戀愛！“然后坦然的回答與我熟悉的朋友們：“我覺得我還比較小嘛“。在說過這段話后不防會(huì)聽見一些同齡人的欽佩，認(rèn)為我那么懂事，那么完美，：還有那些年長(zhǎng)一點(diǎn)的人的贊賞與會(huì)心的一詞。這時(shí)候心中那種漂浮不定的美也就隨之定了下來。以至我n久了都認(rèn)為我還小，還是把初戀一拖在拖，等待心中的白馬王子自己出現(xiàn)，等待別人發(fā)狂的追求我，等待愛情的自己出現(xiàn)！
于是我認(rèn)為這樣撐起我的心中的苦惱，開始蒙自己，認(rèn)為我確實(shí)和朋友不一樣，是的，比他們完美！
多久了也這樣過去，周邊的朋友們各個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)入桃花園，而我一樣站在原地，沒有人喜歡我更沒有人追求我！以至我對(duì)自己那種做法的質(zhì)疑。忽然某一天我無聊的做在電視機(jī)旁，看見了<；<；說出你的愛>；>；，阿光說得對(duì)：多年的失敗與缺愛導(dǎo)致我現(xiàn)在對(duì)漂亮女孩失去了感覺！
是啊，一句平凡的語言點(diǎn)擊了心中多久的迷，談?wù)劦挠辛艘稽c(diǎn)觸擊，還一直以為是自己的純潔與心靜修養(yǎng)來的我的完美，讓自己符合一個(gè)中學(xué)生的心理。可是我錯(cuò)了，如果有一個(gè)人能那么主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，只要一點(diǎn)點(diǎn)就可以點(diǎn)燃我心中無限的`愛情火。可是沒有，于是我多年的一個(gè)女孩寂寞而別人冷落的心這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的冰涼，這樣失去了對(duì)愛情的信心。
我想愛主動(dòng)，因?yàn)槲覜]有被動(dòng)的資格，刻畫司我失敗了，被第一次坦白的拒絕的冷水潑得我渾身發(fā)抖，我想奇跡出現(xiàn)等待就會(huì)有結(jié)果，于是我查證所有關(guān)于我和他。只是結(jié)局都一樣，傷心人是我。告訴自己別傻了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)自己死心塌地的守侯無動(dòng)于衷，就是無視！
才知道那句話，自己能有幾分的完美我并不無私，只是多年愛情的失敗，多年被人冷落的一個(gè)女生寂寞的感情，塑造了一個(gè)看似天真無暇，看似本分自然的17歲小女生。是不是我完美，是不是中學(xué)生可以完美。
中學(xué)生作文 篇6
凌晨，一只受驚的飛鳥飛過城市，迷霧瞬間彌漫。
迷霧展開，優(yōu)雅如舞者的足尖，輕輕一點(diǎn)卻使整座城市震顫。這時(shí)天空低沉沉的，甚至低出了自己的視線。摩天大樓突然之間浸泡在了霧的海洋里。所有的窗戶好像久久未擦一樣，看不清外面的世界。所有的眼睛好像玻璃體混濁，看不清他人的模樣。公交車司機(jī)的注意力擴(kuò)散在四周而非一個(gè)點(diǎn)上，車子行進(jìn)遲緩。我耳機(jī)里的歌聲飄出來，卻像沾了黏糊糊的白色。我苦笑一下，毅然下車，感覺到置身在迷離的夢(mèng)境之中，永遠(yuǎn)只是對(duì)昨晚夢(mèng)的錯(cuò)誤延伸。
大霧覆蓋住房屋和樹木，多少嗜完血的蚊蟲在驚慌的氣氛下被撞擊墜落。如果在這大霧中突然閃現(xiàn)出一群蝴蝶或者一隊(duì)烏鴉，那將是多么美妙的事情。霧氣如同一群濃得化不開的綿羊，隱藏起無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)折的時(shí)空，而我的心卻放牧在時(shí)空之外。我仔細(xì)聆聽著那些神秘的腳步，腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來又遠(yuǎn)遠(yuǎn)而逝，我站立在兩個(gè)腳步聲之間，既在某個(gè)人的左邊又在某個(gè)人的右邊。我是他們中間一個(gè)鮮明的判斷點(diǎn)，但是我卻無法對(duì)自己表示判斷。
在迷霧中獨(dú)自散步，分不清一個(gè)人的真相。思想家在街巷穿梭，由一個(gè)洞觀世事者幻變成一個(gè)雜耍者；辯論家在街巷穿梭，由一個(gè)口若懸河者幻變成一個(gè)口吃者；旅行家在街巷穿梭，由一個(gè)健步如飛者幻變成一個(gè)酗酒者……。。好像一瞬間僭越了今世的界限，進(jìn)入了先輩或者未來。我仿佛站在兩面鏡子跟前，一面鏡子可以清晰的反射出任何人，而另一面鏡子卻模糊地將自己斜斜地照給其他人。這樣我能夠了解他們內(nèi)心的遞變，但是其他人對(duì)此卻顯得一片茫然。是不是誤解的形成也是這樣子？是不是仇恨的形成也是這樣子？我感覺這就是一個(gè)黑洞，把我所有的.叫噓聲吸走，吸走。
這座城市急切的需要這樣的迷霧，因?yàn)槌鞘兄心切┏舐膫绦枰F的遮掩，那些真正的純粹也需要躲避一會(huì)人們肆意的揉捏。城市里永遠(yuǎn)有那么一群紙片人，他們?cè)邝[次櫛比的樓房和街道之間碌碌匆匆，像紙片兒一樣毫無分量的隨風(fēng)刮開了城市的單薄，并且這么一群人每天都在復(fù)制，拷貝，他們整整齊齊的操練隊(duì)形，整整齊齊的舒著氣息。而只有當(dāng)他們置身于濃霧中才能讓我掃描的空透，讓少數(shù)人清澈的看清。我在迷霧中惕然警醒，迷霧中的城市在我眼里漸漸縮小，猶似一枚細(xì)針打入皮膚，給我以強(qiáng)烈的刺痛。
中學(xué)生作文 篇7
終于結(jié)束了可怕的升學(xué)考試，雖然成績(jī)不理想，但那親愛的政教處主任還是寬容地“收留”了我。
——致我的初中生涯
因?yàn)樯虾５男W(xué)是五年制的，而初中呢就多了一個(gè)“預(yù)初”，也叫“小初一”。我考的是七年級(jí)，而班里的同學(xué)也都彼此相處了一年，人人都已經(jīng)了解了各位的秉性。我不知道要融入這樣的班級(jí)對(duì)我來說意味著什么。
分班的時(shí)候，看了看那個(gè)字條——初一（2）班。我從幼兒園開始就和（2）班結(jié)緣……對(duì)此我無話可說。剛到的時(shí)候，同桌不停地盯著我，把我看得心里毛毛的。終于，說了一句話：“你叫什么名字�。俊焙髞�，經(jīng)過她的介紹，附近的同學(xué)也都慢慢了解了我。但是因?yàn)楸救说拿直容^難記，所以有時(shí)候去食堂會(huì)被問一句：“你叫什么名字來著？”
后來認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，可能有點(diǎn)不合群，就一直被忽視，直到有一天才發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)的家很近很近，而且都使騎車回家。從此回家的路上就多了一個(gè)伴侶。慢慢的發(fā)現(xiàn)身邊的每個(gè)人都是值得去發(fā)現(xiàn)的，多一個(gè)朋友總比少一個(gè)敵人好吧——我會(huì)慢慢去認(rèn)識(shí)初一（2）班的同學(xué)，慢慢品嘗友誼的味道。
開學(xué)1周后，廣播體操還不會(huì)做。為此專門請(qǐng)了兩位同學(xué)到家里坐坐，特地來教我廣播體操。其實(shí)我們班里的同學(xué)還是很熱心的`，初一（2）班……我不知道要融入這樣的班級(jí)對(duì)我來說意味著什么。
其實(shí)上學(xué)真的很累，每天十點(diǎn)睡覺，六點(diǎn)起床，一本本練習(xí)部分，一套套參考資料……但是也許是有了同學(xué)們的說說笑笑，打打鬧鬧，原本枯燥無味的生活也變得有趣起來。我的初中生涯，就伴隨著作業(yè)和打鬧開始了……
開學(xué)已經(jīng)20天了，我的初中生涯還在繼續(xù)。初一（2）班，我的初中生涯，就從你開始！
中學(xué)生作文 篇8
小時(shí)候，父母都忙于工作，爺爺奶奶又都未退休，于是，從我記事起，便被送到你——我親愛的曾祖母那里。
印象中，你是全家最堅(jiān)強(qiáng)的人。大舅天生是個(gè)啞巴，去工地上幫忙扛水泥，被水泥砸傷了腿，臥病在床。時(shí)值夏天，你毅然挑起了收麥子的重?fù)?dān)。那時(shí)的我，并不明白，為什么一個(gè)八十多歲的老人，依舊能夠健步如飛，下地干活。殊不知，你對(duì)這個(gè)家的前景充滿了期待。
我最愛看你割麥子，陽光下，放眼望去，金燦燦的麥子左右擺動(dòng)著妖嬈的身子，攢成一波一波的麥浪，時(shí)而向天邊滾去，又時(shí)而向我沖來。于是，我便貪婪地吸著那醉人的麥香。你卷起那打著補(bǔ)丁的衣袖，深深彎下那被生活的重?fù)?dān)壓駝，已經(jīng)不能再?gòu)澋难笫窒蚯耙煌�，便牢牢抓住一把麥子，右手抄起鐮刀，順�?shì)一割。再將割下的麥子牢牢攥在手中，再伸左手，將手中的麥子與未割的麥子合在一起，又揮動(dòng)鐮刀，割下一把。待手中抓得滿滿的，便從麥草間抽出一根長(zhǎng)而韌的，牢牢地將賣把一捆，扔在田埂上，很快便是一垛。你割麥子的速度之快，讓我始料未及，或許，鄉(xiāng)間的老人都有一股神奇的力量吧！
忙碌一天后，你變催我早早地吃過晚飯，就領(lǐng)著我，拖一口蛇皮袋，要去拾麥穗。夕陽下，祖孫的影子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，向著麥地。你的眼神不好，要我?guī)湍憧粗�，才能拾到那一粒粒你視做珍寶的，飽滿的麥子，我也樂此不疲，因?yàn)槲抑溃且涣Ａ｛溩�，�?huì)變成一鍋鍋美味的小麥面餅。至今我都能憶起，你做小麥煎餅的情形。你坐在灶前，向灶里添豆萁，一邊用力拉風(fēng)箱，待火燒旺后，你就站起，拿起調(diào)好的.面糊，勻速地刮在鐵鍋上，隨著水汽氤氳，一股香氣撲鼻而來，我看著火苗一次次地舔著鍋底，一次次地往下托口水，待煎餅一出鍋，不顧燙嘴，撕下一塊就往嘴里塞，常常都是吃完后，嘴里會(huì)燙出泡來。你坐在一旁，也不吃，只是樂呵呵地笑。難道，割麥子在你眼里不算苦？
直到那天中秋夜，我才走進(jìn)了你的心里。圓月當(dāng)空，天井里放了一張桌子，桌上擺滿了豐盛的菜肴。吃飯時(shí)，卻不見了你，我背著舅奶奶偷偷溜出去找你，在一叢蘆葦旁，我看見了你蹣跚的身影，我向你跑去，你摟著我，在我的頭上摩挲著，并不說話。微風(fēng)吹起，身旁的蘆葦無力地?fù)u擺著，發(fā)出"沙沙"聲，驚起了河邊樹上的宿鳥。你開口了："孩子，其實(shí)我都是為了你的舅舅們呀！""舅舅？"我疑惑地望著你，你卻靜默不語，半晌，才說："你大舅身體成這個(gè)樣子，你二舅又常年漂泊在外，生活不易��！"說著，你的眼淚就掉下來了。從你的淚珠里，我讀懂了一個(gè)老人的的牽掛，讀懂了一個(gè)老人的期待---家里每個(gè)孩子都安康幸福才是最大的福分��！
今年中秋前夕，你去世了，親人們?cè)谀愕牟ＡЧ浊�，淚飛化雨，你在棺槨中，神情依舊那樣安詳。我在人群中，終于見到了二舅——那個(gè)五年在外拼搏，不曾回鄉(xiāng)的人。
現(xiàn)在，大舅的身體漸漸好了，二舅終于結(jié)束了漂泊，買了房，找到了穩(wěn)定合適的工作。，我最最親愛的曾祖母，你心中的期待，也該落實(shí)了吧！
中學(xué)生作文 篇9
科技，是由于人們不斷創(chuàng)新，對(duì)科技的熱愛而形成的。喜歡科技，就代表著科技跟人類是密不可分的�！扒嗌倌昕萍脊�(jié)”讓我們?yōu)榭萍脊?jié)更進(jìn)一步了解。我們畫畫，畫出我們心中所想的科技；我們寫，寫出了我們對(duì)科技的熱愛；對(duì)科技的看法，我們制作電子模型，做出了對(duì)科技有一步的奉獻(xiàn)。我們對(duì)“青少年科技節(jié)”在一步步地熟悉。從小學(xué)到現(xiàn)在，我們都不斷地在科技節(jié)中去創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得更多的知識(shí)。
我是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人。不會(huì)畫畫，不會(huì)制作電子模型，不會(huì)去創(chuàng)新。但我愛語文，愛寫作，我愛用筆去寫下那些精彩的瞬間，我愛我可以用眼睛去觀察科技給生活帶來的利和弊，我愛我可以在觀察中寫下人們對(duì)科技的貢獻(xiàn)�！扒嗌倌昕萍脊�(jié)”就這樣一步步的踏入了我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?nèi)チ私�，去觀察，去創(chuàng)新，去享受挑戰(zhàn)的過程時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科技給我們帶來了怎樣的生活，為人們迎來了怎樣的環(huán)境，為人們創(chuàng)造了怎樣的快樂。
當(dāng)我去體會(huì)科技時(shí)，就會(huì)慢慢的增進(jìn)我對(duì)“青少年科技節(jié)”的.了解，對(duì)科技節(jié)的知識(shí)。我每年都會(huì)去寫“青少年科技節(jié)”的作文，我在作文中寫下了每一次科技的進(jìn)步，每一次科技給生活帶來的方便。我們的生活離不開科技，也離不開大自然。正因?yàn)檫@樣，我們就更應(yīng)該去熟悉科技，去愛護(hù)科技，去愛護(hù)我們的大自然，我們的家。我愛寫科技，我愛寫那些對(duì)科技有所幫助的人，我更愛寫那些為科技做出貢獻(xiàn)的人。當(dāng)然，“青少年科技節(jié)”不僅僅讓我們?cè)诹私饪萍嫉倪^程中培養(yǎng)了興趣，并為我們的論文、畫畫，科技創(chuàng)新等實(shí)踐活動(dòng)做出的肯定。
愛迪生用電燈為人類增添光明，袁隆平用雜交水稻為人類解決溫飽，高錕用光纖使人類加強(qiáng)交流......。一直以來，“他們”都為我們的生活取得了更大的進(jìn)步，并和全人類一起享受到科技進(jìn)步的成果。
“青少年科技節(jié)”既是檢驗(yàn)我們對(duì)科技的了解，也是讓我們?nèi)チ私獠灰粯拥目萍肌?/p>
中學(xué)生作文 篇10
金秋九月，又迎來了一年一度的.教師節(jié)。
小明和小文高高興興地來到了學(xué)校。在學(xué)校門口，小明給老是獻(xiàn)上美麗的鮮花，小文給老是送上了自己親手制作的賀卡，在一旁的小朋友向老是舉手敬禮，他們齊聲說道：“老師您好，老師您辛苦了！”
老師教大家知識(shí)和禮儀，今天，大家都用在了生活上，老師很開心。
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