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中學(xué)生作文[大全10篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
三尺講臺(tái),三尺舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
——題記
回憶被翻到五年前我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候。那是,你身著灰色的長(zhǎng)裙,腳上是一雙有些年份的皮鞋。然而,與之不協(xié)調(diào)的是手上的那根讓人寒毛豎起的長(zhǎng)教鞭。放下教鞭,你清了清嗓子道:“大家好,我姓馬,你們可以叫我馬老師”,說(shuō)著,給了我們一個(gè)大大的微笑。
在那之前,我一直都是一個(gè)害羞,不愛(ài)說(shuō)話(huà),上課連手都不愿意舉的學(xué)生。
一天上午,你提了一個(gè)問(wèn)題,但班上沒(méi)有人知道,我也不例外。班上沉默了許久,我也漸漸地把頭越埋越低。突然間,我的眼神對(duì)到了你的眼神,是那種溫暖,信任他人的眼神,我怦然心跳,既興奮,又緊張。果然,你推了推眼鏡,喊到我的名字,說(shuō):你來(lái)試試。我的心頭一顫,在慌亂中連忙起身,臉一下子就紅了,抬頭望望你,你的眼神里包含了信任,鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):加油,相信你自己!于是,這種眼神匯聚成一股巨大的力量,促使我大聲地把自己的答案說(shuō)了出來(lái)。半響,教室里都沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)。我的心像一葉扁舟在波濤洶涌的.大海里航行,我聽(tīng)見(jiàn)它咚咚地響著,卻握不住,控不了!終于,你放下書(shū),鼓起了掌,頓時(shí)間,全班的掌聲如海浪席卷而來(lái)。
直到后來(lái),我才知道我的答案有多荒謬。
期末考試即將來(lái)臨,我們那時(shí)也不例外地做了模擬考試,我?guī)紫戮妥龊昧祟},檢都沒(méi)檢查就將卷子交了上去,那是,你還給了一個(gè)滿(mǎn)意的微笑,我也回了一個(gè)開(kāi)心的微笑,可是,當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我就笑不起來(lái)了。
后來(lái),你把我叫到了辦公室,我埋著頭,不敢看你!跋茸掳伞。你終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,但從你的表情上可以看出你的不開(kāi)心“現(xiàn)在,我不是以一種命令的口吻和你說(shuō)話(huà)的,而是商量,讓我們談?wù),談(wù)勗鯓犹岣吣愕某煽?jī)以及你學(xué)習(xí)上面臨的難題。”你開(kāi)始幫我找方法,找技巧;你開(kāi)始為我析試卷,析難點(diǎn);你開(kāi)始替我定目標(biāo),定目標(biāo)。再次,我從你期待的眼神里讀出了你的鼓勵(lì),信任。于是,我又乘上了勇氣的翅膀,向前飛翔。
夜深了,你還在那盞白熾燈下批改作業(yè),批改著那“改不完”的作業(yè),但我說(shuō),那是你對(duì)我們剪不斷的關(guān)心。
中學(xué)生作文 篇2
莊嚴(yán)你自己
1.在順境中修行,永遠(yuǎn)不能成佛。
2.不要在你的智慧中夾雜傲慢;不要使你的謙虛心缺乏智慧。
3.自以為擁有財(cái)富的.人,其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
4.當(dāng)你對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的時(shí)候,世界上沒(méi)有人能夠欺騙得了你。
5.不要刻意去猜測(cè)他人的想法,如果你沒(méi)有足夠的智慧與經(jīng)驗(yàn)去做出正確判斷,通常都會(huì)是錯(cuò)誤的。
6.原諒別人,就是給自己留下空間,以便回旋。
7.人不是壞的,只是習(xí)氣壞罷了。每個(gè)人都有習(xí)氣,只是深淺不同罷了。只要他有向道的心,能原諒的就原諒他,不要把他看做是壞人。
8.白白地過(guò)一天,無(wú)所事事,就像犯了盜竊罪一樣。
9.能夠把自己壓得低低的,那才是真正的尊貴。
10.對(duì)人恭敬,就是莊嚴(yán)你自己。
中學(xué)生作文 篇3
文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑;文明是與人相處時(shí)的親切寬容;文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。其實(shí),文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó),禮儀大邦。自古以來(lái)就倡導(dǎo)“禮治”,將禮義廉恥作為立國(guó)之本。所以我們更不能丟失了這一美德。
說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就準(zhǔn)備退回去讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了。這不正是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎?
其實(shí)由文明體現(xiàn)出來(lái)的行為在日常生活中處處可見(jiàn)。見(jiàn)面微笑打招呼,需要幫助用“請(qǐng)”字,麻煩別人說(shuō)“打擾”。這些小事、敬語(yǔ)都是文明的表現(xiàn)。文明并不只是偉人、名人才需具備,如果我們錯(cuò)誤理解,就覺(jué)得無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,還需要一群有道德的民眾。
公共文明是文明的一種體現(xiàn),而它建立在個(gè)人的`語(yǔ)言表達(dá)和素質(zhì)之上。試想一下,如果一個(gè)人不注重談吐不得體,他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!因?yàn)檎f(shuō)話(huà)是一個(gè)人文明與否的最好表現(xiàn)。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明?蛇是聽(tīng)見(jiàn)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),這怎能不令人痛心疾首!難道我們只會(huì)空談,不會(huì)實(shí)干?難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”?不,我們要用行動(dòng)證明我們是文明人。不能空說(shuō),而要用實(shí)際證明。
日常生活中多說(shuō)些文明敬語(yǔ),多做文明事,告別不文明的行為,讓文明伴我們行吧
中學(xué)生作文 篇4
“酸”
小學(xué)六年,一眨眼就過(guò)去了,那天,我們將要分別,將要踏上屬于自己的新的征程。即使在這之前,我好像一點(diǎn)兒也不在乎?删驮谶@一天真的到來(lái),我覺(jué)得鼻子一酸,淚水就順著頭發(fā)與臉頰滑落,淚水代表了我的心聲,它在訴說(shuō)著一切;貞,之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)悲傷,但我收獲量最為真摯的友情。
我明白了,分別時(shí)刻是酸的。
“甜”
臨海市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校數(shù)臨海市數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,這也是我理想中的一所學(xué)校。當(dāng)時(shí),我來(lái)這兒接哥哥回家,那時(shí)的大門(mén)和現(xiàn)在的一樣,足足有三、四樓那么高,是那么雄偉。我雖然沒(méi)有去到里面,但是當(dāng)我看到這大門(mén),就已經(jīng)讓我喜歡上了這里。從那以后,我便更加努力,為我的`夢(mèng)想插上了一對(duì)絢麗的翅膀。六年后,我來(lái)到了這兒,來(lái)到了這個(gè)夢(mèng)寐以求的地方。
我明白了,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是甜的。
“苦”
剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校,孤獨(dú)在我全身蔓延著,想起小學(xué)時(shí)候那一張張親切的臉,一句句熟悉的話(huà)語(yǔ),我就忍不住想哭?,不是我應(yīng)該想的,更不是我應(yīng)該做的,哭,只屬于那時(shí)的我,只屬于小時(shí)候的我。可是我一肚子的苦水沒(méi)地方傾訴,我好懷念,我真的好懷念。
我明白了,思念是苦的。
“辣”
報(bào)到的轉(zhuǎn)天,我們便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一周的軍訓(xùn),我們從最簡(jiǎn)單的“站軍姿”“原地踏步”到“喊班呼”“齊步跑”,我們都在進(jìn)步著,我們都在成長(zhǎng)著。不過(guò),九月的陽(yáng)光也是毒辣的,它并不遜色于七月和八月,操場(chǎng)上熱氣騰騰的,我們站在火辣辣的地面上,很累,但是我們不能放棄。
我明白了,軍訓(xùn)是辣的。
人生這條路,我依然在走,依然品味著這條路上的“酸”“甜”“苦”“辣”……
中學(xué)生作文 篇5
暑假是每個(gè)學(xué)生都無(wú)限向往的美好時(shí)光,時(shí)光飛逝,美好的暑假已經(jīng)到來(lái)了,我也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的實(shí)行我的“快樂(lè)計(jì)劃”了。
“啦啦……”我一路哼著愉快的小調(diào),又蹦又跳地來(lái)到了外婆家!笆裁矗克麄円呀(jīng)出發(fā)了?這群不仗義的!蔽覛鈶嵉卣f(shuō)。于是,我三步并作兩步地跑向了小河!鞍ィ慷缢呀(jīng)來(lái)了,快來(lái)呀!大哥。”“哇,看見(jiàn)沒(méi)有,這里有一條這么大的魚(yú),快快來(lái)呀!”我那個(gè)才8歲的表妹也叫了起來(lái)!澳銈兙尤徊坏任揖吞崆皝(lái)了。”我再一次氣憤地說(shuō)。“等你?等到花兒都謝了!”哥哥他毫不留情地說(shuō)。是呀!誰(shuí)讓我來(lái)得這么晚呢?哎,“算了,不說(shuō)這些不愉快的了,我們快開(kāi)始我們的‘快樂(lè)計(jì)劃’吧!”還是弟弟最善解人意。這樣,我們的“快樂(lè)計(jì)劃”——開(kāi)始了。
我們站在了池塘邊,望著里面無(wú)數(shù)的小蝌蚪和無(wú)數(shù)的'小魚(yú)小蝦,這下可飽了我們的眼福了,“快快快,把我的魚(yú)竿拿過(guò)來(lái),我要把它們?nèi)孔テ饋?lái)!蔽业聂~(yú)竿其實(shí)就一根粗長(zhǎng)的樹(shù)枝上面用許多東西固定的一個(gè)小魚(yú)網(wǎng),這便是我們釣魚(yú)用的自制魚(yú)竿了。
開(kāi)始捉魚(yú)了,我在魚(yú)竿的魚(yú)網(wǎng)里放了一塊大石頭,魚(yú)網(wǎng)便以迅雷不及掩耳之勢(shì)沉了下去。我把魚(yú)竿一翻石頭就沉了下去,把魚(yú)兒們都驚到了水面上來(lái),我把手中的魚(yú)竿用力一抬,呵,這次收獲還不小,一下子捉了整整9條小魚(yú)和3只小蝦子呢!哥哥弟弟也眼紅了,弟弟干脆直接去邊上的池塘捉蝌蚪去了。而我則繼續(xù)撈魚(yú)。這一次我并沒(méi)有像上次一樣慢慢地?fù)疲@一次我直接用魚(yú)網(wǎng)窮追猛打,魚(yú)兒被我嚇得全部都逃之夭夭了,再看看哥哥,似乎他的收獲也不小呢!
再去看看弟弟那兒的收獲。咦?他拿的瓶子里裝的黑乎乎的小豆子般大小的是什么?定眼一看,哦,原來(lái)是蝌蚪呀!“哇!你們那里的收獲似乎也不小嘛!”弟弟興高采烈地說(shuō)!澳氵@兒的收獲不是也不小嘛,給我們看看唄!蔽液透绺绠惪谕暤卣f(shuō)!昂冒桑 钡艿芸犊亟o我們看了小蝌蚪!拔覀円惨尤胱バ◎蝌降男辛小?梢詥?”哥哥說(shuō)。弟弟頭點(diǎn)得跟跳樓機(jī)似的。我們當(dāng)他已經(jīng)答應(yīng)了,于是——抓蝌蚪了!
抓蝌蚪可不像抓魚(yú)那么簡(jiǎn)單,這蝌蚪小,速度快,又不容易被發(fā)現(xiàn),所以呢,想把抓蝌蚪和抓魚(yú)相比可以說(shuō)是難度翻倍。弟弟給我們做了一個(gè)示范:
他蹲在了池塘旁邊的草叢中,靜靜等待著一個(gè)好的時(shí)機(jī)。蝌蚪來(lái)了,弟弟三步并作兩步,手掌半合,快速一撈,把蝌蚪撈了上來(lái)。哇!牛,我們也跟著弟弟學(xué),收獲了一大堆蝌蚪。
夕陽(yáng)西下,懷著依依不舍的心情回家了。這真是我暑假最快樂(lè)、最難忘的一天了。
中學(xué)生作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,寫(xiě)作隨筆!边@就是我的寫(xiě)作之道,讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承,缺一不可。書(shū)讀的廣泛,讀的透徹,知識(shí)面才寬,作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力,我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候,我僅能讀得幾部小人書(shū),雖讀得滾瓜爛熟,但仍愛(ài)不釋手,夢(mèng)想有一天,自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章,那該多好呀!于是,在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě),但事與愿違,盡管看書(shū)多,可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),總是枯燥無(wú)味,連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因,老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較,才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差,詞語(yǔ)貧乏。
此后,我讀書(shū)不再追求故事情節(jié),而注意摘抄優(yōu)美的詞句,寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中,希望能夠提高寫(xiě)作水平,但奇怪的是:我自認(rèn)為優(yōu)秀的.佳作仍令老師不滿(mǎn)意,我大惑不解,便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷,便意味深長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗,貪多求快,不能見(jiàn)木不見(jiàn)林!”我聽(tīng)后恍然大悟,原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì),撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法,重點(diǎn)抓住文章中心,深入理解,并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序,使自己的文章有條理、有層次,不空洞,同時(shí)注意語(yǔ)言的精練,感情要真摯,要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中,博得了師生的好評(píng),取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此,我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了,也更投入了。
當(dāng)然,以后還要不斷的練筆,但我深感:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙,也是我寫(xiě)作的成功之道!
中學(xué)生作文 篇7
爸爸拿著幾桶油漆、幾個(gè)刷子喊道:“刷墻啦!”
我們一家三口趕緊搬好家具,在地板上鋪上舊報(bào)紙,戴上太陽(yáng)帽,各自開(kāi)始了工作。
我提著油漆來(lái)到客廳,看著整面墻上那快要被空氣抹掉的涂鴉,仍舊印在失去光澤的墻上。我不禁想起一些往事:在我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)名字的時(shí)候,我特別興奮,抓起鉛筆就往墻上寫(xiě)下那一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的名字,要不是媽媽的一番勸說(shuō),我的手掌心免不了那一頓懲罰。
雪白的油漆漸漸把這些稚嫩的筆劃蓋住了,蓋得是那樣嚴(yán)實(shí)、徹底。歲月抹上的一片淡黃,不一會(huì)兒工夫就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
另一面墻上,掛有爸爸收藏多年的刺繡,上面繡著龍紋。當(dāng)我小心翼翼地取下刺繡,掉出了一個(gè)紙團(tuán)。打開(kāi)一看,我驚住了:那是我寫(xiě)的第一份檢討書(shū)!我的臉?biāo)坪跤悬c(diǎn)熱。我仍清晰記得,那次為了早點(diǎn)回家,早退了,被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)。在那時(shí)候,寫(xiě)檢討書(shū)是一件多么讓人蒙羞的事情啊,直到現(xiàn)在,我依然在后悔我當(dāng)時(shí)的決定。雖然事隔已久,也許老師早已原諒我,但我依然想把它丟掉——但我不能逃避這個(gè)教訓(xùn),只是把它放到了抽屜里好好保管。
和爸爸一起刷完客廳的.幾面墻,我簡(jiǎn)直是累壞了。當(dāng)我正想躺下來(lái),好好休息一晚上,我情不自禁地拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照——老師、同學(xué)個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)臉,唯獨(dú)是我,幾乎沒(méi)有任何表情,呆呆地望著照相機(jī)。也許在那之前,我就是這么一個(gè)小孩,心里只有賦予自己知識(shí)的老師和家長(zhǎng),還有幾個(gè)玩伴,依靠著單純的想法完成他們給我的任務(wù)。
我的房間沒(méi)有刷上新油漆,墻面的潔凈程度還算符合審美。只是窗戶(hù)旁還有那一條條被風(fēng)雨雕刻過(guò)的痕跡,書(shū)桌上還有一道道被鋼筆描繪過(guò)的記號(hào),床架上還有一幅幅被鉛筆點(diǎn)綴過(guò)的圖畫(huà)……十六年來(lái),我的歷程和其他同齡人一樣,充滿(mǎn)了酸甜苦辣。看著自己從小不點(diǎn)長(zhǎng)到一米七的個(gè)子,我不由得深深感嘆,光陰真的如箭一般快。
媽媽說(shuō),成長(zhǎng)的路是坎坷的?纯醋约旱碾p手,曾經(jīng)被冠以“怪物”的惡名——只因?yàn)槭种干隙喑隽艘粭l獨(dú)特的紋路。我也曾經(jīng)對(duì)此生氣過(guò),發(fā)泄過(guò),現(xiàn)在卻幾乎忘記了這么一件事。我漸漸在生活中習(xí)得了寬容,改變了以前那個(gè)小家子氣的形象。從小到大,我挨了不少來(lái)自疾病的折磨,說(shuō)也說(shuō)不清了,就連我現(xiàn)在沙啞的聲音也是拜流感病毒所賜。同樣是惹來(lái)了別人的嘲笑、奚落,我沒(méi)有作聲。經(jīng)驗(yàn)告訴我,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。我壓住心中的怒火,一走過(guò)就是初中三年;仡^一想,其實(shí)也只是生活的一段小插曲罷了。
現(xiàn)在的我,漸漸意識(shí)到成長(zhǎng)是一條曲折的路。但是,一路上,到處風(fēng)景都是一樣的美,充滿(mǎn)了自己的懷念、期待,充滿(mǎn)了別人的欣賞、評(píng)價(jià)。
中學(xué)生作文 篇8
“刷刷刷”,蘇道雪以特快的刀功切好了藵笊藤,又搗碎了栝薺草和芫蘺花。接著把藵笊藤給白衣男子服用,又把栝薺草和芫蘺花敷在了白衣男子的傷口上。很快,3天過(guò)去了,白衣男子痊愈了。這天,蘇道雪趁著奶奶出門(mén)又去砍柴,想要看看白衣男子。不料,卻發(fā)現(xiàn)他不見(jiàn)了,空空的稻草堆上只留下了1張紙條。
上面寫(xiě)的是:后會(huì)有期。
不知為何,蘇道雪心里忽然有了一絲淡淡的舍不得。“沒(méi)事,肯定是閑得太無(wú)聊,所以才會(huì)這樣。”蘇道雪完全忘記了十萬(wàn)兩黃金的'事情。
不對(duì)呀,蘇道雪這時(shí)候才想起來(lái),阿牛的藥材錢(qián)她還木有拿,算了算了,有點(diǎn)錢(qián)也不錯(cuò),去拿錢(qián)吧。蘇道雪剛走到阿牛家門(mén)口,阿牛就跑了過(guò)來(lái),高興地對(duì)蘇道雪說(shuō):“蘇道雪姐姐,這些草賣(mài)了十兩銀子,這是給你的六兩銀子!薄芭丁!碧K道雪拿了銀子后就拍拍屁股走人。
這個(gè)時(shí)候,村里的一個(gè)人跑過(guò)來(lái)著急地對(duì)蘇道雪說(shuō):“蘇道雪,你怎么還在這里啊,你奶奶出事了。”“什么?奶奶出事了?”
中學(xué)生作文 篇9
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好!
首先,我要感謝你們的養(yǎng)育之恩,如果沒(méi)有您們,我就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世上,自從我呱呱墜地,我就注定是您的兒子。
媽媽?zhuān)聭烟サ钠D辛,終于在那刻我誕生了,您和爸爸望著我,涮涮的流下了眼淚,并且?guī)е鴰追中σ。那時(shí)幸福的眼淚!澳闶窃诎淼臅r(shí)候來(lái)到這個(gè)人家的,那時(shí)候有點(diǎn)冷,”您回憶說(shuō),媽?zhuān)亩髑槲沂且惠呑右策不完的,也不是一兩句話(huà)就能說(shuō)的清楚的,但是我還是要說(shuō),“媽?zhuān)量嗔恕。而您盼望的,只是想我能在您的身邊,陪陪您說(shuō)說(shuō)話(huà)。希望以后的生活能夠好些,每當(dāng)我回家的時(shí)候,您總是非常的'高興,就算再晚,再麻煩,您都會(huì)想盡一切的辦法給我弄些好吃的菜,您甚至不惜低聲下氣的向別人家借些菜,或者買(mǎi)些魚(yú)肉等。媽?zhuān)易吆,您們還吃這些嗎?不,您們不會(huì)吃的,每當(dāng)我回到家里的時(shí)候總是發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些咸菜,或者蘿卜干炒青菜。
每當(dāng)我回家的時(shí)候,弟弟也在家,在吃飯的時(shí)候,弟弟總是會(huì)抱怨您不公平,因?yàn)槲以诩依锏臅r(shí)候或者來(lái)客人的時(shí)候,您才會(huì)弄些好吃的,因此我時(shí)常遭到弟弟的妒忌,但是您卻說(shuō),“這是公平的,只有大家一起,弄些好吃的,才會(huì)更加津津有味,再說(shuō),哥哥讀書(shū)那么辛苦,要補(bǔ)補(bǔ)身體”。當(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),眼眶有些模糊,已經(jīng)遮擋了我的視野,眼淚不知不覺(jué)的掉落下來(lái),掉在桌子上,滴在我的心里。媽?zhuān)岩磺邢M技脑谖业纳砩,然而我竟然從小到大卻一直的埋怨自己生在這樣的家庭里,每當(dāng)我想起這些時(shí),我都痛心不已,其實(shí),這樣的家,才是一個(gè)溫暖的家。
爸,您還在田地里耕作嗎?回家時(shí),您總是不在家里。您的駝了背的脊梁是被生活的重?fù)?dān)壓的,為了生計(jì),您不辭勞苦地的在田里耕作,您會(huì)在不耕作的時(shí)候去賣(mài)菜或者捕魚(yú)掙些錢(qián)以供家里用,或者就是弄給我吃,爸,您知道我喜歡吃魚(yú),我想對(duì)您說(shuō),您辛苦了,謝謝您,爸爸。
您才四十來(lái)歲,卻為了生計(jì)不停的操勞,現(xiàn)在已經(jīng)是瘦骨嶙峋,弱不禁風(fēng)了,您比看起來(lái)要小很多,您的皮膚黝黑,那時(shí)在烈日下暴曬,風(fēng)吹雨打的結(jié)果。您的臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了皺紋,您的胡子參差不齊,看起來(lái)就知道是非常的憔悴。
爸,每當(dāng)我回家,您總是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),十分的高興,我已經(jīng)用不出話(huà)來(lái)形容您了,默默的為整個(gè)家付出著,我還是想對(duì)您說(shuō)一聲,爸爸,您辛苦了。
爸媽?zhuān)乙呀?jīng)上高中了,在一中,我一開(kāi)始不適應(yīng),甚至不想學(xué)習(xí),一心想輟學(xué),最后在同學(xué)和老師的幫助下,情況有了明顯好轉(zhuǎn),現(xiàn)在,雖然,我的成績(jī)不太好,可是比開(kāi)學(xué)的時(shí)候好多了。在多媒體授課的情況下,生多有趣多了。老師上課也比以前好了。因?yàn)槲议_(kāi)始接受這個(gè)情況。教室里有窗簾,避免反光,教室也寬廣明亮哆啦,爸媽?zhuān)液芨吲d的是我們的選擇。您們放心,我一定不辜負(fù)您們的期望。
祝您們身體永遠(yuǎn)健康!
您的兒子:xxx
20xx—xx—xx
中學(xué)生作文 篇10
“日有所思,夜有所想”,夢(mèng)是心靈的寫(xiě)照。
夢(mèng)就像不定時(shí)的表演,五彩繽紛,情調(diào)各異,把它單調(diào)的背景夜,渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來(lái)。這里,我給大家講講我的夢(mèng)。
清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方,和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過(guò)。這是哪里?原來(lái),這是和平之地。
“我們和平鴿從白色快變成紅色的血鳥(niǎo)啦。”聽(tīng),這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀?原來(lái)是和平鴿們?cè)谠V說(shuō)著他們的痛苦,那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥(niǎo)的談話(huà)地,小鳥(niǎo)們就準(zhǔn)備飛走了,我連忙叫住了它們,說(shuō):“不要怕,我是一名學(xué)生,我想傾聽(tīng)你們的痛苦!毙▲B(niǎo)們聽(tīng)了這話(huà),馬上從恐懼的臉轉(zhuǎn)為哭訴的臉,說(shuō):“在戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū),到處充滿(mǎn)硝煙,我們看到的是廢墟,鮮血還有死亡。聽(tīng)到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象,聽(tīng)不到孩子們昔日那爽朗的笑聲,我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過(guò),與我們并排的不是美麗的太陽(yáng)與云朵,而是一架架無(wú)情的轟炸機(jī)!闭f(shuō)著說(shuō)著,小鳥(niǎo)流下了傷心的淚水,我也不由得哭了起來(lái)。我痛恨為自己的利益而發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的人;我痛恨把一條條清澈的小河變?yōu)椤把!钡娜?我痛恨為人們帶來(lái)苦難的人。戰(zhàn)爭(zhēng)難道很好嗎?它能帶來(lái)什么?它帶來(lái)的是美麗家園的破壞與會(huì)面;是父親額頭上流淌的鮮血;是母親尸體旁孩子的啼哭;是孩子們幼小心靈中揮之不去的陰影。和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿(mǎn)了和平,它們?cè)僖淮螞_向有戰(zhàn)爭(zhēng),有流血,有死亡的`地帶,帶著橄欖枝,帶著人們對(duì)和平的期望去化解戰(zhàn)爭(zhēng),讓所有的人在沒(méi)有硝煙的地方無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
不知過(guò)了多久,眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽(yáng)光”嗎?慢慢的睜開(kāi)眼,看見(jiàn)被微風(fēng)卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀。哦,多么希望我做的不是夢(mèng),而是事實(shí)呀。就算是夢(mèng),我想這應(yīng)該是每一個(gè)愛(ài)好和平者的夢(mèng)吧,我衷心希望我能美夢(mèng)成真!
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