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中學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
小時候的我是一個沒有勇氣的女孩，是一個膽子小的女孩，更是一個沒有自信的女孩。因為我小時候在少年宮學過語言表演，所以每年圣誕節(jié)的講故事比賽，老師和幼兒園的同學們都會不約而同地把為班級爭奪榮譽的使命放在我的身上。當時的我連在班上表演的勇氣和自信都沒有，更別說讓我在整個幼兒園的老師、同學們面前表演了。老師知道我對講故事比賽的舞臺充滿了恐懼感，所以，她便對我說只要在明天也就是圣誕節(jié)收到一個由“圣誕老人”送的裝著施了魔法的禮物的`大禮盒，“圣誕老人”便會施展禮物上的魔法來幫我消除恐懼。那時我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個會魔法的老爺爺，所以老師對我說的話我連想都沒想就信以為真了。
第二天圣誕節(jié)早上我來到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的舞臺上被好多根五顏六色的彩帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看著下一個就要輪到我上臺講故事了，突然我看見老師抱著一個金色的大禮盒朝我跑來，她對我說，這是“圣誕老人”托她送給我的禮物，我看見在那金色的大禮盒上貼著一張小紙條，上面寫到“署名：圣誕老人”，我立刻信以為真那是“圣誕老人”從天上給我?guī)淼亩Y物，果然，從這一刻開始直到講故事比賽結(jié)束，我清清楚楚地感覺到“圣誕老人”真的用他的魔法把我的恐懼之心化為烏有了。
就這樣，每一年講故事比賽老師都會說一樣的話來撫平我;就這樣，每一年我的恐懼之心都會在收到“圣誕老人”的禮物之后化為烏有。就這樣，年復一年。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當年送我禮物的“圣誕老人”的真面目。但我永遠會在圣誕節(jié)的前一天期盼著我的“圣誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。
中學生作文 篇2
班里更新新組比拼制度，一條條刺激的規(guī)則是同學們斗志昂揚，即使原來不怎么積極的同學都活躍了起來，確實挑起了同學們學習的積極性，連我整個人都有點激動了。為了自己租的分數(shù)，各組組長與組員都煞費苦心、力爭上游。前三天是比拼的熱火朝天，各組都進步飛快。
早晨來到學校時，看了看這個分數(shù)，看了看組員，又看了看班上的`同學，心情和前三天截然不同。平時分多，沒注意到什么，然而在這分少的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一些事情。
組內(nèi)斗志昂揚，為了小考第一。判卷狠摳字眼，回來喊判錯題。為了分數(shù)爭吵，都說自己有理。只想舉報別人，卻不檢討自己。這邊加了分數(shù)，那邊丟了友誼。
回回都是，如果小考成績第一的組會有額外加分，所以組長總會激勵組員好好背東西。
互判卷子時使勁挑錯，就連1+2寫成2+1都錯，到頭來都在喊“這沒錯啊！”“我這咋錯啦��？”
有時加減分，如果不是老師減的，組長們都會去找原因啦、罵減分的組員啦，讓后向老師反映所謂的“真相”，以求得把分數(shù)加回來。
舉報加分很多，各組都在給對方挑刺，尤其在上音樂課時舉報，誰能說自己沒說話呢？在舉報別人的時候，你反省自己了么？
在過五關(guān)斬六將般的爭論中，難免會傷到同學之間的和氣，造成班級內(nèi)部不和睦。在加分的同時也損害了同學之間的友誼。
這個制度只是為了讓大家學習更積極、努力，若是把它當成一種競爭，那就大錯特錯了。
有時候，若是把某些事太當真，那你就輸了，而且會輸?shù)煤軓氐住?/p>
中學生作文 篇3
記住我們共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
——題記
不知何時起，就把咖啡看作了一位老友。
寂靜的早晨，清閑的午后，喧鬧的黃昏，抑或深沉的暗夜，只要手邊放著一杯咖啡，時光頓時變得綿長與親切。我愛極了那苦澀中回味悠長的香氣，倘若陶潛的一句“采菊東籬下，悠然見南山”是那樣一種人山相望，安寧之美，那我與咖啡的情緣或許也就是這一種簡單的淡定，迷戀于它仿佛經(jīng)歷過歲月洗禮般的醇香。
與咖啡為友，是因為我于咖啡中看見了生命的姿態(tài)。葉芝說，這世上眼淚太多，你不會懂得。親記得第一次品嘗咖啡時，那種苦楚似乎快逼出我的眼淚，我固執(zhí)地不肯喝第二口。年齡見長，經(jīng)歷了幾多挫折，記憶中咖啡的苦味卻日漸清晰了。第二次端起咖啡杯時，再次接觸它的苦，卻反讓我為之深深著迷了�；蛟S我年紀尚幼，沒有經(jīng)歷過大風大浪，亦不應故作老成，但我卻從咖啡中，從裊裊的香氣中恍然讀出了生命。
是的，生命如這一杯咖啡，生命是苦的。因為你不知道生命會走的下一步棋是什么。生命似乎永遠在你躊躇滿志時毫不留情的給你以打擊，冰冷的現(xiàn)實足以摧毀一切憧憬。然而生命卻又是慷慨的，它從不會無情的.把你逼上絕境，因為我向來相信讓我們絕望的只有我們自己，而非環(huán)境。生命永遠有溫暖的一面，永遠在某個未知的前方有一片春暖花開，這似乎又像極了咖啡那迷人的醇香。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴的活下去，正如生命本身，尊重我們的存在。
與咖啡為友，是因為從中看見了歲月的光芒。我愛喝不加糖的咖啡，苦過之后只留下那份絲滑和暗香。一粒�？Х榷顾坪跏潜粴q月精心雕琢過，滲透了明麗的陽光，在沸水中釋放了一生的芬芳。我從沒想過這么一把黑色的、并不美麗的咖啡豆會有如此馥郁到醉人的夢！苦澀的咖啡和誘人的濃香，或許正應了故人的一句話：要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想，哪怕明日天寒地凍，路遠馬亡。
時光與夢想，兩個永恒的話題被咖啡詮釋得如此完美。它用平凡的外表與驚人的芳香無聲的說明了一切，這就足夠了。
一直以為，咖啡太美太美，美到我無法把它當做一杯咖啡，只能與它為友，以朋友的身份去看它、去讀它。所幸我讀出了一點什么，關(guān)于生命，關(guān)于時光。它以不張揚的姿態(tài)，卻讓我一遍遍審視它，一遍遍感悟它。這或許也是朋友的真諦與內(nèi)涵。
與咖啡為友，惟愿我的心可以從喧鬧的世俗中走出，重拾一份寧靜與溫馨，在陽光下，靜靜享受咖啡的苦與香……
中學生作文 篇4
在不同時段，讀著《簡愛》，卻有著不同的感觸。
第一次看的時候，記憶中貌似是在小學，只因聽說這部書很有名然后就去看了。那時候更多注重的事情節(jié)。這次，又因作業(yè)而再次看了電影版的。更多注重了書中的內(nèi)容思想。
電影版的《簡愛》是以倒敘和插敘來記敘。先以簡愛的落魄出場為開始，這樣的拍攝順序，使得電影的情節(jié)更加曲折，吸引讀者。然后又是回憶了那段記憶。從被表哥的虐打與欺辱，舅母的刻薄厭惡，簡愛沒有哭泣，沒有屈服，并且在舅母面前勇敢的表達自己的不滿。她最后被繼母趕出門，到了一個嚴格的學校。初到學校的她，被一切驚愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者無罪。但是因無法接受朋友被毒打而把手中的`東西掉到了地上，那里的老師卻就是這樣的讓她在眾人面前侮辱。她是個有自尊的人，并且自尊心很強。最牽動人心的，是簡愛的唯一的朋友生病了，簡愛很心疼，倆人一起睡覺，但是她的朋友卻就這么死在了床上。簡愛的不舍，簡愛的哭鬧，不禁讓人鼻子一酸。
簡愛與羅切斯特的愛情也是一波三折。身為家庭教書這個在當時社會低下的職位，她毫不自卑。面對雇主的羅切斯特，她沒有絲毫的害怕與緊張，而是追求平等的，與朋友般的交談。也許就是這堅韌的個性打動了羅切斯特。羅切斯特的求婚，讓簡愛興奮不已，但是內(nèi)心卻還是有些不安。在他們結(jié)婚的那天，簡愛被告知自己將要結(jié)婚的丈夫卻早已有個妻子。自尊心如此強的簡愛被欺騙，內(nèi)心卻早已崩潰。傷心不已的她逃走了。但在后來又遇到在大雨中救了她的牧師。牧師的求愛，卻沒有打動簡愛。而是簡愛回去找羅切斯特，卻發(fā)現(xiàn)他早已在一場大火中失明。結(jié)局是他們相擁在一起。
這樣的結(jié)局，留給了讀者想象的空間。他們是幸福的生活還是繼續(xù)分離？不可而知，每個人心里都有一個相應的結(jié)局，就如同每個人心中都有一段適合自己是愛戀。
中學生作文 篇5
是了，我最近比較喜歡的一句話就是“你被什么保護，可你也同樣被什么限制。能給你遮風擋雨的人，也同樣能讓你不見天日�！笔橇�，現(xiàn)在很多的孩子我相信都是被父母捧著手心里面長大的吧。畢竟現(xiàn)在很多的孩子應該都是獨生子女，沒受過累也沒吃過苦，更沒挨過凍受過餓。
我相信哪怕家里不是特別富裕的人家，也會愛著寵著自己的小孩，可憐天下父母心，我們的父母永遠都是一心一意的對我們好，不求回報，這就像南風走了八百里，不問歸期。是的，從不問自己什么時候能回家，也不知道什么時候自己的默默付出能得到回報�？赡蔷湓捳f的很對，你被什么保護，也會受到什么的限制。正是因為之前的'十幾年，我們的父母實在把我們照顧的太好了，我們不僅不懂世間疾惡，更不知道什么叫自己努力得來的東西�，F(xiàn)在的我們就像是啃食大米的蛀蟲，甚至說是寄生蟲，或許說話偏激了一些，可意思卻是差不多的，無非就是依靠別人才能生活，才能生活的快樂罷了。是的，現(xiàn)在的我們和寄生蟲又有什么區(qū)別呢？你也許會找我們還沒有長大，我們還很小這樣的借口來搪塞別人， 又或者是搪塞自己。
自欺欺人，永遠是最可笑的。明明知道事實的真相，偏偏又嘴硬地不肯承認。大大方方的說出事實，有什么不行？大不了好好努力重新來過就是了。這也是我們被限制的地方之一，從小被保護在溫室中的我們，什么都不懂，就是太在乎于面子，我們更不懂都過得一句話，想要戴的起皇冠，必承其重。什么意思，你想要戴上皇冠，可你同樣也要受得起它的重量，如果你承受不住那種重量，那你就不配擁有皇冠，因為你戴不起來。戴上皇冠之前，你就是個平民，可平民也需要自己的努力才能戴上皇冠。我曾經(jīng)在夢里面看過這樣一個國家，里面的人退位讓賢，卻不是讓給自己的兒子或者女兒，而是在平民或者官宦子弟家中，找出一個肯努力肯奮斗，哪怕現(xiàn)在還是一窮二白的人，是了，很多時候看的都是你未來的發(fā)展性，創(chuàng)業(yè)里面一窮二白靠著自己雙手致富的人也并不是沒有，只是太少而已。我太渴望去那個王國了，那個永遠可以靠自己的努力去獲得爵位皇冠的地方，中國其實也是一個很民主的國家了，只要肯自己努力，你就不會挨餓。
可從小被保護的太好的我們，被限制住了，被什么限制住了呢？被現(xiàn)實的殘酷給嚇到了，很多時候我們還沒有挑戰(zhàn)的時候，就已經(jīng)被外面的風雨給嚇住了，根本不敢踏出去一步，這樣的人永遠只能被在溫室中養(yǎng)著。因為他已經(jīng)習慣了，習慣真是個深入骨髓的東西，可我們卻忘了，所有人都不可能保護著你一輩子，總要出去自己面對風雨……
中學生作文 篇6
這個暑假，我看完了《愛的教育》。里面講的許多故事，都在我記憶中活著，其中《貧民窟》給我的印象最深。
賣菜人家的兒子克洛西，一個一只手有殘疾的小孩，長著一頭亂蓬蓬的赤發(fā)，穿著有幾個破洞的上衣，在那沒什么家具的暗騰騰的斗室里，背向外，就著椅子在那兒寫字，椅子上攤著紙，墨水瓶放在地上。這幅畫面時常浮現(xiàn)在我的腦海中，時常給予我心靈的撞擊。在這樣的環(huán)境中，還這樣愛學習，多不容易啊!
克洛西和母親相依為命，母親一直生病，不能再挑了菜去賣，家里桌子之類的東西都已賣盡，弄得克洛西讀書都很難，要點盞小小的燈也不能夠，幸而教科書和筆記本有市公所送給，總算勉強得以上學。每天，背著書包上學是克洛西最快樂的事。這不禁使我想起了我們班在金寨古碑中學所結(jié)的對子史顯武同學。今年暑假，我參加了學校組織的夏令營，來到了我慕名已久的將軍縣——金寨縣。當我走進史顯武家的時候，他家的“寒磣”使我驚呆了，低矮的瓦房，沒有窗戶的小屋，一只舊木床和一只破書桌就是全部家當。墻面上依稀可以看出煤油燈熏黑的痕跡。史顯武家年收入不到500元，僅靠父親種植西瓜維持生計。史顯武每天自帶一些咸菜到學校，作為午餐時的下飯之物。每天要步行十幾里的山路上學，放學回家還要做家務，干農(nóng)活。這與克洛西的境遇是如此相似，與克洛西的愛學習也是如此相似。兩位同學都能堅持在艱苦的環(huán)境中以樂觀的心態(tài)對待學習和生活，特別是史顯武，他以最大的努力創(chuàng)造了奇跡，獲得了年級第二的好成績。
都說逆境出人才，其實并不在于逆境、順境，而在于你愛不愛學習。但逆境可以逼人努力學習，順境卻容易使人松懈學習，卻是常有的現(xiàn)象。
聯(lián)想到我們享有的.學習環(huán)境，寬敞明亮的教室，全新的現(xiàn)代化教學設(shè)備，設(shè)備齊全的宿舍大樓，四季飄香的校園，全新的塑膠跑道和綠茵茵的足球場，整修一新的塑膠籃球場……這一切的一切是史顯武他們所無法比擬的，然而，我們都能珍惜我們所擁有的嗎?我們擁有如此優(yōu)越的學習環(huán)境，還有相對富裕的家庭的傾力付出，我們還有什么理由不愛學習呢?一般來說，讀《愛的教育》，自然會感到親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感的深切，但愛學之行又何嘗不是打動我們的又一個亮點呢?
在以前，我對貧窮與富有的理解限于物質(zhì)方面，自從我去了金寨，讀了克洛西之后，我有了更深一層的認識。史顯武和克洛西，與我們相比，他們是貧窮的，然而他們卻擁有頑強的學習精神，他們有自己努力的目標。對照他們，我們在精神方面是貧窮的，他們卻是富有的。面對他們，我們該如何呢?
我們都應該成為愛學習的孩子，只有學好了知識，學好了本領(lǐng)，才能從愧嘆中走出來，對克洛西、史顯武們喊一聲：我也不比你們差啊，哥們兒!
中學生作文 篇7
我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文學的海洋里自由自在的暢游。因為文字總會給我?guī)砬八从械妮p松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的'命運無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛靈魂來表達我的喜怒哀樂。
可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當時就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的不肯定，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。
沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個日記本，再也不是日記本，而是應付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。
也許被這個社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個思想：學生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標準來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強迫自己，今后，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現(xiàn)實所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
當然考試的時候要按常規(guī)寫，平時該練筆也要練。但是也要適當寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。
中學生作文 篇8
我又看見它了，它和一群土狗混在一起，白毛打著結(jié)，摒在一起，看起來污濁不堪�！靶W，小奧，來，到姐姐這兒來!”它一臉茫然，愣愣地看著我，遲疑了半天沒有挪步。我的心里一陣酸痛，眼淚掉了下來。記憶的閘門迅速打開，埋藏在心底的那段過去一下子涌上心頭。
我是最喜歡狗的，只要看到總想抱一抱親一親。四歲那年，我和媽媽在小區(qū)里玩，突然聽到路邊的草叢里有“嗚嗚”的哀鳴聲。我好奇地跑過去，只見草叢中扔著一個破舊的紙箱，我一打開，一只小狗正用它圓溜溜的大眼睛盯著我，它蜷縮在一個小角落里，瑟瑟發(fā)抖。我心中一顫：“媽媽，我們收養(yǎng)它吧……”
但是，它在我家只待了兩天就送人了，它總是叫，也許是換了新環(huán)境吧，白天晚上哼哼唧唧的，吵得一家人不得安生。臨走那天，它用祈求的眼光看著我，面對那雙水汪汪的大眼睛，我很慚愧，為當初的莽撞決定而后悔。
小學三年級的時候，有一天外婆來到我家，偶爾說起舅舅家剛出生的小狗，問我想不想要一只玩。我毫不猶豫地答應了，媽媽遲疑地看著我，猶豫半天，還是同意了。兩天后，我家多了一位新成員，它是一只小博美，渾身圓溜溜的，像一個棕色的大毛球，我叫它“毛球”。當毛球用靈活透亮的大眼睛楚楚可憐地盯著我的時候，我瞬間被融化了。
毛球有個壞毛病，就是喜歡隨地大小便，床上、沙發(fā)上，都留下過它的痕跡。所以我每天都把它攆到小區(qū)里讓它解決完才讓它回來。它很聰明，每天早晚準時出去，大約半小時門外就會聽到它抓門的聲音。那一天，毛球出去三個小時都沒回來，我們急忙下去找，才發(fā)現(xiàn)它不知吃了什么東西，直挺挺地躺在草坪上，早已沒了呼吸……
我的心疼痛了很久很久。
今年春天的早晨，我家門口放了一個紙箱，一只白色的薩摩耶在里面熟睡，大約只有一個多月的樣子，雪白的絨毛貼在身體上，粉嫩嫩的小鼻子一抽一抽，長長的'眼睫毛一顫一顫……我愛不釋手，在我再三央求下，媽媽終于同意收下這個小可愛。
對這只小薩，我傾注了更多的情感，不出兩個月，它就又白又胖，別提多可愛了。我叫它“小奧”。
小奧生性活潑，愛咬東西，給它買的玩具球不幾天都被撕扯的七零八落。一天早上，爸爸把他的羊絨衫扔在地上讓媽媽幫他洗掉，媽媽忘記了。結(jié)果中午回來，果不其然，羊絨衫早已被“五馬分尸”了。小奧知道犯了錯，早就躲起來，任你怎么呼喚也不出來了。讓人又可氣又可笑。
慢慢的，小奧越長越大，已經(jīng)將近七十斤了，天氣漸漸熱起來，薩摩耶掉毛的季節(jié)也不可避免地來到了。家里到處飛的都是狗毛，甚至連飯碗里都是，爸爸實在忍無可忍，不管我怎樣哭鬧，小奧還是決定被送到鄉(xiāng)下爺爺家了。
臨走前的那幾天，小奧好像預感到了什么，不愿吃東西，也不跟我玩，天天趴在地上無精打采的，但終于到了分別的時刻了，汽車早早等在樓下，小奧卻怎么也不肯上車，最后還是我把它硬拉出來。我安慰著它：“沒關(guān)系的小奧，你住在爺爺家會很開心的，那里空氣新鮮，還有很多好朋友，有空我們就會去看你的�！彼坪趺靼琢诵┦裁�，舔著我的手，委屈地在我身旁蹭來蹭去，看著它眼淚汪汪的樣子，我不禁鼻頭一酸，覺得很對不起它，我收留了它，卻又拋棄了它。有時候，愛也是一種傷害。
從此，我決定再不養(yǎng)狗。
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